《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書有的人可能會(huì)知道,他是美國(guó)的斯賓塞.約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書。
書中描繪了四個(gè)人物:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。通過四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙,每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過著快樂的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)地檢查這里的情況,而小矮人們卻愜意地生活在這里,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天,當(dāng)小老鼠來到這里時(shí),這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時(shí),小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當(dāng)小矮人來到時(shí),眼前的情景嚇了他們一跳,小矮人們想出了各種方法,但奶酪還是沒有回來。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天,小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服,在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,出發(fā)向迷宮里,尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,不想隨唧唧一起去迷宮,于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后,唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索,圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中,以唧唧的行動(dòng)為主,寫出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng),并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí),在墻上寫出來了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
生命是一趟單行的旅行列車。列車不斷地向前行駛,窗外的景色飛逝而過。錯(cuò)過的風(fēng)景便已經(jīng)消逝,無法回頭再看;錯(cuò)過的站臺(tái)便成為過去,無法回頭重來?!}記
每一天都有新生的嬰兒呱呱落地,同樣也有不幸的人們一一離去。在我們短暫而又平凡的一生中,處處充滿著困難與挑戰(zhàn),不知不覺間,意外就會(huì)悄悄降臨在我們身邊,奪走我們最珍貴的東西。也許是親情,也許是財(cái)富,甚至是生命。
生命是如此脆弱。以至于一個(gè)小小的疾病,如果不及時(shí)救治,就會(huì)輕易將它奪去。
同時(shí),生命又是獨(dú)一無二的。每個(gè)人的生命都只有一次。它并不像日記本一樣,記錄錯(cuò)誤可以擦掉重新謄寫。也不像金錢一樣,失去了可以重新賺回。它就如同一個(gè)光鮮艷麗而又精致易碎的玻璃瓶,一不小心摔碎了,便再也無法復(fù)原或者找出一模一樣的復(fù)制品。
如此脆弱而又特殊的生命,怎么不值得我們?nèi)ズ煤弥匾暸c珍惜?
可是現(xiàn)在,又有多少人真正懂得生命的珍貴?當(dāng)遇到挫折與困難時(shí),我們首先想到的是要堅(jiān)強(qiáng)地克服它們,還是選擇放棄,選擇逃避,甚至選擇一死了之。曾經(jīng)在福建發(fā)生過這樣一件事。一位16歲的女中學(xué)生,因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)不理想,便起了輕生的念頭,從自家8樓跳下,所幸是跳下時(shí)有樓下居民的電線緩沖一下,沒有直接摔到水泥地上,不然后果不堪設(shè)想。我們同樣作為學(xué)生,同樣有過考試沒考好的經(jīng)歷,所以能理解她的感受。沒有人不會(huì)因?yàn)闆]得到想要的成績(jī)而感到難過??墒沁@并不足以讓我們付出生命。一次考試并不代表著什么,它只是告訴我們最近一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)是好是壞,從而讓我們自我調(diào)整,變得更認(rèn)真,使我們更優(yōu)秀。如果這一下打擊便使我們退縮甚至放棄,那么在生命漫漫長(zhǎng)河中將會(huì)遇到的更多苦難,我們又該如何面對(duì)。
