新教師學習師德心得感悟十篇

| 秋平0

作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心,下面是小編為大家分享的新教師學習師德心得感悟,希望能幫助到大家!

新教師學習師德心得感悟十篇

新教師學習師德心得感悟1

在為期一個月的網絡培訓學習中,我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》;《習近平總書記思想政治理論課的研與行》,《新時期教師安全觀的建立》,《中國民族政策概略》,還有其他一系列的選修課。在學習網絡課程的同時,還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現(xiàn)。經過這次學習,提高了我對于教師師德師風的進一步認識,也學習了一些國家政策法規(guī)知識。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站,使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力,充滿了干勁。

這次培訓,使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識。在以前,我認為教學工作僅有教師的教,學生的學,想一切辦法將文化知識傳授給學生,使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務。經過學習了檀傳寶教授的課程,我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中忽視了開發(fā)學生學習的主動性,在過去教學中一些落后的方法,比如忽視學生的差異化,對于所有學生都進行統(tǒng)一要求,當有一部分學生跟不上要求時,又不及時改變教學策略,而是想辦法強迫這些學生完成學習任務,這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現(xiàn),嚴重者導致厭學。從不進取理解學生的思想動態(tài),對于會影響學生學習的其他因素關注較少,比如,家庭因素,社會因素,學生本人對于社會的認知等,甚至認為與學校無關的因素不在教師管理范圍,所以也不主動去關注它。經過這次培訓,我學習了關于幸福生活的全新概念,這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升,我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,而不是在物質生活的富有上??墒菦]有物質生活的滿足無法實現(xiàn)精神生活的滿足。我原先在教育學生時經常宣傳這樣的思想,可是因為理論知識的缺陷,所以有時講的很矛盾,連我自我也感覺自我是在說教,無法將思想傳授與學生的大腦。思想要落實于平時的實踐,不能光靠課堂上的說教,而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受,所以在今后的教學中,首先要研究學生的心理感受,要讓學生有歡樂感、幸福感的去學習,而不能單靠簡單的傳授被動學習。

這次培訓,使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高。以前,我的安全觀念只屈限于學校生活,只要不使學生不受傷,就算是安全的教育行為。我認為我過去的理解是片面的,不深刻的。經過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想,要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念,才是安全的教育觀。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念,但學生的理解程度如何不太清楚,效果不是很夢想。在講到安全知識時,也側重于如何不讓自我受傷害,很少講到如何不給別人造成傷害。今后對于安全課程我自我還是要努力認真學習,全面提高自我在安全知識上的水平,從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子。

這次培訓,是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習,也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習。隨著時代的變化,對于教師的思想理論,政策法規(guī)在表述上有了細微的差別,但核心思想任然沒有變化,教育的目標使培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。我認為目前部分地方的教育,對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求,從網絡上來看,對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度,而多數(shù)知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率,以此來吸引更多的生源。我認為這一現(xiàn)象違背了德應當放在智之前的教育目標。在目前的教育中功利主義較為流行,而人性教育比較淡薄,學生對于學習的選擇上也受到影響。以前我與幾名學生聊天時問他們,念書為了什么,他們說為了完美的生活,我繼續(xù)問,什么樣的生活是完美的,他們回答,吃好,穿好。我當時認為他們的思想不可取,但也難以進行反駁教育,所以什么也沒有說,這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染,也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受。但缺點就是功利性的,念書的目的只為了生活我認為是不可取的。我認為對于德育還是要加大教育力度,甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關鍵,因為教師收入水平的落后,也使的部分教師對于教育的認識不是太高,或多或少的影響到了學生的生活觀念,教師中也存在夢想信念不強的現(xiàn)象,從師德上無法令學生信服的狀況也很多,可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生,當與學生談起農民工收入要遠遠高于我們教師這一現(xiàn)象,我會舉例在我國改革開放初期,當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,讓同學們比較,自我愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋,大部分學生會選擇研究導彈。我也告訴學生們,收入與貢獻有時候不會成正比的現(xiàn)象會發(fā)生,但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量,永遠不會改變。

總的來說,這次培訓讓我能夠有機會發(fā)生過去自我的教學,重新確立自我的教育思想和理念。

新教師學習師德心得感悟2

教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。能夠說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。學生遠離父母家人,在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師僅有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經常與學生在一齊,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學?;蛸H損其他教師。否則,不僅僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦構成,就很難再改變。所以,教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W生時代是世界觀、品質、性格構成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲?!彼?,教師必須要用自我的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),進取地影響教育學生,使他們健康成長。

