“障礙有時(shí)成為一張無(wú)處不在的網(wǎng),只有精神的解放,才能掙脫這張網(wǎng),獲得自由?!边@是張海迪在《生命的追問(wèn)》中說(shuō)的話。短短幾行字,卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
在閱讀這本書(shū)之前,我便對(duì)張海迪有所耳聞,她自從歲患病,此后的一生都是在輪椅上度過(guò)的??墒牵龔牟桓市木痛顺翜S,她堅(jiān)信:即使被痛苦的磨盤(pán)壓碎軀殼,也會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光!于是,張海迪開(kāi)始把握每一分、每一秒,不管穿越多少“大山”,她永遠(yuǎn)要讓生命之泉發(fā)出最清脆、最快樂(lè)的聲音。
打開(kāi)《生命的追問(wèn)》,我讀著讀著便笑了起來(lái)。書(shū)中的女孩是多么天真呀!她整天瘋跑瘋玩,爬樓頂、攆公雞,還把姐姐的蝴蝶拋撒在秋風(fēng)里。書(shū)中的少女又是多么浪漫??!她吹口哨,唱蘇聯(lián)歌曲,并幻想去跳芭蕾舞;她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子唱《大刀向鬼子頭上砍去》……這本書(shū)是張海迪對(duì)生命的回憶,同時(shí)也在詮釋生命。本以為會(huì)是本讀后讓人心情沉重的書(shū),但是我卻遇見(jiàn)了這樣輕快明麗的語(yǔ)言。雖然它承載的道理是深刻的,但是它卻向我們展示出作者在面對(duì)生命的桎梏時(shí)那份恬靜與淡然。這令我頓時(shí)肅然起敬,這樣的生命是何等的堅(jiān)毅?。?/p>
朋友們,讓我們向張海迪致敬,并像《生命的追問(wèn)》所闡釋的那樣,把握時(shí)間,把握生命,即使生命并不完美,也要昂首前行,即使翅膀斷了,心也要飛翔!
讀了<生命,生命>這篇課文,我心潮起伏.那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們:它們是多么熱愛(ài)生命,多么珍惜生命?。?/p>
即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心,可它極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望.那棵在沒(méi)有水分的磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗,雖然只活了幾天,但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活.它短暫的一生是不懈奮斗的一生啊!世界上有許多身殘志堅(jiān)的人,面對(duì)不幸的命運(yùn),沒(méi)有屈服,而且經(jīng)過(guò)不懈努力做出令正常人都佩服,感嘆的成績(jī).海倫。
凱樂(lè)出生十九個(gè)月后,因?yàn)樯?,失去?tīng)力和視力.她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損,卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力和視力而無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿,成了一個(gè)又聾又啞還又瞎的殘疾兒童.經(jīng)過(guò)不懈努力后,最終可以獨(dú)立閱讀,與他人交流.海倫。凱樂(lè)取得的成績(jī)是要比常人付出很多倍.再看看<生命,生命>的作者杏林子,杏林子十二歲就患上了"
類(lèi)風(fēng)性關(guān)節(jié)炎",從那時(shí)起,她的手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能動(dòng).但在殘酷的病魔面前,她沒(méi)有沮喪,她表現(xiàn)出驚人般堅(jiān)強(qiáng)的毅力.自學(xué)了許多的知識(shí),成了一名出色的作家,出版了四十多本書(shū),最震撼人心的是杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了"殘疾人福利院基金會(huì)".是啊,生命雖然短暫,命運(yùn)雖然無(wú)常,但只要我們努力生活,在有限的上生命里發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,讓自己的生活更加光彩有力!
生命生命讀后感讀了《生命生命》一文,文中那只被人無(wú)視的蜜蜂令我生感觸動(dòng):當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒(méi)有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī),認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤......當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí),仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿......這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無(wú)視的存在......在生活中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個(gè)個(gè)譜寫(xiě)著生命的贊歌:《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽(tīng)不厭的贊歌:那位無(wú)處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊;他用那無(wú)情的牙齒咬死了狼......這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,著偉大而不屈的生命......汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑......還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無(wú)畏的教師,為了保護(hù)學(xué)生,早把“死”拋到九霄云外,然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生;還有那些視死如歸的軍人......他們的生命雖然短暫,但精神永存!
曾換回了無(wú)數(shù)的生命;不錯(cuò),他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,卻擴(kuò)大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩......??!我仿佛正凝望著可輕視的存在!生命的贊歌是視死如歸,是不屈不撓,是無(wú)私奉獻(xiàn)......
