2021幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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保護(hù)在園幼兒的人身安全,積極采取各種措施防止各種意外傷害事故的發(fā)生,是幼兒園和幼兒家長(zhǎng)的共同心愿。 下面是小編帶來(lái)的有關(guān)幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì),希望大家喜歡。

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◆2021幼兒園意外受傷培訓(xùn)心得體會(huì)范文◆

◆幼兒園教師急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文◆

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◆幼兒急救常識(shí)心得感想◆

幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)1

10月28日上午,幼兒園的保教主任給我們進(jìn)行了《幼兒園意外事故的預(yù)防與處理》的培訓(xùn),通過(guò)這次講座,使我對(duì)安全知識(shí)有了全面的了解,對(duì)校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

主要有:

一、幼兒園安全工作的重要性。

主任在培訓(xùn)中舉了很多實(shí)例,利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過(guò)的一些安全事故,使我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個(gè)案例讓我印象深刻:家長(zhǎng)沒(méi)有跟老師說(shuō)明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽,孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時(shí)候食物倒流,造成氣管堵塞。雖然及時(shí)采取救治措施,但終歸沒(méi)能留住孩子的生命。這個(gè)案例使我深受震撼。但主任的這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘,在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外,還要與家長(zhǎng)做好溝通,讓家長(zhǎng)明白隱瞞的危害,這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況,減少安全事故的發(fā)生。

二、幼兒園的安全管理。

幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案,三是要強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位,四是要定期進(jìn)行安全教育及培訓(xùn),五是要正確進(jìn)行安全事故的處理和完善報(bào)告制度。

三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。

作為一個(gè)幼兒園教師,首先要有愛(ài),因?yàn)閻?ài)能產(chǎn)生責(zé)任感,有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物,細(xì)心周到地處理孩子的問(wèn)題。我個(gè)人的感受就是,從教時(shí)間越長(zhǎng),膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次,作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師,應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。

最后,事故發(fā)生了要有處理對(duì)策,要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),一起去醫(yī)院,做好家長(zhǎng)安撫工作。在以后的工作中我們要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題,用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育,來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。

幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)2

1、提升孩子自我保護(hù)意識(shí),讓孩子了解保護(hù)什么?怎樣保護(hù)?

2、提高孩子的動(dòng)作發(fā)展水平。根據(jù)調(diào)查顯示,受到傷害的孩子往往是那些動(dòng)作發(fā)展不好的孩子。其原因是孩子中心不穩(wěn)、平衡感不好,所以遇到緊急情況身體一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)或是無(wú)法控制,就很容易造成傷害。因而從孩子剛上幼兒園,我們就鼓勵(lì)孩子積極參與體育鍛煉,針對(duì)個(gè)別孩子動(dòng)作發(fā)展差,來(lái)進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中提高身體靈活性、反應(yīng)能力、控制能力等。

3、養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣也是減少幼兒園意外傷害的途徑之一。孩子在活動(dòng)中,如能自覺(jué)聽(tīng)從教師指導(dǎo),有次序的進(jìn)行活動(dòng),會(huì)大大降低意外傷害的可能。

意外傷害的處理方法:

1.摔傷和骨折

如果幼兒不小心從高處摔下來(lái),身上、頭上磕青了,或起來(lái)包,那就是淤血了。這時(shí)不要急著給孩子揉,因?yàn)樵饺嘤傺絽柡Α?可以涂點(diǎn)化瘀、消腫類(lèi)的藥物,)如果頭朝下摔了下來(lái),要注意觀察幼兒有沒(méi)有臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象可能是腦震蕩,要立即把幼兒送醫(yī)院。如果幼兒摔倒后,胳膊不能動(dòng),或者不能走路了,很可能出現(xiàn)骨折了。這時(shí)切記不要去揉、捏,試圖把變形或彎曲的肢體弄直,這樣只能加重骨折。

