我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會15篇

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上學的時候,大家都知道主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什么類型的主題班會?下面是小編為大家整理的我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會15篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會15篇

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇1

設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。

時值中秋節(jié)來臨,六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動,使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

活動時間:

9月16日——9月18日

活動對象:

六年級師生為主

活動內(nèi)容及流程

一、準備工作

1、召集年級組各班班主任,交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)

2、年級組長準備提前活動所需材料

3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關內(nèi)容

4、宣傳動員:9月16日,升國旗儀式上作中秋節(jié)演講,以營造節(jié)日氣氛。

5、落實相關負責人

6、準備展板,展出優(yōu)秀作品

二、活動內(nèi)容

1、生花妙筆繪中秋

中秋是個充滿詩意,富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。

(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)

各班周一上交至少兩幅畫作,大小統(tǒng)一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。

(2)書法:進行書法創(chuàng)作,主題:“中秋”。

負責人:各班班主任、年級組長

2、制作中秋節(jié)主題手抄報。

各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎,周一展板展出優(yōu)秀作品。

負責人:班主任

3、中秋主題班會

各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)

民俗、逸聞趣事等,師生誦讀中秋經(jīng)典詩文,感受中秋快樂、和諧、團圓的.氛圍。

要求:請各班在黑板上寫上本次班會課的主題:“我們的節(jié)日中秋節(jié)”、“月到中秋分外明”、“花好月圓慶中秋”等。教案見附件1

負責人:各班班主任

拍照:__

4、中秋主題閱讀

下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2),組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。

負責人:語文老師

拍照:__

5、紅領巾廣播站中秋專輯

策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領巾廣播。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇2

一、活動目的:

通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感覺到親情、感情存在。

二、活動準備:

1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學;

3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

4、學生查找有關中秋的信息。

三、活動過程:

1.主持人致歡迎詞;

2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

3.講述中秋的由來、食俗;

4.吃月餅

5.講述身邊有關中秋的'傳說故事;

6.猜燈謎

7.有關中秋的民謠表演;

8.做、燒、吃湯圓

9.全班合唱《明天會更好》;

10.主持人宣布班會結(jié)束。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇3

一、活動主題:

以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題,慶祝中秋節(jié)。

二、活動時間:

9月18日下午第二、三節(jié)課

三、活動地點:

高一(4)班教室

四、活動目的:

1、弘揚中華傳統(tǒng)文化,了解中秋傳統(tǒng)典故,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念。

2、通過古代詩歌朗誦,培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

3、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。

4、借助活動,讓學生在集體活動中感受到快樂,使學生互相了解,增進友誼。

5、通過活動,增進師生間的情誼。

五、活動內(nèi)容:

1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座

講座內(nèi)容:介紹中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞。

2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

班會形式:猜中秋燈謎,中秋古詩詞朗誦比賽,含“月”字的歌曲接龍比賽。

六、活動過程

(一)準備:

1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。

2、團委做好相關的準備工作,布置會場。

(二)過程

1、班長__致開幕詞。

2、中秋講座:中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)詩詞欣賞。

3、組織委員__宣布中秋主題班會開始。

4、主持人__、__報幕、宣布比賽規(guī)則。

5、中秋燈謎競猜。

6、中秋古詩詞朗誦比賽。

7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。(以十秒為計數(shù),如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱,比賽結(jié)束,看哪個組唱得又多又好。)

8、班委統(tǒng)計各組得分。

9、主持人宣布獲獎名單。

10、頒獎。

11、班主任致辭。

12、班長致閉幕詞。

13、全班一起說祝福語:“春江潮水連海平,海上明月共潮生,花花月圓人團聚,祝福聲聲伴你行,祝同學們:中秋快樂,學習進步!”

