學(xué)校安全教育心得體會(huì)10篇

| 云霞0

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇1

安全是員工的生命線(xiàn),員工是安全的負(fù)責(zé)人。處在生產(chǎn)一線(xiàn),一旦發(fā)生事故,我們就是直接受害者。安全首要就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)家庭對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們的一個(gè)小小疏忽,也許只會(huì)造成我們個(gè)體收到傷害,然而最后的結(jié)果誰(shuí)也不好說(shuō)?!痘夭蝗サ膼?ài)》中就是由于主角的疏忽,最后造成自己老父親的離去以及企業(yè)的重大損失。任何一起事故,無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)企業(yè)都是不可挽回的損失。對(duì)個(gè)人而言輕則流血,重則傷殘甚至傷亡,無(wú)論輕重對(duì)家庭來(lái)說(shuō)都是無(wú)法言語(yǔ)的痛。

安全是民爆行業(yè)永恒的主題。隨著技術(shù)的發(fā)展,民爆專(zhuān)用設(shè)備的本質(zhì)安全有了很大的提高,但不代表就百分百安全。只有不斷加強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí),讓安全在腦海中生根發(fā)芽。掌握并不斷提高安全技能,摒棄不安全習(xí)慣,遠(yuǎn)離習(xí)慣性違章,真正做到“安全第一”!

安全很重要,我們都知道可是很多時(shí)候就是說(shuō)起來(lái)重要,干起來(lái)次要,忙起來(lái)不要。安全工作重在行動(dòng),行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),安全不是掛在嘴上的更不是掛在墻上的而是要從具體的行動(dòng)開(kāi)始。相信大家都看過(guò)《不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放》,“梯子”橫著放比立著放安全,這個(gè)道理人人知道,但在實(shí)際工作中無(wú)須主動(dòng)提示將“梯子”橫放,沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人事件不等于沒(méi)有事,要防患于未然,凡事要從預(yù)防開(kāi)始。真正把“要我安全”到“我要安全”變成所有管理者和每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇2

安全是做好一切工作的前提,是不可逾越的紅線(xiàn),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石,更是職工幸福生活的保障。公司成立十二年來(lái),不斷總結(jié)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),提煉出“生命至上,一失萬(wàn)無(wú)”的安全理念。以“提升安全意識(shí)、推進(jìn)安全發(fā)展”的使命感,堅(jiān)持“安全、友好、文明、和諧”的安全愿景,全力打造“本質(zhì)安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好、科技創(chuàng)新”型企業(yè),規(guī)范職工行為習(xí)慣,夯實(shí)安全基礎(chǔ)保障,提升安全管理水平,最終實(shí)現(xiàn)“人員無(wú)傷害、系統(tǒng)無(wú)缺陷、管理無(wú)漏洞、設(shè)備無(wú)障礙、風(fēng)險(xiǎn)可控制、人機(jī)環(huán)境和諧統(tǒng)一”的安全目標(biāo)。

一、我們的安全理念是生命至上,一失萬(wàn)無(wú)

人命關(guān)天,發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。----這是對(duì)安全生產(chǎn)工作劃出的紅線(xiàn)。

我們的安全生產(chǎn)工作,要始終堅(jiān)持把員工的人身安全和身體健康放在首位。這既是和黨中央對(duì)安全工作的要求,更是我們應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。作為上市央企的一份子,公司肩負(fù)著為員工創(chuàng)造幸福生活的使命,只有確保員工生命安全和身體健康,我們所做的所有工作才有意義。否則,我們的所有努力,將成為無(wú)本之木,無(wú)水之源。

安全是一切工作的基本保障。沒(méi)有安全,企業(yè)就會(huì)失去持續(xù)發(fā)展的根基,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就會(huì)失去穩(wěn)定的基礎(chǔ),員工的幸福生活也就無(wú)從談起。所以,安全具有壓倒一切的優(yōu)先權(quán),它是一切工作的基礎(chǔ)。追求和實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全,是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。

