教育實習(xí)是師范院校工作中的一項重大內(nèi)容,是高校教育的主要特點和重要的教學(xué)環(huán)節(jié),從高校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)來說,教育實習(xí)是培養(yǎng)合格中學(xué)體育教師、下面小編帶來的鐵路實習(xí)安全教育心得體會范文,希望大家喜歡!
作為一名實習(xí)生,我們在實習(xí)期間會有好多直接的機會與領(lǐng)導(dǎo)解除與相處,在這時我們?yōu)槟憔托枰v究方法與處理的方式,與領(lǐng)導(dǎo)和諧相處能夠讓我們在輕松有趣的氛圍中工作和學(xué)習(xí),同時也能建立一個良好的關(guān)系。
首先,我們的工作要講究效率,讓領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)你是個能干的人。 你應(yīng)該以你認(rèn)真的態(tài)度表現(xiàn)給他看。教育界是個最講求效率的世界。如果你做事慢慢吞吞,經(jīng)常都無法提高效率,那么,無論你心地是如何善良,或工作態(tài)度如何認(rèn)其,領(lǐng)導(dǎo)也不會看重傷。 一旦被入認(rèn)定是侵吞吞、懶惰蟲、萎靡不振、好好先生、只會說恭維奉承話、愛發(fā)牢騷的人,就很難翻身了。 如果你對領(lǐng)導(dǎo)委托你辦的事,能夠順利完成,然后你再問領(lǐng)導(dǎo),“還要我做什么?”這樣一個接一個地自己找事做,相信領(lǐng)導(dǎo)一定會佩服你。
其次盡你所能;主動替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)重?fù)?dān)。 身為領(lǐng)導(dǎo)的人,每天都為了工作而忙碌不休,深感責(zé)任重大,所以,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)無法順利進行工作,而又肩膀僵硬、眼睛發(fā)花、白發(fā)漸多時,便感到愕然。甚至有人擔(dān)心自己會演變成神經(jīng)癥而感到不安。 而且,他們很想擺脫這種環(huán)境,經(jīng)常都在尋找能讓他放心委托工作的部下。如果有誰是只要告訴他要點,就能很順利地去處理工作的下屬,領(lǐng)導(dǎo)派他工作,心里不知要輕松多少。但實際上,這種下屬也并不容易找到。大多數(shù)都是稍微批評兩句就不高興,并說出一大堆理由來反駁的人。于是,領(lǐng)導(dǎo)難免失望。 所以,當(dāng)部下真正了解了領(lǐng)導(dǎo)的這種期望時,能肩起領(lǐng)導(dǎo)所負(fù)的重?fù)?dān),領(lǐng)導(dǎo)一定會驚喜地說:“不要太勉強,這個箱子對你來說太重了吧。別跌倒了!你真是個好幫手!”等等,希望大家能努力試試看。
時間很快,每天忙忙碌碌中時間在悄悄溜走,工作日期間幾乎就是穿梭在教學(xué)樓食堂宿舍之間,三點一線的生活,和學(xué)生們一樣。慢慢地習(xí)慣了這樣的生活,生活節(jié)奏不快,但也不松弛,偶爾會夾雜著一些小緊張和忙碌,也會有累到躺下就著的時候,然而,漸漸地我喜歡上了這種生活,充實并快樂著。
雖然每天的生活都是相似的,以致于回想這段都經(jīng)歷了什么,甚至一瞬間大腦空白,只記得今天的事情,但翻翻自己的工作日志,便發(fā)現(xiàn)原來每天都是不一樣的,至少天氣是不一樣的,心情也不一樣,你的收獲是不同的,原來每一天都會有不一樣的精彩。這周可以說是收獲大滿貫,增長了經(jīng)驗,收獲了新的技能。
