就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)

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隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬(wàn)的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院黃忠書記給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,為期兩個(gè)星期,共四個(gè)課時(shí)。它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!

從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,并擬定階段性目標(biāo):

知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

(二)寫謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。

3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

(三)利用各種途徑求職:

1.校內(nèi)途徑

A,參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。

B,學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。

2.社會(huì)途徑;

A參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

B社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。

C電話求職。

D直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。

E中介機(jī)構(gòu)代理。

4.綜合求職:

A上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

B創(chuàng)意求職,成功率86%。

(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn):

1,舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。

2對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說(shuō)話,更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。

3,自信,坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái),這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬(wàn)不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺(jué),會(huì)覺(jué)得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

4.會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。

(六)在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路,只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇2

關(guān)于今年就業(yè)難的問(wèn)題我有自己也有一些想法 首先,我想一個(gè)重要的原因是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響,不少產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題,自然地吸納勞動(dòng)力就業(yè)的能力就下降了。產(chǎn)品市場(chǎng)上的過(guò)剩,一定會(huì)影響到要素市場(chǎng)。當(dāng)產(chǎn)品難賣的時(shí)候,要素的所有者也會(huì)面臨賣要素難的問(wèn)題。

但是,“就業(yè)難”不等于“失業(yè)”,就業(yè)問(wèn)題本質(zhì)上是“收入”,或“價(jià)格”問(wèn)題,只有討論“某個(gè)收入(價(jià)格)水平上的就業(yè)”才有意義。為什么這么說(shuō)呢?大學(xué)生當(dāng)然不是找不到工作,而是他們不愿意接受某個(gè)收入水平上的工作,或者說(shuō)是滿足他們心目中的薪資水平、工作地點(diǎn)和工作環(huán)境的工作難找到的問(wèn)題,而不是找不到不設(shè)定任何條件的工作的問(wèn)題。

這是為什么沒(méi)有民工和保姆的就業(yè)難問(wèn)題,而有大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題的原因,因?yàn)榍罢叩囊蟊容^低,臟活、累活都愿意干,也不抱怨,而后者讀了大學(xué),是否就有理由要求獲得某個(gè)收入水平和工作條件的工作了呢?沒(méi)有。沒(méi)有理由認(rèn)為,讀了大學(xué)就一定要做體面的工作。大學(xué)生首先是“人”,然后才是“大學(xué)生”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是根據(jù)你的投入(讀大學(xué))定價(jià)的,而是根據(jù)你的邊際生產(chǎn)力,根據(jù)你在多大程度上滿足雇主的要求定價(jià)的。不能說(shuō),我讀了大學(xué),花的錢多,所以我就應(yīng)該得到體面的工作,不是這樣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不保證教育的投資就一定會(huì)獲得某個(gè)水平的回報(bào),教育投資和任何投資一樣都有風(fēng)險(xiǎn)。

我們經(jīng)常有聽到大學(xué)畢業(yè)生的收入不如民工的報(bào)道,這種現(xiàn)象在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中是再正常不過(guò)了。憑什么因?yàn)槟阕x了大學(xué),你的收入就要比民工多?你就要有好的職業(yè)?

所以,“就業(yè)難”從根本上說(shuō)是個(gè)“偽問(wèn)題”。因?yàn)橄M(fèi)者的需求總是未得到完全滿足的,因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中勞動(dòng)力總是稀缺的,一般意義上的勞動(dòng)力過(guò)剩是不存在的,某些類型的勞動(dòng)力不被市場(chǎng)接受,也只是暫時(shí)的,勞動(dòng)力不像專用的設(shè)備,就業(yè)的彈性比較大,并且可以再學(xué)習(xí)培訓(xùn),適應(yīng)新的崗位。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中沒(méi)有什么是容易的,廠家賣商品也很難,憑什么就業(yè)就應(yīng)該容易。只不過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使找到一份“自己滿意”的工作變得困難,但也決不至于畢業(yè)就失業(yè)。