這個(gè)暑假,我讀了一本叫《草房子》的書,這本書是曹文軒作家寫的,里面有很多故事。
那歡聲笑語的油麻地小學(xué),那讓人感到的故事。油麻地的老師:蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是和朋友相處,他們沒有秘密藏在心里。油麻地的學(xué)生:桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康,這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑,沒有人不被他們所感動(dòng)。秦大奶奶、邱二爺、邱二媽,他們的善良讓人感動(dòng)。
我被故事里的情節(jié)深深地感動(dòng)了。給我印象最深的還是秦大奶奶奮不顧身地跳下水救一個(gè)油麻地小學(xué)的南瓜。只是一個(gè)小小的南瓜,她卻能把它當(dāng)成人,不顧自己就跳下水去拿。可惜這么好的人就這樣去世了。我看到這,頓時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶。我是大貓敬佩秦大奶奶的精神,這難道不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?讀了這本書,我懂得了很多做人的道理,使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛的孩子,我也看到了令人感動(dòng)的事情,我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助……
我們應(yīng)該多多觀察身邊的這些人,向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
記憶深處,總抹不去朱自清的《背影》,他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心,像云絮輕輕劃過天際,留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛語。濃濃的父愛,讓人深深地懷念。在《背影》中,一位父親對(duì)兒女至深的愛,在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒,又遭突變,卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛著兒女。在火車站上,父親買橘子的背影,爬上月臺(tái)的背影,深深地烙在我們每個(gè)人的心中。父親面對(duì)貧苦的家境,在一個(gè)人挑起這個(gè)支離破碎的家庭的同時(shí),對(duì)兒子更是愛護(hù)有加。當(dāng)作者去北京求學(xué)之時(shí),年邁的父親還執(zhí)意把作者送到北去的月臺(tái),臨走時(shí),留下了那一道耐人尋味的背影。那是一道愛的背影,溫暖著每位讀者的心房,也觸動(dòng)著每個(gè)兒女最柔軟的情感芳草地。那也是一道愛的背影,在推開現(xiàn)實(shí)大門的那一刻,我們被深深地震撼!那是一場(chǎng)史無前例的大地震,山崩地裂,摧倒生命無數(shù)!汶川,一個(gè)讓人聽到它便無限悲痛的地方。有多少父母,為了兒女的安危,留下了這一幕幕壯麗的背影。在樓房塌陷的那一刻,一位母親用自己的身體護(hù)住了僅有15個(gè)月大的孩子。她用精神筑成了一座永摧不毀的堡壘。沉重的水泥板、石塊砸下來,她紋絲不動(dòng)。而更讓人驚異的是,孩子竟在母親的庇護(hù)下安靜地睡著了!母親最后留下的背影,那樣艱難卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著,守護(hù)著她身下?lián)磹鄣挠仔∩?/p>
這是生命中最亮麗的背影,留給世人最偉大的母愛芬芳!背影,無數(shù)的背影??购閾岆U(xiǎn)時(shí),一個(gè)又一個(gè)默默無聞的人民子弟兵,在洪水泛濫的生死關(guān)頭,日夜兼程趕赴災(zāi)區(qū)。他們赤著腳走在嶙峋的石片上,被石子劃破了,咬咬牙,繼續(xù)在茫茫洪水中尋找受災(zāi)人群;鐵釘深深地扎進(jìn)了他們光著的雙腳,咬咬牙把鐵釘一拔,跟上隊(duì)伍接著扛沙袋……輕輕地來,默默地走,不留下一個(gè)姓名,只留下一個(gè)個(gè)在洪水中浴血奮戰(zhàn)著的背影,那樣疲倦?yún)s又那樣巍然的背影,筑起一道堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城,屹立在災(zāi)難面前,抵擋!奮進(jìn)!無畏!不屈!那一道生命中最壯美的背影啊,留給祖國(guó)的是晴空萬里、風(fēng)和日麗!背影,靜靜地來,悄悄地去。無論是大是小,是崇高是卑微,都凝聚了水乳交融般的真摯情感,那是自然賦予人類最美的情感愛!
