我談一談英語學習的心得,希望對學弟學妹們有所幫助。接下來小編在這里給大家?guī)碛⒄Z學習心得體會,希望對你有所幫助!
英語學習心得體會1
英語是大家十分重視的一門學科。在中學階段打下一個好的英語基礎是我們的共同心愿。怎樣才能學好英語呢?我們老師常說:“要埋頭拉車,還要抬頭看路?!币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W的幫助下摸出的一些路吧,寫出來供大家參考。 1、 心理素質影響學習效果 古人說:“兩軍相逢勇者勝?!睆娬{了良好的心理素質對效果產(chǎn)生的重大影響,與現(xiàn)代心理學的看法不謀而合。你會發(fā)現(xiàn),大家都在同一間教室里上課,受同一位老師教誨,甚至智商也接近,學習效果卻很懸殊。這個“落差”往往是心理素質的差異造成的?! ≡鯓诱{整自己的心理狀態(tài)呢? 首先,要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結為“恒心”兩個字。有了它,才能像蠶吃桑葉一樣,一口又一口,堅持不懈地去啃,直到預定目標順利攻克。 其次,還需要一定的自律能力。該復習時不復習,遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補漏時不補漏,漏洞就會不斷積累擴大。所以,需要有自律能力,約束自己按科學原則去運轉?! ?、 看寫讀聽背——多管齊下效率高 一般來說,大家學英語都有各自的一套辦法:有的只愛大聲讀個不停,有的只愛悶頭看個不休,有的不寫就記不住,有的不聽心里就沒底。這些方法,雖然都有一定的作用,但記憶科學通過大量實驗,無可辯駁地證明:眼口手舌腦的綜合運用,才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象?! W外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則,搞不好學成“殘疾外語”——眼能看口不能說的“啞巴外語”,或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。 3、 “活”單詞與“死”單詞 經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿:要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典,以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是,這樣做的人,大部分都失敗了。背了若干遍的單詞,仍很難在腦子里生根,不是很快忘掉,就是攪成一團亂麻?! ∫驗樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞,大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比試驗,結果,記住13個有意義的音節(jié),只需要9遍,而記住18個無意義的音節(jié),卻用掉了80遍。不僅如此,孤立地背“死”單詞,還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此,即使記住了一部分“死”詞,它們也多屬“殘障人士”罷了?! ∪绾问箚卧~“起死回生”呢?我的辦法是——背課文! 課文不局限于教科書,也可以是講演稿,新聞評論,散文......總之,就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中,多次的重復不斷激活記憶的單詞,其用法自然而然就深入骨髓了。實際上,這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”! 4、 復習間隔合理,可以省時高效 英語是一門記憶量很大的學科,有效的記憶就成了一個關鍵?! ≈茖W家茅以升先生,是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣,他回答是:重復!重復!再重復! 重復被人們稱之為學習之母。不重復,記住的知識就會在遺忘率的支配下,不多久就只剩下一點兒“殘羹剩飯”。心理學家發(fā)現(xiàn):兩次復習的時間間隔至少應大于30分鐘,但又應小于16小時。因為,在已經(jīng)記清了一批單詞的情況下,如果在30分鐘內就開始復習,不僅不能提高記憶效果,反而會對大腦鞏固原有記憶內容的生理過程形成干擾,是弊大于利;而16小時以后再復習,被遺忘的單詞就比較多,白花了精力?! ?、 把英語作為一門文化來學 正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣,缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影響議院政策的院外活動人士,多為以前的政客或導師)?! ∫虼耍氚延⒄Z學深學透,必須把英語不僅僅作為語言,而且作為文化去感悟!而這,在我看來,也許是英語學習最有魅力的地方。
在英語自學過程中我不斷地探索,克服重重困難,走過了一條曲折但還算成功的道路,因而有頗多體會。
一、持之以恒
從1989年7月開始自學英語至今,可以說我從未間斷過一天。我每天早起晚睡,加上工作間隙的零星時間,保證了平均每天6小時的英語學習。我走到哪里,就把英語書帶到哪里,出差、生病、節(jié)假日也從未間斷過,抽空就背幾個單詞,較整的時間就讀一篇短文。
二、以句子為中心學習
句子是語言學習的中心環(huán)節(jié),它下由字詞構成,向上構成段落、篇章。我從一開始學習英語就十分重視句子的學習,對所讀文章中的每一個句子都進行認真的語法分析。有些十分復雜的句子我自己不會,就去請教別人。我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著,凡遇到英語高手,我總是隨時拜師,有時要問十幾個人,直到滿意為止。正是在這方面下了功夫,才使我的英語語法打下了牢固的基礎。后來研究生學習期間,英語老師讓我們分析句子時,我能熟練地剖析長達一百多詞的多重復句,連英語老師和英語專業(yè)的研究生都感到驚奇。 通過句子學習而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯。凡成年英語自學者都有這樣的體會,花大量時間背詞匯表卻收效甚微,或即使一時記了一些單詞,過一段時間又忘記了。但通過句子學習單詞卻可大大彌補這個缺憾。因為只有把單詞放在具體的語言環(huán)境中才能辨別它的意義和用法,同時記憶也更加深刻。 同時,要做大量的練習題,考試是對所學知識的綜合運用,所以即使通過艱苦學習掌握了牢固的知識,但不經(jīng)過針對性的訓練仍無法有效地應試。我之所以認識到這一點,因為我拿一些考試題請教英語專業(yè)老師時,他們往往不能解答。我在考研前曾做過十幾本模擬試題,考博前更做了二十幾本,同時搜集了招生學校近幾年的試題進行實彈練習,結果都收到了較好的效果。