大家務(wù)必要認(rèn)識(shí)到:安全倒了,其他一切工作都是零。

二、我們的安全使命是提升安全意識(shí),推進(jìn)安全發(fā)展

要持續(xù)開(kāi)展安全文化建設(shè)和安全教育培訓(xùn),通過(guò)班組安全日、班前班后會(huì)、“三講一落實(shí)”、“安全生產(chǎn)月”、技術(shù)比武、“人人上講臺(tái)”等一系列行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),廣泛開(kāi)展全員安全意識(shí)和安全技能培訓(xùn),以安全文化宣傳欄、多媒體平臺(tái)等安全文化陣地,以圖文并茂、員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,全方位、立體式地對(duì)員工進(jìn)行安全教育,讓正確的安全理念在每一名員工心中扎根,全面提升員工安全素養(yǎng),推進(jìn)公司安全發(fā)展戰(zhàn)略。

三、我們的安全愿景是安全、友好、文明、和諧

(一)安全是我們安全生產(chǎn)工作的基本要求。

(二)友好,一是環(huán)境友好,要為員工創(chuàng)造安全、干凈、整潔、舒適的工作環(huán)境;二是人際關(guān)系友好,要?jiǎng)?chuàng)建“關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助”的工作氛圍,讓員工時(shí)刻感受到集體、上級(jí)和同事的關(guān)心和關(guān)懷,做到“心往一處想,勁往一處使”,在工作中相互提醒、相互協(xié)作,共同打造安全美好的工作和生活環(huán)境,促進(jìn)安全管理水平持續(xù)提升。

(三)文明是要培育良好的思想意識(shí),養(yǎng)成文明作業(yè)的行為習(xí)慣,杜絕違章作業(yè)和野蠻作業(yè),使遵章守紀(jì)成為員工的自覺(jué)行為,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成為員工的目標(biāo)和追求。

(四)和諧,一是員工有團(tuán)隊(duì)精神,能夠主動(dòng)進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作共同維護(hù)集體利益;二是員工勤于溝通,相互尊重,形成良好工作氛圍,共同進(jìn)步;三是員工崇尚和睦,具有服從大局意識(shí);四是員工精神面貌積極向上,講文明講禮貌,關(guān)愛(ài)他人。

四、我們的安全目標(biāo)是人員無(wú)傷害,系統(tǒng)無(wú)缺陷,管理無(wú)漏洞,設(shè)備無(wú)障礙,風(fēng)險(xiǎn)可控制,人機(jī)環(huán)境和和諧統(tǒng)一

這是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的基本要求。安全生產(chǎn)的過(guò)程就是不斷探索和駕馭客觀規(guī)律的過(guò)程。我們要不斷完善以安全風(fēng)險(xiǎn)管控為重點(diǎn)的安全生產(chǎn)管理體系,將生產(chǎn)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)穩(wěn)定地控制在可接受的范圍內(nèi),最終實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。

安全文化是安全管理的境界,創(chuàng)建具有特色的企業(yè)安全文化,是公司持之以恒的追求。張家口熱電公司將繼續(xù)堅(jiān)守安全生產(chǎn)底線(xiàn),以安全文化建設(shè)提升企業(yè)本質(zhì)安全水平,在發(fā)揮安全生產(chǎn)典型示范作用上展現(xiàn)央企力量。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇3

無(wú)數(shù)個(gè)安全事故的教訓(xùn)告訴了我們一個(gè)深刻真理:企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分,并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中,以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守,帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。隨著“卷煙上水平”目標(biāo)的穩(wěn)步提升,推進(jìn)安全文化建設(shè),促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前煙草行業(yè)的主要任務(wù)。現(xiàn)就企業(yè)安全文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、形成全新的安全文化理念