堅(jiān)定不移的心,清澈的眼神,主人公簡(jiǎn)愛的那種不去,無論對(duì)生活還是命運(yùn),從來都是不屈的。這種力量,這種精神是我一直想要擁有的,我覺得跟我還是蠻像的,相貌平平,沒有顯赫的背景,一切都要靠自己去改變,我比她幸運(yùn),沒有那么坎坷的命運(yùn),沒有那么曲折的經(jīng)歷,如果我能擁有簡(jiǎn)愛一半的力量,我想我就會(huì)成功。
故事講簡(jiǎn)愛在里德太太家,10歲的簡(jiǎn)面對(duì)舅母、表兄妹的歧視和欺負(fù),已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄毆打她時(shí),她勇于回?fù)?當(dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí),她高喊“他們不配和我在一起”;當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí),想到自己所受到的欺負(fù),從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。在孤兒院,簡(jiǎn)的反抗性格更為鮮明,這和她的朋友海倫·彭斯忍耐順從的性格形成了明顯的對(duì)比。海倫·彭斯雖遭欺負(fù)卻信奉“愛你的仇人”,在宗教的麻痹下沒有仇恨,只有逆來順受。而簡(jiǎn)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對(duì)海倫說:“假如她用那根條子打我,我要從她手里把它奪過來,并且當(dāng)面折斷它?!背浞直砺读怂桓是韬筒幌蛎\(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。離開孤兒院后,簡(jiǎn)愛來到了桑菲爾德莊園,并與莊園的男主人羅切斯特相愛,但不幸的是在婚禮的那天,得知羅切斯特已經(jīng)有妻子了,出于尊嚴(yán)和愛,她離開了莊園,即將到手的幸福也就這樣破滅了,不管怎么樣,簡(jiǎn)愛這一生都為了自己的目標(biāo),不斷追求,面對(duì)譏諷,勇敢的捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),最后,也得到了自己的幸福。
簡(jiǎn)愛這樣說:如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開我,就像我現(xiàn)在難于離開你一樣??缮系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?,平等地站在上帝面前。無論上帝給你什么,你都有權(quán)利擁有自行,擁有追求幸福的理由。
簡(jiǎn)愛還說:。那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人,我也應(yīng)該厭惡他們;對(duì)那些不公平的懲罰我的人,我就應(yīng)該反抗。身份卑微,相貌平平,那有怎樣,她就是這樣敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由。
每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy,每當(dāng)我們迷茫,難以前進(jìn)時(shí),想想簡(jiǎn)愛這一路,或許就有走下去的力量了。
簡(jiǎn)愛這本書我沒太認(rèn)真的去讀,但是,我也對(duì)書中的故事略有了解,也領(lǐng)悟出來許多道理。
簡(jiǎn)愛從令人討厭的學(xué)校畢業(yè),在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作,負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒,在此過程中兩人擦出愛的火花,但在兩人結(jié)婚當(dāng)天,意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死,而是瘋了并且正關(guān)在莊園里,于是簡(jiǎn)愛離開莊園,并碰到自己的表哥表妹,正當(dāng)簡(jiǎn)愛猶豫是否與表哥一起離開英國(guó)做傳教士的妻子時(shí),羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲,心靈有所感應(yīng)的簡(jiǎn)愛趕回莊園,兩人從此幸福的生活在一起。簡(jiǎn)愛從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀,誰料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍,她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià),但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。