2.燙傷

輕度燙傷的處理方法:如果是皮膚表面的燙傷,能夠做好緊急處理,不會(huì)留下任何傷痕。先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右,使皮膚冷卻可緩解疼痛,減弱紅腫程度,防止形成水泡。如果水泡已經(jīng)形成了,不要弄破,也不要往患處任何藥膏和藥水,可在上面置一塊清潔、無(wú)絨毛的紗布之后用抗生素藥膏涂抹,以免受到感染。

在預(yù)防孩子意外傷害的同時(shí),我們可以給他們買(mǎi)保險(xiǎn),來(lái)預(yù)防不測(cè),聽(tīng)說(shuō)人人保險(xiǎn),不錯(cuò),對(duì)孩子也有保障

幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)3

一、燒燙傷的緊急處理

1.孩子燒燙傷時(shí)有衣物附著在患處,要?jiǎng)內(nèi)ジ街铩H缫挛镔N在兒童的皮膚上,千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。

2.用冷水沖洗冷卻患處15 分鐘左右或用冰塊敷患處。

3.不要用任何藥膏或藥水去涂患處,只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處,避免感染。

4.將孩子的燒燙傷部位抬高,使患處的血流減少。

5.如果傷較嚴(yán)重,就要將孩子平躺在床上,并抬高兒童的下肢,讓兒童的頭部?jī)A向一側(cè),以保證血流向往內(nèi)的重要器官,防止兒童休克。

二、碰傷

1.孩子受到的碰擊不是很?chē)?yán)重,患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀,可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。

2.如果傷口出血,要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大,在止血后,用冷開(kāi)水洗干凈患處,用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3.如果傷口較大,或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌,應(yīng)當(dāng)馬上帶孩子去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理,必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素,以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4.如果癥狀較重,患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難,或碰傷的部位是頭部或胸部,尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí),必須立 即將孩子送去醫(yī)。

三、抽搐

抽搐多發(fā)于3歲以下孩子,有抽搐病史的患兒,家中要備有體溫表、退燒藥、安定,避免過(guò)久的抽搐造成氧氣無(wú)法進(jìn)入肺內(nèi)而導(dǎo)致身體缺氧,進(jìn)而造成大腦缺氧后遺癥。抽搐造成的影響不同,處理方法也不同。

1.干擾呼吸:因抽搐導(dǎo)致呼吸無(wú)法正常進(jìn)行,10分鐘以上會(huì)導(dǎo)致缺氧危機(jī)。

處理方法:立即解開(kāi)衣扣、衣領(lǐng),并采用物理降溫;抽搐發(fā)作時(shí)要盡量保持頭頸稍上仰的姿勢(shì),如能給予氧氣是最好的;抽搐10分鐘以上,可施予口對(duì)口人工呼吸,雖然很難把氣吹進(jìn)肺里,但多少會(huì)有幫助。

2.呼吸道阻塞:全身抽搐時(shí)牙關(guān)緊閉,無(wú)法進(jìn)行吞咽動(dòng)作,會(huì)使口腔、咽喉處積滿了唾液,造成呼吸道堵塞。

處理方法:切勿試圖用手指扳開(kāi)孩子的牙齒,以免被咬傷。可用外軟內(nèi)硬的物體伸入牙關(guān)即可,然后使孩子側(cè)臥或俯臥,讓唾液容易流出。

3.嘔吐:腹部及胃部很容易同時(shí)抽搐,所以胃內(nèi)的食物會(huì)被擠壓出來(lái)而嘔吐。

處理方法:嘔吐時(shí)將孩子的臉側(cè)向一邊或臉朝下,并使用毛巾類(lèi)物品將口內(nèi)的嘔吐物盡量清理出來(lái)。

在施行人工呼吸時(shí),一定要先確定孩子的口鼻腔內(nèi)是通暢的,并無(wú)雜物存在。

四、鼻出血

幼兒鼻出血常因鼻外傷引起,但全身性疾病,如血友病、出血性紫癜、再生障礙性貧血、白血病、急性傳染病等也會(huì)引起鼻出血,可致貧血。

處理方法:立即將幼兒抱起呈半臥位,取消毒棉球擦去流出的血液,再用消毒棉球,填入出血的鼻腔,同時(shí)壓迫出血側(cè)的鼻翼5—10分鐘,在頭頸部、鼻根部冷敷。數(shù)分鐘后血止取出棉球。如止血無(wú)效應(yīng)立即將患兒送醫(yī)院。

五、腦震蕩

幼兒頭部受外力損傷后容易發(fā)生腦震蕩。受傷后立即出現(xiàn)暫時(shí)性意識(shí)障礙,一般不超過(guò)半小時(shí),輕者僅意識(shí)恍惚,重者可意識(shí)喪失;出現(xiàn)輕度休克、緩脈、面色蒼白、躁動(dòng)、惡心嘔吐或暈眩等,甚至可能長(zhǎng)久失去知覺(jué),并發(fā)腦水腫、腦出血。

處理方法:要跟蹤觀察至少6小時(shí),發(fā)現(xiàn)有嘔吐、顱道出血等情況隨時(shí)就醫(yī)。輕者臥床休息1-2天;重者須進(jìn)一步診斷和治療。

六、頭部摔傷

1.出血時(shí),馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口,以達(dá)止血的目的,并及時(shí)送醫(yī)院。

2.摔傷后未見(jiàn)出血,要對(duì)幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察,如果出現(xiàn)以下癥狀應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院急救:

(1)受傷后有惡心、嘔吐的現(xiàn)象

(2) 受傷后有過(guò)意識(shí)喪失的現(xiàn)象,或正處于意識(shí)喪失的狀態(tài)

(3) 頭部劇烈疼痛

(4)眼、耳、鼻周?chē)谐鲅Y狀

(5) 有抽風(fēng)、麻痹、言語(yǔ)障礙等癥狀。

注意:教育幼兒摔傷頭部后務(wù)必及時(shí)告訴老師。

七、異物進(jìn)入眼耳鼻的處理方法

在幼兒園戶外活動(dòng)時(shí),常會(huì)發(fā)生小蟲(chóng)子進(jìn)入幼兒耳朵的事情,嚴(yán)重者會(huì)損傷耳膜,導(dǎo)致耳聾。小蟲(chóng)子進(jìn)入耳朵后,應(yīng)該怎樣安全取出呢?有效的方法:

(1)用手使勁按住沒(méi)有蟲(chóng)子的那只耳朵,以促使蟲(chóng)子倒退出來(lái)。

(2)用手電光照射耳內(nèi),就可把蟲(chóng)子引誘出來(lái)。

(3)用香煙煙霧把蟲(chóng)子熏出。

(4)向耳內(nèi)滴少許麻油或色拉油,就可使小蟲(chóng)淹斃或逃出。

1、異物進(jìn)入幼兒鼻子的處理方法

由于幼兒的好奇心特別強(qiáng),經(jīng)常會(huì)有個(gè)別幼兒將身旁的東西如豆類(lèi)、扣子、紙屑、彈球、橡皮擦等放入自己或他人的鼻孔里,異物進(jìn)入鼻子,若時(shí)間太久容易導(dǎo)致鼻子發(fā)炎,所以應(yīng)盡快將異物取出。碰到這樣的情況,老師可以采取以下幾種方法:

(1)若異物在鼻內(nèi)深處,從外面無(wú)法看見(jiàn)時(shí),不要勉強(qiáng)想辦法取出,應(yīng)請(qǐng)耳鼻喉科醫(yī)師幫忙。

(2)若異物有一部分露出孔外,先讓小孩安靜坐好,再用圓頭小鉗子輕輕地取出。不過(guò)要注意的是若小孩亂動(dòng)很容易傷到鼻粘膜,或是把異物推入更深處,所以對(duì)于好動(dòng)的小孩,最好不要使用上述方法。否則可能會(huì)有反效果。