如何形成全新的安全文化理念,使安全文化理念深入人心,應(yīng)注重以下幾個(gè)方面:一是要樹(shù)立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本,打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的新舉措,是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理,就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位,貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護(hù)環(huán)境”的理念,真正做到維護(hù)員工的利益,以員工是否滿(mǎn)意、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn),形成社會(huì)效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面,促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此,企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位,當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。二是要樹(shù)立安全就是企業(yè)效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序,沒(méi)有可靠的安全作為屏障,企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提,安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的效益。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作,而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴,更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工,不僅要保證員工的生命安全,更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷,使員工獲得精神上的慰藉和滿(mǎn)足,為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境,使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至遵循重要意義,要不斷提高自身安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)自我管理,保障自身和他人的安全,實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。

二、創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制

有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制,能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。主要要?jiǎng)?chuàng)建以下機(jī)制:一是創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心,必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制,建立學(xué)習(xí)型組織。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下,強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩,推陳出新,使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性、趣味性,寓教于樂(lè),讓職工在參與活動(dòng)中受到教育,在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。要通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育,逐步形成“人人講安全,事事講安全,時(shí)時(shí)講安全”的氛圍,使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越,進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。二是創(chuàng)建安全管理機(jī)制。認(rèn)真整合并完善各類(lèi)安全管理規(guī)章制度,增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性,是搞好安全生產(chǎn)的前提,也是創(chuàng)建安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),各職能部門(mén)要層層落實(shí)安全責(zé)任制,強(qiáng)化安全管理,確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處,領(lǐng)導(dǎo)干部要起到率先垂范的作用,以身作則地把好安全關(guān),加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度,狠反“三違”,保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)建安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局,統(tǒng)一規(guī)劃,同步推進(jìn),以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量和安全教材為重點(diǎn),推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),建立安全培訓(xùn)責(zé)任制,探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制,把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),以安全培訓(xùn)為起點(diǎn),提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì),力求安全教育工作科學(xué)化、人性化、多元化,增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

大音希聲、大象無(wú)形、大美不雕、大安和諧。我堅(jiān)信,只要人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)?,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇4

俗話(huà)說(shuō):“安全是根繩,牽著千萬(wàn)人;安全是根線(xiàn),連著親人念?!卑踩肋h(yuǎn)是第一位的!企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?;仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:某人安全意識(shí)淡漠,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅今年上半年,全國(guó)共發(fā)生各類(lèi)安全事故483829起,死亡61519人,其中,工礦企業(yè)共發(fā)生傷亡事故6692起,死亡7244人,火災(zāi)事故140178起,死亡1334人,交通事故336907起,死亡52717人。這一組組無(wú)情的數(shù)字,不是無(wú)關(guān)疼癢的數(shù)字游戲,而是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的巨大損失,更是我六萬(wàn)多骨肉同胞的鮮血和生命“安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無(wú)危則安,無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中,生命得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失。

安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈,消除隱患以防為主,才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作。

一、要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想

這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);

二、要加大事故隱患的查治工作,防范各類(lèi)事故的發(fā)生

安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過(guò)制度化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài);

三、要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育

嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。

讓人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇5

近日,公司搬家中心檢修隊(duì)組織職工觀看了隱患直擊、痛思、筑基、傷勢(shì)典型事故案例警示教育片,所有事故都是發(fā)生在我國(guó)煤礦的實(shí)人實(shí)事,事故所給他們本人及家庭帶來(lái)的不幸也使我感到同情與遺憾。

每個(gè)案例都以圖文的形式,對(duì)事故發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和防范措施進(jìn)行了清晰的描述和說(shuō)明,解說(shuō)員對(duì)每一個(gè)事故案例,為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我們猶如身臨事故現(xiàn)場(chǎng),切身感受到事故給當(dāng)事者帶來(lái)的巨大傷害,更讓我們觸目驚人,震撼靈魂,讓人深深領(lǐng)悟什么是“安全第一,預(yù)防為主”。

