幼兒園中班教案模板

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編寫教案有助于養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和辦事認真的習慣;可使備課充分,上起課來有條不紊。如何撰寫優(yōu)秀的幼兒園中班教案模板?這里分享一些幼兒園中班教案模板寫作案例,供大家參考。

幼兒園中班教案模板篇1

活動目標:

1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

2、正確數(shù)數(shù),比較高低。

重點:幼兒在玩滑梯時,引導幼兒探索下滑現(xiàn)象。

難點:請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系。

活動準備:

1、大小相同的立方體積木若干,木板若干塊,紙、筆、小汽車若干。

活動過程:

請幼兒玩滑梯:幼兒在玩滑梯時,引導幼兒探索下滑現(xiàn)象。

請幼兒自由講述下滑的原因。

請幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時有什么不同感覺,看誰滑得快,想想為什么。

1、請幼兒搭滑梯:

引導幼兒用積木和木板搭滑梯。

引導幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。

2、請幼兒仔細觀察滑梯:

“誰搭的滑梯高?誰搭的滑梯低?高的滑梯用了幾塊積木?低的滑梯用了幾塊積木?”

3、請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系:

“讓小汽車從滑梯上滑下去,它在哪個滑梯上滑的快?”

4、請幼兒交流汽車下滑速度快的原因:

教師小結(jié):積木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。

幼兒園中班教案模板篇2

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

活動準備:

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程:

一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

活動反思:

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園中班教案模板篇3

活動目標:

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學會兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動準備:

教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活動重點:

學會兒歌。

活動難點:

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。

活動過程:

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"

教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:"誰來當小熊嘟嘟?"

3、幼兒仿編:"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?"請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。

附:兒歌(不挑食)

給米飯,吃。

給青菜,吃。

給雞蛋,給魚,

都吃,都吃。

為了長好身體,

小熊一點兒不挑食。

活動反思:

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。

幼兒園中班教案模板篇4

活動目標:

1、初步了解、感受小雞的出殼的過程。

2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

準備:

1、小雞胸飾若干,呼啦圈人手一個個、教具(雞蛋)

2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

3、錄音機

過程:

一、自主想象、討論

1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼)

1)你們知道蛋殼是誰的家呀?

2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這么小,雞寶寶能這樣嗎?

3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢?

討論

2、觀察

觀看小雞出生的圖片

二、發(fā)揮想象,嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程

分段感受

1、小雞住在蛋殼里的動作

師:小雞慢慢長大了,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞只能做怎么樣的動作?

(動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,越來越大)。

幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。大家一起隨著音樂體驗

2、小雞出殼的各種動作

師:小雞越變越大在蛋殼里呆不下了,它會怎么樣?用動作表示

(用頭撞、用嘴啄、腳蹬蹬)

幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。大家一起隨著音樂體驗

師:哇!蛋殼已經(jīng)破了一個洞了,小雞的什么地方已經(jīng)鉆出蛋殼了?

(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸脖子、動動翅膀、扭扭腰)

3、小雞出殼后的動作

幼兒自己示范,再看圖片進行模仿,最后進行創(chuàng)編

4、進入小雞的角色,有表情地表演

師:小朋友們真能干,把小雞的出殼的過程都做出來了,那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍,好嗎?

三、結(jié)束

師:小雞們,剛剛從蛋殼里鉆出來用了很多的力氣,天也黑了,讓我們我們休息休息吧。

幼兒蹲在地上閉著眼睛休息(搖籃曲)

音樂:“喔喔喔,天亮拉”。孩子們我們回到自己家里吧?!?/p>

幼兒園中班教案模板篇5

活動目標:

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足,增強自我意識。

活動準備:

1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、ppt。

活動過程:

1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?

(2)組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學會了哪些本領(lǐng)?

(3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學得最好呢?

