新時代教師隊伍建設(shè)心得體會

| 金梅20

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會1

響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召,為落實學(xué)校工作計劃中班主任工作五個一工程,作為學(xué)校德育的一項創(chuàng)新工作,今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題,采用靈活多樣的形式,運用恰到好處的教學(xué)手段,給全校奉獻了一份豐盛的德育大餐,引起了強烈反響。老師們贊許良多,感慨良多。

班主任是一個學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色,班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作,是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入,真用心。

我們常聽說,有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住,有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班,有的班主任把別人管不了的差班變成了優(yōu)秀班集體,有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運氣,沒有特殊的魔法,他們在成績背后動了多少心思,灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。

我們也??吹剑械陌嘀魅卧鐏硗碜?,幾乎天天靠在班上。為什么一離開班級就亂,長時間改變不了秩序混亂、成績落后的狀況,仔細(xì)想想,就是班主任沒有真正動心思,沒有真正發(fā)現(xiàn)問題,沒有從心靈上走近學(xué)生,不,是走進學(xué)生。

自習(xí)課到教室看看,有的班級地面干凈,物品整齊,有香草香花,還有濃濃的班級文化氛圍,有的班級空氣污濁,垃圾滿地,物品七零八落,同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別,更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點考察,這些班級所對應(yīng)的班級活動和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源,就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級,用心于班級各方面建設(shè)。

時代變了,學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了,學(xué)生變了,這都是不爭的事實。但有一個道理始終沒有變,那就是一份辛勞一份收獲,勤能補拙是良訓(xùn)哪!

通過聽課,我們欣喜地看到,給師生一個舞臺,他們就能夠齊心協(xié)力,給大家編織豐富的課堂神話,導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者,作為教育者,我們要想方設(shè)法,千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。惟其如此,我們的教育教學(xué)才有希望,才會探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。

我們同樣欣喜地看到,近幾年我校有了長足的發(fā)展,我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言,我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個歷史老校還有一定距離,我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍,真正揮灑整體的智慧和汗水,才能真正打造輝煌,才能真正迎來希望的春天。

我們要像大樹一樣活著,四中必須像大樹一樣活著。

春雨淅淅瀝瀝,我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲……

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會2

暑期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》之后,讓我感觸頗深,使我深深意識到自己肩上的責(zé)任,作為一名新時代的教師,我們肩負(fù)著塑造靈魂,肩負(fù)著國家的未來的歷史使命,教師職業(yè)道德的素養(yǎng)直接影響著教育的興衰。作為一名教師,我準(zhǔn)備從以下幾點做起。

一 要有責(zé)任心

既然當(dāng)初選擇了教師,就意味著選擇了艱辛,選擇了努力,選擇了付出,我將無怨無悔于自己的選擇。在教學(xué)中盡心盡力完成每一項教學(xué)任務(wù),課前做到深鉆教材,課上做到抓效率,課后勤批改勤輔導(dǎo),真正做到持之以恒,永不懈怠。

二 對學(xué)生付出愛心

每個學(xué)生都是一個獨立的個體,對學(xué)生我們既要嚴(yán)格要求,同時也要關(guān)心、愛護、寬容、尊重學(xué)生,充分鼓勵學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的導(dǎo)師、朋友。讓學(xué)生感受到愛。特別是農(nóng)村學(xué)校,留守兒童單親兒童較多,他們大多因為愛的缺失,出現(xiàn)很多問題,作為教師,我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們,愛護他們,使他們健康成長。

三 不斷學(xué)習(xí) 完善自我

教師是學(xué)生心中的偶像和楷模,作為學(xué)生的榜樣,我們唯有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,才能真正成為學(xué)生的榜樣。

工作之余,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育教學(xué)專家的先進的教學(xué)教法,不斷對自己的課堂教學(xué)作出反思,尋找最有效的適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,注重積累教育教學(xué)中的心得體會,注重同行之間的相互探討相互學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)中游刃有余,而不是捉襟見肘。在教學(xué)中要注重靈活運用多種先進的教學(xué)方法,在工作中敢于創(chuàng)新,做到以最好的自我獻身教育事業(yè)。

選擇了教師,我將無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會3

昨天的例會上,全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,早上,緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見,怕沒得寫,還把自己認(rèn)為重要的拍照留存,下面談幾點我學(xué)完之后的感受。

一、 興國必先強師 百年大計,教育為本。早年間,我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略,科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”,教師強了,學(xué)生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯,來了個米盧,就進了,你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措,定向發(fā)力,重視專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)一批教師;加大資源供給,補充一批教師;創(chuàng)新體制機制,激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),調(diào)配一批教師?!边@幾句話,我感受頗深。培養(yǎng),補充,激活,調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師,我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新,我這個18歲上班的年輕的老教師,才會少一點職業(yè)倦怠,多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè),更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強!