對(duì)于安全這個(gè)話(huà)題,帶給我們的思考確實(shí)太沉重了。每一起安全事故的發(fā)生,每一個(gè)血的教訓(xùn),都為大家敲響了警鐘。一個(gè)個(gè)血淚事故,給國(guó)家、集體和家庭都造成不可估量的損失,但想想每一件事故的發(fā)生是那樣的雷同,都是違章作業(yè)、違章操作、違章指揮造成的。如果職工能夠提高安全意識(shí),這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇就不會(huì)上演。

天天講安全,月月說(shuō)安全,但迄今為止,在我們的身邊仍存在很多不安全因素,也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生。管理者的苦口婆心、再三提醒,安全事故血的教訓(xùn),讓我們每一名職工對(duì)安全的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

誰(shuí)都知道安全關(guān)系著我們千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè),但是在現(xiàn)在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹,習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。在生活生產(chǎn)中還有許多因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意而發(fā)生的慘劇,一樁樁、一件件毀滅了多少溫馨的家庭??上攵?,安全是一種態(tài)度,是一種責(zé)任。

在工作崗位上,每一位職工都應(yīng)有一絲不茍的工作態(tài)度。只有保證安全,工作才能順利有效地開(kāi)展。所以工作中要時(shí)時(shí)把安全擺在首位,安全是個(gè)人的小事,它是重于泰山的集體大事,是每位職工的責(zé)任。

“哀之而不監(jiān)之,亦使后人而復(fù)哀后人也?!蓖ㄟ^(guò)案例影片,使我認(rèn)識(shí)到安全是企業(yè)的重中之重,安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,更關(guān)系著每個(gè)職工家庭的幸福。確保企業(yè)安全生產(chǎn),是企業(yè)發(fā)展的基石,更是以人為本的具體體現(xiàn)。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇6

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)工廠(chǎng)關(guān)于紀(jì)念“3.11”安全事故的工作部署和要求,加強(qiáng)主體責(zé)任的落實(shí)和不斷提高全體員工的安全意識(shí),廠(chǎng)安全部分批次組織全廠(chǎng)職工觀看安全事故警示教育片。

觀看安全警示教育片后,心里久久不能平靜。屏幕上的一起起安全事故,奪去了多少鮮活的生命,給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面深深地刺痛著我們每一個(gè)人的神經(jīng),讓在場(chǎng)的每一個(gè)痛心、嘆惜,心靈深處也受到強(qiáng)烈的震撼,又一次深刻的感受到安全的重要性,以及遵守安全規(guī)章制度、增強(qiáng)安全責(zé)任感的必要性。

對(duì)于安全這個(gè)話(huà)題,帶給我們的思考確實(shí)太沉重了。我們天天講安全、月月說(shuō)安全,但迄今為止,在我們身邊仍然存在不安全的因素,也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生。眾所周知河北省寧晉縣東汪鎮(zhèn)一煙花爆竹非法窩藏點(diǎn)發(fā)生爆炸,在此間官方通報(bào)的數(shù)據(jù)中,遇難人數(shù)不斷上升。最新通報(bào)顯示,事故已造成15人遇難,2人重傷,23人輕傷。還有很多的例子,這些事故給他們本人及家庭帶來(lái)了不幸,也使我們感到同情與遺憾。心痛之余,想到這些事故如果不發(fā)生的話(huà),原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)。

安全是什么?安全是企業(yè)的生命,是家庭的幸福,是平安,更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。春天走了會(huì)再來(lái),花兒謝了會(huì)再開(kāi),然而,生命失去了卻不會(huì)再擁有!平安回家,會(huì)讓我們的親人少一份牽掛,家庭多一份歡樂(lè)!