一般來(lái)說(shuō),勞動(dòng)力是跟誰(shuí)資本走的,而不是相反,資本流到哪里,哪里就會(huì)創(chuàng)造出就業(yè)機(jī)會(huì)。這意味著要讓資本充分流動(dòng),給資本更大的流動(dòng)空間?,F(xiàn)在的問(wèn)題是很多行業(yè)不對(duì)民間資本開放,這就限制了就業(yè)機(jī)會(huì)在這些部門的創(chuàng)造。在當(dāng)前的形勢(shì)下,政府最需要做的,就是進(jìn)一步開放市場(chǎng),特別是服務(wù)行業(yè)我們看到電商行業(yè)近年來(lái)的興起,解決了無(wú)數(shù)人的就業(yè)問(wèn)題,而電商正是最為開放的行業(yè),這說(shuō)明市場(chǎng)越開放,就業(yè)機(jī)會(huì)就越多,根本不需要你政府去人為地刺激,市場(chǎng)的力量、資本的力量自然地會(huì)創(chuàng)造出就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)。

另外,政府人為地扭曲勞動(dòng)力市場(chǎng)也是“就業(yè)難”的原因,比如勞動(dòng)力市場(chǎng)分割為“體制內(nèi)”和“體制外”,很多學(xué)生想進(jìn)入工作穩(wěn)定的政府部門和事業(yè)單位,而不愿意去中小企業(yè),這就造成“就業(yè)難”的表象。當(dāng)然學(xué)生有這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò),錯(cuò)在政府對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的扭曲。所以,應(yīng)盡可能地將公共服務(wù)私有化,使收入水平和勞動(dòng)的邊際生產(chǎn)力掛鉤,而不是和身份掛鉤,這是勞動(dòng)力市場(chǎng)化配置的關(guān)鍵,也是實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平,減少“拼爹”現(xiàn)象的關(guān)鍵。

還有,“就業(yè)難”某種程度上說(shuō)明學(xué)校生產(chǎn)的產(chǎn)品不合格,教育部門也要反思,教育并不獨(dú)立于勞動(dòng)力市場(chǎng),首先要有教育的市場(chǎng)化,才可能有勞動(dòng)力的市場(chǎng)化。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇3

對(duì)于這次2009年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會(huì),我深有感受,同時(shí)我也十分認(rèn)同李柏林書記苦口婆心的講話。

目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè)觀,尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的沖擊,使得不少企業(yè)無(wú)法支撐,這更加使得就業(yè)崗位大大減少,薪金福利等都受到影響。而且,隨著時(shí)間的推移,東莞的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升,加上新莞人不斷增加,使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。尤其對(duì)于大學(xué)生而言,由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足,工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不了解,以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題,使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。因此正如李書記所說(shuō)的一樣,必須有明確的奮斗目標(biāo),樹立良好的品行,更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、做到刻苦耐勞。對(duì)于大學(xué)生,我也認(rèn)同李書記的說(shuō)法,不能妄想一步登天,也不能一曝十寒,必須持之以恒,從基層慢慢積累,提升自我思想與工作能力,方可磨練自己,成就有用之才。

如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識(shí)的同時(shí),可以有空余時(shí)間到社會(huì)實(shí)踐鍛煉,譬如暑期工、兼職之類,不要嫌苦嫌工錢低,其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài),不要拈輕怕重,要有目標(biāo)地去鍛煉自己,同時(shí)在兼職工作中更要好好地認(rèn)識(shí)自己所存在的問(wèn)題,并加以改正,為未來(lái)邁向成功作鋪墊。一步一步來(lái),相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇4

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò),也覺(jué)得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了,不過(guò)我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的,對(duì)自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰,對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,通過(guò)本門課程,堅(jiān)定了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說(shuō),本門課程的開設(shè)是介 紹是成功的。

我覺(jué)得,我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人:有想法的,這是大部分人的狀態(tài),要么想法特別簡(jiǎn)單,就是做好眼前的事情,總之有想法的人非常多,因?yàn)楹?jiǎn)單。然后第二群人:是能將想法寫下來(lái)自己去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),寫下來(lái)說(shuō)明自己掙扎過(guò)或認(rèn)真思考過(guò)。第三群人:是能去執(zhí)行自己寫下來(lái)目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù)。第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,自然又會(huì)少一些,畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放棄了。第五群人:是堅(jiān)持做了,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,直至最后的成功,這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,又有行動(dòng),同時(shí)有很好調(diào)整方向能力的人,最后就會(huì)與眾不同!

