2020年教師節(jié)主題征文比賽開始了!教師，像一輪太陽，朝向每一位學者孜孜不倦地放射著光輝。不管是現(xiàn)代的老師，還是古時候的私塾先生，都是誨人不倦的榜樣。下面給家分享一些關于教師節(jié)主題征文心得體會，方便大家學習。
老師，是一個永不褪色的話題;老師，是一壇陳年老酒，香醇甜美;老師，是一首經典老歌，輕柔婉美。然而真正詮釋老師的詞又是什么呢?在我心中，只有自然的清新和脫俗才能給予老師最高的榮譽和贊賞，大自然無聲的四季變換才能自然而然地迸發(fā)出愛的思想和人格的魅力。
春
隨風潛入夜，潤物細無聲，正是春風化雨的真實寫照。春雨是一方名貴的絲綢，細膩光滑，撫摸著我們稚嫩的心，給我們最溫暖的懷抱。細雨如仙露瓊漿，每個人都可以盡情的享受，潛移默化中為我們撣走心靈的灰塵。春雨輕輕地來，又輕輕地帶走一切污穢的重物，從不喧嚷。他是萬千世界中最無私的奉獻者。
夏吱，吱，吱蟬用它響亮的歌喉匯報夏天的喜悅。然而，響徹一個夏天的蟬，背后卻有著令人感動的生命歷程。你知道嗎?它等了17年，才等到一個夏天，等秋風一吹，它的生命就結束了。即便生命如此短暫，它也要為夏天高歌一曲，它是最高尚的奉獻者。
秋
蔌蔌衣巾落棗花，我深知：落葉并不是結束而是開始，明年的春天就是晨曦。你可知道：嫩的葉是生命的象征，綠的葉是成長的付出，秋的葉是無聲的風鈴，此時只為化作春泥更護花，生命的每一天都給予了大自然。葉子無疑是最偉大的奉獻者。
冬
霧凇是銀裝素裹的世界中最唯美的自然之景。可誰又知道它的前身竟是人們不屑一顧的松樹呢!不管風吹雨打的折磨，總本著敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度直視一切。一年樹木，百年樹人。它是大自然中最敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻者。
春雨、夏蟬、秋葉、冬松，這些自然的奉獻者難道不足以詮釋老師的一生嗎?而大自然也正好惟妙惟肖地把老師的真諦揭曉了，那就是無私奉獻。
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……
金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節(jié)。辛勤的園丁們又一次沐浴在收獲帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節(jié)”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的海洋。一句“老師，您辛苦了!”這真誠的問候，滿載著所有的期望;一聲“老師，節(jié)日快樂!”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收獲雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的氣概!
他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閑放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀;從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉(xiāng)的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾合眼，為我們發(fā)愁?又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞?這些，我們從不曾知道，當?shù)诙爝M到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。
一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數(shù)滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽!
好老師是怎樣的，你怎么看?