就我們個(gè)人的安全來(lái)說(shuō),關(guān)系到我們的父母、妻兒,一旦出現(xiàn)了事故真不敢想象,對(duì)家人會(huì)是怎樣的傷害,還有我們的工廠(chǎng)呢?細(xì)細(xì)想來(lái),安全在一定程度上就不只是你、我個(gè)人的事了。

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的和諧美滿(mǎn)是最幸福的。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提,就要確保安全生產(chǎn),那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過(guò)程中,牢記職責(zé)使命,強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí),克服麻痹思想。認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度,真正做到“不安全不工作”。只有這樣,我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全。

國(guó)家安監(jiān)局發(fā)言人說(shuō):“企業(yè)不消滅事故,事故就會(huì)消滅企業(yè)?!逼髽I(yè)是安全生產(chǎn)主體,一個(gè)企業(yè)要發(fā)展,安全是前提,一個(gè)家庭要幸福,平安是保障。在工作中,我們要時(shí)刻保持警惕,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見(jiàn)性,遵章守紀(jì)、按章操作堅(jiān)決做到“死不傷害”。只有這樣,才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控,才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

沒(méi)有什么比生命更珍貴,沒(méi)有什么比安全更重要,離開(kāi)了安全的人,一切都?xì)w于零。平安是福,人皆向往。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū),小到一個(gè)單位、一個(gè)家庭,沒(méi)有平安就談不上發(fā)展,沒(méi)有平安也談不上和諧。今天觀看的安全警示教育片,再次使我感受到生命的珍貴,感受到事故給人們帶來(lái)無(wú)情的巨大災(zāi)難。

前車(chē)之鑒,后車(chē)之師。學(xué)習(xí)事故案例或觀看警示教育片,不僅僅是一時(shí)的教育與啟示,核心的問(wèn)題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中,如何汲取事故教訓(xùn),如何真正把安全工作擺在第一位,堅(jiān)決杜絕安全事故。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇7

安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是十分重要卻又容易令人忽視的存在。安全就是要以人為本,就是要愛(ài)護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講,安全不僅僅關(guān)系到自己也關(guān)系到別人。

作為鄂莊洗煤廠(chǎng)的機(jī)電副廠(chǎng)長(zhǎng),透過(guò)不斷地安全教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),現(xiàn)體會(huì)如下:

一是,所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的,每次事故的發(fā)生都有它的原因,我們從事故的根源入手,釜底抽薪,切斷事故發(fā)生的條件,這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)各類(lèi)安全事故進(jìn)行分析總結(jié),舉一反三,將他人的事故作為我們的事故,從中吸取教訓(xùn),避免事故發(fā)生。

二是,各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視,就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度,獎(jiǎng)罰分明,務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé),這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。

三是,所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程,違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故,也就是發(fā)生了違章行為。因此,在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文,務(wù)必有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。

四是,職工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使職工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑,首先要讓職工明白怎樣做是安全的,怎樣做是不安全的,這樣他們才會(huì)明白應(yīng)做什么,不應(yīng)做什么,我怎樣做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可,怎樣做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

五是,發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后務(wù)必及時(shí)整改,降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?,如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改,那么,我們根本就沒(méi)有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時(shí)徹底。

我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識(shí),同時(shí)還要提高安全技能?,F(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的,而使用它們的人是活的。所以提高職工安全主觀能動(dòng)性和安全技能,才能真正使職工得到安全保障。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇8

12月16日,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全規(guī)范》,在這次活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)幼兒園安全規(guī)范試行方案,通過(guò)這次學(xué)習(xí),對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升,真正感到了做好安全工作責(zé)任的重大,增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)。

我們是一個(gè)新學(xué)校,面對(duì)的是一年級(jí)至三年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō),安全隱患更多,孩子天生愛(ài)動(dòng),不懂得保護(hù)自己,孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大。