不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論,是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,通過(guò)輔導(dǎo)員的授課,自己深有體會(huì),深有感觸?,F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三,有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了,有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選擇一次,我一定會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選擇一次,我一定去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選擇一次,我一定換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選擇一次,我一定鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作能力……這就是對(duì)大學(xué)如何過(guò)最好思考的體現(xiàn)。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自己對(duì)大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自己斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們知道了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽別人說(shuō)應(yīng)該怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自己了解,所以聽到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的今天,很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書可以看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,可以多看看,甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告,也可以了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從現(xiàn)在開始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后一定會(huì)出類拔萃的。

其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是最好的人脈資源,特別對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是最好的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開始求職的時(shí)候,可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫助你?多和師兄師姐交流,互幫互助,可以提供一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告, 我覺(jué)得只用我們用心去做,就一定會(huì)贏得信任的。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!

就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比美好的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先可以做到積極向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自己,別人都可能不理你!

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇5

經(jīng)校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們汽車工程學(xué)院有了一次去國(guó)家服務(wù)外包人力資源研究院東北院參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。聽到這個(gè)通知,我非常高興,因?yàn)槲矣謸碛幸淮五憻挼臋C(jī)會(huì),所以我就踴躍的報(bào)了名,一直期待這一天的到來(lái)。

5月20日,星期一,雖然天公不作美,下著小雨,但我卻發(fā)自內(nèi)心的高興,因?yàn)閺慕裉扉_始,我們就要進(jìn)行為期一周的實(shí)訓(xùn)了。早上,8:10,我們?cè)谟曛杏兄刃虻纳狭私游覀兊陌嘬?,大約二三十分鐘后,我們就到了位于長(zhǎng)春市高新區(qū)的實(shí)訓(xùn)基地。在大樓前,我們有秩序的站好對(duì),依次進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地的大樓中。一進(jìn)入大樓,煥然一新,一排排電腦映入眼簾,我以為這就是我們模擬辦公的地方,結(jié)果走了一會(huì)兒,才知道我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)在二樓,我們?cè)诶蠋煹闹敢逻M(jìn)入了動(dòng)員大會(huì)的會(huì)議室,等我們坐好后,負(fù)責(zé)培訓(xùn)我們的老師就通過(guò)PPT對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,我們聽后,都有種耳目一新的感覺(jué)。

然后,我們敬愛(ài)的張書記發(fā)表了具有很大意義的講話,他通過(guò)3個(gè)數(shù)據(jù),給我們分析了大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),讓我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的危機(jī)感,他也提出了3點(diǎn)要求,督促我們進(jìn)步,在他的講話中,我感觸最深的就是“學(xué)有所獲,學(xué)以致用”這個(gè)八個(gè)字,讓我們值得深深的去思考。接著,張書記給提前選出來(lái)的CEO頒發(fā)聘書,并且,我們也一同觀看了我們學(xué)校的汽車營(yíng)銷學(xué)院在上一期實(shí)訓(xùn)的精彩視頻。動(dòng)員大會(huì)之后,我們就來(lái)到了我們實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)所,那里簡(jiǎn)直就像一個(gè)政務(wù)大廳,有銀行、工商局、稅務(wù)局、會(huì)計(jì)師事務(wù)所……凡是與公司有關(guān)的部門都有。經(jīng)同學(xué)介紹,我加入了制造企業(yè)第一家公司。

接下來(lái)的主要工作是設(shè)計(jì)招聘海報(bào),下午進(jìn)行模擬招聘。海報(bào)是我們整個(gè)公司的成員(8人)共同設(shè)計(jì)的,醒目而有意義,我們都很滿意。午飯是在離培訓(xùn)中心不遠(yuǎn)的飯店吃的工作餐,味道還可以。下午,我們進(jìn)行了模擬招聘,雖然是模擬,但我們都很重視。模擬招聘之后,我們?cè)O(shè)計(jì)了公司的組織框架,等到一天的培訓(xùn)結(jié)束時(shí),我們已經(jīng)把公司的職位都分完了,就等到第二天的公司注冊(cè)。