(3)堵住沒(méi)有異物進(jìn)入的鼻孔,用力擤鼻子,或用紙捻刺激鼻粘膜,使小孩借著打噴嚏將異物噴出鼻外。

2、幼兒眼睛里進(jìn)入異物后的處理方法:

如果發(fā)現(xiàn)有煤屑、沙子進(jìn)入幼兒的眼睛里,老師要用語(yǔ)言提示幼兒千萬(wàn)不要用手去揉眼睛等待老師幫助取出或帶他去看醫(yī)生,而應(yīng)當(dāng)采取下列方法:

(1)異物進(jìn)入眼睛便會(huì)引起流淚,這時(shí)可以用手指捏住眼皮,輕松拉動(dòng),使淚水進(jìn)入有異物的地方,將異物沖出來(lái)。

(2)可以請(qǐng)人用食指和拇指捏住眼皮的外緣,輕輕向外提翻,找到異物,用嘴輕輕吹出異物或者用干凈的手帕輕輕擦掉異物。翻眼皮時(shí)要注意將手洗干凈。

(3)如果眼中的異物已經(jīng)嵌入角膜,或者發(fā)現(xiàn)別的異常情況,千萬(wàn)不要隨意自行處理,必須請(qǐng)醫(yī)生處臵。

3、氣管異物

引起氣管異物的主要原因如下:

(1)幼兒把鈕扣、玻璃球、硬幣等硬物放入口中;

(2)吃豆類(lèi)、果核、瓜子時(shí)不慎將食物吞進(jìn)氣管;

(3)進(jìn)食時(shí)說(shuō)話、嬉鬧,導(dǎo)致食物嗆入氣管;

(4)喂藥時(shí)方法不當(dāng),捏緊鼻子喂藥,導(dǎo)致藥粒進(jìn)入器氣管等。

出現(xiàn)異物嗆入氣管后,不要用手掏異物,可采用以下方法清除。倒立拍背法:可立即倒提幼兒雙腿,使其頭向下垂,輕拍其背部,刊物通過(guò)異物的自身重力和幼兒?jiǎn)芸葧r(shí)胸腔內(nèi)氣體的沖力,迫使異物向外咳出。

八、跌倒蹭破皮膚的處理

幼兒奔跑、跳躍時(shí)不慎跌倒,很容易蹭破膝蓋、胳膊肘,尤其是穿衣較少的夏季,更為常見(jiàn)。蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺,若傷口較淺僅僅蹭破了表皮,只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果表皮擦傷,首先用雙氧水或生理鹽水沖洗傷口,清除污物和沙土后,涂紅汞或龍膽紫。如傷口較深且出血多,立即止血,可用消毒紗布將局部包扎壓迫止血后,送醫(yī)院進(jìn)一步處理。

九、扎刺的處理

幼兒周?chē)奈锲凡⒎鞘止饣?,如帶刺的花草、木棍、竹棍等。竹刺、木刺扎人皮膚后,有時(shí)有一部分露出皮膚,有刺痛感,應(yīng)立即取出。具體處理辦法是:

先將傷口用自來(lái)水或生理鹽水清洗,然后,用消毒過(guò)的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來(lái),不應(yīng)有殘留,并擠出淤血,隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除,應(yīng)送醫(yī)院處理。

十、剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理:

幼兒在使用剪刀、小刀等文具或觸摸紙邊、草葉和打碎的玻璃器具、陶器時(shí),都可能會(huì)發(fā)生手被劃破的事故。具體處理辦法是:

用干凈的紗布按壓傷口止血,止血后,在傷口周?chē)?5%的酒精由里向外消毒,敷上消毒紗布,用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷,應(yīng)先用清水清理傷口,用鑷子清除碎玻璃片,消毒后進(jìn)行包扎。

十一、擠傷的處理

幼兒的手指被門(mén)、抽屜擠傷時(shí),給幼兒造成痛苦,嚴(yán)重時(shí),可出現(xiàn)指甲脫落的現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。具體辦法是:若無(wú)破損,可用水沖洗,進(jìn)行冷敷,以便減輕痛苦。疼痛難忍時(shí),可將受傷的手指高舉過(guò)心臟,緩解痛苦。若有出血,應(yīng)消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開(kāi)或脫落,應(yīng)立即去醫(yī)院。

幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)4

不同的人心里是有不同的信仰的,很多時(shí)候我們都是有我們自己的目標(biāo)。對(duì)于那些有追求、有目標(biāo)的人,我們應(yīng)該是給予支持的。身為一個(gè)志愿者,在參加完志愿者活動(dòng)的時(shí)候,都是會(huì)有心得體會(huì)的。接下來(lái),小編就為大家介紹一篇青年志愿者參加活動(dòng)心得體會(huì),希望對(duì)大家能有所啟發(fā)!

做志愿者這一年多以來(lái),我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開(kāi)心。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得既然可以做志愿者應(yīng)該都是看透了,人世間很多功利才會(huì)來(lái)做這些,在旁人眼里覺(jué)得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒(méi)有人與人之間的高低貴賤的區(qū)別。

志愿者的管理其實(shí)是一門(mén)科學(xué)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說(shuō),其實(shí)林子大了什么鳥(niǎo)都有,所謂的志愿者人群有大部分是來(lái)湊熱鬧的,甚至有些人是帶著各種各樣的目的來(lái)的。但是我一直覺(jué)得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來(lái)。只要做的事情是對(duì)志愿服務(wù)有幫助,可以幫助到需要幫助的人,不對(duì)志愿工作大方向有影響,我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。

現(xiàn)在的志愿者工作其實(shí)是處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻。通過(guò)熱鬧的2008年。已經(jīng)有很多人提出了2008年為志愿者元年的說(shuō)法。這其實(shí)對(duì)志愿者事業(yè)是一個(gè)非常好的契機(jī)。其實(shí)現(xiàn)在是更需要的是對(duì)志愿者工作進(jìn)行規(guī)范的時(shí)候了。只有進(jìn)一步規(guī)范化管理,將來(lái)才可以做到真正實(shí)現(xiàn)志愿者,可以真正服務(wù)于社會(huì)的目的??墒乾F(xiàn)在志愿者團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是窮出不層,很多時(shí)候,穿上一件寫(xiě)有志愿者字樣的衣服,掛上一個(gè)牌子就說(shuō)自己是志愿者;扯起一個(gè)旗幟就稱(chēng)自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。很多自稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)的,其實(shí)就那么一兩個(gè)人。

在這里當(dāng)然并沒(méi)有其它的意思,但是說(shuō)句心里話。這樣的情形對(duì)將來(lái)志愿者工作其實(shí)是很不利的。那些所謂的不規(guī)范的志愿者的行為,其實(shí)也給將來(lái)志愿者工作帶來(lái)了負(fù)面的影響。

所以我有幾個(gè)想法: 一、探討和總結(jié)什么是真正的志愿者精神和文化。人們到底為什么要來(lái)做志愿者?是應(yīng)該引發(fā)更多人來(lái)思考的一個(gè)問(wèn)題。在這一段時(shí)間,我和北京的志愿者楊濤夫婦一直在合作策劃一個(gè)叫“聚源入川”的活動(dòng)。也就是由此思考引發(fā)出來(lái)的一個(gè)人文公益活動(dòng),我們把志愿者精神和水文化相結(jié)合。水是生命的源頭,志愿者精神也應(yīng)該和水一樣,是人們的生活狀態(tài)達(dá)到一定境界后,一種人性最質(zhì)樸的回歸。汶川、北川一帶原本就是傳說(shuō)中大禹的故鄉(xiāng),也是中國(guó)水文化的發(fā)源地。地震在這里發(fā)生后,把那么多人心里面如水的情懷都震發(fā)了出來(lái)。大家不顧一切奔往四川做志愿者。那么我們不應(yīng)該讓人們心里,已經(jīng)引發(fā)出來(lái)的善心隨著地震的過(guò)去,而又隱藏回去。我們應(yīng)該把這種每個(gè)人心里面,最美的一面更多更好的提煉,讓已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的生命不至于白白的犧牲。

幼兒園意外傷害培訓(xùn)心得體會(huì)5

近年來(lái),幼兒園意外傷害事故日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園的孩子均是未成年人,沒(méi)有民事行為能力,他們?cè)谟變簣@受到傷害或者是傷害了他人,責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?是幼兒園、幼兒家長(zhǎng),抑或是其他人?這是長(zhǎng)期困擾著幼兒園及幼兒家長(zhǎng)的一個(gè)難題。本文試圖從實(shí)際發(fā)生的一個(gè)典型案例出發(fā),對(duì)目前爭(zhēng)議較大的一些相關(guān)問(wèn)題談?wù)効捶ā?/p>

一、個(gè)案描述

萌萌和飛飛是某幼兒園大班的同班小朋友。一日,教師王某帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),在排隊(duì)時(shí), 王老師一再交待:“小朋友排隊(duì)下樓梯時(shí),不要擁擠、打鬧?!毕聵翘輹r(shí),飛飛站在萌萌的背后,兩人均在隊(duì)尾,趁隊(duì)伍行走拉開(kāi)距離時(shí),二人嬉鬧,萌萌背飛飛時(shí)摔倒,導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。

事故發(fā)生后,幼兒園及時(shí)送飛飛到醫(yī)院治療,飛飛住院兩個(gè)月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫(yī)療費(fèi)5680元,飛飛的父母誤工費(fèi)、住宿費(fèi)、醫(yī)院伙食費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)及必要的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等4450元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫(yī)療費(fèi)和賠償問(wèn)題多次進(jìn)行協(xié)商,要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費(fèi)用共計(jì)10130元。

萌萌的父母認(rèn)為,萌萌入園意味著自己己經(jīng)將萌萌及對(duì)其的監(jiān)護(hù)責(zé)任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時(shí),自己作為法定監(jiān)護(hù)人不可能直接行使監(jiān)護(hù)人責(zé)任,只有幼兒園才能監(jiān)護(hù)孩子,因此,自己不應(yīng)承擔(dān)任何賠償責(zé)任。幼兒園則提出,在孩子下樓之前老師已經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)“不要擁擠、打鬧”,且事故發(fā)生之后幼兒園及時(shí)送飛飛到醫(yī)院治療,幼兒園主觀和客觀上都不存在過(guò)錯(cuò),不應(yīng)獨(dú)自承擔(dān)如此巨額的賠償費(fèi)用。協(xié)議未果,飛飛的父母作為代理人,以幼兒園及萌萌的父母為被告,提起訴訟,要求幼兒園及萌萌的父母賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等共計(jì)10130元。

二、個(gè)案分析

在上述案例中,要明確應(yīng)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這次意外事故的責(zé)任,我們首先應(yīng)該從法律上弄清以下幾個(gè)問(wèn)題:幼兒園是不是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人?對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)職責(zé)是否隨著幼兒入園轉(zhuǎn)移到幼兒園?在園幼兒發(fā)生意外傷害事故,幼兒園究竟應(yīng)該按什么原則來(lái)承擔(dān)民事責(zé)任?

(一)幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人

在當(dāng)前的多起幼兒在園意外傷害事故中,幼兒園是否是在園幼兒的監(jiān)護(hù)人,是否承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任,已經(jīng)成了幼兒園是否承擔(dān)賠償責(zé)任、承擔(dān)多大責(zé)任的焦點(diǎn)問(wèn)題。由于種種原因,公眾輿論傾向于幼兒園理所當(dāng)然地具有監(jiān)護(hù)人的身份,應(yīng)該對(duì)幼兒在園事故承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力責(zé)任。其實(shí),從法律的角度來(lái)分析,情況并非如此。

最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)民法通則)若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”)第22條規(guī)定:“監(jiān)護(hù)人可以將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或全部委托給他人?!钡牵瑥默F(xiàn)實(shí)情況以及監(jiān)護(hù)制度的實(shí)質(zhì)來(lái)看,幼兒園都不是在園幼兒的委托監(jiān)護(hù)人。

《中華人民共和國(guó)民法通則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《民法通則》”)第16條規(guī)定:“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人?!备改笇?duì)未成年人的監(jiān)護(hù)權(quán)非因法定事由不能免除。此外,該條規(guī)定:“未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的,由下列人員中有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人:(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)關(guān)系密切的其他親屬、朋友愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任,經(jīng)未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在近親屬中指定。沒(méi)有第一款、第二款規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的,由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者民政部門(mén)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。”可見(jiàn),法律并未規(guī)定幼兒園能夠成為未成年人的監(jiān)護(hù)人,所以,即使父母把未成年人送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活,使未成年人處于幼兒園的管理之下,幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。此外,根據(jù)這一規(guī)定,幼兒園擔(dān)任在園幼兒的監(jiān)護(hù)人,必須同時(shí)具備兩個(gè)前提條件:一是被監(jiān)護(hù)人沒(méi)有父母或其他近親屬,或者是其父母和其他近親屬無(wú)監(jiān)護(hù)能力;二是被監(jiān)護(hù)人的父親或者母親的所在單位是幼兒園。一般情況下,幼兒園是不可能具備這兩個(gè)條件的,因此,那種認(rèn)為幼兒園是在園幼兒監(jiān)護(hù)人的說(shuō)法,在法律上是沒(méi)有依據(jù)的。

因此,在上述案例中,即使萌萌的父母把萌萌送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活,但是,幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。不管萌萌是在園內(nèi)還是在園外,萌萌的監(jiān)護(hù)人仍然是也只可能是萌萌的父母。

(二)幼兒園是否對(duì)在園幼兒承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)

依上所述,我們已經(jīng)可以比較清楚地知道,幼兒園根本不可能以法定或者指定監(jiān)護(hù)人的身份承擔(dān)法律責(zé)任。那么,在園幼兒不在其法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)之下時(shí),幼兒園是否對(duì)在園幼兒承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)?

我國(guó)教育類(lèi)的法律法規(guī),如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《幼兒園管理?xiàng)l例》等都明確規(guī)定,在教育教學(xué)活動(dòng)期間,幼兒園對(duì)幼兒負(fù)有進(jìn)行安全教育、通過(guò)約束指導(dǎo)進(jìn)行管理、保障其健康成長(zhǎng)的職責(zé),這說(shuō)明幼兒園對(duì)在園幼兒主要負(fù)有三個(gè)責(zé)任:一是教育責(zé)任,二是管理責(zé)任,三是保護(hù)責(zé)任。幼兒園發(fā)生意外傷害事故后,人們往往將第三種保護(hù)責(zé)任與監(jiān)護(hù)責(zé)任混為一談。在此,需要指出的是,監(jiān)護(hù)責(zé)任的范圍遠(yuǎn)比保護(hù)責(zé)任要廣得多。《意見(jiàn)》第10條明確規(guī)定:“監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括:保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人的生活,管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn),代表被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動(dòng),對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育,在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),代表其進(jìn)行訴訟?!币虼耍改笇⒂變核偷接變簣@并沒(méi)有發(fā)生監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。

概而言之,監(jiān)護(hù)職責(zé)是基于親權(quán)而產(chǎn)生的一種法定職責(zé),幼兒園對(duì)幼兒的教養(yǎng)職責(zé)是基于教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)置而產(chǎn)生的一種工作職責(zé),兩者性質(zhì)不同。從職責(zé)范圍來(lái)看,兩者也不盡相同。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定,幼兒園的職責(zé)是“實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育”;而監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是基于法律的規(guī)定,主是包括上述六方面的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

據(jù)此,在上述案例中,萌萌的父母承擔(dān)對(duì)萌萌的監(jiān)護(hù)職責(zé),幼兒園不應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力的法律責(zé)任,而應(yīng)該是根據(jù)一定的歸責(zé)原則來(lái)承擔(dān)合法合理的法律責(zé)任。