在日常工作中,我校將把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓:首先,構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善事故預(yù)防措施,及時(shí)排除安全隱患,不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。我校每周都會(huì)進(jìn)行安全演練,在王學(xué)剛主任的指導(dǎo)下,我們學(xué)校利用課間操的時(shí)間,組織安全演練,包括:防火演練、防震演練,等等,提高學(xué)生的安全意識(shí),以及遇到事故時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)和能力。第三,加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn),提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。我校的安全主任王學(xué)剛主任安排每天的上下學(xué)值班,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。我們還會(huì)利用每周的周一班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,以提高學(xué)生的安全意識(shí),和自救能力。

讓我們一起努力,把安全制度落到實(shí)處,讓學(xué)生有安全防患意識(shí),掌握安全知識(shí),掌握基本的自救本領(lǐng),讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校全體師生,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠健康而茁壯的成長(zhǎng)。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇9

一周的浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了,其間聽(tīng)課、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,每一項(xiàng)都收獲很大。我是帶著“校園安全”的任務(wù)參加培訓(xùn)的,現(xiàn)僅就這個(gè)專(zhuān)項(xiàng)談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

我覺(jué)得,校園安全應(yīng)該抓好三個(gè)關(guān)鍵詞:細(xì)節(jié)、落實(shí)、法律——細(xì)節(jié)是根本,落實(shí)是關(guān)鍵,法律是保障。今天先就校園安全管理的“細(xì)節(jié)”方面談?wù)効捶ā?/p>

老子說(shuō)過(guò):“天下大事,必做于細(xì)。”校園安全也必須注重細(xì)節(jié)。那么,“細(xì)節(jié)”從哪里來(lái)?

第一,從相關(guān)法律法規(guī)中掌握必須注意的細(xì)節(jié)。

關(guān)于校園安全,國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定。相關(guān)法律法規(guī)有《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》《中華人民共和國(guó)消防法》《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等。

比如《中華人民共和國(guó)教育法》第九章第七十三條規(guī)定:“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任?!边@就要求我們,必須健全校舍和教育教學(xué)設(shè)施定期檢查、維修制度,并建立檢查、維修臺(tái)賬,切實(shí)保障校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全。

再如《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定:“無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的,幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任?!边@就要求我們必須在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,切實(shí)盡到教育、管理的職責(zé)。

第二,從校園安全案例中學(xué)會(huì)應(yīng)該重視的細(xì)節(jié)。

關(guān)于校園安全,國(guó)家法律法規(guī)有詳細(xì)的規(guī)定,但總體來(lái)說(shuō)是宏觀方面的,不可能規(guī)定得那么細(xì)致。有許多校園安全管理中應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),我們可以從具體案例中學(xué)到。

比如2015年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對(duì)蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級(jí)傷殘。這個(gè)案例暴露出了案發(fā)學(xué)校學(xué)校管理松弛、保衛(wèi)力量薄弱、巡邏防范不強(qiáng)、管理不規(guī)范等許多問(wèn)題,特別是班主任及生活老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的了解不深入、不細(xì)致,對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有要求,沒(méi)有給學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道,沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育或教育不利。從這個(gè)案例中我們應(yīng)該學(xué)會(huì),必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,必須為學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道,必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育。

還有一個(gè)案例:下課時(shí),某校五年級(jí)的一名男生走向走廊,用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,從教室一頭滑向另一頭,突然聽(tīng)到男孩的喊聲:“我的手出血了?!崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜?lái)看,原來(lái)是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來(lái)這里有一處有裂縫,沒(méi)打磨光的不銹鋼,因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)重的損壞,老師平時(shí)也沒(méi)有注意,更不可能及時(shí)上報(bào)處理。男孩手滑過(guò)此處時(shí),正好割傷了男孩的手臂。

這個(gè)案例中,學(xué)校未能對(duì)教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢修,對(duì)安全隱患未能及時(shí)排查出來(lái),造成學(xué)生手臂割傷,應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此案例告訴我們,學(xué)校對(duì)校舍及教育教學(xué)設(shè)施的檢修不能僅停留在制度上,應(yīng)該分區(qū)域、分功能責(zé)任到人,責(zé)任人對(duì)自己管理范圍內(nèi)的設(shè)施應(yīng)該細(xì)致檢查,不能存有經(jīng)驗(yàn)意識(shí)或僥幸心理。