第二天,我們依舊準(zhǔn)時(shí)到了培訓(xùn)基地,開始了公司注冊(cè)。首先是指導(dǎo)老師用電腦給我們演示公司注冊(cè)的流程及一些注意事項(xiàng),講了很長(zhǎng)時(shí)間,也非常詳細(xì),讓我們漸漸的知道怎樣進(jìn)行公司注冊(cè),也讓我們了解到公司注冊(cè)是一件都么繁瑣的事情。指導(dǎo)老師演示之后,我們就進(jìn)行了實(shí)際操作,感覺(jué)比老師講的還要繁瑣。首先開一個(gè)臨時(shí)銀行賬戶,然后驗(yàn)資、注冊(cè),再開永久銀行賬戶,接著進(jìn)行稅務(wù)登記,設(shè)計(jì)組織框架,線上、線下得同時(shí)進(jìn)行,線上用電腦操作還算簡(jiǎn)單,最繁瑣的是線下的操作,得需要公司派人與各個(gè)部門進(jìn)行溝通、填單據(jù)。整整一天,我們都在忙著進(jìn)行公司注冊(cè),終于在當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束之前注冊(cè)成功了。我在想,我們模擬公司注冊(cè),中間沒(méi)有人為的障礙,也沒(méi)有個(gè)人的感情因素,如果是現(xiàn)實(shí)生活中呢?該不會(huì)這么容易吧!現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)出現(xiàn)溝通上的難處,也就是人脈上的難處,必要時(shí)真得用Money買通關(guān)系。這就意味著模擬依舊是模擬,如果想了解的更全面,就必須到現(xiàn)實(shí)生活中去鍛煉。

第三天,是晴朗的一天,我們將進(jìn)入到公司的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)階段,我也很期待,期待著自己會(huì)和團(tuán)隊(duì)一起給公司創(chuàng)造出怎樣的財(cái)富。培訓(xùn)的老師在上午為我們簡(jiǎn)單的演示了公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程,然后就讓我們自行操作,我們每個(gè)公司都有虛擬的啟動(dòng)資金,我們公司擁有1000萬(wàn)元啟動(dòng)資金,我們用這些資金租賃廠區(qū)、廠房、產(chǎn)成品庫(kù)、材料庫(kù)、生產(chǎn)線,通過(guò)計(jì)算要生產(chǎn)的產(chǎn)品所需的原材料購(gòu)買原材料,有很多東西都是需要計(jì)算的,還要投資市場(chǎng),關(guān)注各種產(chǎn)品在各季度、各地區(qū)的銷售情況,然后才能定量生產(chǎn)進(jìn)行生產(chǎn),線上、線下一起忙,忙得天昏地暗,最后我們決定第一季度貼牌生產(chǎn)。到快要結(jié)束時(shí),我意識(shí)到,我們的原材料可能不夠,因?yàn)樵牧鲜堑谝粋€(gè)季度購(gòu)買,第二季度才能到貨使用,生產(chǎn)線才能投產(chǎn),但由于價(jià)格的原因,CEO一直沒(méi)拿定主意,就這樣,第三天就這樣過(guò)去了。

第四天,好像大家都沒(méi)有記得原材料短缺的事,以為能現(xiàn)買現(xiàn)用呢,結(jié)果,當(dāng)老師把第一季度變成第二季度時(shí),我們才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,由于原材料不足,不能達(dá)到生產(chǎn)線的最低要求,生產(chǎn)線不能工作,立即買材料也不行,因?yàn)椴荒芰⒖痰截?,所以,我們自己花費(fèi)巨資、用一個(gè)季度安裝的生產(chǎn)線就這樣癱瘓了。由于資金不足,我們只好向銀行貸款,貸款最大金額是啟動(dòng)資金的%60,然后,在眾人的商討下,我們只好在第二季度閑著,不敢輕舉妄動(dòng),最后不得不貼牌生產(chǎn),還要買第三季度生產(chǎn)所需的原材料以及考慮到資金的回收、產(chǎn)生效益,在第四季度拼一把,所以又買一條生產(chǎn)線,由于資金又周轉(zhuǎn)不開,不得不把第一季度貼牌生產(chǎn)的產(chǎn)品低價(jià)出售給了貿(mào)易工資,其實(shí)也不用低價(jià)賣的,只是沒(méi)把握好時(shí)機(jī),沒(méi)看清形勢(shì)。就這樣,到第四天結(jié)束時(shí),我們依舊在運(yùn)行第二季度。