記得之前初三的學(xué)生開始實驗,為中考考試做準(zhǔn)備。整整一個月我跟著指導(dǎo)老師一起上實驗課,實驗主要有五個,有四個都是關(guān)于顯微鏡的使用,而我主抓的就是最基礎(chǔ)的第一個實驗,也就是最開始的臨時裝片,由于我對于學(xué)生的操作管理的較為嚴(yán)格,后面的實驗相比較來說就很容易了。我有時在下面指導(dǎo)學(xué)生,有時直接開始模擬考試,周四晚上給1,2班的學(xué)生補課,我和指導(dǎo)老師每人一個班,總體感覺還可以,學(xué)生基本都掌握了。然而,第二天再聽老師講課的時候,我才發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞,漏講了幾個步驟,而且前后的介紹和銜接明顯沒有老師自然些,畢竟老師有多年的經(jīng)驗了,而這些正是我要學(xué)習(xí)的。自己不嘗試,沒有真正講一遍時,永遠不知道問題在哪,實踐然后不斷反思與總結(jié),當(dāng)一遍比一遍好時,這樣才會提高。
5月份學(xué)校舉行了廣播體操比賽,全體學(xué)生共同參加,所以每天大課間的時候都要學(xué)習(xí),好在年輕,練習(xí)起來還是很快的。比賽的效果很棒,統(tǒng)一的服裝,整齊的步伐,響亮的口號,看到了學(xué)生們的朝氣與活力,仿佛自己又重回青春一樣。果然經(jīng)常和學(xué)生們在一起,自己都會變得年輕。對了,學(xué)生認(rèn)真努力的樣子很帥呢,最好的你們啊,最美的年級,不辜負(fù)青春,努力向上生長。
收獲滿滿的半年,很滿足,過好每一天,期待未來有新的收獲!
當(dāng)我踏進這所學(xué)校的大門時,我知道我將在這里度過四個多月的實習(xí)生活。在我開始實習(xí)之前,我會想:實習(xí)生活是忙碌的還是悠閑的呢?實習(xí)生活是豐富多彩的還是無聊的呢?實習(xí)生活是充實的還是空虛的呢?在這所學(xué)校呆的一個多星期的時間告訴我:我的實習(xí)生活是充實的。
雖然在大學(xué)里,我們是學(xué)生,但是在這個學(xué)校,我們就是老師,我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。作為一位老師,我們需要備課和上課。為了上好每一堂課,充分備課是非常重要的。只有充分備課,我們才能從容地上課。我們會在周一到周五的工作日備課,我們還會在周六日跑到辦公室去認(rèn)真?zhèn)湔n。師者,傳道授業(yè)解惑也。在上課時,我們不僅為學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容,還為學(xué)生解決問題。除了備課和上課,我們每星期至少要聽四堂課,并做好聽評課記錄。通過聽課,我們可以向其他老師學(xué)習(xí)如何講解教學(xué)內(nèi)容、如何拓展知識點、如何活躍課堂、使用什么教學(xué)方法等。每個星期,我們還需要寫一篇教學(xué)反思和一個教育故事。教學(xué)反思是指教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再反思,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進一步提高教育教學(xué)水平。通過教學(xué)反思,我們會回想自己在教學(xué)時的場景,總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點與不足,提出改進措施。對于優(yōu)點,我們會繼續(xù)保持。對于缺點,我們會思考自己該怎樣改進,也會找指導(dǎo)老師或其他的老師詢問他們對于我們在教學(xué)中的不足的看法并讓他們提出一些建議或改進措施。通過寫教育故事,記錄我們與學(xué)生的點點滴滴,既可以積累教學(xué)經(jīng)驗,還可以成為未來的一份美好回憶。
在空閑時,我們也會自己做飯,并且利用周六日去超市買了必要的廚具,還買了想要吃的菜。等一切都準(zhǔn)備好后,我們就自己動手做了屬于我們自己的第一頓飯。做好后,我們圍在一張小桌子周圍,慢慢品嘗我們自己做的美食。雖然不是山珍海味,但在我們看來這頓飯卻是在這兒吃的最好吃、最有家的味道的一頓飯。
這就是我們的實習(xí)生活,充實并且快樂,充實的實習(xí)生活可以使我們學(xué)到更多。希望我們在充實的實習(xí)生活中得到鍛煉,不斷提高教學(xué)水平,成為一名合格的教師!