二、 讓教師成為讓人羨慕的職業(yè) “到2035年,教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效,實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng),廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感,教師成為讓人羨慕的職業(yè)?!币陨蟽?nèi)容節(jié)選自該意見。“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”,這兩天在教師圈里廣為流傳,2035年,我已經(jīng)五十多歲了。“一萬年太久,只爭朝夕”,到那個時候再讓人羨慕,對我來說,有點晚。如何才能適應(yīng)新時代的變革,達到新時代教師的要求。在我看來,只有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,我現(xiàn)在還沒老,更要學(xué)。畢竟老師工作的環(huán)境是學(xué)校嘛!學(xué)習(xí)氛圍還是很濃厚的。其實,有時候我覺得我們不需要讓別人羨慕。教師是個良心活兒,做好自己,好好學(xué)習(xí),該來的總會來的,何必妄自菲薄呢?

三、 明確教師的地位 這次改革意見,再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制,核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平,確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上,國家也沒有忽略。也就是說,只要你從事的是教育事業(yè),國家就重視你,不管你是農(nóng)村還是城市,不管你是公辦還是民辦,你都會得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是,地位提高了,待遇提高了,責(zé)任也就更大了。十年樹木,百年樹人。當(dāng)初報考師范的時候,我的姥爺就語重心長的告訴我:“不要看不起教師,教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到:公辦中小學(xué)教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù),強化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來,一個教師所要達到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師,教師畢竟是和人打交道的職業(yè),而這些人還是一個又一個可愛的孩子,這也就回到了這次意見的主題:師德。核心素養(yǎng)的主題:立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng),還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。

說了這么多,深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要,義務(wù)之明確,責(zé)任之重大,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,我相信國家這么重視教育,作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好,我為作為一名人民教師而自豪!

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會4

職業(yè)學(xué)校的生源和素質(zhì)不言而渝,盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育,但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位,職業(yè)教育舉步維艱,被看作教育體系的支流,是正規(guī)教育的補充,是低層教育,從而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多具有自卑心理,相繼引發(fā)出”在職校讀書無用”的思想,造成大面積學(xué)生不思進取,得過且過;同時,招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差。因此,面向全體學(xué)生,大面積轉(zhuǎn)化學(xué)困生和行為偏差生,使學(xué)生低進同出,高進優(yōu)出,成為職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的戰(zhàn)略方針和生存之本。

____年我從教務(wù)轉(zhuǎn)到政教處,就把上述問題作為課題對待,積極拓展工作思路,努力創(chuàng)新德育方法。

一、抓好兩支隊伍建設(shè)。

這兩支隊伍一是班主任隊伍,二是學(xué)生會隊伍。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點。

(1)組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論,破除管學(xué)生的舊德育觀,樹立理學(xué)生的新德育觀。

(2)完善班主任職責(zé)、培訓(xùn)、考核和獎勵制度,實行自薦、競聘上崗,學(xué)校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習(xí)班主任制度,進行以老帶新。

(3)堅持周例會、月學(xué)習(xí)、專題研討會和班主任培訓(xùn)制度,增長班級管理知識,開拓視野,提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。

(4)建立班主任工作激勵機制。學(xué)年兩次定期對班主任工作進行全面檢查,把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,公開獎勵和表揚優(yōu)者。

(5)積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動,每學(xué)期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。

另一支隊伍學(xué)生會,是學(xué)生開展自我教育、自我管理的主要力量,是建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊伍,是學(xué)校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會的念頭。在我走訪了很多學(xué)校,學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,決定擬訂學(xué)生會章程、學(xué)生會干部工作制度,采取學(xué)生自愿申請、政教處面試、學(xué)生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會干部隊伍;采用職責(zé)明確,分層培養(yǎng)、專項培訓(xùn),個別指導(dǎo)、以老帶新,共同進步的培訓(xùn)套路;同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,滲透于學(xué)生各類活動的組織和開展中,讓學(xué)生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取,產(chǎn)生態(tài)度情感體驗,實現(xiàn)自我教育。

在實際工作中,突出學(xué)生主體,讓他們自己想自己做,走在學(xué)校管理的前臺,使他們逐步建立自信、學(xué)會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新,學(xué)生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍,實現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標(biāo)。

二、建章立制,進行序列教育。

我校自____年建校以來,有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少,對于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊,學(xué)生考核無據(jù)可依。針對于此,相繼出臺了《學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》、學(xué)生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學(xué)帶給家長,征求意見通過此途徑,將校規(guī)校紀(jì)面向社會,增加透明度。幾年來,各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為、整頓校園秩序,提高我校辦學(xué)聲譽起到了不可估量的作用。