第五天,也是最后一天,剛對(duì)培訓(xùn)中心不久,老師就把第二季度變成了第三季度,進(jìn)入第三季度,我們公司的生產(chǎn)線可以正常運(yùn)行了,兩條生產(chǎn)線所生產(chǎn)的產(chǎn)品基數(shù)大,給第四季度的銷售帶來(lái)了隱患。就這樣,公司在負(fù)債累累的情況下進(jìn)入了第四季度,本以為第四季度是我們的救命稻草,結(jié)果,我們卻墜入了深淵。由于產(chǎn)品在進(jìn)入市場(chǎng)時(shí),我們沒(méi)有給產(chǎn)品定價(jià),而且沒(méi)買軟件,最后我們連一筆銷售竟單都沒(méi)談成,在我們面臨倒閉的時(shí)候,已經(jīng)負(fù)債累累的貿(mào)易公司挺身而出,把我們的產(chǎn)品購(gòu)買了一部分,可這樣也無(wú)濟(jì)于事。培訓(xùn)結(jié)束時(shí),雖然老師沒(méi)說(shuō)我們的公司倒閉,但我們已經(jīng)意識(shí)到了,公司倒閉了。

我們都有這樣一個(gè)想法,如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)盈利的。可是,現(xiàn)實(shí)生活中呢?幾乎不會(huì)給我們這樣的機(jī)會(huì)。

午飯過(guò)后,我們?cè)谡匍_動(dòng)員大會(huì)的大廳集合,各個(gè)企業(yè)的CEO進(jìn)行了工作總結(jié),指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師也進(jìn)行了講話。最后,我們觀看了我們的媒體公司制作的這次實(shí)訓(xùn)的視頻,為期一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了。

這次創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)給我的感觸頗深,首先讓我認(rèn)識(shí)到花錢容易掙錢難,錢可以不用思考的花,但掙錢可以嗎?雖然這次實(shí)訓(xùn)是一次模擬的過(guò)程,但在實(shí)訓(xùn)的細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的每個(gè)小問(wèn)題都值得我們深深的去思考。我也認(rèn)識(shí)到,經(jīng)營(yíng)一家企業(yè),必須要學(xué)會(huì)未雨綢繆,臨時(shí)抱佛腳只能讓公司破產(chǎn)倒閉。

人的一生,機(jī)會(huì)是有限的,如果抓不住機(jī)會(huì),就發(fā)展不起來(lái)。在失敗的同時(shí),需要我們認(rèn)真的總結(jié)失敗的教訓(xùn),為的是下次做得更好。一個(gè)企業(yè),就如同一棵大樹,穩(wěn)定發(fā)展,就必須根系發(fā)達(dá)。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我了解了我以前所不了解的東西,學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的知識(shí),也許將來(lái)的某一天我們也創(chuàng)辦一家公司,可能就會(huì)用到我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)營(yíng)方式。

在這里,我要感謝校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),也感謝輔導(dǎo)員老師的辛苦陪伴,更要感謝國(guó)家服務(wù)外包人力資源研究院東北院的各位指導(dǎo)老師的不厭其煩的詳細(xì)指導(dǎo)。

相信,這次創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)后,我們會(huì)成長(zhǎng)許多。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇6

作為大一新生的我,剛剛離開家里不久,并不能理解什么叫做畢業(yè)季等于失業(yè)季,然而幾節(jié)耐人尋味的就業(yè)指導(dǎo)課程帶領(lǐng)我走進(jìn)了畢業(yè)生們心態(tài),讓我收益良多,我不再認(rèn)為時(shí)間很多,機(jī)會(huì)很多,慢慢的我學(xué)會(huì)了積蓄力量,儲(chǔ)備知識(shí),來(lái)迎接我未來(lái)的就業(yè)。

(一)樹立正確的就業(yè)觀

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,那么還怎么去開展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí),對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),例如,取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng),努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(二)面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧

1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,離開的時(shí)候,要確定你已經(jīng)被記住了。

2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試,帶多幾份簡(jiǎn)歷,面試你的人可能不止一個(gè),預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步,因此一份精美的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了,尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精美別致,讓精美的簡(jiǎn)歷封面給你帶來(lái)好運(yùn)。

3、留心你自己的身體語(yǔ)言,盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái),很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí),要確保你知道下一步怎么辦,和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。

6、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?,知道你的?yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去,其實(shí)找工作無(wú)疑是在推銷自己,營(yíng)銷自己十分重要,包括你的技術(shù)資格,一般能力和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。

