通過編寫教案,教師可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,以便更好地組織教學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。怎樣才能寫好幼兒英語教案的反思怎么寫?這里給大家提供幼兒英語教案的反思怎么寫,方便大家學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞(AppleandBear),并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書,VCD,磁帶。
教學(xué)過程:
1.讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(goodmorning).
2.教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
(IamMelody)
教幼兒齊聲向老師問好
(goodmorningMelody)
小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3.今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A和B開頭的單詞。先聽磁帶
請(qǐng)看,這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,
whenIsayapple
yousayapple
whenIsaybear
yousaybear.OK
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候,你就跟著說熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
Veryverygood.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
whenIsayapple,
yousayapple.
WhenIsaybear,
Youstop.OK
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你們就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表揚(yáng)一下自己,
veryverygood,
veryverywonderful,
veryverycool.
活動(dòng)延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《goodmorning》.
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課題:《bigsmall》
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idont.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語氛圍。
HOWareyou?Imfine.Thankyou!
Howoldareyou?Imfouryearsold.
WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Doyoulikeblack?
Peter:Idontlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
Children:1wanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的&39;掌握。
(1)師生一起玩"變色"游戲。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissYang.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
Teacher:Isitwater7
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcotourisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?;顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、句型練習(xí)Iam…。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
五張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,
三、活動(dòng)過程
1、教師將:I`m…的句型寫在黑板上。
2、將本課單詞卡逐一放在橫線處,帶幼兒練習(xí)I`m…—的句型,并做表情。
3、教師說:I`m…,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,然后做出正確的`表情。
4、教師問一位幼兒Howdoyoufeel?請(qǐng)幼兒依照自己的心情回答;I`m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后,教師每次在橫線上放一張單詞卡片,問Howdoyoufeel?請(qǐng)幼兒從表情臉里找出相同的卡片,并用I`m…的句型回答。
5、進(jìn)行描述表情:教師一邊做表情,一邊說:I`m…請(qǐng)幼兒接著說出情緒形容詞。也可請(qǐng)幼兒上來表演,讓其他人猜。
四、:
剛學(xué)這個(gè)句型I`m…,幼兒基本上能理解老師問Howdoyoufeel?的意思,但在回答時(shí)大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型,只是說出單詞。
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂、會(huì)說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
教學(xué)過程:
一、熱身
1、演唱歌曲:“Howareyou?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg。
A:Goodmorning。,Mike。ThisisJohn。
BtoC)Hello,John。Nicetomeetyou。
CtoB)Nicetomeetyou,too!
二、復(fù)習(xí)
1、播放Unit1Let’schant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2、請(qǐng)學(xué)生用Look,Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
三、新課展示
1、通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教學(xué)。
最后,教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說,Look,Ihaveazoo。
2、感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語,并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3、聽錄音,展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
四、趣味操練
1、單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2、教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說:Acat,學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:Thisisacat。接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說:Look,Ihaveacat。全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3、Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
五、課外活動(dòng)
1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色),blue(蘭色)
2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。
3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。
準(zhǔn)備:
瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。
過程:
一、運(yùn)動(dòng)
師:“小朋友,我們一起來聽著音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),好嗎?areyourady?”
二、教學(xué)
師:“有點(diǎn)累了吧,坐下來休息一下?!?/p>
師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”
可是有人今天不高興,為什么呀?
1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的.衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?!?/p>
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色,老師來變。哎喲,變不出
(邊接邊講red)“變出來啦,變出什么顏色了?原來red是紅色?!?/p>
(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀:redred是紅色。(個(gè)別、集體)
師:“red變出來了,我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)
“這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)
2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)
認(rèn)讀blue,出示圖片:blueblue是蘭色。(全體,個(gè)別)
(給云朵涂色)
三、游戲。
1、師:“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒有)
“如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語的話,魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他,不信?讓老師來試試。
“redred是紅色?!?變出一物品)
“blueblue是蘭色?!?變出一物品)
2、同學(xué)們想不想來試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試)
四、總結(jié)
“小朋友你們都拿到物品了吧,開心嗎?可是還有人不開心,這兒有小船、水果,他們可不高興,因?yàn)樗麄儧]有穿上漂亮的衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的衣服,記住在涂色時(shí)一定要念魔語哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語怎么念的?”幼兒操作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣
2、學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow
活動(dòng)準(zhǔn)備:
face、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動(dòng)過程:
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師:Hello,boysandgirls
幼:Hello,MissWang
師幼共同唱〈Hello,howdoyoudo〉
2、慢慢引入
師:今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),〈點(diǎn)出課件face〉,Lookatthis.幼:Itsface
師:Yes,〈教師模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”
幼:“nicetoseeyoutoo”
師:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?