三、步退式套迭循環(huán)
學習語言的任務是記憶,面對記憶力減退的成年人而言,的方法是大量的循環(huán)。當然,循環(huán)不是簡單地機械性重復,除了不斷總結,逐步擊破難點鞏固重點外,選擇循環(huán)的周期和方式十分重要。我在學習時采用的是步退式多重循環(huán)。 根據(jù)心理學的艾賓浩斯遺忘規(guī)律,人們對剛學習的知識遺忘最快,然后遺忘速度趨緩。為此,我特別注意鞏固剛學過的知識。我的循環(huán)是以五課為一組,即每次學習新課前先把該課之前剛學的四課快速復習一遍。這樣每學一課前面放棄一課,總保持著復習最新的課文,這是循環(huán)的第一層次。第二層次是學完一個單元后,立即把該單元內容復習一遍,順序是從后向前的倒行式,因為后面是剛學的,遺忘最快。第三層次和第四層次分別是以一冊書和全套書為單元的步退式復習。這樣大循環(huán)中套小循環(huán),不斷地復習,使得相關知識不斷地被強化、鞏固,同時加強了各部分知識的聯(lián)系。
四、敢于運用
英語的最直接運用是說和寫,而這對自學者尤其困難。主要表現(xiàn)一是缺機會,二是怕難為情,而要克服這個困難只需一點,那就是勇氣。因為有了勇氣,就不怕難為情,從而創(chuàng)造和尋找更多的機會進行練習。這樣做下來,你會不斷地有“還不壞”的感覺,從而增強自信心。有一件事給我很深的印象。1995年,在導師的鼓勵下,我向《國際自然災害》雜志投了一篇稿子。在這之前,我一直信心不足,學術水平不說,主要靠自學的英語拿出去會不會讓外國人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步。當然,我做了充分地準備,我把文章修改了多次,又請英語專業(yè)的研究生逐句梳理了一遍。稿件寄出后很快有了回音,當然需要修改,既有內容上的也有語言上的,但這對我而言已是的消息了。我懷著虔誠的心按審稿人的意見認真修改。讓我感動的是編輯又連續(xù)兩次審讀修改稿并反饋意見,這樣經(jīng)過三次修改后,文章終于被采用。通過這件事,我體會到,別人并不會笑話我們,恰恰相反,很多時候他們會很主動熱情地幫助我們。
說英語也是這樣,沒有哪個有知識有修養(yǎng)的人會笑話學英語的人說錯話。正向許多“老外”說漢語時把“五號”說成“號五”,我們除了覺得很有趣,很滑稽外,當然不會笑話他們。我的英語口語是一個相對薄弱環(huán)節(jié),以前也常信心不足。但今年的博士考試面試時,我放下包袱說開去,結果竟意想不到受到主考老師的好評,我又一次體會到了“還不壞”。
總之,根據(jù)自己的切身體會,我覺得英語作為一種交往工具雖然由于其應用性很強,在系統(tǒng)的組織和老師的指導下,學習起來會更加有效,但如果因地因人因目標確定恰當?shù)膶W習方法,自學也能成功。
英語學習心得體會2
一、要有正確的學習態(tài)度
1.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語,達到運用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練,使各項技能達到純熟的地步。語言知識應該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習,僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。應該是Learning English而不是Learning about English。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣,對其理論掌握再好,不通過反復訓練是永遠也學不會的。
2.要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅持學習。學如逆水行舟,不進則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,付出長期的努力。人貴有志,學貴有恒。
二、要掌握正確的學習方法
1.要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發(fā)音,就不敢大聲朗讀和對話,句子不能上口,后續(xù)的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發(fā)音和錄音帶,大膽實踐,反復模仿,對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發(fā)音完全正確并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固,對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習慣,不要用漢字注音,不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀,養(yǎng)成用英語思維的習慣,并產(chǎn)生英語語感,就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。
3.掌握規(guī)律,事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走,但掌握英語語言的規(guī)律,能起到事半功倍的作用。如記憶單詞,要將單詞的讀音和拼寫之間的關系聯(lián)系起來,即掌握拼讀規(guī)則,按前綴、后綴同詞根或詞干的復合關系,按反義、同義和同音關系,以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關系來記單詞就很容易記住,也有興趣。學習語法也是一樣,掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規(guī)則很多,各種規(guī)則也有例外,要靈活記憶,不能死記規(guī)則,以偏概全。
