幼兒園是進(jìn)行學(xué)前教育的學(xué)校,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制,舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,適齡幼兒一般為3歲至6歲,能幫助孩子健康快樂地度過童年時光,而且可以讓孩子從小就接觸集體生活。
活動目標(biāo):
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作,發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包(和幼兒人數(shù)相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
3、場地準(zhǔn)備
活動重點:
幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗。
活動難點:
組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進(jìn)場。熱身操《加加油》(自編)
2、游戲:高人走,矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣,那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個人蹲行)。請個別幼兒示范,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。
2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。
請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功,總結(jié)兩人蹲行的動作要領(lǐng)。
幼兒再次練習(xí)。
3、小蜈蚣繼續(xù)長大,探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友,合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調(diào)整,尋找三人蜈蚣前進(jìn)時遇到的問題并找出解決的辦法,使游戲順利進(jìn)行。
請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗。老師小結(jié):事先商量好先出哪一只腳,再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線,最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。
再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點每人拿一個禮物回家。獎勵優(yōu)勝者。
三、活動結(jié)束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放松。
2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對腿部肌肉放松。
活動目標(biāo):
1、利用軍事圖片讓孩子很快的進(jìn)入軍事演習(xí)的角色中來2、通過演習(xí)讓幼兒嘗試和探索輪胎側(cè)翻越的方法。
3、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的支撐能力、跳躍能力、腰腹肌力量和合作能力提高動參與鍛煉的積極性。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
汽車輪胎、錄音機、音樂等、粉筆、障礙板、半月積木、圖片
活動反思:
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,讓孩子更好的參加活動。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識大腦的重要性,形成對大腦的初步認(rèn)識。
2、通過師生共同討論,掌握科學(xué)用腦,保護(hù)大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于大腦的圖片。
活動過程:
一、出示關(guān)于大腦的圖片,幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。
1、你知道身體里的總師令在哪里?
2、為什么說大腦是我們的總司令呢?
3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。
4、引導(dǎo)幼兒看圖,教師向
幼兒介紹簡單的知識。
大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動,小腦負(fù)責(zé)運動。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動,有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。
二、共同討論,了解保護(hù)大腦的基本方法。
1、教師:摸摸我們的頭,有什么感覺?哪是什么?
總結(jié):摸到是頭骨,它可以保護(hù)我們的大腦。
2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論)
三、總結(jié):多動腦筋,多動手,多運動,攝入豐富的營養(yǎng),會使大腦越來越聰明,越來越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令,不能讓它受到傷害。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作"雪花",每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程:
1、開展游戲"雪花飄飄"。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。
(1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",幼兒繼續(xù)游戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。
教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。
活動反思:
今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。
【活動意圖】
本次親子運動會,通過邀請爸爸參與活動,讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量,增進(jìn)親子感情。通過活動理解運動精神,發(fā)揚運動精神,在游戲中提升幼兒各方面的運動技能,讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長,提高幼兒各種品質(zhì),并對其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運動我快樂
【活動時間】
__年__月__日上午8:30——11:00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動目標(biāo)】
1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2.加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗體育活動的魅力。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長(最好是爸爸)。
【活動準(zhǔn)備】
1.成立活動小組組長:韓秀梅
副組長:李艷艷、趙娟
組員:楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長:周惠芹
組員:李彤、法愛玲
安全保衛(wèi)組:門衛(wèi)保安、家長志愿者大會宣傳組:幼兒園編輯部
2.橫幅“機關(guān)幼兒園教育集團(tuán)______年大班親子運動會”、標(biāo)語“我運動我快樂”“加油,你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。
3.幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機4個;獎狀100張;小獎
品100份;
4.場地劃分:
領(lǐng)講臺(教學(xué)樓前臺階處)集體游戲:操場
分散游戲:袋鼠跳(操場跑道)、換鞋跑(操場東南角)、樹袋熊(操場東北角)、移動呼啦圈(教學(xué)樓前)
5.音響設(shè)備:萬寶路進(jìn)行區(qū)、運動員進(jìn)行區(qū)、國歌、歡快的音樂等;照相、錄像:家長志愿者(張乃嘉媽媽)
獎品:后勤主任
【活動流程】
一、主持人宣布活動注意事項。
1.活動中所有幼兒的安全由家長全權(quán)負(fù)責(zé),不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動。
2.家長做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級小便)自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,不在園內(nèi)抽煙。
3.活動遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師,請家長自覺尊重、保護(hù)其他幼兒,家長之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭吵等現(xiàn)象。
4.尊重園內(nèi)所有教師,聽從和協(xié)助教師組織、安排活動。
二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動,調(diào)動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領(lǐng)家長和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動作,使身體關(guān)節(jié)打開,并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與到活動中來。