實習(xí)一周了,我擔(dān)任一、二、三、四年級的課,每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級的體育課,當(dāng)時熱身、徒手操按部就班的進行著??墒钱?dāng)我說本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時,學(xué)生不愿意了,老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意,看看同學(xué)們的表情,我知道學(xué)生們有強烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排,所以說沒有完成教學(xué)任務(wù),能看出來學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團隊精神,這是我的教育觀。
反思:也許是我錯了,我沒有顧及到學(xué)生的情感??墒牵w育課的精神我不能丟,一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律,就讓我在猶豫中徘徊吧!
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之,耐心地再聽一遍這句老話,對你應(yīng)該是有好處的。
我曾不止一次的想過,身為實習(xí)教師的我與學(xué)生第一次見面的場景、和指導(dǎo)老師交接工作時的景象,結(jié)果因為疫情的影響,我所幻想的情境也隨著開學(xué)時間而延遲了。隨著疫情發(fā)展進入了關(guān)鍵時期,我們的實習(xí)生活也正式拉開了帷幕。
經(jīng)實習(xí)學(xué)校安排,本周伊始我們都擁有了自己的指導(dǎo)老師,并且也與指導(dǎo)老師在線上交接了工作。雖然并沒有與指導(dǎo)老師面對面的交流,卻感受到了老師的耐心和細心。由于我所實習(xí)學(xué)校的學(xué)生線上學(xué)習(xí)的條件有限,因此學(xué)校并沒有開展線上教學(xué)的活動。只是在線上留好當(dāng)天的作業(yè),并批改學(xué)生的作業(yè),對于學(xué)生作業(yè)完成的情況進行匯報和總結(jié)。在與老師簡短的交流之后,他給我安排了本周的工作、交給了我一些教學(xué)資料,還將自己以前的工作經(jīng)驗一并傳授給了我。
雖然工作內(nèi)容很簡單,但是涉及到的卻是學(xué)生一天之內(nèi)關(guān)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,所以不容半點馬虎。每一天所留的作業(yè)數(shù)量,要根據(jù)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時間來掌控。對于初中生來說內(nèi)容不能太多、太繁瑣,要不會出現(xiàn)學(xué)生完成不了作業(yè)的情況。我在本周四留批作業(yè)的時候就遇見了這種情況,作業(yè)留的過多,學(xué)生完成情況較差,不能起到很好的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。因此,學(xué)生每天作業(yè)的完成情況,不僅是對自己所留作業(yè)質(zhì)量的體現(xiàn),也是對自己工作的總結(jié)。經(jīng)過本周的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo),我慢慢的對這些工作開始熟練起來,懂得了要站在學(xué)生的位置上思考留批作業(yè)的數(shù)量和要求,不能想當(dāng)然,還懂得了要根據(jù)學(xué)生在一段時期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)來看其學(xué)習(xí)是否進步。
教師這個職業(yè)看似簡單,實則不易,“拿起來”便再也“放不下”了。還沒與學(xué)生們見過面,便將他們的學(xué)習(xí)情況放在了心上,今天誰沒有完成作業(yè),今天誰的作業(yè)質(zhì)量又有所下降,這一件件小事不斷的疊加,使我想要見到他們的想法變得越來越迫切。這個春天的到來,有了他們仿佛變得格外的漫長。靜待花開,期待相逢。
實習(xí)生活就這么進行著,聽課,聽課,不斷地聽課。我沒有課的時候就在辦公室寫寫日志,有時候也會無聊到放空。有時候,我真的想在宿舍睡個整整一天,什么也不想,什么也不干。但是現(xiàn)實告訴我,我不能這樣。我現(xiàn)在是這個中學(xué)的老師,我要為自己的行為負(fù)責(zé),不能再像個孩子一樣任性了。