9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加就業(yè)幾率。

當(dāng)然大學(xué)生也要準(zhǔn)守職業(yè)道德,加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng),對(duì)于今后從事職業(yè)活動(dòng)具有重大意義。要從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)與他人合作;積極參加集體活動(dòng),力戒自由散漫,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅(jiān)持真理,大膽探索,力戒消極保守,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神;提倡艱苦樸素,勇挑重?fù)?dān),力戒貪圖享樂(lè),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力戒浮躁不專,發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時(shí),大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)廉潔自律意識(shí),提高人格境界,為今后的職業(yè)活動(dòng)中全心全意為人民服務(wù),依法辦事,廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)該協(xié)助去解決,而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評(píng)論。特別是在自己無(wú)法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往,這種人在公司沒(méi)有任何威信而言,已經(jīng)確定下來(lái)的事情,卻經(jīng)常做變更,就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。 你做出的承諾,如果無(wú)法兌現(xiàn),會(huì)在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作,而你卻非要按時(shí)來(lái)按時(shí)走,一分鐘都不愿在公司多呆,這種不良的工作習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人,公司也不敢委以重任,所以要誠(chéng)信做人,切忌出爾反爾。

在接受到工作任務(wù)之后,應(yīng)該立即著手行動(dòng)。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的,由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度,會(huì)損害到大家的利益。有些時(shí)候,某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無(wú)法完成,這是你應(yīng)該立即通知你的上級(jí),與他討論問(wèn)題的解決方案。無(wú)論如何,都不應(yīng)該將工作擱置,去等待上級(jí)的詢問(wèn)。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)提出建議,而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者,應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式,而不應(yīng)該做"好好先生",這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人,卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

做人難,做個(gè)好人更難,因?yàn)樽龊萌擞性瓌t,他有道德水準(zhǔn)的約束,需要忍讓謙和。忍:事臨頭三思為妙,怒上心一忍最高,小不忍禍端常起,互無(wú)欺各自平安!讓:退一步海闊天空,讓三分心平氣和,能讓人并非我儒,變干戈和睦常樂(lè)!謙:人有成績(jī)莫自夸,驕勝自大無(wú)益多,歷覽天下許多事,成由謙遜敗歸奢!和:世上誰(shuí)能無(wú)有過(guò),莫為小事動(dòng)干戈,和與人交受眾敬,百忍堂中有太和!

總的來(lái)說(shuō),做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了,但是,我的真正行動(dòng)才僅僅剛開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,做好職業(yè)規(guī)劃,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇7

時(shí)光在指尖流逝,歌聲在耳畔回響。省教育廳組織的雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但一幕幕的難忘鏡頭卻時(shí)常在眼前浮現(xiàn)。有感動(dòng),有歡笑,有汗水,有淚水。這一切都深植于我的記憶中。

6月21日至26日,我院30名雙困生在院就業(yè)指導(dǎo)處的組織下,參加了我省高校雙困生就業(yè)能力拓展培訓(xùn)。在這一周的學(xué)習(xí)生活中,兩個(gè)理念貫穿其中,即“團(tuán)隊(duì)”與“適合”。

在此之前,“團(tuán)隊(duì)”是抽象的概念,一個(gè)形象化的褒義詞,一個(gè)人人都追求的字眼。除此之外沒(méi)有更多的認(rèn)識(shí),但是在戶外拓展訓(xùn)練中,經(jīng)歷了各種活動(dòng)與游戲,特別是在最后畢業(yè)墻破紀(jì)錄成功的那一刻,感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)是那么的近,觸手可及。同時(shí),團(tuán)隊(duì)不再是一個(gè)字詞,而是情感的涌動(dòng),是生活的一部分,也是向上攀登過(guò)程中必不可少的模塊。有了團(tuán)隊(duì)的支撐,我們可以爬得更高,走得更遠(yuǎn);有了團(tuán)隊(duì)的凝聚,人類一次又一次的超越極限,攀登高峰。

另一個(gè)就是適合,為什么是適合呢?因?yàn)樵谒奶於嗟恼n程學(xué)習(xí)中都在探討怎樣去找到適合自己的工作,怎樣去找到適合自己的企業(yè),甚至于怎樣定位自己的角色。一切都在圍繞適合兩個(gè)字展開。包括職業(yè)認(rèn)知,簡(jiǎn)歷制作,優(yōu)勢(shì)挖掘等都在帶領(lǐng)著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)企業(yè),然后尋找一個(gè)適合自己的對(duì)象——某個(gè)企業(yè)、某個(gè)職位。鞋子合適與否,只有腳知道,適合自己的才是最好的。找一個(gè)合適的企業(yè)合適的工作同樣重要,只有合適了才能快樂(lè),才能發(fā)揮自己的所長(zhǎng),才能更好的生活。為了找到一個(gè)適合的工作,首先我們應(yīng)該了解自己,認(rèn)識(shí)自己,包括性格、興趣、認(rèn)識(shí)、能力。為了全面的了解自己,我們需要不斷的對(duì)自己進(jìn)行優(yōu)勢(shì)挖掘,形成對(duì)自己的全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。然后就是去認(rèn)識(shí)崗位,了解什么崗位與自己匹配,再去了解什么企業(yè)與自己匹配。最后在雙方相互了解知己知彼的前提下,用學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)和面試技巧來(lái)敲開企業(yè)的大門,和企業(yè)成功的“相親”。這就是適合。