14、碰雞蛋比賽,分吃月餅。

七、活動總結(jié)

這是一次有意義的活動,通過講座,同學們了解了中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故及與中秋有關的古詩詞,弘揚了中國傳統(tǒng)文化,陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動,給了同學們展示自己的平臺。而最后,碰雞蛋和分吃月餅的活動,把氣氛推向了高 潮。通過這次活動,讓學生在集體活動中感受到快樂,使學生之間、師生之間增加了了解,加深了情誼。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇4

一、活動目的:

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間:20__年9月25日

三、活動準備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動地點:四(5)班教室

五、活動過程:

老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

一 、中秋節(jié)的來歷和風俗

1、 中秋節(jié)的由來

(1)主持1:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅,讓學生比較。

主持2:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3)、英文介紹中秋節(jié)。

主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?

(4)、中秋知識問答

主持1:同學們都說得很好,還有很多關于中秋節(jié)的知識,你們知道么?

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導學生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

3、學生介紹中秋節(jié)的習俗

主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

主持1: 我們來看這幅畫,同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

學生齊背《靜夜思》。

(2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

(學生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

三、 中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1) 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。

餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

四、月亮知識殿堂

1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結(jié)

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇5

活動目的

1:通過活動,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉同學們通過各種渠道(書籍、報刊、絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,

培養(yǎng)同學們的好奇心和求知欲。

2:學習中秋節(jié)文化,激發(fā)同學們的愛國熱情和民族自豪感。

活動計劃

1:我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2:那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端

午節(jié)去了解一下。

3:引出主題:“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!

活動內(nèi)容

活動一中秋說由來

(一)中秋節(jié)簡介:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民間以月餅相贈,取團圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。明清以來,中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

活動二中秋話習俗

1:中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇6

參加對象:

6年5班全體學生

活動時間:中秋節(jié)前一個禮拜的班隊課

活動地點:本班教室

主持人:文娛委員

活動過程

農(nóng)歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民間以月餅相贈,取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同,但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。

一、中秋節(jié)知識小競賽比賽規(guī)則:

1.題目有6道選擇題(每題10分)、4道問答題(每題20分)、4終極挑戰(zhàn)題(每題30分)(注意!選擇題、問答題答錯不扣分,終極挑戰(zhàn)題答錯扣10分)

3.當主持人念完題目后,選手即可開始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權(quán)。

4.如果選手搶到答題權(quán)后不知道答案,可以尋求場外援助,即要求自己所在的小組成員每比賽題目:

選擇題:1 、中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日?

答案:④唐①明②宋③元④唐

2 、月餅最初是用來做什么的?

答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

3 、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?

答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

4 、在中秋節(jié)的有關典故中,吳剛伐的是什么樹?

答案:②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

5 、以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅?(ppt展示各國習俗)

答案:③日本①美國②意大利③日本④英國

6 、在古代月圓和月缺一般形容什么?

答案:①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問答題:

1 、歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。

答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)

終極挑戰(zhàn)題

1、潮汐與什么有關?——月亮

中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日,除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié),另外一個節(jié)日是什么

端午節(jié)

二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關知識,中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調(diào)歌頭》結(jié)束語:,中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭,對未來的美好思念和愿望,不同的節(jié)日會帶給人們不同的寄托。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇7

活動目標:1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

3、通過活動使學生體會濃濃的親情,體味團圓的快樂。

4、在活動中,使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

活動準備:師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料,并加以整理。

有關中秋節(jié)的古詩。

“感恩節(jié)”小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長給孩子的中秋祝福。

活動過程:

師:大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié),在古時候,各個國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)

師:從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。(來源、時間、習俗、引申)

美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗,但有一點卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日,都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。

師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩就是--------

(靜夜思)(齊誦)

師:中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句,請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規(guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。

3、完成后請兩人合作吟誦。

師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

1、請五位同學上臺在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

師:大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

(學生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié))

師:一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答,請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場,但也送來了祝福,帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)

總結(jié):海上升明月,天涯共此時,又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團圓,盼望真愛滿人間。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇8

(一)活動目標:

1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。

2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。

3、畫出你心中的中秋節(jié)。

(二)活動準備:

學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。

(三)活動過程:

1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。

迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié),是什么節(jié)中秋節(jié)?。ò鍟┲星锕?jié)的來歷師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^好不好師:過中秋節(jié),我們要吃什么師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關的,叫《爺爺為我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)許中秋心愿師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

