時(shí)間過得真快,在放療科,我跟的老師年齡比較大,是媽媽級的人了,但是她很和藹可親,理論操作知識非常豐富,我也學(xué)會了很多,我覺得去放療科實(shí)習(xí)最最重要的一點(diǎn)就是要主動、多問。因?yàn)榉暖熆频淖o(hù)士實(shí)在都很忙,尤其是每天上午,幾乎都沒有時(shí)間停下來跟你講話,我們也根本不要想插得上手。如果你碰到問題不主動問,那真的只有每天坐在那里吹吹空調(diào)發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫進(jìn)行放射科操作的時(shí)候可以跟在旁邊看,看到有問題就馬上問,不要不好意思,只要老師當(dāng)時(shí)不是很忙,一定會教你的。
在結(jié)束的這一個月的放射科放療科實(shí)習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)各院校實(shí)習(xí)同學(xué);不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,我學(xué)會了應(yīng)如何給病人輸液、密封留置針、病人訪談等等。在每日的閱片中,同帶教老師一起去詢問病人的病況,同時(shí)觀察病人的病容,認(rèn)真做好記錄,配合老師的指導(dǎo)。通過此次實(shí)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),無論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,我一定會努力掌握更多醫(yī)學(xué)知識。
時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了3個月,回想自己離開學(xué)校的那一刻,期待中帶著一絲不安的心情,似乎還是昨天的事。從學(xué)校到陌生的醫(yī)院,我的內(nèi)心充滿了期待,然而來到這個陌生的地方,心理難免會有些不安,上班的第一天,當(dāng)我還沒有來得急去熟悉這醫(yī)院,我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)習(xí)中。在實(shí)習(xí)的時(shí)間里,自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,同時(shí)也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方!感覺受益匪淺……
第一,對專業(yè)的認(rèn)識。作為一名醫(yī)學(xué)放射科人員,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上,放射科最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中,我真正看到了病人的疾苦,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們,同時(shí)也要用恒心來對待他們。
第二,我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),有老師天天講課,有一大堆的作業(yè),有源源不斷的考試,而是一切要自己主動去學(xué),去做。在臨床,學(xué)習(xí)的機(jī)會很多,所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師,只要帶著問題去工作,我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決后急時(shí)記錄答案,定期整理筆記本。這是一個實(shí)用而簡便的學(xué)習(xí)方法。
第三,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班,重復(fù)地做著跑腿的活兒,休息時(shí)間比老師少,累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往不是對等的,我們常常要付出更多才會得到回報(bào)。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí),而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四,同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。離開我們熟悉的環(huán)境來到陌生的醫(yī)院實(shí)習(xí),同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時(shí),彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流,把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五,與患者溝通。我們學(xué)生剛剛步入社會,醫(yī)療方面服務(wù)剛剛開始接觸,操作不熟練。另外在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不足,往往在為患者服務(wù)的時(shí)候受到患者或家屬侮辱,所以我們要盡快掌握和患者及家屬的溝通技巧,多向老師們學(xué)習(xí)和患者溝通方面的經(jīng)驗(yàn),工作中多多留心別人言語舉止。爭取做到語氣委婉,面帶微笑,避免讓病人情緒激動,十刻留意患者的表情反應(yīng)等等。