短短的一周培訓(xùn)過(guò)去了,真想再加些日子,這些天給我留下了很多美好的回憶,結(jié)交了很多的朋友,學(xué)會(huì)了很多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西,我們做到了改變自己,改變狀態(tài),改變心態(tài)。一周的培訓(xùn),仿佛使我們成長(zhǎng)了很多,我們會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)著創(chuàng)造機(jī)會(huì),做好人生規(guī)劃。當(dāng)你對(duì)事情萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候,你唯一的選擇就是把眼前的事情做得最好,等待時(shí)機(jī)的到來(lái),在遇到困難時(shí)不要被困難嚇倒,困難不可怕,可怕的是你會(huì)被困難嚇倒。路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成!方博士跟我們說(shuō)“人只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)就一定能成功”,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,做到不拋棄,不放棄,向著自己的目標(biāo)勇敢前行。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇8

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò),也覺(jué)得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了,不過(guò)我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的,對(duì)自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰,對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,通過(guò)本門課程,堅(jiān)定了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說(shuō),本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。

我覺(jué)得,我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人:有想法的,這是大部分人的狀態(tài),要么想法特別簡(jiǎn)單,就是做好眼前的事情,總之有想法的人非常多,因?yàn)楹?jiǎn)單。然后第二群人:是能將想法寫下來(lái)自己去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),寫下來(lái)說(shuō)明自己掙扎過(guò)或認(rèn)真思考過(guò)。第三群人:是能去執(zhí)行自己寫下來(lái)目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù)。第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,自然又會(huì)少一些,畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放棄了。第五群人:是堅(jiān)持做了,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,直至最后的成功,這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,又有行動(dòng),同時(shí)有很好調(diào)整方向能力的人,最后就會(huì)與眾不同!

不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論,是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,通過(guò)輔導(dǎo)員的授課,自己深有體會(huì),深有感觸?,F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三,有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了,有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選擇一次,我一定會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選擇一次,我一定去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選擇一次,我一定換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選擇一次,我一定鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作能力,這就是對(duì)大學(xué)如何過(guò)思考的體現(xiàn)。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自己對(duì)大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自己斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們知道了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽別人說(shuō)應(yīng)該怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自己了解,所以聽到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的今天,很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書可以看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,可以多看看,甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告,也可以了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從現(xiàn)在開始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后一定會(huì)出類拔萃的。

其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,特別對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開始求職的時(shí)候,可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫助你?多和師兄師姐交流,互幫互助,可以提供一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺(jué)得只用我們用心去做,就一定會(huì)贏得信任的。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!

就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比美好的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先可以做到積極向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自己,別人都可能不理你!

趁年輕,不要讓自己后悔。心中有夢(mèng),敢于追求。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇9

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,可如何對(duì)待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。法國(guó)教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫道:"人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,在這段時(shí)間中還不采取摧毀種.種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),以至以后采取手段去改的時(shí)候,它們已經(jīng)扎下了深根,以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。"在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來(lái)的不良行為,大多數(shù)不是道德觀念上的,有的是出于好奇,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任,因此,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:

一、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),家長(zhǎng)的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的對(duì)立情緒,才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,就得深入了解,全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,堅(jiān)持在了解中教育,在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí),我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,特別是后進(jìn)生的情況:雙差生是哪些,家庭教育如何,主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些,家庭教育如何,主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開學(xué)前,做到心中有數(shù)。

實(shí)踐證明,只有全面了解后進(jìn)生的情況,才能有的放矢,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。