一、教學建議:

(一)課前準備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是學生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進行慶祝。因此在設計本次中秋節(jié)的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,并通過課前準備,讓學生自主收集有關中秋的資料,可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習俗,也可到圖書館或書店查閱有關書籍,還可上網(wǎng)查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當?shù)暮Y選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。

(二)學科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心愿這個環(huán)節(jié),結(jié)合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心愿的同時,請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美,從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達,并提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生復習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。

(三)突出主體學生是學習的主體,為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在最后一個環(huán)節(jié)了解有關月亮的知識中,我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環(huán)節(jié)的活動過程,包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發(fā)揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度。

二、活動方案:

活動目標:

1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)

活動過程:

(一)談話引入,交流中秋節(jié)的習俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。3大家一起分享有關中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

(二)聽故事,說心愿1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

(1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)

(2)說話時注意講電話的禮儀。

(3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。

(4)學生小組討論交流。

(三)了解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。(學生齊誦)

2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。

(1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。

(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。

(3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。

(4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。

(四)教師小結(jié),師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇9

主題目標:

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

環(huán)境創(chuàng)設:

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動:開開心心來中秋

(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

(4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

家園共育:

有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

活動過程:

(一)活動目標:

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備:

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

(二)活動過程:

1.猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

出示圖:月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:

古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇10

資料簡介

(一)小資料庫

中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當做禮品送親贈友,聯(lián)絡感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

(二)學生作品

童心童言說中秋(選自學生周記)

這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。

我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ?#39;廣告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……

活動建議

1.培養(yǎng)學生動手能力

二年級學生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅,這是學生非常感興趣的事情,在做的過程中,讓學生體會古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學生的動手能力。

2.學習收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導學生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學生通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準備。

其次,請學生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3.愿意參加環(huán)境布置

在教學活動時,環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

4.能把活動內(nèi)容與其他學科整合

活動結(jié)束以后,可以根據(jù)學生的興趣愛好以及學生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。

活動方案

(一)活動要求:

1.讓學生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2.請學生動手嘗試學做體現(xiàn)中秋習俗的月餅,培養(yǎng)學生的動手能力和制作興趣。

3.繼續(xù)學習收集有關資料的本領。

(二)活動準備:

1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學生一起收集有關中秋節(jié)習俗的相關資料。

2.對所有資料整理加工,然后把有關中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3.節(jié)慶活動進行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

(三)活動過程:

1.談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話,問問學生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習俗。

2.用不同形式交流各種資料

老師再問學生,有關中秋節(jié)時,大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

引導學生把他們各自了解到,收集到的有關內(nèi)容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來學習制作月餅作情感上的準備。

3.學習制作月餅。

老師可以先通過讓學生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學生動手制作的興趣和愿望。

隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學生分步驟進行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進餡搓揉;隨后后放進模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導下,學習制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導動手能力欠佳的學生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。

4.補充中秋其他食俗。

啟發(fā)學生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導學生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學生自主學習有關知識。

(四)活動延伸:

讓民族節(jié)慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法??梢园鸦顒赢斪髋c別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇11

[活動目標]

1、理解并學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

[活動準備]

電腦課件

[活動過程]

1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。

(1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

★指導語:你看到了什么?有什么感覺?

(2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環(huán)境。

(3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

教學反思

即把枯燥的古詩,根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事,對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸?,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過聽故事,可以增強幼兒對古詩的理解,在理解的基礎上學習背誦,效果要好許多。

小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇12

一、活動主題:

中秋佳節(jié)話感恩

二、活動目的:

1、通過活動,讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情,學會感恩。

3、學習中秋節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動準備:

搜集關于中秋節(jié)的有關資料布置活動場景

四、活動時間:

20__年9月17日第7節(jié)

五、活動地點:

五(1)班教室

六、活動組織:

賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋

七、活動過程

(一)、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師:課前,老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

2、學生交流中秋節(jié)來歷。

3、小結(jié):中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

思考:每個月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中外明”呢?你的想法。

(二)交流中秋節(jié)的習俗

1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

2、月餅欣賞(課件出示)針對月餅的包裝進行厲行節(jié)約。

(三)、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表

達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的交流。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,

將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

學生一四人小組為單位。

(1)講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。

(2)討論:我們平時應該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?