幼:眼睛、鼻子、嘴巴?
師:那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好?
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師:〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?
幼:嘴巴
師:oh,thisismouth,followme“mouth”
幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼“hellomouth”
類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear
師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己
幼、goodgoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦?。?/p>
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?!唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒在桌子上找器官,找到的'用英語說出名字,在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。
四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)
師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧
幼:goodbye
師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touchtouch
教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小班英語:蘋果,雪梨和香蕉
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新單詞:Apple;pear;banana。
2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語調(diào)適合,能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、能熱愛英語,喜歡用英語表達(dá),有自信心說英語。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)蘋果,雪梨,一個(gè)香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動(dòng)過程】
1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會(huì),好嗎?”
2、教師出示蘋果,孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請(qǐng)別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻??催@個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固
自評(píng):課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說對(duì)錯(cuò),應(yīng)該問場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì),掌聲在哪里?這樣互動(dòng)會(huì)更好,孩子們會(huì)更積極。
一、教學(xué)內(nèi)容:Let’stalk&Let’splay
二、教學(xué)目標(biāo):
1.要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2.要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過程:
㈠熱身
1.演唱歌曲:“Howareyou?”
2.師生問候。
3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
㈡復(fù)習(xí)
1.播放Unit1Let’schant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用Look,Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1.通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教學(xué)。
最后,教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說,Look,Ihaveazoo.
2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語,并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷??!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3.聽錄音,展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
㈣趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說:Acat,學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:Thisisacat.接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說:Look,Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3.Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
㈤課外活動(dòng)
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。動(dòng)物
姓名
2.模仿學(xué)過的動(dòng)物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長(zhǎng)聽。
活動(dòng)名稱:
顏色的&39;認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)聽英語指令進(jìn)行游戲。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
英語卡片、手偶
活動(dòng)過程:
一、熱身游戲:揪尾巴
幼兒尾巴上貼上顏色卡片,互相揪尾巴,幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱,red,yellow,blue,gree。
二、課堂指令的學(xué)習(xí)
1、當(dāng)老師說OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次
2、Whowantstotry?-----Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次
3、udowStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三、問候:Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四、認(rèn)識(shí)顏色:redyellowbluegree
1、教師出示顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.
2、小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來.,勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.,玩兩到三組,不能決出勝負(fù)者用rockpapersciors
3、老師提問:Whatcolorisit?幼兒回答:It’s…(回答時(shí)擊打卡片.onebyone)
五、復(fù)習(xí)英文歌:
Areyousleeping?
Areyousleeping?Areyousleeping?
BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
教學(xué)目標(biāo):
聽懂、理解并會(huì)說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學(xué)會(huì)使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。
語言點(diǎn):
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準(zhǔn)備:
摩托車、船和飛機(jī)的圖片;塑料錘子兩個(gè);故事動(dòng)畫光盤;故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學(xué)過程:
(一)熱身活動(dòng):全體小朋友表演英文童謠《teddy,here》,可以請(qǐng)小朋友輪流到集體前扮演老師。
(二)卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí):播放本單元故事動(dòng)畫光盤兩盤,之后教師提問:“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎樣去?puppy想怎樣去?teddy想怎樣去?請(qǐng)小朋友們進(jìn)行回答,回答后再播放動(dòng)畫片一遍,請(qǐng)小朋友自己尋找正確的答案。
(三)單詞學(xué)習(xí):教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識(shí),介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物,并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。
(四)單詞學(xué)習(xí):教師分別出示摩托車、船和飛機(jī)的圖片,帶領(lǐng)小朋友說單詞。
(五)TPR活動(dòng):請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,為每種交通工具編排一個(gè)動(dòng)作(如:“摩托車”可以俯下身,雙手做握住手柄的動(dòng)作;船可以模仿?lián)u雙槳的動(dòng)作;飛機(jī)可以伸平雙臂),邊做動(dòng)作邊說出單詞。
(六)游戲:《超級(jí)打手》。將摩托車、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊(duì),每隊(duì)每次請(qǐng)一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對(duì)黑板,每人手中持一個(gè)塑料錘子,當(dāng)老師說一個(gè)單詞時(shí),迅速轉(zhuǎn)身,用錘子敲出相應(yīng)卡片,并大聲說出英文單詞,迅速且正確的小朋友得一分,最后累計(jì)分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍獲勝。
(七)句型操練:教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義,并帶領(lǐng)小朋友一邊做動(dòng)作一邊說出LETSGOBY…
反思:
這是一堂幼兒都比較喜歡的課,而且都比較感興趣?;顒?dòng)流程很順暢,效果也很好,幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動(dòng)的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會(huì)順暢多了,因?yàn)橛變憾家呀?jīng)有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是,花在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間上多了一些,因此在句型的操練上時(shí)間久變得倉(cāng)促了。通過本次活動(dòng),我覺得時(shí)間的合理安排在每一次課上都很重要,以后的英語活動(dòng)我會(huì)努力做好合理安排時(shí)間。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過情緒主題,學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy,angry,sad。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語調(diào)自然。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
三張不同表情的臉(快樂,生氣,傷心,)
三、活動(dòng)過程:
1、教師進(jìn)教室后,用Hello!與幼兒打招呼,鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng),然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說Hello!,全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫一張大臉,問幼兒現(xiàn)在的心情如何(Howdoyoufeel?),然后替他們畫上五官表情。
3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞,教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語單詞。
4、請(qǐng)幼兒看教師表情,請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒,鼓勵(lì)幼兒說出來。
5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情(Happy,angry,sad,)
6、老師出示五張臉,一邊念,一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡,請(qǐng)幼兒一邊念,一邊模仿教師的表情。
四:教學(xué)反思
反思:孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條,占用的時(shí)間較多,因此臨改為教師畫。
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程,體會(huì)用字母表示數(shù)的意義,能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。
2、體會(huì)用字母表示數(shù)的抽象性、概括性與簡(jiǎn)潔性,向?qū)W生滲透符號(hào)化思想。
教學(xué)重點(diǎn):能準(zhǔn)確用字母或含字母的式子表示數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):探索規(guī)律,用字母表示一般規(guī)律的過程。
教學(xué)過程:
(一)激趣導(dǎo)入,激發(fā)課題
1、生活中有許多事物是用字母表示的,下面我們就來說一說這些字母表示什么?(多媒體出示)
(1)阿C和小D看《阿P的故事》,C、D、各表示什么?
(2)小軍和小明同時(shí)從A、B兩地相向而行。A、B各表示什么?
(3)撲克牌“黑桃A”、“梅花k”,A、k各表示什么?
導(dǎo)課:生活中,用字母可以表示人名、地名和數(shù)量,今天我們就來學(xué)習(xí)用“字母表示數(shù)”。(板書課題)
大家都知道,像剛才牌上的字母A、K都表示一個(gè)特定的數(shù)。想一想,這些字母如果用在別的地方,可不可以表示其他的數(shù)?那如果一個(gè)數(shù)不知道,是否可以用一個(gè)字母來表示呢?
(二)利用情境,探求新知
(出示課件,一只青蛙一張嘴,兩只青蛙兩張嘴,三只青蛙三張嘴……齊讀)
師:照這樣下去,能讀得完嗎?這首兒歌中的數(shù)字有個(gè)特點(diǎn),誰發(fā)現(xiàn)了呢?
師小結(jié):在這首兒歌中,青蛙的只數(shù)和嘴巴的張數(shù)總是相同,你能用一句話表示這首兒歌嗎?
