作為學(xué)生的我們,無(wú)論你再忙、再累,千萬(wàn)不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于初一讀書心得筆記范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
這首詩(shī)這樣寫的:記得早先少年時(shí),大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇,說(shuō)一句,是一句;清早上,火車站長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人,賣豆?jié){的小店冒著熱氣;從前的日色變得很慢,車、馬、郵件都慢,一生只能愛(ài)一個(gè)人;從前的鎖也好看,鑰匙精美有樣子,你鎖了,人家就懂了。
筆者的腦海中立刻出現(xiàn)一幅畫面,小鎮(zhèn)的'早晨,天色尚早,只有賣豆?jié){的夫妻開(kāi)始忙碌,為冷清的街道增添了一些熱騰騰,沒(méi)有腳步匆匆的行人,沒(méi)有人聲鼎沸的吆喝,一切都是慵懶的,慵懶中卻透著難得的舒服。
這首詩(shī)表達(dá)了一種“慢生活”,筆者竊以為,現(xiàn)代人的生活因?yàn)楦鞣N各樣的壓力,總是腳步匆匆,生怕延誤了什么。我們總能看到,飯桌上、馬路上、會(huì)議室里,總是忙碌緊張的神情、急匆匆奔波的身影。偶有假期休息,旅游途中也是匆忙拍照、匆忙上車、匆忙趕往下一個(gè)景點(diǎn)。就連孩子也被迫加入這個(gè)匆匆的社會(huì),被迫快速長(zhǎng)大。在人生的道路上,我們總是急匆匆地出發(fā)、急匆匆地趕路,卻忘記停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己的初衷是什么?夢(mèng)想是什么?在這個(gè)物質(zhì)和功利的社會(huì),從孩子開(kāi)始,所有的事物就標(biāo)記了“有用”和“無(wú)用”的標(biāo)簽,所以伴隨著孩子成長(zhǎng)的就是語(yǔ)數(shù)外、琴棋書畫,卻忽略了孩子的天性就是花草、樹(shù)木、流水和泥巴,就是臟兮兮的小手、仰著頭帶著純真笑容的小臉。孩子如此,大人更不必說(shuō),我們有多久沒(méi)有停下腳步,看一本書,觀一次落日,和一只流浪的小貓對(duì)話,或者與家人一起牽手散步?亦或者,什么都不想,泡一杯清茶,發(fā)一下午呆。
在這樣快節(jié)奏的時(shí)代,讓生活慢一點(diǎn)吧,縱情山水之間,追逐花謝花開(kāi),放下焦慮的心情,讓孩子慢慢長(zhǎng)大,讓日子慢慢流過(guò),不功利,不浮躁,不算計(jì),這樣的生活才會(huì)更美好吧!
黎明即起,閑來(lái)無(wú)事,讀了幾遍木心先生的《從前慢》,很有畫面感而又朗朗上口的詩(shī)篇,把我?guī)У搅四莻€(gè)年代,誠(chéng)懇打招呼的鄰居,冒著熱氣的豆?jié){店,收到遠(yuǎn)方好友來(lái)信的喜悅,慢慢的走著,緩緩地活著,悠悠的生長(zhǎng)著,那時(shí)的日子,真美!