2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

(1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點,引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

(2)請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示出來。

(3)鼓勵幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,能勇敢地將自己的&39;優(yōu)點在集體面前展示出來。

3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

(1)請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

(2)鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進步。

4、給幼兒觀看ppt

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣,學一學小時候是怎么說話的。

課后反思:

本次教學活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來,因為孩子們的變化確實太大了。

大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”,大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學起了小時侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

幼兒園中班教案模板篇6

活動目標:

1.能有節(jié)奏的念兒歌

2.嘗試用動作表演兒歌

3.進行合理創(chuàng)編

活動準備:麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張

活動過程:

(一)引出主題:(若當天正好在下雨)師:小朋友們聽,外面在干什么呀?(回答)

(若當天沒有下雨)教師出示下雨的圖片,師:小朋友們看,這是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我們就一起來學習一首兒歌,它的題目叫《春雨》,說說看叫什么?(集體回答后請個別小朋友站起來回答)

(二)第一遍:教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:1.這首兒歌的題目是什么?2.請你說說在這首兒歌中,你聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

(三)第二遍:教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:在這首兒歌中你還聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

(四)第三遍:教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎?(幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序)

(五)第四遍:教師與幼兒一起念兒歌,師:能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

(六)第五遍:教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作,師:我們一起來學學動作吧,下小雨可以怎么做啊···(讓幼兒自己說自己做,如果實在想不到,教師再提供信息)好,現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧

(七)創(chuàng)編:師:春天里,還有誰也要發(fā)芽,誰也會開花,誰也想長大呢?小朋友除了種瓜還可以種什么呢?請你用兒歌里好聽的話來說一說

活動反思:本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力,幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感,能夠?qū)焊柽M行合理創(chuàng)編附(兒歌):

滴答,滴答,下小雨啦!

種子說:“下吧,下吧,我要發(fā)芽!”

梨樹說:“下吧,下吧,我要開花!”

麥苗說:“下吧,下吧,我要長大!”

小朋友說:“下吧,下吧,我要種瓜!”

幼兒園中班教案模板篇7

【活動目標】

1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重;

2、理解五星紅旗的象征意義;

3、升旗時能保持正確的姿勢。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

【活動準備】

經(jīng)驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗;

材料準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄Ppt,升旗儀式視頻。

【活動過程】

(幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。)

一、觀察不同國旗。

師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜荒一面國旗?為什么?

二、認識五星紅旗,理解國旗的象征意義。

1、讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。

(1)出示Ppt,觀察五星紅旗。

師:在這些國旗里,哪一面是中國國旗?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?國旗上的五角星是一樣大的嗎?它們是怎么排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上?五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗叫什么?

(2)游戲:國旗知識搶答。

小結(jié):這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我銘家的國旗。

2、理解國旗的象征意義。

(1)討論在哪里見過國旗。

提問:你在什么地方見過五星紅旗?為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?

(2)看Ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志,知道國旗代表中國人。

師:除了小朋友說的地方,還有哪些地方有五星紅旗呢?(運動員)你看到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?(因為這些運動員都是中國人,代表中國參加比賽?為什么衣服上有五星紅旗的標志?(我們的五星紅旗掛的最高,授,第一名。這是誰呀(楊利偉)他是哪個國家的?你怎么知道的?我們是哪個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了?

(3)看艦、飛機、航空母艦等上的國旗,這些都是我們中國制造。

小結(jié):這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!

(4)看Ppt釣魚島等圖片,進一步了解國旗代表中國,要衛(wèi)中國的領(lǐng)土。

師:這是哪里?(釣魚島)你們知道是哪個國家的嗎?(中國的)但是有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應(yīng)該在釣魚島上插上我們的五星紅旗,看,插上去了,現(xiàn)在釣魚島是中國的,我們一起大聲說“釣魚島是中國的”!

3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。

在我們的首都北京的廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式,我們來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?

小結(jié):觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗。

(2)播放視頻,全體起立進行升旗儀式。

教師:現(xiàn)在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗?,F(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

延伸活動:

1、體育區(qū):搶奪釣魚島。

2、美工區(qū):制作五星紅旗;

附搶答題:

1、我銘家的國旗叫什么名字?

2、五星紅旗是什么顏色?什么形狀?

3、五星紅旗上面有什么?分別是什么樣?

4、五顆星星分別代表什么?

5、升國旗時小朋友應(yīng)該怎么做?請示范。

教學反思:

教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班教案模板篇8

設(shè)計意圖:

在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇,在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達,同時幼兒也有創(chuàng)編詩歌的潛能和興趣,引導得當,幼兒可以創(chuàng)編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創(chuàng)編的活動,可以讓幼兒獲得成功的喜悅,可以發(fā)展幼兒的語言,可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

活動目標:

1、幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點,發(fā)展幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣。

2、鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發(fā)展幼兒語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。

活動準備:

1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。

2、大白紙四張,紅、黃、藍、綠油畫棒。

活動過程:

一、教學活動的導入——看看說說。

師:今天我給小朋友帶來了會變魔術(shù)的鏡子。小朋友想看嗎?請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化?

幼兒用會變魔術(shù)的鏡子看周圍的景物,鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。

師:你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。

二、學習詩歌、創(chuàng)編詩歌。

師:我昨天用這個會變魔術(shù)的鏡子去了一趟超市,看到了許多的東西都變了,我覺得很開心,我還編了一首詩歌你們想聽嗎?

黃色的衣服,黃色的褲子,黃色的圖書,黃色的零食,這兒一片黃,那兒一片黃,到處都是黃、黃、黃,這真是黃色的世界。

師:你們聽到了什么?

師:我這個詩歌還沒有名字呢,誰會幫他起一個名字?

師:剛才你們也用魔術(shù)鏡看了我們的教室,你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?

幼兒分組創(chuàng)編。

三、根據(jù)詩歌進行繪畫記錄。

師:你們剛才說的真不錯,我們能不能把它記下來呢?

幼兒按顏色分組進行作畫。

根據(jù)幼兒的繪畫作品,再鞏固幼兒創(chuàng)編的詩歌。

幼兒園中班教案模板篇9

活動目標:

1、了解倡議書的簡單寫法,啟發(fā)幼兒大膽表達自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護的希望,

2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

活動準備:

紙、筆

活動過程:

1、談話導入活動。

教師:垃圾嚴重影響我們的生活環(huán)境,除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境外,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的行動中?

2、與幼兒一起寫倡議書。

提問:你是怎樣看待垃圾問題的?你想對街上的叔叔阿姨說些什么?

3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。

4、將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。

幼兒園中班教案模板篇10

活動目標:

⒈初步學習歌曲,能清晰、有節(jié)奏的念白。

⒉學習用看圖譜的方法記憶歌詞。

活動準備:

歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶

活動過程:

一、談話導入,遷移生活經(jīng)驗。

⒈你去菜場買過菜嗎?和誰去的?菜場有什么菜?是呀,菜場的菜兒多又多。

⒉今天的天氣真呀真正好,我也要去買菜了,聽聽我和誰去買菜?

二、欣賞理解歌詞,學習用看圖譜的方法記憶歌詞。

⒈教師第一次完整演唱。

⑴我和誰去買菜?是的,今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,買了什么菜?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,并放在固定的位置)

預設(shè):這是什么?(是的雞蛋圓溜溜呀)

青菜怎么樣?(青菜綠油油呀)

母雞是怎么叫的?(對,母雞咯咯叫,我們來學一學)

你還聽到歌曲里唱了什么菜?(魚兒蹦蹦跳呀。)

⑵我和奶奶買的菜可不止這些呢,聽我再來唱一唱還有什么菜?

⑶第三次清唱菜名:誰聽到了還有什么菜?

⒉梳理歌詞,熟悉菜名。

⑴我和奶奶買了這么多菜,我們一起說一說。我剛才說的這些菜有節(jié)奏嗎?你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎?我們可以拍著身體的哪里來說一說呢?誰愿意來說一說?

⑵這些菜都是唱出來的嗎?哪些是唱的哪些是說的?紅色節(jié)奏是唱的,綠色節(jié)奏是說的,著首歌真有趣,有唱的有說的。

三、學唱歌曲。

⒈第一次演唱。

這首歌叫做“買菜”,這次請你們將這些菜唱出來,有節(jié)奏地說出來。

⒉引導幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

⑴這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題,我們來幫助你。

⑵聽清楚前奏,在前奏處可以點點頭再來唱一唱。

⑶買菜心情怎么樣,用什么樣的聲音來唱?那開心地用好聽的聲音再來唱一唱。

⒊分角色演唱歌曲。

誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱。(兩次)

幼兒園中班教案模板篇11

活動目標

1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話,感受故事的情趣。

2、通過故事,了解蝸牛的行動方式和特點。

活動準備

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

活動過程

1、展示小蝸牛,引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

教師:你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?

2、欣賞故事《小蝸??刺O果花》。

第一遍聽故事,引導幼兒討論。

——教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

——教師:最后,小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事,引導幼兒討論。

——教師:小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?

——教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)

——教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

3、創(chuàng)編故事。

——教師:小蝸??吹搅颂O果花,他該回家了。我們來想一想,它們是怎么樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢?