1.集體游戲:(負(fù)責(zé)人:李艷艷)
1)鉆山洞
目的:發(fā)展幼兒鉆爬的能力
玩法:家長手膝著在操場上排成一排,幼兒魚貫從人洞中鉆過。
2)小兔跳
目的:發(fā)展幼兒跳躍能力
玩法:家長坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側(cè)面兩個不同高度,讓幼兒連續(xù)跳躍。
2.分散游戲:
1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個
目的:考驗親子合作、默契
玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始,孩子往前跳,家長在外給予輔助力,先跳到終點者獲勝。
2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋
目的:體驗互換角色的樂趣
玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑,先到達(dá)終點的一組為勝。
3)樹袋熊(負(fù)責(zé)人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干
目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。
玩法:幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長,家長手膝向前爬,先到達(dá)終點者獲勝。
4)移動呼啦圈(負(fù)責(zé)人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個
目的:練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性
玩法:幼兒站在一個呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,家長把后一個圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式:主持人(李艷艷)。
所有家長和幼兒在操場集合,家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發(fā)獎牌,并說一句祝福、鼓勵的話語,擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案
活動目標(biāo):
1、知道各個牙齒的名稱,了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點。
2、教給幼兒正確的刷牙方法,并知道怎樣保護(hù)牙齒。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、牙齒模型一個
2、牙刷、牙膏一套
3、小鏡子人手一個
4、PPT課件:課件(一)《愛吃糖的老虎》,課件(二)牙齒的介紹,課件(三)刷牙的安全,課件(四)刷牙歌
活動過程:
一、觀看課件
《愛吃糖的老虎》,引出課題。
1、小朋友,誰是森林中的百獸呀?(老虎)
2、大老虎可威風(fēng)了,小動物們都害怕它。尤其是小狐貍,見了它就跑,可是今天,小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。
3、播放課件《愛吃糖的老虎》。
4、師:小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?
5、師:大老虎的牙因為糖吃多了生病了,一顆一顆全都脫落掉光了,那小朋友,你們的牙齒健康嗎?
6、小朋友照鏡子觀察牙齒。
(請小朋友對著小鏡子笑一笑,露出牙齒,并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)
二、了解牙齒的作用
1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。
師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。
(幼兒對著鏡子數(shù)牙齒,并將結(jié)果告訴老師)
2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。
師:小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查,你在咀嚼食物的時候,哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點點嚼碎的?
師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?
三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識牙齒的名稱。
1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。
師:剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識一下它們。
演示課件(二)牙齒的自我介紹
師:你們現(xiàn)在認(rèn)識這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?
教師小結(jié):原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。
2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。
(教師分組指導(dǎo),鞏固認(rèn)識牙齒的作用。)
四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗知道保護(hù)牙齒的方法。
1、提出問題:食物殘渣留在牙齒上。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什么它們會留在牙齒上?
2、查找原因:牙齒上有食物會怎樣。
師:這些東西留下來,牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?
小結(jié):牙齒上殘留的食物殘渣,如不及時清除,會引起蛀牙,牙齒變黑、變爛。
3、解決問題:清除牙齒上的食物殘渣,引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。
師:那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?
4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。
●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。
師:我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。
●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。
●觀看課件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。
師:下面我們來看看,刷牙時要注意些什么呢?
五、演示課件(四):刷牙歌,師生一起跟著音樂刷牙
教師小結(jié):小朋友以后一定要堅持刷牙,這樣才會保護(hù)好我們的牙齒,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身體倍棒!
六、活動延伸:
請幼兒自己設(shè)計記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",實行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計劃。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會遵守游戲規(guī)則
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作
活動準(zhǔn)備:1、幼兒喜歡的獎品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動場地的安全隱患
活動過程:
1、整隊(點數(shù):看所有幼兒是否到齊)
師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒?,請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好,孩子們站好了嗎?
幼兒:站好了
教師:我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動,請把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)
教師:現(xiàn)在我們開始玩游戲了,請小朋友們分成男孩和女孩兩隊
2、開始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規(guī)則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊,男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道(以便更進(jìn)一步的了解幼兒的興趣、愛好)
女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結(jié)束后表揚表現(xiàn)好的幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)
結(jié)束部分
教師:今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累??? 幼兒:累
教師:那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----
教師:那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎?