第三,從安全管理實(shí)踐中找出容易忽視的細(xì)節(jié)。

因環(huán)境、條件不同,安全隱患存在的方式也各種各樣,需要老師們從自己的學(xué)校實(shí)際出發(fā),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,及時(shí)進(jìn)行整改,并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

比如學(xué)生的餐飲秩序管理方面,有的學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多,就餐空間比較狹小擁擠,而個(gè)別學(xué)生打飯后兩者手都用上了,仍忙不過(guò)來(lái),便用嘴叼著部分食物離開(kāi)餐口走向餐桌,如果用嘴叼的是軟食品,并沒(méi)有安全問(wèn)題,但有的學(xué)生用嘴叼著筷子、肉串等食品,危險(xiǎn)就非常大。如果學(xué)生無(wú)意間發(fā)生碰撞,筷子或肉串很容易插進(jìn)學(xué)生的喉嚨,對(duì)學(xué)生造成傷害。

再比如學(xué)校的電動(dòng)大門(mén),有的大門(mén)立柱間縫隙較大,學(xué)生可以爬過(guò)去,如果在爬的過(guò)程中恰逢大門(mén)開(kāi)關(guān),很容易將學(xué)生擠在大門(mén)里面,造成人身傷害。

這些細(xì)節(jié)不一定每個(gè)學(xué)校都有,但每個(gè)學(xué)校一定都有自己應(yīng)該注意的安全隱患方面的細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)更應(yīng)該引起我們的高度重視。

中國(guó)精細(xì)化管理研究所所長(zhǎng)汪中求有句名言:“大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗?!比绻覀兟鋵?shí)好了細(xì)節(jié)管理,就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線(xiàn)。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)篇10

我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處,形成制度化,做到人人監(jiān)督,各負(fù)其責(zé),廣泛掀起違章可恥、守紀(jì)光榮的良好氛圍,真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,檢查不檢查一個(gè)樣,一切從實(shí)際工作出發(fā),把安全工作滲透到每個(gè)角落,那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢?安全工作不是一朝一夕的事情,也不是一個(gè)人的能力所能解決的,它受到多種因素的制約。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)督,下大力規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全措施,加強(qiáng)對(duì)人員違章現(xiàn)場(chǎng)處理,不斷規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)行為,推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過(guò)程監(jiān)督中,實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移,才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施,下面一起來(lái)看看企業(yè)安全教育心得體會(huì)范文有哪些吧?

一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括:勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),可以提高安全教育的質(zhì)量,產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此,結(jié)合我公司實(shí)際,我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

二、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō),因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍,從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見(jiàn)微知著,防微杜漸,從細(xì)微處做起,從點(diǎn)滴做起,以控制異常,減少障礙,防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,夯實(shí)基礎(chǔ),從最基本的方面做起,不弄虛作假,不欺上瞞下,確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”,緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是:?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度,自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好,事故不難防,重在守規(guī)章;禍根是失職,隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開(kāi)安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題,是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,員工都會(huì)為滿(mǎn)足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,但有的時(shí)候,有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅忘記了“我要安全”,而且做不到“要我安全”。這類(lèi)思想障礙歸納起來(lái),大體上有以下幾種:對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信,心存僥幸,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,精神松懈,注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來(lái),個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,違反操作規(guī)程,結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦,也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此,我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開(kāi)展安全活動(dòng)。例如:開(kāi)展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少不安全行為等等。通過(guò)這些方法,使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙,增強(qiáng)“我要安全”的自覺(jué)性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,離不開(kāi)大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng),這樣,我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。近年來(lái),我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,我們要時(shí)刻樹(shù)立“居安思危,警鐘常鳴”的憂(yōu)患意識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的理想,為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

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