師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板

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師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板篇1

我們在師范學(xué)院學(xué)習(xí)了四年,去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師,現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí),就是對我們這四年來師范專業(yè)知識的最好一次檢閱,也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅只是一次實(shí)習(xí),更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會。

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個就在本市的初中學(xué)校,這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯的,是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件,在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范,對我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。

讓我們在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中,我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師,學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的,不管是對我們教學(xué)是工作中的幫助,還是在對我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們在大多時間里只是起到的助教的作用,真正自己上課的時間不算太多,但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個方面:

第一、我們想要做好一名教師,就要對自己教授的學(xué)科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深,在對這些知識學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法,才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少,和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學(xué)知識的準(zhǔn)備沒有問題了,但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

第二、做為教師,我們也需要不斷對自己的知識進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進(jìn)行解答,但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識儲備也越來越好,有些提問也很具有深度,所以為了避免我們回答不上來的尷尬,我們也需要對自己的知識系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙?,工作時間少,覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過后,我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時間是用來給學(xué)生備課,以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷,這個上面的工作會花費(fèi)很多時間,并且備課是一件非常麻煩的事情,因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個過程。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程我有重新認(rèn)識了我們專業(yè)以后的道路,之后我會努力的去考編,讓自己盡快正式的加入教師的這個職業(yè)。

師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板篇2

很快就過去了一個月,作為一名實(shí)習(xí)生,在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,我學(xué)習(xí)到了很多新的知識,也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認(rèn)識還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實(shí)習(xí)生涯,還有很多不滿意的地方,但是時間不能往回走,只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學(xué)。

實(shí)習(xí)之初,通過自己的努力,成為了__學(xué)校的一名老師。在這里我體會到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處,我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教,但是班級教學(xué)與個人教學(xué)是不同的,針對個人可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行靈活安排,針對學(xué)生的個人特點(diǎn)、興趣愛好來教學(xué),讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì),學(xué)習(xí)更加深入。但是班級教學(xué)上面就要有明顯的`不同,學(xué)生們的進(jìn)度每個人都有差距,不可能面面俱到,細(xì)致的照顧到每一位同學(xué),只能按照班級進(jìn)度來教學(xué)。因此在我的教學(xué)中我常常因?yàn)樘^關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進(jìn)度,有時候會出現(xiàn)趕進(jìn)度的。情況。

聽課是學(xué)習(xí)的好方法,在這里有不同的課程,老師的教學(xué)方法不盡相同,有的是屬于填鴨式教學(xué),將所有的需要的都滿滿當(dāng)當(dāng),迅速的講,節(jié)奏特別快,不需要學(xué)生思考,這種就屬于應(yīng)付考試的;有的是理解式教學(xué),屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢,細(xì)水長流般,像我們在學(xué)校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程,吸取他們的教學(xué)技巧和方法。將這些方法進(jìn)行整理歸納,看看有哪一些適合我,可以變成自己的教學(xué)。

除了聽課之外,就是向師傅請教一些問題,但是師傅告訴我作為教師,傳授知識給予學(xué)生,只有不斷擴(kuò)大自己知識的寬度,加深知識的廣度,保證自己能夠教導(dǎo)學(xué)生;因?yàn)槟闶且粋€老師,你要優(yōu)秀很多很多,才有資格去教別人變得優(yōu)秀。

在社會上永遠(yuǎn)需要教師,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),去理解知識。但是時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,對于教師本身的要求也在不斷提高,尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實(shí)習(xí)生活的展開,到我成為一名真正合格的教師,我還有很多要學(xué)習(xí)。

師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板篇3

實(shí)習(xí)是對自己大學(xué)四年時間的理論學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),也是踏上社會的第一步。在這次的實(shí)習(xí)中,我也得到了與之前社會實(shí)踐不同的體會。

在興奮與忐忑中,我來到了實(shí)習(xí)的單位。初至學(xué)校,我就感受到了校園里熱情與期待,老師的誠摯歡迎,學(xué)生的熱烈問候,都讓我對這所學(xué)校產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感。

首先我先跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),聽課與備課占據(jù)了我大部分的時間與精力,還要學(xué)習(xí)老教師傳授的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與基本的班級管理,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后,我開始上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是激動的,也是緊張的,雖然做了充足的準(zhǔn)備,但我還是在剛開始結(jié)巴了,學(xué)生們發(fā)出善意的笑聲,我突然就鎮(zhèn)定了下來。語速緩慢的開始講課,與學(xué)生互動,可能是因?yàn)橛欣蠋熉犝n的原因吧,他們都非常積極主動,參與課堂,雖然有一點(diǎn)不完美,但是我圓滿的完成了第一次的教學(xué)。課后我的指導(dǎo)老師告訴我還有哪些不足的地方,最后贊揚(yáng)我做的還不錯,我高興的都快要跳了起來。

有了第一次漸漸地就有了第二次第三次,我變得更加從容,開始與同學(xué)交流,和同學(xué)們打成一片,成為了朋友。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中,學(xué)生在上課時變得大膽,不怕我,讓我管理活躍的課堂變得有些困難。我向其他人請教,其實(shí)是我們實(shí)習(xí)生面嫩,二其他教師在經(jīng)年的教學(xué)形成了自己的威信,有自己管理課堂的一套辦法,我現(xiàn)在要到那種程度還要不斷的修行。