課文通過(guò)動(dòng)物。植物及人三方面的事例,引出了對(duì)生命的思考,向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。裴多菲說(shuō):“生命的長(zhǎng)短以時(shí)間來(lái)計(jì)算,生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來(lái)計(jì)算?!闭?qǐng)珍愛(ài)生命吧,讓自己活得更加光彩!說(shuō)到這里,我想到2008年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的李隆,在抗震救災(zāi)中不怕?tīng)奚?,連續(xù)作戰(zhàn)。在廢墟下先后挖出57名群眾,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。他用自己的生命釋放著人生的價(jià)值。
所以,我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶,永遠(yuǎn)地珍惜它。在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身體和同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖甚至爬上欄桿;好奇的向下望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景,我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫。頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下來(lái),后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌下來(lái),導(dǎo)致骨折,腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法換回。我們的生命是用來(lái)珍惜的,是用來(lái)熱愛(ài)的,是用來(lái)愛(ài)家的。愛(ài)國(guó)的。愛(ài)這個(gè)世界的,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命!
大家肯定都沒(méi)想過(guò)生命是什么吧?什么是寶貴的,也是短暫的。
當(dāng)我讀到“只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了,但他掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎,不想被抓去,想活下來(lái)。即使那只飛蛾早已知道,逃不過(guò)人類(lèi)的掌心,可它極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望。
“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受周?chē)h(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì),雖然只活了幾天,但是我仍然很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”我知道了,我們要珍惜生命,讓生命發(fā)揮最大價(jià)值,而不能虛度年華,無(wú)所作為,就像那些游手好閑,不務(wù)正業(yè)的人。
一想到自己,覺(jué)得很慚愧。以前,我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?,F(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在周?chē)}擾著我。想弄死它的時(shí)候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭,輕輕把它放到地上,讓它回到自己的家。
我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命,我應(yīng)該珍惜生命,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去!
前幾天,我學(xué)了杏林子的《生命生命》,使我感到極大的震撼,觸動(dòng)了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí),極力鼓動(dòng)翅膀,那是求生的欲望;一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng),那是它對(duì)生命的渴望;作者精聽(tīng)自己的心跳,那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,那是作者對(duì)生命的熱愛(ài),是杏林子奏響的生命的樂(lè)章。
我不由得想起了黃美廉,她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊,無(wú)法掌握平衡,手腳經(jīng)常亂動(dòng),醫(yī)生認(rèn)為她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái),她已經(jīng)失去了說(shuō)話的能力,可是,她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),通過(guò)手中的筆和大家溝通,考進(jìn)了加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位,她讓有限的生命,創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
去年冬天的一天,天降大雪,我在回家的路上,看見(jiàn)了驚人的一幕,樓下的梅花開(kāi)了,在嚴(yán)寒的風(fēng)中,在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放,朵朵鮮花飄來(lái)縷縷清香,那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼!
生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說(shuō):“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)?!蔽覀儾荒芸刂粕拈L(zhǎng)度,但我們可以控制生命的寬度。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情,讓生命活得光彩有力,讓有限的生命,真正地體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
作者杏林子曾寫(xiě)過(guò)一篇題為《生命、生命》的文章。她寫(xiě)到:生命是自己的,你可以使它有意義,也可以白白糟蹋它,一切都是你自己掌握……的確,生命是短暫的、有限的,但是,我們可以用有限的生命來(lái)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。人生又仿佛是一次沒(méi)有返程的旅游,我們可以好好利用它,也可以任它流逝;我們可以讓人生過(guò)得更有意義,也可以任它荒廢,庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間,我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。在漫漫人生路中,困難與挫折是必不可少的,就像登山,它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道,而是蜿蜒崎嶇的山路。
我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山,我們要做一列翻山越嶺的火車(chē)。即使失敗了,我們也不能被昨天的不幸壓跨,我們要打起精神,以飽滿(mǎn)的生命力,投身到生命的長(zhǎng)河中去,在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗,才會(huì)知曉陽(yáng)光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中,還掙扎在爬坡的艱難里,相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己!我們也知道:生活,是一道有著無(wú)限解法的方程,每一個(gè)人都有自己的答案;生活,是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方,每一個(gè)人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的,縱使有金山銀山也挽回了生命,我們要讓它放射出無(wú)限耀眼的光芒。讓我們一起為生命的騰飛而努力,讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴。