作為支教教師,自然是希望學(xué)生們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。下面是小編為大家整理的最新鄉(xiāng)村支教心得體會2022,希望對您有所幫助!
一年來,在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在同事們的關(guān)心、愛護(hù)下,我圓滿完成支教工作,并取得了優(yōu)異的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評。
思想上,我能履行教師職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,能處處嚴(yán)于律已,寬以待人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到受援學(xué)校,樹立了良好的支教教師形象。
工作上,我勇挑重?fù)?dān),不計(jì)個(gè)人得失,任勞任怨,主動(dòng)承擔(dān)小學(xué)三、四、五年級及初中七八年級的信息技術(shù)教學(xué),可以說工作量很大,特別是小學(xué)課程,我從未接觸過,但我克服重重困難,觀察學(xué)生特點(diǎn),探索教學(xué)方法,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的教學(xué),使小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)成績在歷次八校聯(lián)考中均名列前茅;對于初中信息技術(shù)教學(xué),我能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出合理化建議,教學(xué)中,注重學(xué)生的差異教育和層次學(xué)習(xí),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心、細(xì)致,在今年的初三信息會考中取得了全市第九的好成績。
另外,我還主動(dòng)對機(jī)房進(jìn)行維修、維護(hù),對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改建,保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通,使能正常運(yùn)行的機(jī)器由原來的35臺增加到50臺,保證了教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,特別是有兩臺專用于會考的服務(wù)器,由于使用和維護(hù)不當(dāng),已經(jīng)閑置兩年之久,我利用上課之余,對這兩臺機(jī)器進(jìn)行維修、重裝系統(tǒng),使其能正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證了會考的順利進(jìn)行,受到了分管領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
以上成績的取得,與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是分不開的,我將繼續(xù)努力工作,爭取多下鄉(xiāng)支教,不斷積累自己的各方面經(jīng)驗(yàn),以取得更優(yōu)異的成績。
轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過去了,回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個(gè)自己比較陌生的地方。回首四個(gè)月的支教生活,我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉,沒有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程,在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待,六十雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,對知識的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長,看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作,不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識,讓學(xué)生做一做,練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流,學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級管理井然有序,學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,評課,及時(shí)做好記錄,接受建議。數(shù)學(xué)研討會活動(dòng)上,,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認(rèn)可,這期間我出示了一節(jié)示范課,從導(dǎo)入到結(jié)束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時(shí)也是對我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
支教工作已過去四個(gè)月了,在與七級中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我的感受良多。首先,我們的到來對于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂。第五,來到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好。第六,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,還感動(dòng)于我們七級支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠團(tuán)結(jié),溫暖和諧……還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!
深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!
感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們扶貧頂崗支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺中成長;為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮的下鄉(xiāng)支教教師!
扶貧頂崗支教工作2個(gè)月,我的感受頗多。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,讓學(xué)生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,樂在其中。中午13:40,上午的課程便結(jié)束。下午15:30又開始上課,19:10放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議,并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到這里,雖然很辛苦,但是我感受到了新疆的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好!
學(xué)生時(shí)代,一個(gè)對于我而言,極近又很遠(yuǎn)的詞。除卻如今的支教生涯和余下的大學(xué)時(shí)光,真正屬于青春的那個(gè)快樂的學(xué)生時(shí)代,似乎短暫的令人惋惜。實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月,好像還是學(xué)生,又好像學(xué)生這個(gè)詞離我好遙遠(yuǎn),每天看著初高中的學(xué)生來來往往,他們也如當(dāng)初的我們一樣,茫然又充滿希望,為著自己漫漫人生里斬釘截鐵的夢想不斷的向前。
每天的朝陽很美,每天的晚霞燦爛,可是駐足欣賞的時(shí)刻實(shí)在是少之又少。最愜意的時(shí)光便是從教學(xué)樓后面溜出來,繞過操場慢慢去餐廳的路上,永遠(yuǎn)有不同的學(xué)生熙熙攘攘,永遠(yuǎn)有同樣的青澀臉龐歡笑著,走在一起,并不覺得自己是老師,反而總是會想到當(dāng)日同為學(xué)生的自己。一直很喜歡這樣一句話:白首如新,傾蓋如故。每一天都會遇到許許多多的人,但是留在生命中的只是少數(shù),而與自己有親密關(guān)系的則更是少之又少,所以對于當(dāng)下遇到的可愛的人們只能是倍加珍惜。
來到附中的這兩個(gè)月,體驗(yàn)到的人文情懷與體育藝術(shù)都讓我欣喜不已,更有傳統(tǒng)文化的氣息氤氳其中,當(dāng)然咯,認(rèn)識了很多老師:于斌老師風(fēng)趣幽默,磊子哥日常調(diào)皮,李老師、安老師永遠(yuǎn)滿懷教育的熱情,也和我的“首批學(xué)生們”結(jié)下了“革命友誼”——鈺寶貝認(rèn)真可愛、趙子龍機(jī)靈好玩、遷一兄憂郁又積極、李宇曦優(yōu)秀又灑脫……人生路上,過客很多,但此刻的我們,便是依賴著那絲絲縷縷的緣分走到了一起,也便成全了現(xiàn)在或者是日后的故事。走在陽光燦爛的小路上,每每思及此,心情都是好的不得了。
“風(fēng)月無古今,情懷自淺深”,實(shí)習(xí)支教進(jìn)程過半,我的記憶梗上,附中的一草一木都熠熠生輝。讀書學(xué)習(xí)、談天說地原是我追求的理想,如今,暫時(shí)的教書育人便是我的事業(yè)。越來越相信,很多事情都是需要有所準(zhǔn)備并用心堅(jiān)持的,學(xué)習(xí)如此,待人如此,生活亦如此。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,忙碌有之、收獲亦有之,更重要的是,我愛惜批改學(xué)生作業(yè)時(shí)候的沉浸感,我珍惜每天清晨的朝陽、周一冉冉升起的五星紅旗,我喜歡幫助同學(xué)、老師完成一個(gè)個(gè)任務(wù)時(shí)候的滿足感,我熱愛偶爾加班時(shí)披星戴月的充盈與開心。
很珍惜這段時(shí)間遇到的每一份愛與純真,也期待接下來的日子里擁有更多的簡單美好,一切仿佛剛剛開始,又好像是一場新生,而我始終相信:這是最美好的時(shí)期之一,這也是最值得紀(jì)念的一段時(shí)光,這個(gè)故事里,有你、有我,有附中。
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,支教生活已過大半。回憶過往種種,萬千心緒涌上心頭,有喜有憂,有笑有淚,每每想起,心中便多了幾分溫暖與感動(dòng)。
仍記得我第一次踏入七一路小學(xué)校園的那個(gè)早晨,我孤身一人,將大包小包的行李搬上了宿舍樓,望著眼前簡陋的環(huán)境,心中百感交集。擔(dān)心自己缺少獨(dú)立生活的能力,擔(dān)心自己無法與新舍友處好關(guān)系,更擔(dān)心自己難以勝任教學(xué)生活……后來,在郭校長和孟老師的幫助下,我們的生活條件得到了很大的改善。漸漸得,我習(xí)慣了自己的支教生活,習(xí)慣了每天早上朗朗的讀書聲,習(xí)慣了食堂阿姨的可口的飯菜,習(xí)慣了門衛(wèi)大爺慈祥的笑容,更喜歡上了孩子們開心地向我喊著“經(jīng)典誦讀老師好!”……
仍記得我第一次登上兩臺時(shí),心中的那份忐忑。那個(gè)早晨,我走上了期盼已久的三尺講臺,頓時(shí)意識到了支教生活的真正開始,履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任,我盡心盡力地去備課,力爭不錯(cuò)過一個(gè)知識點(diǎn)。頓時(shí)體會到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時(shí),盡努力活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),及時(shí)和學(xué)生互相交流,查漏補(bǔ)缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來,雖然嗓子有些疼,但我還是堅(jiān)持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們增添求知的快樂。
支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來之不易的機(jī)會。在七一路小學(xué)支教的三個(gè)月里,雖然很短,卻令我對教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于那些天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一份感動(dòng)?;蛟S我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯(cuò)只有選擇!只想說選擇支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!
我們都是辛苦耕耘的尋夢者,這里是夢想開始的地方,胸懷赤子心,腹有詩書氣,不忘初心,方得始終。