三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo),堅(jiān)持一分為二。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,只不過(guò)不太明顯和突出,時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為,作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,堅(jiān)持一分為二,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。上期,我班部分學(xué)生,不僅成績(jī)差,紀(jì)律、習(xí)慣也差,時(shí)常擾亂課堂,科任老師意見(jiàn)也大,進(jìn)行多次教育,常和家長(zhǎng)聯(lián)系,但效果不大。從實(shí)踐中,我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任,就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感,就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

四、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道:"道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣。"對(duì)后進(jìn)生的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)至從小到大,形成惡習(xí),但是大張其鼓地批評(píng)教育,處理不當(dāng),也會(huì)損害他們的自尊心,做出事以愿違的事。上期的一天,生活老師反映女生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后,感到十分惱火,又是一件無(wú)頭案??墒遣磺宀槌鰜?lái),我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話了解情況,找線索,經(jīng)過(guò)調(diào)查,目標(biāo)落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找她談話,啟發(fā)教育她,給她講道理,談危害,并保證她的事不在班上公開,為她保守秘密。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話,解掉他的思想包袱,她終于說(shuō)出拿同學(xué)錢的經(jīng)過(guò)。事后我履行了諾言,并幫他還了二十五元錢。同時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,希望得到家長(zhǎng)的配合,共同教育好孩子。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況,同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn),我沒(méi)有因此事撤他小組長(zhǎng)的職,反而時(shí)時(shí)關(guān)心他,提醒他,避免她重犯缺點(diǎn),從那以后,她再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了。

在班主任工作中,我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,做深入細(xì)致的工作,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信,精誠(chéng)所至,金石為開。

就業(yè)協(xié)議心得體會(huì)篇10

人生就像一杯水,而人生中發(fā)生的各種事情便成了這杯水的調(diào)劑品。其中一味比較重要的調(diào)劑品是從事工作?,F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,是殘酷的。“適者生存,不適者被淘汰”,而要適應(yīng)就必須從事工作,融入社會(huì)中。

談到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)怎能不說(shuō)說(shuō)此時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀呢?對(duì)于就業(yè):企業(yè)用人難招,大學(xué)生就業(yè)難找。對(duì)于創(chuàng)業(yè):胸有豪情壯志,口袋空無(wú)一文。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),王新民先生給大家提出了一些建議。俗話說(shuō):“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?!币龅健爸骸笔紫纫J(rèn)識(shí)自我,檢測(cè)自我,給自己定性。而要想處于不敗之地“知彼”也不能忽視。我們需要知道企業(yè)需要招什么樣的人,創(chuàng)業(yè)需要什么樣的條件??如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天,這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位……

李振東先給我們分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),并舉了日本父母與中國(guó)父母教育孩子擇業(yè)觀念的不同的例子,告誡我們要珍惜我們以后踏入社會(huì)后的第一份工作機(jī)會(huì),因?yàn)榈谝环莨ぷ鹘o予我們的則是教科書上永遠(yuǎn)學(xué)不到的實(shí)踐財(cái)富,對(duì)于毫無(wú)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講,經(jīng)驗(yàn)的積累是何等何等重要啊。而且我們要明白,任何職業(yè)都沒(méi)有什么尊卑賤貴之分,只要認(rèn)真做最好的自己那就足夠了,試想任何人都往公務(wù)員靠攏那是不行的,因?yàn)楣珓?wù)員只不過(guò)充當(dāng)著國(guó)家的媒介,為我們的企業(yè),為我們的人民服務(wù)罷了,所有的財(cái)富都是由我們普羅大眾去創(chuàng)造的。相信自己行,才會(huì)我能行!加油!讓我們?nèi)ラ_辟屬于自己的那片天地吧!

一.新穎創(chuàng)新的求職簡(jiǎn)歷

可行原則,勝任原則,興趣原則,獨(dú)立原則,特長(zhǎng)原則,發(fā)展原則。當(dāng)我們擇業(yè)的時(shí)候就要考慮這6大原則。像只求當(dāng)前利益,不重未來(lái)發(fā)展,這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。當(dāng)然在你求職時(shí),也別忘了你那份與眾不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷或者求職信!這是一份彌足可貴的“敲門磚”哦!據(jù)說(shuō)一個(gè)HR經(jīng)理看一份簡(jiǎn)歷的速度是不會(huì)超過(guò)40秒的,所以如何讓HR經(jīng)理在短短的40秒里相中你的簡(jiǎn)歷,這成為我們求職場(chǎng)上的重中之重,畢竟還沒(méi)真正面試就被淘汰,心里的不甘可想而知。努力吧!

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