人是永不知足的動(dòng)物!科技飛速發(fā)展,人們愈來(lái)愈浮躁,萬(wàn)事萬(wàn)物追求一個(gè)快字。人和動(dòng)物的區(qū)別就是,人是知恥不知足,而動(dòng)物是知足不知恥。于是一些有能力的不知足的人精,就靠自己的超人智慧和才干,創(chuàng)造了飛機(jī)、汽車、電燈、電話。我們的生活日新月異,我們的科技飛速發(fā)展。突然之間,一切的一切都快了起來(lái)??梢哉f(shuō),我們的生活是想怎樣就怎樣,想怎樣就能怎樣的生活。
快!真的很好。可我,還是喜歡慢!慢慢的路過(guò)想去的地方,慢慢的讀一本書,慢慢的寫一首詩(shī),慢慢的等待遠(yuǎn)方的來(lái)信,慢慢的過(guò)每天的日子。沒(méi)有一個(gè)一個(gè)日程表,沒(méi)有一張一張飛機(jī)票,沒(méi)有一條一條微信短信。慢慢的等,只是等,等待也是很美的一種事。很想回到那個(gè)車,馬,郵件很慢的日子,快餐式的生活,程式化的歲月,一眼都能看到頭的日子,少了期待,少了驚喜,少了不確定,讓我很迷茫,讓我很頹廢,也讓我很不爽。這種快餐生活下的每一天,就像蒙了眼睛磨面的驢子,兩眼抹黑麻木的轉(zhuǎn)著。
慢下來(lái)吧,現(xiàn)在的人都是把一年當(dāng)成一天來(lái)過(guò),所有的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng),勇往直前的向前沖,可卻曾不回頭想想,自己當(dāng)初的夢(mèng)想是什么?還在嗎?沖的目的是什么?從現(xiàn)在起,我要努力過(guò)慢的生活。把一天當(dāng)成一年來(lái)過(guò)。讀一段文,寫兩行字,發(fā)一陣呆,愛(ài)一個(gè)人,不去想明天,不去想將來(lái),就這樣慢慢的,慢慢的過(guò)著,過(guò)我想要的日子,活我自己的生活。
我要慢慢而又知足的享受我生命的每一分,每一秒!
時(shí)光流逝,歲月如歌,但記憶如同一條綿延而深情的河流,靜靜地穿過(guò)悲傷的茫茫平野,欣悅的深深山谷,穿過(guò)生命中那些漫無(wú)止境的孤獨(dú)與寒冷,留下了一些難以忘卻的記憶。
女作家宗璞在經(jīng)歷了個(gè)人、家庭、國(guó)家的浩劫之后,面對(duì)那樹(shù)盛開(kāi)的、閃光的藤蘿,心中釋然了,焦慮與悲痛被輕輕抹去,獲得了暫時(shí)的精神的寧?kù)o和喜悅。那神奇的藤蘿每每出現(xiàn)在我的眼前,我的心里。
盛開(kāi)的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色,似一條從空中發(fā)源的瀑布,把流動(dòng)的歡笑的生長(zhǎng)的生命盡情綻放,在一個(gè)無(wú)人關(guān)注的角落。那是被禁錮十多年的生命在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的等待后的勃發(fā)。那應(yīng)該是含淚的笑靨,是含笑的淚眼。
從某種意義上說(shuō),人和花一樣,生命都是及其卑微和渺小的,都在經(jīng)受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運(yùn),也就是我們成為命運(yùn)的東西,無(wú)力反抗。從孩童時(shí)期開(kāi)始,我們就開(kāi)始被動(dòng)地經(jīng)受著生命的風(fēng)吹雨打,不能低頭,不能放棄。我們把悲痛埋著心底,我們依然挺立堅(jiān)毅的身軀,直到有一天,我們連啼哭的能力都被迫放棄,以致于含著厭倦地情緒麻木地前行,甚至于連麻木都變成一種疲憊,被迫平靜。生命只是放任他的生長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng)……一直到他自然停止。生命的不可預(yù)期性讓人局促而窘迫,無(wú)助而無(wú)力。我們渴望從別人身上汲取力量,獲得溫暖。我們必須結(jié)伴而行,跟親人,跟伙伴,跟國(guó)家,跟世界,跟所有的生命貼近,互相鼓勵(lì),共同向前。挨挨擠擠的生命,密密麻麻的生命,永不磨滅的生命……
每每讀到作家關(guān)于生命的篇章,我總不由得被深深觸動(dòng),那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量,讓我平靜,促我向前!