有人說:"如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。"反過來說,如果我們只明白教書而不明白育人,那么,只能稱其為"教書匠",所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來,"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行,要經過自我的表率、模范作用去感染每一個學生,教育每一個學生。

樹立良好的師風需要每個教師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德?!傲煹?,正師風,強師能”,使自我的德能更上一層。

新教師學習師德心得感悟3

在學校領導的周密安排和精心準備下,在這二十多天的師德師風集中討論學習中,受益匪淺,感慨頗多,深感教育意義深遠,關系生活的正真幸福。

從11月26日開始,我們全校教師共聚一堂,經過網絡悉心聆聽名師講解,悉心筆記,在領導的安排和啟發(fā)下,我們各抒己見,舉一反三,結合各自教學實踐,進取討論、發(fā)言,結合網絡授課,相互解疑答惑,不論在教學的思想、理念,還是方式方法,甚至是長期困惑我們的問題,都有了新的,更深的認知和“質”的轉變與提升。為自我將來更好的為學生和家長服務奠定了很好的基礎,盡管忙碌,但自我也倍感簡便和心靈的愉悅。

“一堂特殊而難忘的思政課----習近平總書記思想政治理論課精神的言與行”從構建了教育的思想和理論實質架構,為我在教育的思想、理念、努力方向、教學方式和方法中指明了方向?!靶聲r代教師安全觀的建立”為我的教育教學中的方式方法指明了方向,構成了標準,長期困惑我們思想的畏難也煙消云散?!靶轮袊褡褰逃怕浴鄙钪h和國家對教育的重視和對人民的關愛,聆聽后深受感動,也第一次體會到教育的意義遠比我當初的想象深遠的多?!靶履繕?、新征程、新篇章----認真學習貫徹黨的十九大精神”看到了祖國的繁榮與強大,滄海桑田的變化和憧憬,教育教學確承載著無可替代的作用,完美未來的藍圖,教育是濃妝重彩,深感作為一名教師的榮譽與自豪。“《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為管理辦法》”的學習,對教師職業(yè)在思想、理念,還是方式方法有了更加明確的理解,讓教學過程的每一個環(huán)節(jié)即深知其意義和目的,也為我的教學方式方法的行為給了嚴格的標準,讓我在教學中在自我的教學方式方法上思維清晰,在學生,家長和社會中,更好的維護了我的形象,這從另外角度思考,也為學生“可為,不可為的思想自我控制”起到了潛移默化的示范作用,這也許不知識的傳授和學習更重要?!?/p>

崇德尚禮,為人師表”“研習經典中華師道,體悟師德內涵”和“身教無痕,做讓學生喜歡的教師”一句句抑揚頓挫的語言,一幅幅艷笑容開的表情,一位位專家的風采,一位位名師的魅力,讓我折服,讓我幸福,讓我期盼。愛自我,愛學生,才能讓學生愛自我,才能愛自我的課程,這樣不僅僅能夠學好課程資料,也能起到作為教師的言傳身教,堂堂課程深入淺出,立足生活,以尋?,嵤聻榍腥朦c,生動,易懂。感受到了做教師榮耀,更感受到了做教師的路還那么漫長。。但我決心學習,向心中的名師靠攏。

最終在領導的指導下,我們對這二十天以來的學習進行總的研討和總結。同事們對培訓的知識,教育的理念、教學方法等談著自我的開發(fā),不得不說很多教師的教學理念,教學方法令人耳目一新,很值得我學習。我們結合各位專家的教授,分析、總結了自我在教學中的問題和困惑,在專家的教授下,在大家的集思廣益下,每個長期困惑我們的問題似乎都能夠很好的去解決,內心感覺簡便了很多,也感覺為教育能夠奉獻力量是十分的光榮。這次培訓,受益頗多,感悟更多。

新教師學習師德心得感悟4

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,其思想政治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞,關系到青少年學生的健康成長。一年來,我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,注重塑造教師健康的人格,優(yōu)秀的師表,引導教師樹立正確的價值觀,大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,結合學校的工作實際,有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,并取得了必須的成效。現(xiàn)將工作情景總結如下:

一、完善管理體制,切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到,僅有領導重視、組織健全,具有良好的運行保障機制,師德建設才能切實有效地進行。為此,學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向:師德教育為先導,教書育人為中心,素質教育為根本,全面提高教育教學質量。

要求教師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,以創(chuàng)造為樂,以嚴格為自尊,以拼搏為自強,以奉獻為自愛,以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想,增強教師職責意識。經過政治學習,不斷強化教師的職業(yè)意識教育,使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心,時刻不忘人民教師所肩負的職責,并由衷地把它轉化為高度的職責心和義務感,牢固樹立愛國主義思想,化作強大的內在動力,不斷激勵和鞭策自我的行為。

經過教師職業(yè)道德教育,我們普遍認識到,教師是學生的表率,要從本質上認識問題,不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,產生消極情緒,影響學生,而要滿懷信心,時刻堅持高度的政治覺悟,用我們的言論和行動去感染學生,使之得到潛移默化的教育。

三、進取投身教育實踐,全心全意教書育人。

1、強調以身立教,努力為人師表。

首先,學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,樹立終身從教的思想,把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終,努力構建教師的優(yōu)秀品格,把“言教”和“身教”有機結合起來,用高尚的師表形象去感染學生,教育學生,真正成為學生靈魂的工程師。

其次,學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領導;團結協(xié)作、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?;顒雍蛯W校具體工作安排,進取開展各類師德教育活動,,進行教師基本功訓練、比賽,青年教師師德演講比賽,加強教師素質建設,鼓勵進取,自找差距,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質。

2、勤懇鉆研業(yè)務,提高教學本事。

作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務,努力提高教育教學的本事,針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象,認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質教育的實踐中,轉變教育思想、更新教育觀念,樹立多樣化、多層次的人才觀,全面性、發(fā)展性的評價觀,全面提高教師隊伍的整體素質。進取引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,進取開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生,密切聯(lián)系家長。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料,教師對學生具有愛心,把學生當作自我的兒女一樣,事事關懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生,如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,建立學生家長檔案,所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪,學校開好家長會。經過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景,并向家長匯報學生在校情景,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,進取宣傳科學的教育思想和方法,虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和提議,構成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制,增強工作動力。

學校進取引入激勵機制,注重在物質動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,充分調動教師的工作進取性,激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件,進一步調動教師的進取性。改善教師工作環(huán)境,加快學校的教育現(xiàn)代化建設,創(chuàng)造團結、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍,為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設平臺,激發(fā)教師工作的進取性和主動性,優(yōu)化分配方案,建立科學合理的分配激勵機制,使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標激勵機制,用目標引導人心,凝聚人心,鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標:創(chuàng)立一流的學校。教師工作目標:“今日我以學校為榮,明天學校以我為榮”,樹立“想干事、干好事、干實事”的職責意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制,領導班子重視自我的品德修養(yǎng),以德育德,以情感人以人為本,讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結合社會、學生、家長的監(jiān)督意見,全面、公正、公平地評價教師業(yè)務實績,與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,本事與效果相成的原則,激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應信息化社會,增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設,多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的本事,用現(xiàn)代化手段提高教學效益,實現(xiàn)教育教學的少投入,多產出。我校堅持不懈地抓好師德建設,領導班子團結協(xié)作,全體教師銳意進取,教師隊伍整體素質得到了較大提高,有力地推動了素質教育的全面實施,學校聲譽越來高,得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質的教師隊伍,我我校教育教學工作的發(fā)展供給強有力的保證。

新教師學習師德心得感悟5

我校這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,采取形式多樣,資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情景總結如下:

一、思想認識

在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自我,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自我嚴格要求,查找不足,努力營造一個好教師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我經過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自我的過去,檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,向教師們暢談,經過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于理解教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自我?guī)煹聨燂L建設逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據自我在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自我的進取性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習,切實提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。

3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,進取地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自我堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6、進取調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,團體與個人,名利和道義之間的關系。

以上是我個人的工作心得。經過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好教師。

新教師學習師德心得感悟6

經過師德師風整頓與學習,我的思想覺悟有了很大的提高。我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自我看到了存在的缺點,結合自我的工作對自我存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結如下:

一、存在的問題:

1、工作作風不夠扎實,有時遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2、基本功不夠過硬,業(yè)務有待提高。多媒體教學跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3、雖然平時與學生的交流的次數(shù)較多,但與家長溝通、交流不多,對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產生這些問題的原因:一是自我放松了學習及對自我的要求;二是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

經過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點:

1、加強業(yè)務知識學習,提高自身業(yè)務水平。

刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質,樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。

2、開拓創(chuàng)新,提高服務水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想領導之所想、急領導之所,全心全意做好各項工作。

3、尊重家長,服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,所以,在平時工作中,及時與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié)修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范:愛與職責,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,僅有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今日做起!