4、活動延伸。

__表演故事《小蝸??刺O果花》。

幼兒熟悉角色之后,教師可以分配角色,自己在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

__引導幼兒在美工區(qū)制作“小蝸?!薄?/p>

幼兒園中班教案模板篇12

目的:

1。嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。

2。學習水彩平涂的方法。

3。培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。

準備:

1?;顒忧埃瑤ьI(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。

2。白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等

過程:

一、變魔術(shù)形式,導入活動

1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。

2、請幼兒模仿老師平涂的方法,進行操作,變魔術(shù)。

二、觀察討論

1、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么?怎樣變的?

2、還可以怎樣平涂顏色來變?使畫面更漂亮?

三、操作探討活動

1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。

2、指導幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。

3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)

油畫棒涂色時,涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化?

四、展示、評價

1、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。

2、表揚顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。

幼兒園中班教案模板篇13

活動目標:

1、欣賞歌曲,感受歌曲歡快優(yōu)美的旋律。

2、愿意說說自己的感受,并參與表現(xiàn)。

活動準備:

歌曲磁帶橘子若干

活動過程:

一、兒歌導入

1、念兒歌“橘子”。

2、告訴幼兒有一首關(guān)于橘子的好聽的歌。

二、欣賞歌曲

1、完整欣賞第一遍

提問:你覺得這首歌曲好聽嗎?聽了以后,你感到怎樣?

2、完整欣賞第二遍

提問:你覺得什么地方很好聽?(根據(jù)幼兒所講之處加以重復欣賞)

3、幼兒聽歌曲自由表現(xiàn)。

三、游戲:“開橘子船”

幼兒每人拿著“橘子船”自由表現(xiàn),到最后“開到誰的嘴里邊”,讓幼兒自

由發(fā)揮,并把“橘子船”開到同伴的嘴里。

活動反思:

在看看說說中引出了橘子船,由此,我們自然而然地導入了活動主題。在欣賞第一遍時,孩子們也似乎沒感受到什么,在第二次欣賞中,老師以語言、動作給予引導,使得孩子們也跟著老師一起做起了動作,個別孩子表現(xiàn)很投入。最后環(huán)節(jié)以游戲開展,興趣很高,孩子們自由結(jié)伴隨著音樂表現(xiàn)了起來,有的孩子邊開“橘子船”邊送進了同伴的嘴里。

活動中,如果音樂更完美的話,孩子們欣賞會更投入。

幼兒園中班教案模板篇14

活動目標:

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動重點、難點:

重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

難點:讓幼兒學會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備:

1.音樂:感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程:

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

問題:①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問題:①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們,我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題:①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結(jié)束本次活動。

幼兒園中班教案模板篇15

活動目標

1、能邊念兒歌邊做動作,體會兒歌學習帶來的樂趣。

2、了解小鴨子的外形特征和習性。

3、理解兒歌內(nèi)容,豐富詞匯“扁扁的”“搖”“擺”。

活動準備

《小鴨子》電子大書、小鴨子頭飾等。

活動過程

一、觀察體驗。

(出示小鴨子圖片)師:請問小朋友這是什么小動物?它是什么顏色的?

師:小鴨子叫的時候發(fā)出什么樣的聲音?請小朋友們學一學。

師:小鴨子走路是什么樣子的呢?請小朋友們學一學。

二、學習兒歌。

1、教師有感情地朗讀兒歌。

2、啟發(fā)幼兒理解詞匯:“扁扁的”“搖”“擺”。

師:小鴨子的嘴巴是怎樣的?(扁扁的)教師模仿小鴨子的扁嘴巴,請幼兒模仿。

師:小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動作,請幼兒模仿。

3、教師邊念兒歌邊做動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

三、兒歌表演。

1、教師戴上小鴨子頭飾,邊念兒歌邊表演動作。

2、請小朋友上臺,戴上小鴨子頭飾,在座的小朋友念兒歌,“小鴨子”來表演。

活動應(yīng)變

可以讓幼兒觀看鴨子的視頻,更形象地了解鴨子的特征。

活動延伸

教師可以打印小鴨子的圖片,請小朋友根據(jù)兒歌的內(nèi)容給小鴨子涂上顏色。身子是黃色的,鴨掌是紅色的。

區(qū)角活動

表演區(qū):投放小鴨子的頭飾,請小朋友戴上頭飾邊做動作邊念兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

展示幼兒的鴨子作品。

家園同步

有條件的小朋友可以觀察一下家里的鴨子或者養(yǎng)鴨場的鴨子。

隨機教育

活動的過渡環(huán)節(jié)和幼兒一起復習兒歌。

相關(guān)鏈接

兒歌《數(shù)鴨子》。

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