3、學生交流

①教師啟發(fā)引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團聚。)

②思考:他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)

師:中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

(四)中秋詩詞佳句知多少交流

(主持人:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。把你知道的有關中秋節(jié)的詩句和大家交流一下)

八、活動小結(jié):

每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。我們在這里歡聚一堂,可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚,你一定想用語言表達你隊親人的思念,請你給在遠方的親人寫一段話,表達你的思念之情。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇13

一、活動目的:

通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,了解和體驗與中秋節(jié)相關的民風民俗,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。

二、活動主題:

我們的節(jié)日——中秋節(jié)

三、活動時間:

9月16—25日

四、活動內(nèi)容:

(一)佳節(jié)思月

1、利用周一的國旗下的講話,以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行演講、宣傳活動。

2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會。

通過主題班隊會,讓學生通過多種形式了解中秋節(jié)的風俗和來歷,在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進親子、師生、同伴之間的情意。

(二)佳節(jié)讀月

開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。

1、作品要求:

(1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等;

(2)篇幅:詩詞原則上不超過50句,賦、散文原則上不超過800字

(3)內(nèi)容要積極向上,能夠激發(fā)愛國熱情,凝聚民族力量,振奮民族精神

2、朗誦形式:

以班級為單位參賽,以集體誦讀形式為主,時間不超過4分鐘。

3、時間及地點:

時間:(注:本活動將與十月份的“愛國”主題結(jié)合起來一起開展,因此具體時間另行通知)

地點:另行通知

本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展,因此具體時間另行通知。

4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名,二等獎2名,

(三)佳節(jié)抒情

用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的'話語,送給長輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達感恩、祝福之情。

(四)佳節(jié)賞月

中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來,上傳班級博客分享。

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇14

一、班會主題:

“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動

二、活動目標:

1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。

三、活動建議:

1、根據(jù)學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚?,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗。

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

四、活動內(nèi)容:

(一)活動準備

1、歌曲:《但愿人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。

(二)以班會形式進入活動

主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

(三)話說中秋

1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》

甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)

乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。

2、聽故事《嫦娥奔月》

甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)

甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

3、競猜中秋燈謎

主持人:同學們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動,民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?

中秋菊盛開(打一成語)

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

十五的月亮(猜成語)

月亮里的桂樹(打一成語)

4、品誦中秋詩文

主持人:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!

(生誦詩歌)

全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)

甲:古往今來,人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

(四)中秋實踐活動

1、設計別致精美的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結(jié)

我們的節(jié)日中秋節(jié)主題班會精選篇15

活動目標

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象影像知識。

3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物并一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動準備

1、環(huán)境準備:園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學,懂知識”、“齊動手,共勞動”四個小組。幼兒以班為單位,其中繪畫組:小中大班都可以參加;講故事組:中大班參加;“學科學,懂知識”組:大班參加?!褒R動手,共勞動”組:小中大班都可以參加。

2、道具準備:繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

3、其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結(jié)合實際定時間。

活動一:美麗圖,我來畫

【活動對象】

小中大班孩子

【活動目標】

讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

【活動準備】

1、活動前教孩子背誦有關中秋節(jié)的詩詞。

2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應圖片。

3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

【活動過程】

大班孩子:水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

中班孩子:撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

小班孩子:拓印、黏貼畫、涂色(自選)

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫,完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

作畫后,教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動二:小故事,大家講

【目標】

親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

【活動準備】

1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

【活動過程】

1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

要求:講故事的幼兒身著長衫,聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并用掌聲鼓勵。

3、可將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三:學科學,懂知識

【目標】

開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

【道具準備】

投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

【知識準備】

熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

【注意】

1、在幼兒進入此活動教室前,老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教室或分批進入。

(一)奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。

(二)嫦娥奔月

用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三)神奇的月亮

1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名孩子舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

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