總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自我的重要位置,隨時注意自我的思想作風、學風、工作作風等方面的情景,努力使自我成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

新教師學習師德心得感悟7

這段時間,我校組織了師德師風學習及討論活動。經過這一階段的學習,讓我對教育教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學案例等有了進一步的了解,同時經過交流討論環(huán)節(jié),使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,使我懂得教書育人的使命感和職責性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的,有愛心、有恒心、有職責心教師。

學校在師德教育活動中,開展了團體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自我應履行的職責。

經過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,時不時地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點,尤其是在工作煩燥之時,更應當冷靜的教育學生。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自我的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學生提高,在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我。

和優(yōu)秀教師相比,自我目前在業(yè)務水平方面,思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把深入地了解學生,改變簡單地嚴格要求學生的做法,分層教育,因材施教,使自我的教育從資料上更深入淺出,從形式上更生動活潑,從效率上有更大的提高。

經過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我們要在不斷學習中豐富充實自我,在教育教學中才可能游刃有余,得心應手,以學習來豐富自我的學識,提高自身本事,業(yè)務水平,關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的本事;同時要明白,教師師是服務于學生的,首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人,做一對社會有用的人,在此基礎上,借助知識的翅膀,翱翔于夢想的天空,那將是何等愜意的人生!

總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是歡樂的,奉獻是幸福的!

新教師學習師德心得感悟8

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的.工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之,不一樣時代對師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,僅有愛崗敬業(yè),教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,可是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自我。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,怎樣愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。所以,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在教師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

新教師學習師德心得感悟9

經過此次培訓我深感師德師風的重要性,師德是教師的基本的道德?!傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動的重要特點就是經過教師本人的夢想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質,治學方法及為人處事等對學生產生進取的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。所以,僅有具備高尚的師德,才能對學生產生正面的影響,才能展示出教師的風采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好教師。所以,在培訓結束之時對自我的師德師風做以下總結。

一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自我,在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準”,加強自身的品德修養(yǎng),并經常反省與反思,及時矯正自我的言行,處處做學生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自我的一份力量。

二、在教育學生時,我關愛每一個孩子。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學會了放棄對學生的指責,學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,喜歡學習,認真地進取主動地對待學習。在課堂上,對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學生進行正確的引導,使學生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關系。

三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對待學生以愛作為教育的前提,努力從各方面提高自我的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我。在工作上認真嚴格要求自我,沒說有損于教師形象的話,沒做違反教師聲譽的事情,處處以教師身份嚴格要求自我。進取參加學校組織的政治和業(yè)務學習,并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

四、在幫教后進生工作中,我首先做學生的思想工作,讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,教師對孩子學習的關心,最終是以讓學生學會獨立學習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自我,書要自我讀懂,作業(yè)要自我完成,困難要自我克服,教師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為教師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經過一學期的努力,學困生有了明顯的提高,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上,只要每個人都負起應負的職責,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以,我時刻強化自我努力工作,努力做人。

我深知自身職責的重大,不斷總結自我,完善自我的師德師風,努力做師德優(yōu)秀的教師。

新教師學習師德心得感悟10

教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神,奉獻要付出代價,并作出必須的自我犧牲。學高為師,身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),今后我必須要加強學習和自我修養(yǎng),自律自愛,以高尚的師德去奉獻自我所熱愛的教育事業(yè)!

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。作為一名教師時刻感到肩上的職責重大。

經過本次師德師風集中培訓活動的學習,我決心再次把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自我的奮斗目標,不斷提高自我的政治和業(yè)務水平。下頭從以下幾個方面來總結在本次師德師風集中培訓方面工作。

一、政治思想方面,

本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時進取參加全校教職工大會及各種學校團體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、教育教學

在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質量。

總之,師德要從小事做起,從我做起,僅有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自我,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自我的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。


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