第六,基本禮儀。進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)是步入社會的第一步,就需要重視基本禮儀,這也是我們在學(xué)校很少注意的方面。來到臨床實(shí)習(xí),無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,對待病人要親切和藹,才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教,在網(wǎng)絡(luò)上收集這方面知識,武裝自己,使自己成為一個有修養(yǎng)的人,現(xiàn)在有用,以后更有用。
現(xiàn)在,我們雖然經(jīng)歷了三個月的學(xué)習(xí),但在各方面的學(xué)習(xí)還很不足,需要不斷的`積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,爭取自己的知識更加充實(shí)。我相信通過以后的臨床實(shí)踐,我會從中收獲更多。我會堅(jiān)持把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,充分展示我的個人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)我的理想和美好的未來而努力。
作為一名放射科的新成員,我參加了醫(yī)院組織的為期四天的崗前培訓(xùn)。
從大學(xué)校園走入工作崗位,體味兩種環(huán)境的不同,這是人生的一次大的轉(zhuǎn)變,開始了自己人生的新征程。對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說,大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練,使我們儲備了一定的理論知識,但對于一個新上崗的員工來說我們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn),上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),為了使我們能夠盡快適應(yīng)工作,醫(yī)院特地為我們進(jìn)行了為期四天的崗前培訓(xùn)。衷心感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。
雖然只有四天的時(shí)間,但醫(yī)院給我們安排的課程是很全面、很充實(shí)的。給我們做講解的老師給了我們終身受益的收獲,在整個培訓(xùn)過程中,各位培訓(xùn)老師針對醫(yī)院工作的諸多方面給予我們認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo),通過理論闡述與各種實(shí)例相結(jié)合的方法,使我們從中受益。
在這次崗位培訓(xùn)中,作者對醫(yī)院的概況、發(fā)展,醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等有了一個深入的了解,同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識,了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。
通過四天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),作者明白了醫(yī)生的職責(zé)和使命。醫(yī)生的職業(yè)是神圣的、崇高的、圣潔的。想要成為一個成功的醫(yī)護(hù)人員,要有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力,要會觀察,有學(xué)習(xí)能力,還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識。身體語言、眼神、微笑、言語都要傳遞著對病人的重視和關(guān)愛。作為一名醫(yī)務(wù)人員微笑是最基本的,微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為病人著想,真心的關(guān)心他人。當(dāng)看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復(fù)診時(shí)輕松的微笑,一種簡潔而單純的快樂便會油然而生,這也是身為醫(yī)者的一種幸福。
在培訓(xùn)中還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有著重要意義。成為一個受歡迎的人,才能更好地融入社會這個家庭。
崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始,接下來的工作將是一個不斷長期學(xué)習(xí)的過程,以積極的態(tài)度投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對放射科技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于放射科的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科放射科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。落實(shí)崗位職責(zé)制:年初針對門診的具體情景,重新制定了門診放射科人員崗位職責(zé)和各班工作標(biāo)準(zhǔn),使放射科人員嚴(yán)格按規(guī)范做好本職工作,嚴(yán)格執(zhí)行首問首迎負(fù)責(zé)制。同時(shí),進(jìn)取響應(yīng)本市創(chuàng)衛(wèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)檢分檢工作流程。嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。認(rèn)真組織放射科人員學(xué)習(xí)本院新的《放射科質(zhì)量檢查及評分標(biāo)準(zhǔn)》,使每位護(hù)士理解、掌握評分標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)護(hù)士主動參與質(zhì)量管理意識,每月進(jìn)行放射科質(zhì)控講評,針對門診科室分布廣,放射科質(zhì)量難以監(jiān)控的特點(diǎn),每月不定期進(jìn)行科室自查4到8次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,限期改正,使科內(nèi)的放射科質(zhì)量得到持續(xù)改善。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個環(huán)境都離不開護(hù)士。
短短的兩周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心如波濤洶涌般久久不能平靜,因?yàn)樗o予我太多的驚喜,寶貴的思想認(rèn)識。以前我總是覺得現(xiàn)在還不是時(shí)候到醫(yī)院實(shí)習(xí),因?yàn)槲也糯蠖?,還有太多的知識沒有學(xué)習(xí),可以說基本上什么都不會。因此剛到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,整天渾渾噩噩不知道自己該干些什么,總感覺自己是一個另類,茫然而不知所措。每當(dāng)看到那些大五實(shí)習(xí)生跟帶教老師討論問題時(shí),心里總想跟他們一起討論,但是我沒有這勇氣,覺得自己的知識水平跟他們比起來那是相差十萬八千里,遙遙不可及,故而,在實(shí)習(xí)的前幾天,我基本上就是在一邊看看,什么忙都幫不上,甚至連話都插不上,總而言之,在那里我就是一個可有可無的無關(guān)緊要的另類。我被安排的是在心電圖室實(shí)習(xí),剛開始我聽到這個科室時(shí)就十分茫然,腦子里一片空白,因?yàn)樵趯W(xué)校的課程里我還沒有開始上診斷學(xué),可以說是一個純粹的文盲。早上來科室做心電圖檢查的人很多,帶教老師幾乎是忙得連喝口水的時(shí)間都沒有??粗@么多的人來,我很想去幫一下忙,減輕老師的負(fù)擔(dān),但是我什么都不會,連十二導(dǎo)聯(lián)的接法都不懂,當(dāng)時(shí)真的是沮喪到了極點(diǎn)。但是我并不是一個甘心落后的人,雖然我什么都不會,但是我可以一點(diǎn)一點(diǎn)的開始學(xué),從基礎(chǔ)抓起。借著這股沖勁,我翻開了《診斷學(xué)》中心電圖部分的內(nèi)容,慢慢的開始學(xué)習(xí)新的知識,當(dāng)然一開始是毫無頭緒,漫無目的的亂看,根本沒有什么收獲,后來老師見我在看書,就耐心的教我看哪些內(nèi)容,于是我就順著老師給我的提示開始認(rèn)真的看書,雖然我學(xué)的并不怎么樣,對于臨床心電圖基本上是一籌莫展,看它就相當(dāng)于在看一些毫無規(guī)律的線條,但是我還是學(xué)到了一些基本知識,比如十二導(dǎo)聯(lián)的連接方法及其道理,怎么樣去看臨床心電圖,臨床心電圖的意義所在......