幼兒:好-----
音樂響起,師幼一起互動,以緩沖幼兒的情緒
教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械(引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。
游戲結(jié)束。
課后反思:優(yōu)點(基本達(dá)到教育目標(biāo),沒有安全事故發(fā)生) 缺點(戶外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂) (是否點數(shù)
活動目標(biāo):
1、能積極主動地學(xué)習(xí)新動作,感受不同步伐的不同運動感覺。
2、練習(xí)運用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。
3、能按標(biāo)記變換動作進(jìn)行游戲,不亂跑
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:步伐標(biāo)記8個,貼畫等小禮物若干,節(jié)奏鮮明的音樂。
3、場地準(zhǔn)備:如圖。 活動重點:
指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。
活動難點:
幼兒動作正確,能連續(xù)進(jìn)行。
活動過程:
1、身體動動動
全體幼兒排成方隊,跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。
2、步伐變變變。
(1)先復(fù)習(xí)各種步伐,請個別做得好的幼兒做示范。
(2)將幼兒分成兩組,分別繞場進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
(3)玩游戲——步伐變變變。
(4)有趣的步伐接力賽。
幼兒熟練掌握兩種步伐后,進(jìn)行分組接力賽的游戲。
3、繞場走走走
全體幼兒排成一隊繞場地周圍走,進(jìn)行放松活動。
活動評價:
幼兒對活動非常喜歡,基本都能完成目標(biāo)要求,進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣,使他們在游戲中掌握了步伐動作,不枯燥;接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的'掌握,而且增強了幼兒競賽意識,符合大班幼兒特點?;顒又械囊魳?、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.稻谷若干
2.田野布置(四個收稻谷的筐)
3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個。
活動過程:
一、探路
1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在離“稻田”20米的場地一邊,場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始:每隊幼兒連貫的過小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的'過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
三、放松運動:慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂,大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。
活動目標(biāo)
1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。
3.通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識,學(xué)會分享。
4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點難點
重點:幼兒能掌握游戲的玩法。
難點:幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。
活動準(zhǔn)備
大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。
活動過程
(一)、熱身運動幼:站成4縱隊。
師:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒一起活動。
(二)、認(rèn)識兩種彩虹傘
1.認(rèn)識第一種彩虹傘(小傘)。
師:提問,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。
幼:思考、回答。
2.認(rèn)識第二種彩虹傘(大傘)。
師:帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:
提問,1.大傘和小傘有什么相同的.特點?
2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)
3.用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。
4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。
(三)、游戲活動
1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉(zhuǎn)圈,我是一只兇惡的大灰狼,當(dāng)聽到"狼來了"的時候,你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)
2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。
3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.
準(zhǔn)備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂:童年)
4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領(lǐng)女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)
交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當(dāng)火車司機,進(jìn)行游戲。
邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。
5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉(zhuǎn)圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。
(四)、放松運動(躺在傘上面休息)
(五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)
(六)、總結(jié)
(七)、贈送小禮物
(八)、離場
活動目標(biāo):
1、大膽的探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準(zhǔn)備:
輪胎10只、小紅旗1面音樂
活動重點和難點:
創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動
二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師:我們現(xiàn)在來進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察:孩子們有哪些玩輪胎的方法,誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點:
①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正動作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護(hù)。
三、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的.各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩,然后幼兒分成小組練習(xí)。
玩法一:滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設(shè)置小紅旗作獎勵)
玩法二:走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。
玩法三:跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松,談話結(jié)束師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師??!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧
活動反思:
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
活動目標(biāo):
以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標(biāo)。
教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。
掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的.節(jié)奏。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。
活動的重點、難點
重點:學(xué)習(xí)跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領(lǐng)。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
本次活動分為三個部分進(jìn)行
(一)準(zhǔn)備部分 (約時間5分鐘):
(1)復(fù)習(xí)圈操
(2)變換隊形
(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。
(二)基本部分(約23分鐘)
幼兒實際練習(xí)時間約14分鐘活動密度恰當(dāng) ,活動量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習(xí),增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動的目標(biāo)。