英語學習心得體會3
下定決心,堅持不懈 英語學習作為一門語言技能,通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說,英語學習的原則是聽、說領先,讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡,首先建立起我能學好英語的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達到自如地說英語,他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語,一年后,學成出國當口語翻譯,并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法,他的方法強調以聽為主,并且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳,他學習英語用壞了十幾臺錄音機,你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐,你可想象他寫了多少,在一年半內,累計業(yè)余學習英語時間大約三千小時,也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣,一定也能學好英語。最重要的是堅持,只要能下定決心,堅持每天至少一個小時的學習英語,戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。 注意方法,循序漸進 決心下定,還注意學習方法,有時根據(jù)自己的情況和不同的學習目的,選擇不同的學習方法,但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好,也就是說,發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
(1)要過好語音關。把每一個音標發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標,并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關,學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學會一些構詞法的知識,來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學,要結合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前,先反復聽,聽的時候反應單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規(guī)則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握??傊畬W習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質量,尤其是基本知識要掌握的準確,熟練。只有經(jīng)過大量的實踐,才能做到熟能生巧,運用自如。 提前預習,有的放矢 作為學生,在每次上課前,都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復聽,對比一下,把握不準的要標出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料,預習一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時注意聽這些地方??傊A習的目的是熟悉要學的內容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。 認真聽課,積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的,但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復思考一下這些問題,抓住老師所講的重點,難點和考點??傊?,上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調動起多個感官來。 完成作業(yè),找出問題 學完每一課,要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案,做完后再對答案,對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應該記下來,等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要動一動筆,口頭作業(yè)要動一動嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎上,最好背誦某些精彩段落??傊龃罅康木毩?,英語是練出來的, 一定不要偷懶。 及時復習,鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘,但學語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結知識,把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的,及時復習對于記憶非常必要,學英語就是要堅持天天不斷的練,不斷地重復基本句型,常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。 總而言之,只要你能做到下定決心學,注意學習方法,把課前預習,認真聽課,完成作業(yè),及時復習這些環(huán)節(jié)作好了,你一定能夠學好英語。
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