心電圖室每天都會接受各式各樣的病人來接受檢查,同時(shí)還要派人到病房去給那些重癥患者做心電圖檢查。有一回科室里只有我和帶教老師,突然收到兩名急診患者做心電圖檢查的報(bào)告申請單,出于但是人員缺乏的條件下,老師就叫我去做床邊心電圖。可是我從來沒有做過床邊,連床邊心電圖機(jī)的使用都是模模糊糊。但是老師一邊鼓勵我一邊教我怎么使用這機(jī)器,完了他對我說:“其實(shí)做床邊并不難,跟在科室做的常規(guī)心電圖沒有什么區(qū)別,我相信你能做好的?!甭犃死蠋熯@句話我心里似乎有了一些底氣,于是就帶著機(jī)器信心十足的朝著醫(yī)院病房走去。經(jīng)過一番找尋后,我來到了急診病房前,我深呼幾口氣為自己壯膽,帶著機(jī)器走到病床邊。待檢查的是一位八十高齡的老奶奶,看她面黃肌瘦顯然是被病魔折磨的很痛苦,我心中突然間涌起了一份深深的責(zé)任感,雖然我不能幫他看病解難,但是我會盡力為她做一份讓老師滿意的心電圖。接線的時(shí)候還是很順利的,但是打印心電圖時(shí)出了點(diǎn)問題,畢竟我是第一回,所以遇到問題時(shí)我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,渾身冒冷汗。大概經(jīng)過十多分鐘的艱苦奮戰(zhàn),我終于完成了老師交給我的任務(wù),當(dāng)我走出醫(yī)院病房時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的后背已經(jīng)濕透了,不過還是感覺很有成就感,畢竟我順利的完成了老師交代的任務(wù),雖然期間出了一點(diǎn)小小的意外。
在最后的幾天時(shí)間里,由于臨近年關(guān),來科室檢查的病人較之以往少了許多,老師也稍稍的有了空閑時(shí)間。有一回張老師見我在翻看一本有關(guān)心電圖的文獻(xiàn)資料,就給我找了一篇論文,他對我說:“看看這篇文章,試著寫一篇總結(jié)性的文字。”我聽了有些迷茫,不好意思的對他說:“我以前從來沒有看過文獻(xiàn),我怕我寫不好?!崩蠋熉犃耍χ鴮ξ艺f:“沒事的,寫著寫著就會了,不試試怎么知道自己不會呢,而且他會幫助你更好的理解里面的內(nèi)容。”我聽了他的話,心里很受鼓舞,就笑著拿起書,認(rèn)真的開始閱讀這篇文獻(xiàn),總體看下來里面的內(nèi)容思路十分的清晰有條理性,雖然有很多專業(yè)性的詞匯我不太看得懂,但是通過老師的一番指導(dǎo),我還是初步了解了隱匿性傳導(dǎo)的基本內(nèi)容。這件事很小,但是對我的啟發(fā)確實(shí)很大,這不在于我從里面學(xué)到了多少心電圖的知識,但是它讓我明白了一個道理:任何事都是人做的,一個人總有面對第一次做陌生事情的經(jīng)歷,如果因?yàn)橐郧皼]接觸過而退縮,那么他將會永遠(yuǎn)學(xué)不會如何做好這件事,相反的,倘若試著去做,即使做的不是很理想,但是起碼知道自己有哪里不足,這其實(shí)就是最大的收獲。
醫(yī)院是個特殊的地方,醫(yī)生也是一種特殊的職業(yè)。醫(yī)院是千萬患者的希望,他們把自己交托給醫(yī)生,用自己的信任來支持醫(yī)生給自己看病、做手術(shù)。因此,醫(yī)生的責(zé)任很重,稍不留神就會犯下無法彌補(bǔ)的錯誤,故而一個醫(yī)生的成功與否就取決于他的診斷水平,這是實(shí)打?qū)嵉挠补Ψ?,沒有半點(diǎn)的弄虛作假。所以,要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,就必須要掌握優(yōu)秀的職業(yè)技能,這是建立在有扎實(shí)的理論知識和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)之上的。對于我們醫(yī)學(xué)生,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,當(dāng)然在院實(shí)習(xí)也必不可少,它可以幫助醫(yī)學(xué)生更好的理解書本所學(xué),更好的掌握臨床治病的要領(lǐng),從而更好的提高職業(yè)技術(shù)水平,最終給患者帶來健康和長壽。這次實(shí)習(xí),讓我親身體會到作為一名醫(yī)生的處境,這是一種責(zé)任和信任的寄托,更是一種為人民服務(wù)的神圣使命感。
第一次到醫(yī)院實(shí)習(xí),讓我有太多的感動,我為醫(yī)生的敬業(yè)精神所感動,我為護(hù)士的細(xì)心和耐心所感動,我更為患者與醫(yī)生之間的信任與責(zé)任所感動,走進(jìn)醫(yī)院,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理:身為一名未來的醫(yī)生,不僅僅要做到嚴(yán)謹(jǐn),還要做到真切地關(guān)懷。
實(shí)踐出真知,實(shí)踐長才干!只有通過實(shí)踐才能知道自己哪里不足,在能不斷提高自己的知識水平,也只有通過實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合,不斷開拓進(jìn)取,才能在醫(yī)生的道路上越行越遠(yuǎn),最終達(dá)到救死扶傷的崇高品質(zhì),成為一名真正的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。
在這兩周時(shí)間里,我有太多太多的收獲與感動,作為一名醫(yī)學(xué)生我感到很自豪同時(shí)也感到一股沉重的責(zé)任感和使命感涌入心頭,是我久久無法平靜。我十分感謝市人民醫(yī)院能給我這個機(jī)會到醫(yī)院實(shí)習(xí),也感謝我的帶教老師們那樣毫無保留的指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我想這將會是一段我一生永記的人生經(jīng)歷,我會在心中時(shí)刻牢記學(xué)校校訓(xùn):救死扶傷,實(shí)行革命的人道主義。