新時代教師隊伍建設(shè)心得體會5

國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,而教育的根本靠教師。

作為一名教師,首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚,約束自己的行為作風(fēng)檢點,約束自己的品德以禁止道德敗壞,約束自己的生活作風(fēng)正派,可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人,才可以成為教師,這才是教師的師德。

在日常教育工作中,我們總是不厭其煩地一遍又一遍地教育我們的學(xué)生要怎么怎么做,怎樣做又是不對的,可是有時效果卻微乎其微,這個時候我們是否應(yīng)該反省一下自己:我有沒有用心和學(xué)生進行交流?我有沒有通過特殊的方法去激發(fā)學(xué)生的斗志,我有沒有站在學(xué)生的立場去思考問題?有時我們也因為學(xué)生的一點小錯誤而大發(fā)雷霆,對于一些“差生”的偏見到了我們自己都難控制的地步,又或者某天我們又帶著自己的情緒去給學(xué)生講課了…

這一切也許都是因為我們沒有很好地理解“師德”這個詞更廣泛的含義。

我們很多教師都被日常繁雜的工作牽著鼻子走,卻很少去思考自己,對于啟迪自己的心靈那更不是那么經(jīng)常的事了。而對于要做到換位思考更是難上加難,這必須要求我們要有博大寬容的胸懷,提高自身的修養(yǎng),并且要先不斷完善我們自己的人格素質(zhì),培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好,在這些基礎(chǔ)上,然后在慢慢地追求人性的完美,這些都是對自己的要求,可是現(xiàn)實教育工作中,我們習(xí)慣了嚴(yán)格要求學(xué)生,卻忽視了也要嚴(yán)格要求自己。

教師,不僅僅只是傳遞知識給學(xué)生,更是要教會學(xué)生怎樣做人,做怎樣的人。

未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德。我們都知道:人民教師不僅肩負(fù)著傳授文化知識,教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé),同時也是學(xué)生心靈的塑造者,崇高理想的布道者,社會規(guī)范和價值的傳遞者。那么在新的歷史時期,我們應(yīng)如何去建構(gòu)自己的師德大廈,從而以全新的理念和行動,履行好教書育人的職責(zé)呢 我們都曾經(jīng)做過學(xué)生,現(xiàn)在面對學(xué)生還常常驚訝的發(fā)現(xiàn)和學(xué)生仍有著這樣那樣的相似之處?;叵胱约鹤谥v臺下的時候,總是對臺上的老師有各種各樣期待。

心目中的老師,應(yīng)該有高尚的個人品格??鬃诱f:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。 英語中的"我"以大寫的I來表示,只有努力讓自己在我們心目中站立成一個大寫的"人"的老師,才會對我們有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求我們做到的,首先應(yīng)自覺率先垂范;要求我們不能做的,對自己也一樣令行禁止。教育我們要誠信,自己就應(yīng)有磊落的言行;讓我們避免浮躁,自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細(xì)微處見精神,我們也會關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事。我們不需要老師來反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,價值觀,我們更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,什么是假丑惡。我們知道,老師在社會進步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,所以當(dāng)老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作,力求做好每一個細(xì)節(jié)的時候,我們更覺可貴。我們不能要求老師一味的奉獻,但是理解了老師的付出時,我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以及自己前進的方向。

如果我是學(xué)生,我希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛。愛是教育的別名,熱愛是最好的老師。老師對我的信心往往會成為我自信的源泉,相信每一個學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能。民主,平等的師生關(guān)系是我們樂于見到的。平等,公正地對待學(xué)生,熱愛學(xué)生,教育學(xué)生,就要尊重學(xué)生的人格,善于寬容學(xué)生。因為寬容是對我們的愛護,信任,它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,同時也是人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師固然令人尊敬,但如果沒有了寬容意識,師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑。深受學(xué)生愛戴的老師,無不具有博大的胸懷和寬容的精神。既是學(xué)生,我們就會有過失,就會有沒達到老師要求的時候,希望老師教育的時候保持理智,冷靜,尊重人格,既要嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),又不要感情用事,真的成為我們的良師益友。

新時代為人師者不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé),對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以我希望老師的師德是以淵博學(xué)識和創(chuàng)新精神作支撐的。我們不要求老師必須有那些耀眼的世俗光環(huán),但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,實事求是,尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)卻是我們所追求的。講臺是老師的舞臺,我希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,努力改進教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,不斷更新教學(xué)內(nèi)容。精心備課,認(rèn)真講授,悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,注重能力培養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平。尤其需注意因材施教,有針對性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,注重實效。將課內(nèi)課外進行有機結(jié)合,以鼓勵我們拓展延伸知識。并及時收集聽取反饋意見,揚長避短。充分調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性,使我們能各有收獲,取得好成績。在新時代,熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,讓教學(xué)與時俱進,生機蓬勃。


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