然而今天,我們第一次以教師的身份參加了全體教師會。會議主題是建設(shè)更加美好的建昌營鎮(zhèn)中。王校長在會議中明確了他的治校理念:建設(shè)有內(nèi)涵、有目標(biāo)的河北名校。可以看出,王校長是個有抱負(fù)的人,任重而道遠,只有有信念有目標(biāo),一切皆有可能。王校長的幾句話特別鼓舞人心?!拔覀儾皇怯螕絷?,我們是正規(guī)軍?!边@充分說明了每位教師應(yīng)該明確的角色定位,從而激勵他們承擔(dān)起肩上應(yīng)有的責(zé)任?!耙粋€國家要有希望,必須有英雄,必須有信仰?!毙叛鍪侵挝覀儾粩嘞蚯暗木窳α?。有了信仰,身體和靈魂都會充實,不會空虛。校長振振有詞,話語鏗鏘有力,頓時讓我清醒了許多呢。
“心是解決一切的根源?!毕胂牒螄L不是這樣呢。什么樣的心態(tài)支配什么樣的話語,形成什么樣的行為。當(dāng)你有一份積極向上的心態(tài),你所面臨的一切挫折都會變得很渺小,會很容易戰(zhàn)勝它;相反,如果你的心態(tài)消極,再小的問題都能打敗你,讓你萎靡不振?,F(xiàn)實也是如此。我們初來到實習(xí)學(xué)校,一切都是陌生未知的,生活條件差,學(xué)生成績差,學(xué)生紀(jì)律差。如果我們沒有健康積極樂觀的心態(tài)接受現(xiàn)實,我們?nèi)绾文軌蝽樌瓿蛇@半學(xué)期的頂崗實習(xí)任務(wù)呢?因此,既來之則安之。不管面對什么樣的境遇,不要忘記自己的初衷,聽從自己的內(nèi)心,做最正確的選擇。隨遇而安,苦中作樂。等我們老去回首這段時光的時候,我們會很滿足,很幸福!加油,頂崗實習(xí)的小伙伴們!
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!蓖ㄟ^實習(xí)我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們,在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外,還有很多與教育有關(guān)的課程,例如:教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時候,我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論,而實習(xí)則有所不同,實習(xí)則是要把我們所學(xué)的這些理論應(yīng)用于實踐。
在教學(xué)方面,要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師,我們將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用到實際教學(xué)中,我們需要對知識點進行準(zhǔn)確的講解,讓學(xué)生理解并掌握。首先我們應(yīng)該做到,掌握該知識點并能準(zhǔn)確無誤的講解。其次,我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真的研究課堂,提高課堂的活躍度,讓更多的同學(xué)參與課堂,主動探索。最后,要在講好這個知識點的同時可以進行相關(guān)的拓展,拓寬學(xué)生的知識面。因此,我們必須鉆研課本,了解學(xué)生的基礎(chǔ),不斷地修改教學(xué)設(shè)計。同時也要不斷地學(xué)習(xí),更新自己的知識庫,選取適合本班學(xué)生的教學(xué)實例,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在管理方面,要營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍使課堂教學(xué)活動順利進行的重要保障。在實際的教學(xué)中,我們肯定會遇到各種各樣的問題,但無論如何,我們應(yīng)時刻提醒自己一定要冷靜,不能意氣用事。 保持平靜的心態(tài),弄清事情的經(jīng)過、因果,才能更好的解決問題。很多時候我們應(yīng)該學(xué)會換位思考,拒絕一味的批評,學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,鼓勵他們,引導(dǎo)他們。耐心的陪著他們成長。與學(xué)生們共同成長進步,這無疑是實習(xí)中最珍貴的經(jīng)歷。
疫情使我們一再延后開學(xué)時間,但學(xué)校的教學(xué)工作并沒有因此而停止。目前,網(wǎng)上教學(xué)成為了大部分學(xué)校的主要教學(xué)形式。雖然我還沒有參加線上教學(xué),但近期也在家也學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀課程,在不斷的摸索適合自己的教學(xué)方法。特殊時期,停課不停學(xué),我們每個人都應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),為自己充電。我相信,等疫情結(jié)束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。