(三)幼兒園應(yīng)按什么原則來(lái)承擔(dān)民事責(zé)任

《意見(jiàn)》第160條規(guī)定:“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力人……受到傷害或者給他人造成損害,單位有過(guò)錯(cuò)的,可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予補(bǔ)償。”可見(jiàn),依據(jù)法律,幼兒園在賠償問(wèn)題上實(shí)行的是“過(guò)錯(cuò)原則”,即幼兒園對(duì)在園幼兒傷害承擔(dān)責(zé)任與否,要看事故的發(fā)生與幼兒園管理職責(zé)的履行有無(wú)直接因果關(guān)系,要考慮與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有無(wú)聯(lián)系,要看幼兒園教職工在履行職責(zé)中有無(wú)故意和過(guò)失的過(guò)錯(cuò)。根據(jù)過(guò)錯(cuò)原則歸責(zé),只有當(dāng)幼兒園在與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)中有過(guò)錯(cuò),造成幼兒傷害,才應(yīng)承擔(dān)與過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)的責(zé)任,即損害賠償額度應(yīng)與幼兒園過(guò)錯(cuò)大小相聯(lián)系。

另外,《民法通則》第133條規(guī)定:“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的,可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任?!边@一條表明,監(jiān)護(hù)人對(duì)被監(jiān)護(hù)人致他人損害承擔(dān)的是無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。即,無(wú)論監(jiān)護(hù)人是否有過(guò)錯(cuò),監(jiān)護(hù)人都要對(duì)被監(jiān)護(hù)人所造成的侵權(quán)損害承擔(dān)一定的法律責(zé)任,即使監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任,也就是說(shuō)沒(méi)有過(guò)錯(cuò),也只是可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任,而不是免除責(zé)任的條件。

上述案例中,教師在下樓梯之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”,教師在一定程度上已經(jīng)正確行使了對(duì)幼兒的管理和保護(hù)責(zé)任。但是,幼兒園沒(méi)有注意到幼兒排隊(duì)下樓存在的安全隱患,且未采取有效的措施,如在幼兒排隊(duì)下樓時(shí)在隊(duì)尾增加一名教師看管來(lái)消除這一安全隱患,說(shuō)明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務(wù),在教育教學(xué)活動(dòng)的管理中存在過(guò)失,間接導(dǎo)致了該意外傷害事故的發(fā)生,因此,幼兒園應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

那么,在上述案例中,萌萌的父母應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任呢?2002年9月1日起施行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《辦法》”) 第10條規(guī)定:“學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的;(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的?!钡?8條規(guī)定:“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任?!绷硗猓掇k法》還明確規(guī)定:“幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),參照本辦法處理。”據(jù)此,在上述案例中,飛飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀(jì)律—“下樓梯時(shí)不要擁擠、打鬧”—所致,因此,兩名幼兒自身也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,萌萌的父母作為萌萌的監(jiān)護(hù)人,必須承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

保護(hù)在園幼兒的人身安全,積極采取各種措施防止各種意外傷害事故的發(fā)生,是幼兒園和幼兒家長(zhǎng)的共同心愿。出于種種原因發(fā)生了事故,不管是幼兒園還是幼兒家長(zhǎng),都應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段妥善處理。此外,《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確提出:“學(xué)校有條件的,應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險(xiǎn)法的有關(guān)規(guī)定,參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。教育行政部門(mén)可以根據(jù)實(shí)際情況,鼓勵(lì)中小學(xué)參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險(xiǎn)?!睋?jù)此,在幼兒園意外傷害事故的處理中,逐步建立幼兒園責(zé)任保險(xiǎn)制度,讓保險(xiǎn)公司介入理賠、實(shí)現(xiàn)理賠市場(chǎng)化,應(yīng)該說(shuō)更是一條對(duì)幼兒園和家長(zhǎng)都有利的解決問(wèn)題的途徑。

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