剛開始教學(xué),因?yàn)橛泻芏嗍虑?,同時缺乏經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中手忙腳亂,出現(xiàn)過不少的失誤,但是其他老師都很寬容,都很體諒我們現(xiàn)在的情況,多次鼓勵我們勇敢去做,去表達(dá)。我也感受這里的人的照顧,積極學(xué)習(xí),多做多看,不給人添麻煩,在不斷的磨練中取得良好成績,積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)生活一晃而過,我在這個過程中努力吸取養(yǎng)分,一步步成長,向最終的目標(biāo)前進(jìn),感謝__學(xué)校師生的支持。

師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板篇4

作為一名師范類的學(xué)生,每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到鋼城四中進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí),在那里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。在與班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師的快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

實(shí)習(xí)過程中,我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),課前準(zhǔn)備一定要充分。往往要上新課時,我將會提前五天開始備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得準(zhǔn)備時間不夠,總會留下一些遺憾,而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好,上課時駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練,引入例子更是信手拈來。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足,下決心要去完善自己的知識體系,多關(guān)注實(shí)際生活,注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連,從而能更好的開展教學(xué)工作。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“高三,我們準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會。這當(dāng)中遇到了一些困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我頭痛。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法,比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在班會過程中,同學(xué)們都能積極踴躍的發(fā)言,說出了他們目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),一位學(xué)生的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。他說:“現(xiàn)在,我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯,然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯,而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內(nèi)心很不是滋味,對自己沒能了解每位學(xué)生的狀況深感內(nèi)疚。也驗(yàn)證了這句話“沒有教不好的學(xué)生,只要不會教的老師”,這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學(xué)生著想,心系學(xué)生,要及時了解每位學(xué)生的思想動態(tài),然后才能做好學(xué)生成長過程中的“護(hù)航人”。

在實(shí)習(xí)中,非常感謝鋼城四中給我們實(shí)習(xí)小組的幫助,指派了非常有經(jīng)驗(yàn)與能力的老師們作為我們的指導(dǎo)老師。錢斌偉老師是我們此次實(shí)習(xí)的總負(fù)責(zé)老師,事無巨細(xì)、不辭辛苦的指導(dǎo)我們。課堂內(nèi),錢老師幽默的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我們,他總能把學(xué)生的目光集中到課堂,課堂氣氛非常活躍;課下,學(xué)生們也總是圍繞他,與他探討問題。錢老師與學(xué)生的融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。溫文爾雅、學(xué)識淵博的趙隆兵老師是我的指導(dǎo)老師,課上,趙老師的授課方式是層層遞進(jìn),設(shè)置情景讓學(xué)生思考,然后學(xué)生自己得出結(jié)論,老師再給予指導(dǎo)。趙老師通過這種模式,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。同時,趙老師給我的教學(xué)工作給予了許多幫助,幫助我修改教案并且給予許多好的建議,并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進(jìn)方案,指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)反思。因此。從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。

師范生畢業(yè)實(shí)心心得模板篇5

實(shí)習(xí)有三周了吧,真正的高中課堂我上過兩次了,感覺都還不錯!第一次的時候剛上講臺有些緊張,那么多雙眼睛盯著自己等著自己講話還真有點(diǎn)興奮!開始的時候還有些口誤,不過上講臺一會兒就找到感覺調(diào)整過來了!

我比較喜歡活躍的課堂氣氛,總是想著:自己怎樣才能講的更生動些呢?由于經(jīng)驗(yàn)不足還不能輕松的駕馭課堂,我只能通過自己語調(diào)和動作的變化還有鼓勵同學(xué)回答并給予他們以積極的暗示來吸引他們集中注意力聽講!我認(rèn)為任何知識都能夠講出趣味性來的,這不僅需要老師課堂的調(diào)動還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多啊!幸好28班的孩子們比較配合,都很積極的響應(yīng)讓我找到了當(dāng)老師的感覺!

昨天講了一節(jié)復(fù)習(xí)課,沒有老師跟著聽我放開了好多,跟同學(xué)們也可以想說什么就說什么了。前一天批試卷統(tǒng)計分?jǐn)?shù)讓我深切體會到了當(dāng)老師的辛苦,抄襲現(xiàn)象很普遍而且好多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真寫的字飛上天了沒法看。在課堂上,我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然后針對試卷情況表揚(yáng)了幾位同學(xué)又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認(rèn)真的同學(xué),希望他們能夠從中體會到什么并能改正這些不良習(xí)慣。我喜歡鼓勵式的教育,我希望孩子們能夠通過我的鼓勵愛上我這門課。當(dāng)然,一個實(shí)習(xí)老師微薄的力量是不可能做到的。

作為學(xué)生,如果學(xué)習(xí)對自己來說是一種負(fù)擔(dān)的話內(nèi)心會覺得很苦很累的,當(dāng)年我就有過這樣的感覺。其實(shí)只要老師正確引導(dǎo)同學(xué)們或許能夠覺得學(xué)習(xí)是件輕松的事,當(dāng)然這也不是老師單方面能夠做到的,還要有家長和社會的配合!

唉,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,中國的教育還有很長一段路要走啊!

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