如果n是8,()只青蛙()張嘴;如果n是10,()只青蛙()張嘴;如果n是100,()只青蛙()張嘴;
過渡語:n的威力可真大,能表示這么多不同的數(shù)!可以換個(gè)字母說一說嗎?我們用“n只青蛙n張嘴”一句話就概括了這首說不完的兒歌。
(三)應(yīng)用新知,解決問題
活動(dòng)一:組內(nèi)同學(xué)年齡與老師年齡比較,進(jìn)行填表。
活動(dòng)二:利用學(xué)具擺一擺,體會(huì)用字母表示數(shù)的方法和意義。
(四)練習(xí)
1、說說下面每個(gè)式子所表示的意義。
(1)一輛公共汽車上有乘客36人,到站后下車a人。“36-a”什么?
(2)四年級(jí)種樹120棵,五年級(jí)同學(xué)比四年級(jí)同學(xué)多種X棵,“120+X”表示什么?
(3)學(xué)校買來X個(gè)小足球,每個(gè)24.5元,“24.5×X”表示什么?
(五)拓展
現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)會(huì)用字母來代表青蛙的只數(shù)了,那青蛙的嘴數(shù)、眼睛數(shù)、腿數(shù)呢?請(qǐng)你填在數(shù)量關(guān)系表(2)里。
青蛙
(只)嘴
(張)眼睛
(只)腿
(條)
六、知識(shí)回顧,歸納總結(jié)
這節(jié)課你們用字母表示數(shù)的特點(diǎn)是什么?學(xué)會(huì)了什么?要注意什么?
七、作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì):
字母表示數(shù)
a×3=3aa×b=ab
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗(yàn)走、動(dòng)、飛得動(dòng)作,初步理解兒歌
2、喜歡跟著老師朗誦英語兒歌,表演英語兒歌
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)掌握Walkrunfly的讀音,幼兒并能自由地表演
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鴨子小狗小鳥的頭飾,英語兒歌磁帶,錄像等
活動(dòng)過程
一、有趣的動(dòng)物寶寶
1、Whoiscoming?Let’ssayhello
(教師出示動(dòng)物卡片,幼兒用英語說出名稱,并和她們打招呼。如:Tiger,tiger,hellotiger!Cat,cat,morningcat?。?/p>
2、放錄像。
Now,Let’swatchTV。Whoiscoming?(It’saduck。It’sadog。It’sabird)
Whatclouristheduck?(It’syellow)
Wecansay“yellowduck。(yellowduck。yellowduck)
Whatcolouristhedog?(It’sred。)
Wecansay“reddog”。(Reddog。reddog)
Whatcolouristhebird?(It’sblue)
Wecansay“bluebird”。(Bluebird。bluebird)
二、欣賞英語兒歌
1、中班幼兒帶好頭飾,表演英語兒歌。
2、邊看錄像邊欣賞兒歌
3、幼兒選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,并戴好該動(dòng)物頭飾,模仿兒歌中動(dòng)物的動(dòng)作。
Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?
Iet’swalk。runandfly。
三、師生一邊念兒歌邊模仿動(dòng)作
Iet’sreadarhyme
四、為幼兒錄音或攝影,提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣
附英語兒歌
WalkRunFly
Yellowduck,yellowduck。walk,walk,walk。
Reddog,reddog。run,run,run
Bluebird,bluebird,flyfly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解并學(xué)習(xí)“comein、goout”。
2、積極參與游戲活動(dòng),能基本聽懂老師的指令,大膽地用英語進(jìn)行交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。
三、活動(dòng)過程:
(一)warmup(律動(dòng)):“ifyouarehappy”。(集中幼兒注意力)
(二)輸入“inout”。
利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。(集體與個(gè)別練)。
game:walkingwalking……(個(gè)別與小組練習(xí))
(三)輸入“comeingoout”
1、利用圖片輸入“comein,goout”.(集體與小組)
2、game1:doasitellyou.(集體、個(gè)別操練、學(xué)說“comein,goout”)
3、game2:“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學(xué)說“comein,goout”。
(四)結(jié)束
game:“bunnyandwalf”
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文律動(dòng)歌《GoodMornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2.師生打招呼問好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語氛圍。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Doyoulikeblack?
Peter:Idon’tlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
Children:Iwanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissDaisy.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
Teacher:Isitwater?
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcolorisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?;顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。