人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛,這是我從這部小說中領(lǐng)悟到的,而小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美,甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺,但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛,畢竟在當(dāng)今社會(huì),要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧?!逗?jiǎn)·愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn),是一種返璞歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)讀者的心靈,是我們?nèi)松非蟮亩刈唷?/p>
《簡(jiǎn)愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特,她描寫的簡(jiǎn)是一個(gè)不美麗還矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心,她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。
簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的生活環(huán)境中,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇——姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,煉就了簡(jiǎn)·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝任何困難的內(nèi)在人格魅力與力量。
她沒有雙親,沒有錢財(cái);她是世界中的一個(gè)弱女子;她不漂亮,卻有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,這使她在世人眼里更加失去了魅力,因?yàn)樗粫?huì)對(duì)別人逆來順受:她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫·伯恩斯這樣說道:“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候,我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?,教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人,叫他永遠(yuǎn)不敢再打人?!边@是簡(jiǎn)·愛對(duì)一切不公和歧視的反抗。
簡(jiǎn)·愛不服從冥冥中的注定,一切又一切的打破命運(yùn)的安排,選擇自己的路,在世人看來,她可能微不足道,但卻是自己命運(yùn)的主宰,她也許不漂亮,但值得他人愛。我很佩服她,佩服她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌,她渴望知識(shí),追求豐富的精神世界,追求美好的生活。
對(duì)簡(jiǎn)·愛,我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格,追求男女之間人格的平衡。雖經(jīng)歷不幸卻依然熱愛著生活,把愛帶給每個(gè)需要她的人,為了自己的愛、平等的純粹的愛,在我心中,簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧與愛心并努力使自己的生命得到張揚(yáng)的精靈。
人,不因?yàn)橥饷财つ业拿利惗鴽Q定自己是美麗還是丑陋,人美麗,主要關(guān)系是因?yàn)榭蓯?,美不指外貌,更重要的是心靈。簡(jiǎn)生命的高貴,院子她是能為自我心靈而活的人,她從自由的心靈里散發(fā)出一種芬芳香氣,散發(fā)出綹縷恬淡的氣質(zhì)。
在當(dāng)今社會(huì),人心殘忍冷酷的人還是占多數(shù),由此,簡(jiǎn)充滿憐憫、愛心、寬容的心靈做了鮮明對(duì)比,這就需要我們學(xué)習(xí)和擁有。
我們感到最幸福的是,我們最親愛的人也得到了幸福!這讓我從簡(jiǎn)·愛的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。
簡(jiǎn)愛從小就住在舅媽里德太太家中,自從舅舅去世之后,簡(jiǎn)愛在這個(gè)家中的地位就一落千丈,表哥表姐無視她的存在,舅媽對(duì)她更是嚴(yán)厲苛刻,在這樣的環(huán)境下,她一天天變的沉默,她常常躲在角落里讀書,就是這樣也不能幸免她們的責(zé)難,有一天,因?yàn)樗侄阒磿?,表哥打了她,從而激發(fā)了她的反抗意識(shí)。
讀到這里,我為簡(jiǎn)愛的多戕命運(yùn)悲哀,為里德太太的偏心憤憤不平,為表兄妹之間敵視難過,帶著這樣復(fù)雜的心情,我繼續(xù)往下讀。
里德太太不想她繼續(xù)呆在家里,于是把她送到了勞渥德學(xué)校,在那里,簡(jiǎn)愛有了自己真正的朋友,可是就在她剛剛對(duì)生活充滿感恩充滿憧憬時(shí),學(xué)校創(chuàng)辦人在大庭廣眾之下對(duì)她的侮辱再一次把她打入深淵。她沒有屈服,頑強(qiáng)的掙扎著生存下來。