(7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。
(三)結(jié)束部分(約3分鐘)
安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。
設(shè)計意圖:
跟孩子上體育運動,我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與,這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入,才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程,為了充分調(diào)動孩子參與體育游戲的興趣,我們把這節(jié)枯燥的身體素質(zhì)鍛煉稍微修改一下,增加了競爭意識,讓幼兒通過與同伴的合作共同完成任務(wù)……。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北,前、后、左、右等概念,學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向跳。
2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團(tuán)隊的榮譽感。
活動準(zhǔn)備
1、墊子8個,長棍一根。
2、在軟墊上活動。
活動過程
1、準(zhǔn)備活動
聽指令做動作,做相反的動作。
2、原地轉(zhuǎn)向跳
①自由嘗試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。
②集合:集體聽指令跳。鞏固認(rèn)識東、南、西、北,前、后、左、右的概念,并掌握跳的'技能。
③增加跳的難度:
閉眼跳,憑感覺確定方位和控制動作的幅度。
允許跳出最大的幅度。
閉眼指出方位。
3、游戲:搶墊子
教師用各種方法去搶墊子,鍛煉幼兒的手部肌肉。
強搶
哄著搶
騙著搶
抖動肌肉,調(diào)整情緒,回班休息。
一、活動目標(biāo):
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、感受體育活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;
三、活動過程:
1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、初步探索圈的多種玩法。
(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多?!?/p>
(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。
(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”
3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。
(1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: 教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳。”
4、游戲:網(wǎng)小魚。
(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。
5、放松活動《小魚游》:教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?,并聽音樂離開場地。
活動反思:
圈是幼兒園常用的體育器械之一,在我們幼兒園中利用率也是比較高的,孩子們也是比較感興趣的,比較熟悉,這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,因此,在設(shè)計教案時,主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主,以一物多玩的形式開展此次活動。
進(jìn)場是跟隨音樂做操(準(zhǔn)備活動)
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈,看看有多少種玩法,配上音樂,幼兒的積極 性比較高,也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉,所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。
集中演示,我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會,這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加,結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色,同時也得到了全體幼兒的肯定,幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試,我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎(chǔ)上有練習(xí)的`機會,讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法,這時的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來的游戲掀起本次活動的的高潮,同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的第二條,培養(yǎng)幼兒的合作能力,同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式,嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理,幼兒既在輕松的氛圍中游戲,又幫助了教師整理了場地,幼兒的活動量也下降了。
設(shè)計意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力?!彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。
在日常生活中,幼兒隨處都可以看到各種瓶子,以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動,既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望,提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中,培養(yǎng)起競爭與合作的.意識。
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。 2.發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。 3.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干,兔媽媽頭飾一個,小白兔、小黑兔頭飾若干,錄音機一臺。
2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操。
3.用粉筆畫出頂瓶走,繞瓶跑,夾瓶跳所在的區(qū)域。
活動重點:
幼兒掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點。
活動難點:
幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。
活動過程:
1.準(zhǔn)備部分
(1)幼兒每人手持一個瓶子,隨老師在音樂聲中進(jìn)入場地,用手中的瓶子做出一些基本動作。
(2)在教師的帶領(lǐng)下做熱身操:瓶子操。
2.基本部分
(1)自主探索
①教師用語言鼓勵幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法,提供自主探索的時間。教師巡回指導(dǎo),用適當(dāng)?shù)恼Z言和隱性示范,引導(dǎo)幼兒探索瓶子的多種玩法,鼓勵幼兒進(jìn)行合作探索。
②教師進(jìn)行歸納小結(jié),對幼兒進(jìn)行表揚,并示范個別玩法。
③幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行分散練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(2)開展游戲
設(shè)置情節(jié):教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽,幼兒自由選擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語言提示健康的重要性,激發(fā)小白兔與小黑兔進(jìn)行體育競賽,引出比賽環(huán)節(jié)。游戲開始前,教師先講解游戲規(guī)則,示范動作。在游戲過程中,教師作為裁判參與進(jìn)行指導(dǎo)組織。引導(dǎo)幼兒相互間的合作。
游戲規(guī)則具體如下:
①頂瓶走比賽規(guī)則:◆兩隊幼兒將瓶子置于頭頂,從起點同時列隊出發(fā)頂瓶走?!敉局衅孔拥舻氐年爢T必須返回起點重新開始。在第二個游戲開始前,我會先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內(nèi),讓幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),調(diào)動幼兒的積極性。
②繞瓶跑比賽規(guī)則:◆兩隊幼兒同時依次從起點出發(fā)跑,繞過途中的小瓶子,全部隊員先到達(dá)終點(大圓圈內(nèi))的一方獲勝?!舻壬弦粋€隊員到達(dá)終點(大圓圈內(nèi)),下一個隊員才能開始跑?!敉局?,碰倒小瓶子的隊員必須返回起點重新開始。
③夾瓶跳比賽規(guī)則:◆幼兒將瓶子置于兩腳間,從起點同時依次出發(fā)夾瓶跳,全部隊員先到達(dá)終點(大圓圈內(nèi))的一方獲勝?!舻壬弦粋€隊員到達(dá)終點(大圓圈內(nèi)),下一個隊員才能開始跳?!敉局衅孔拥舻氐年爢T必須返回起點重新開始。
(3)總結(jié)評價
游戲結(jié)束后,教師先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評,互評,再進(jìn)行總結(jié)評價。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進(jìn)行表揚,語言中進(jìn)行運動、合作快樂、健康重要的情感滲透。
3.結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲做一些放松的基本動作,然后列隊走回教室。