小時候，老師就像媽媽一樣，每天都悉心照顧我，如果受傷了或是難過了，老師就會柔聲細語的安慰我。老師就像一輪太陽，用溫暖的陽光照耀著我的世界，但卻是那么的遙遠，換句話說，讓人無法觸碰。
長大些，老師變了，少了些溫柔，多了些苛責，每天會不停地嘮叨，孩子的活潑貪玩天性被死死地壓制著，也許是那時候還不夠成熟，所以會有些反感老師的行為，甚至是是厭惡。這么說吧，老師像是一位馴獸師，每天用可怕的規(guī)則束縛著幼獸，沒有自由，這讓我更加無法接受。
再過些時候，我漸漸長大了，不僅是身體上，心理上也 是。對老師的批評也看開了些，也可以正確面對老師的責備。不過，不知道什么時候，在我心中已經悄悄筑起了一道堅固的墻，很自覺的把老師排除在外，盡管換了很多老師，都一直無法改變這樣的狀況。
直到我遇見他。
初中報名的那天，是我第一次見到他。他正在填寫報名表，彎著腰，低著頭，身材有點發(fā)福，頭發(fā)也有點亂，穿著一件洗的泛黃的襯衫，一條藏藍色的西裝褲，腳踩著一雙舊舊的卻又锃亮皮鞋，其它的倒也沒太注意，辦完所有手續(xù)后，乖乖坐在后面翻翻課本。同學們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，大家嘰嘰喳喳的聊著，很快就熟捻起來了。氣氛正融洽，只聽“啪”一聲，我猛地抬頭，這才看清了他的臉，是一張很普通的臉，接著，他張口說道“分在我的班里，不要想成什么幺蛾子，被我發(fā)現(xiàn)了，揍你你可別賴我”，說實話，我嚇了一大跳，真是與眾不同的開場白。而他之后的一系列“鐵血”手段，也驗證了這句話。每個人都成了乖寶寶，大聲說話都不敢，也沒有見他笑過。正因為這樣，這位老師在我的心中留下了深刻印象，嚴肅成了他的代名詞。
時間不給任何浪費的機會，轉眼間，一年過去了。那天，我們一如既往的早起，到校，卻沒有見到一向早到的他。他，怎么了?
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了……直到他的課。他是不會缺課的，就算再忙，也會趕來。這樣的安慰讓我的心穩(wěn)了穩(wěn)，可是一位陌生的老師卻在這時走了進來，我心里一緊，他呢?只聽到那位老師淡淡的說道：“你們老師病了，我可能會為你們帶一段時間課?！痹捯魟偮洌业拇竽X就死機了，他在我眼中是那么強悍，怎么會病了呢?教室里陷入一片混亂，疑問聲此起彼伏，不過很快被老師壓了下去。那節(jié)課格外冷清，沒有了平時的活躍每個人都在心中計劃著，要怎樣去看看他，我也不例外。熬到了下課，大家不約而同的討論著，恨不得立刻見到他。
站在病房外，我的心格外緊張，一晚沒見，他變得憔悴了許多，當我們問起他的病情時，他不假思索的回答道：“啥事沒有，明天就回去?！彼眿D看了他一眼，說: “早上你一下子就跌過去了，嚇死我了”他呵呵呵的笑了，沒有再說什么，可我都知道一定病的不輕，卻不知再說些什么，氣氛有些冷，我們只能送上我們的祝福，默默退出房間。心情有些沉重，他的笑卻深深印在了我的腦海，這是我第一次見他笑，是那么樸實，溫暖，小時候的溫暖又回來了，還多了幾分親切，他距我們不再遙遠。
后來，他沒有食言，很快便回來了，身體消瘦了許多，也恢復了嚴厲老師的角色，仿佛一切都沒有發(fā)生過。
時間又過了一年，看到他的笑容也多了起來，師生關系漸漸變得融洽。那次，輪到我們班勞動了，任務是清除雜草，這對于我們來說有些困難，卻也很新鮮。所以，盡管心里萬般不愿，但大家都全副武裝，準備大干一場?？墒钱斘覀冋嬲吹窖矍暗囊磺?，剛剛高漲的士氣便消失的無影無蹤，不僅有三四十厘米高的雜草，還有不少垃圾和污水，這是我們沒有想到的。這時，他過來了，狠狠的訓斥我們：“看什么看，快干!”說完便迅速分派任務，一切都有序進行著。在人群中，我看到了他的身影，他彎著腰，低著頭，手里拿著鐵鍬，身上弄得很臟，有不少污泥和草的汁液，卻一聲不吭的干著。有我們干不了的，他便會說：“我來!我來!你們去那邊幫幫忙，干完就去休息吧!” 他雖然說的很少，卻為我們分擔了很多。看著他忙碌的身影，心里被填得滿滿的，很溫暖，有一種說不出的滋味，但我知道，我這輩子都不會忘記他，不會忘記他為我們所做的一切。
我的老師就是這樣一個人。他不善言語，卻時時刻刻關心著我們;他嚴厲苛刻，卻處處為我們著想;他不是太陽，卻擁有溫暖人心的力量。他讓我改變了對老師的“偏見”，重新有了想親近老師的念頭。
他就是我心目中的好老師。
有人說，老師是一支蠟燭，愿燃盡最后一滴油為我們照亮前行的路;
有人說，老師是一棵大樹，愿汲取所有的養(yǎng)分來滋養(yǎng)每一顆果實;
還有人說，老師是一只蜜蜂，雖然微小，但又強大，愿用自己的辛勤勞動，換取花朵的美麗生長。正如李商隱所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師用她們的真摯善良溫暖了莘莘學子。
那是一個大雪漫天的冬季，早晨我發(fā)現(xiàn)窗外的白雪十分耀眼，抑制不忘初心的歡喜，便急急忙忙穿了件毛線外套，背著書包跑去上學了，連媽媽的叫喊也不顧。在去學校的路上，我發(fā)現(xiàn)大地一片銀裝素裹，美得晃眼睛。我踩著軟軟的雪，摸著路邊草叢上的雪，別提有多高興了，竟連自己只穿了一件薄薄的外套也感覺不到，高高興興來到學校。到了學校才發(fā)現(xiàn)大家都穿著厚厚的羽絨服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，開始責怪自己早上跑的太急，忘了套一件厚點的棉服，竟不自覺地打了個哆嗦，進了教室，才感覺暖和了點。我在自己的位置上坐下，不一會兒就上課了，老師開始講課，講到一半，老師的目光在我的身上停頓了一下，又接著讓大家朗讀課文，大家齊聲朗讀，聲音整齊又響亮。下課后，老師叫我去一下她的辦公室，我以為是自己上課沒好好聽講，結果到了辦公室，老師給我倒了杯熱水，又從自己的柜子里拿出了件外套。說到：“我上課時，看你穿的衣服有點兒少，今天天氣冷，這件外套你拿去穿上，明天再拿到學校來吧，以后多穿點兒衣服，小心感冒了。”我穿上外套，對老師說了聲：“謝謝老師。”并向老師鞠躬，老師微微一笑。我走出了辦公室，雪停了，太陽出來了，陽光照到臉上暖暖的，我的心也暖暖的，一陣風吹來，風里帶著雪和梅花的味道，讓人心曠神怡。
老師一個溫暖的存在，從細微處關心我們，從細小處教育我們，謝謝您老師。
光陰似箭，日月如梭。作為一名六年級學生，接二連三地更換任課老師已經成為了家常便飯。但是您的到來，著實讓我們感受到了您的與眾不同。
您既是一位德高望重的良師，又是一個平易近人的益友。不論是學習方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您交流、分享。自從您到來之后，
我們班的實力就勢如破竹似地噌噌噌上漲，讓我們從一個名副其實的“體育班”，發(fā)展成了十項全能，音樂，美術，國學，奧數(shù)……等等，十八般武藝,樣樣精通!
那天早上，同學們都像往常一樣走進教室，卻被教室里的景象驚掉了下巴——教室里有五彩繽紛的貼畫，有五顏六色的風箏，還有大大的墻紙。同學們都非常疑惑不解，這是誰裝飾的呢?直到中午你才跟我們娓娓道來——
原來那天晚上，夜深人靜的時候，你帶著一堆材料到教室里，沒有絲毫地猶豫，擼起袖子就是一個字兒，干!你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分離，把它們撕下來，對準墻面，一貼，干脆利落，如此這樣重復好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星，可你卻沒有閑心欣賞這一幕，你仍然在為班級美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個又一個的風箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，順著發(fā)鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。盡管這樣，你還是如愿完成了任務。你的這種堅持不懈的精神值得我們學習。
時光荏苒，彈指一揮間，我已經進入了小學的最后一個年級。我一定會再整旗鼓，踏上征程。新學期我準備好了!孫老師，我一定勤奮學習，將來成為國家的棟梁，報答您的教誨之恩!
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