讀了這篇文章,我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
那是七年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候了。我們班的每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)自己的手機(jī)。每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都津津有味地聊起手機(jī)里游戲,慢慢地我也融入到了手機(jī)的部隊(duì)中去。每當(dāng)周末回到家,放下書包,第一件事就是上樓拿手機(jī)玩。一玩就是一個(gè)小時(shí),媽媽看不下去開(kāi)始罵我了,我才依依不舍地把手機(jī)放好。因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)里的游戲,所以老師布置的作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成。我的成績(jī)也隨之下降,甚至還出現(xiàn)了一點(diǎn)厭學(xué)的情緒。
但自從學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》這篇文章,文中的這一句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?!笔刮翌D生悔意,羞愧難當(dāng),于是我必須有所改變了:要珍時(shí)間,學(xué)好知識(shí)。
于是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真地聽(tīng)課,在校期間堅(jiān)決不再玩手機(jī),周末回到家,我也把手機(jī)里的害人的游戲刪了,嚴(yán)格規(guī)劃起了自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也終于趕了上來(lái)。
是啊,遭遇不幸的時(shí)候,不能被厄運(yùn)壓倒,要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。
有人能珍惜好時(shí)間,愛(ài)惜生命。但有些人卻做不到,用生命在開(kāi)玩笑。就如前段時(shí)間網(wǎng)上傳的一則新聞,一位高校的大學(xué)生因被詐騙了近萬(wàn)元,想不開(kāi)就跳樓自 殺了……這是一條多么令人震驚的新聞,連一名素質(zhì)那么高的大學(xué)生都會(huì)為了近萬(wàn)元而跳樓自 殺,這么不愛(ài)惜自己的生命。相反,堅(jiān)強(qiáng)的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現(xiàn)實(shí)生活中,能有幾個(gè)人好好地珍惜時(shí)間和生命。
讀著《紫藤蘿瀑布》,我愈加明白了:遭遇不幸的時(shí)候,不能被厄運(yùn)壓倒,要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念,要珍惜時(shí)間和生命。
格外喜愛(ài)那一串串淺紫色的藤蘿,一朵朵別致的小花兒組成一串,綠意映襯著朦朧的紫色,淡黃色的花蕊點(diǎn)綴其間,恍如夢(mèng)境。若換成微雨時(shí)節(jié),晶瑩的雨水滋潤(rùn)著花瓣,輕盈的花兒就在風(fēng)中飛舞,更是別有一番韻味。
如今讀了《紫藤蘿瀑布》,算是遇到了知音,更是如獲至寶,一覽文字中的詩(shī)韻。
的確,許久未見(jiàn)綻放得如此輝煌的紫藤蘿了,也許久沒(méi)有領(lǐng)略空氣中飄來(lái)的芳香,仿佛是隔了一個(gè)世紀(jì)之久,沉睡了一個(gè)冬天的紫藤蘿在睡夢(mèng)中蘇醒了。哪怕只是站在遠(yuǎn)處眺望這成片的紫藤,都能感到發(fā)自內(nèi)心的賞心悅目。尤其喜愛(ài)文中這樣一段話:”過(guò)了這么多年,紫藤又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底?!被蛟S這句話并非是最能體現(xiàn)作者文采的語(yǔ)句,但確實(shí)最打動(dòng)人心的一句。這么久了,為何在百花盛放的春日,見(jiàn)不到紫藤花的身影,只見(jiàn)層層綠葉包裹的花朵。我想后文中的這段話詮釋了其因:花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。紫藤蘿在遇到自然環(huán)境的挑戰(zhàn)時(shí),選擇了等待,等待充分的時(shí)機(jī)去展示自己。大街小巷都流傳這一句廣為人知的成語(yǔ):“不鳴則已,一鳴驚人。蓄而不發(fā),殆其時(shí)矣?!蓖O拢菫榱诵碌木`放。等待是漫長(zhǎng)的,但光靠等待顯然是不足以“一鳴驚人”的,在別人休息或展現(xiàn)自己時(shí)養(yǎng)精蓄銳,通過(guò)磨練意志,使自己在日后的生活中取得突破,不被襲來(lái)的不幸與挫折擊潰。最引人注目的是作者的寫作格式:在開(kāi)頭是寫駐足,結(jié)尾時(shí)寫加快腳步,可謂首尾呼應(yīng),妙筆生花。
望著庭院里的一墻紫色,我深深地舒了一口氣……
★ 個(gè)人讀書筆記心得體會(huì)怎么寫800字5篇