海倫彭斯的出現(xiàn)使簡(jiǎn)愛重新獲得了新生,她象簡(jiǎn)生命中的一盞燈,照亮了簡(jiǎn)愛漫長(zhǎng)的人生。
可惜,海倫卻因?yàn)榉尾∵^早地離開了人間,在那個(gè)溫馨的夜晚,簡(jiǎn)失去了的朋友,但她仍以頑強(qiáng)的精神活了下來。
為生活計(jì),簡(jiǎn)來到一個(gè)莊園做家教,與莊園的主人羅切斯特一見鐘情,但是莊園內(nèi)神秘古怪的生活總讓她有很不踏實(shí)的感覺,最后,她在一個(gè)閣樓發(fā)現(xiàn)一個(gè)被囚禁的瘋女人,而這個(gè)瘋女人竟然是羅切斯特的妻子……
簡(jiǎn)帶著破碎的心離開莊園回到舅媽里德太太處,在生命彌留之際,里德太太虔誠(chéng)地懺悔打動(dòng)了善良的簡(jiǎn),她原諒了舅媽曾經(jīng)對(duì)她的不公……
讓她意外的是收留她的里弗斯先生竟是她在世上的親人,與親人短暫相聚后,她繼承了一筆不少地遺產(chǎn),利用這筆遺產(chǎn),簡(jiǎn)終于過上了穩(wěn)定的生活。
當(dāng)她無意中得知羅切斯特的悲慘境況時(shí),她毫不猶豫地找到他,雖然羅切斯特已雙目失明,但她毫無嫌棄,用她的溫柔感化他冰涼的心,他們過著和諧的生活……
讀完后,簡(jiǎn)悲慘又幸運(yùn)的一生使我流下了淚,她雖遭遇那么多不公,但她從不抱怨,以她的善良和寬容存于世,最后終于有了良好的結(jié)局。
我們雖然理解了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!钡暮x,但是在生活中我們還是不懂得珍惜時(shí)間。今天,我讀了朱自清的散文《匆匆》,更使我感覺到了時(shí)間的飛逝,似乎每一個(gè)動(dòng)作都在浪費(fèi)著一分一秒。
《匆匆》這篇散文表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰而惋惜。文中以多種修辭手法,向我們道出匆匆流逝的時(shí)間,語言生動(dòng)而優(yōu)美,讓我們?cè)谒伎贾忻靼讜r(shí)間的寶貴。
是啊,回想我剛步入小學(xué)的大門,一個(gè)不懂事的孩子;轉(zhuǎn)眼間,成為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。在這六年里,我學(xué)到了什么呢?是充沛的知識(shí)。但我一點(diǎn)都不滿足沒還有那么多書沒看過呢!時(shí)間匆匆流過了,當(dāng)我回頭時(shí),一切都回不來了,然而,我又浪費(fèi)了一個(gè)回頭的時(shí)間!我不知該怎樣抓住這時(shí)間,盡管老師教導(dǎo)“與時(shí)間賽跑”。我多寫一個(gè)字,多看一本書,生怕時(shí)間不等我,跑得很快很快,我追也追不上。但當(dāng)我回首時(shí),發(fā)現(xiàn)我在很短的時(shí)間內(nèi),完成了很多,不禁心中涌起了一股高興。不過相反,我則會(huì)想:怎么不多寫一個(gè)字呢?下次一定要跟好。
太陽升起,夕陽落下,時(shí)間匆匆過了,才知道惋惜了、后悔了……那時(shí)間沒有來之前,又在做些什么呢?在墻角默默等待時(shí)間的到來,在不知不覺中時(shí)間已經(jīng)過了,還不如早早的與時(shí)間賽跑。
時(shí)間是不會(huì)等我們的,我們應(yīng)該與時(shí)間賽跑,把時(shí)間永遠(yuǎn)的落在后面,今天的事情今天就要完成,才能迎接一個(gè)美好的明天!
時(shí)間,對(duì)我們來說是很珍貴的,自從我預(yù)習(xí)過《匆匆》以后,就覺得時(shí)間過的更快了,告訴了我要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
《匆匆》這篇文章是朱自清的一篇散文,他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。他的這篇課文主要是圍繞著“時(shí)光匆匆,一去不復(fù)返”來敘述的。我從作者的:但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。我從“閃”字中充分地體會(huì)到時(shí)間過得匆匆了。
這天我正在認(rèn)認(rèn)真真的看書,我看的津津有味,從六點(diǎn)開始看的我以為才看了一會(huì)兒,我想要看看時(shí)間但是書它牢牢地粘住了我,像磁石樣的不把我給松開。忽然媽媽說:“文溪去睡覺吧,九點(diǎn)多了?!蔽也挥傻皿@嘆起來,我才看一小會(huì)兒啊。我戀戀不舍的和書分別了。
昨天上午,我正在看電視,媽媽皺著眉頭說:“去玩吧別看電視了?!蔽乙豢淳涂戳硕昼娏?。我趕緊出去玩了,才剛玩的起勁兒的時(shí)候又被媽媽叫回家吃飯了。我一回家先看表一看我玩了兩個(gè)小時(shí)了。
我開始發(fā)博文的時(shí)候才六點(diǎn)五十五的時(shí)候開始發(fā),發(fā)了篇較長(zhǎng)的就發(fā)到了八點(diǎn)十三……
當(dāng)老師讓用……的時(shí)候,日子從……中閃過。我寫到:看書時(shí)日子從字行間劃過;玩耍的時(shí)候,日子從笑聲中閃過;發(fā)博文時(shí)日子從鍵盤聲中飛逝。
時(shí)間你什么時(shí)候能停留一下啊!