勞動在順風(fēng)農(nóng)莊五一假期里,我和爸爸媽媽還有一些朋友一起到蕭山的順風(fēng)農(nóng)莊游玩。
一進(jìn)農(nóng)莊,就聞到一股清新的泥土氣息,城市的喧鬧聲便在我的頭腦中消失的一干二凈。農(nóng)莊里十分空曠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,看不到高樓,只有一望無際的田野和點布其中的許多魚塘。魚塘的水很清,像一面大鏡似的平放在大地上,藍(lán)天白云倒影在水中,真讓人分不清真假。一陣微風(fēng)吹來,鏡面蕩起一片片細(xì)紋,風(fēng)停了,鏡面又縫合了。魚塘中央有一個小島,給單調(diào)的湖面增添了一道光彩,這也是游人喜歡去的地方。池塘邊有許多游人正在悠閑地釣魚,一位老伯不時釣起大魚,引來人們的陣陣驚嘆聲。
魚塘后邊有幾個塑料大棚,我走進(jìn)大棚,原來里面種著許多番茄和草莓,一顆顆就像嬰兒似的,被農(nóng)民伯伯精心照料著呢。草莓猶如一位位小姑娘,小臉蛋都羞得通紅了;
番茄像一顆顆瑪瑙似的掛在枝頭,表皮發(fā)著淡青色的光澤,還沒有成熟呢!突然從棚外地傳來幾聲“喔喔喔”的叫聲,我急忙跑出去看,原來棚后邊還藏著一個雞棚,一只花公雞尾巴翹得老高,像紳士似的踏著方步,正來回巡視著,母雞們則在四處尋覓食物。剛才聽到的“喔喔”聲正是花公雞發(fā)出的,仿佛在向人們炫耀:“瞧!我多漂亮,你能與我比嗎?”,或者在說“這是我的領(lǐng)地,一切都是要聽我的。”魚塘的前邊有一排木屋,是供游客就餐或者休息用了。屋前種著一排櫻桃樹,上面掛滿了青的、黃的、紅的果實,小小的、嫩嫩的,可愛極了!,貪吃的我忍不住誘惑,偷偷摘了一顆已成熟果實嘗嘗,味道稍稍有點酸。在櫻桃樹下,還有兩只小黑狗地追逐打鬧著,快活得不得了。
一望無際的田野加上清澈碧綠的水,還有雄亮的雞鳴聲和小狗的歡叫聲,一起構(gòu)成了一幅田園風(fēng)景畫,這不就是城市里人們所追求的生活嗎?
同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動,不少班級增強(qiáng)了凝聚力,勞動實踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度,按照基地的作息時間,按時起床、出操、吃飯、休息,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試,只有抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲,在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐,我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中,我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基矗
雖然很累很累,但是我感到很高興,因為做了一件有意義的事,并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己,不成為社會的負(fù)擔(dān),不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交-警給我這個機(jī)會,也非常感謝學(xué)校的組織。
今天是五一節(jié),又叫勞動節(jié)。勞動節(jié)?是誰的節(jié)日呢?有什么來歷嗎?我上網(wǎng)一查。哦,原來五一勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”。是勞動者的節(jié)日。來歷是:1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取八小時工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱難的流血斗爭,終于取得了勝利。所以,人們把這一天定為了勞動節(jié)。
走在街上,發(fā)現(xiàn)很多店鋪都關(guān)了門,街上有好多人。往日,人們的臉上都存在著一種急匆匆的樣子,而現(xiàn)在,他們的臉上都蕩漾著開心、輕松的表情,讓我看了也渾身輕松起來,頓時開心起來。
他們讓我想起了:當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū),你可知道服務(wù)人員的辛苦,站了一天的他們總是那樣挺立。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,你可看見知識的閃光,你可聽到書與人的交流,你可看見老師的汗水,知識使勞動變得更加偉大無比。當(dāng)你一切融入了社會,周圍的一切都是平凡的勞動所給予的。勞動,是每個人都要的。
勞動,讓萬丈高樓拔地起;勞動,筑起萬里長城的不朽神奇;勞動,搭起了今天高速現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò);勞動,把荒原的瘠地變成了頃頃良田;勞動,把祖國的大好河山變得更加錦繡如畫……只要勞動,就可以使生活更美好。
財富,是勞動所創(chuàng)造的。如果沒有勞動,財富是不會輕易現(xiàn)身的。而且現(xiàn)身的“餡餅”要么是“陷阱”,要么就是咽不下去。
五月,蛙鳴鳥啼,孩子們用柳笛吹一曲春天的歌。五月,夢想騰飛,路路春光灑下玫瑰花瓣點綴綠野。在這充滿陽光與溫情的五月,我們要對所有勞動者道一聲真情的問候:勞動節(jié)快樂。
記得威廉配第曾說過:“勞動是財富之父,土地是財富之母?!辈粍趧?,怎么會有財富?會有幸福,美好的生活呢?
每天起床之前,我的耳旁總會出現(xiàn)一些悉悉索索的聲音,不管是夏天還是冬天,這種聲音一直存在,伴隨著我起床。我想,你們肯定想知道這是什么聲音吧?哈哈,猜對了,這聲音就是每天辛苦地打掃街道的人——清潔工。
在當(dāng)今這個社會上,有一些人對清潔工會有歧視,可是你有沒有想過,如果沒有他們,或許我們現(xiàn)在呼吸到的新鮮空氣已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染了吧。在這里,我想說,勞動分很多種,比如體力勞動和腦力勞動。這完全是兩種不同的勞動方式,只是他們選擇了另外一種勞動方式而已。
人類的一切都來源于大自然,但大自然中的東西也不是現(xiàn)成的。這時,我們就要靠自己的雙手和智慧來勞動了。而“勞動”這個詞就是我們?nèi)祟悇?chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動,而這種活動最需要靠體力和腦力的支持。簡而言之,勞動是很艱苦的,辛勞的,所以人們常說“勞動最光榮”。
在日常生活中,我們要多多地勞動,不能懶惰。其實懶惰也是一種病,而且是那種很難治愈的病。在工作上懶惰,工資就會漸漸變少;在學(xué)習(xí)上懶惰,知識就會記得不牢固,這只會讓自己在未來后悔不已。熱愛勞動的人充滿力量,生活積極樂觀,豐富多彩,內(nèi)心充盈而具有愛心。而那些不熱愛勞動的人,雖然看起來一身輕松,很閑,但是他們卻像漁船中的沙丁魚一樣,永遠(yuǎn)無法到達(dá)港口。
如今的勞動十分輕松,不會受無止境的強(qiáng)迫。所以,我們要珍惜當(dāng)今社會美好的來之不易,讓我們新一代用一磚一瓦再建幸福、美好的家園。
生活因勞動而充實,生命因勞動而精彩,心靈因勞動而美麗!
今天是“五一”勞動節(jié),我和媽媽決定好好勞動一番,過一個有意義的勞動節(jié)。
來到花園,一股難聞的氣味直沖鼻孔。我發(fā)現(xiàn)臭味是從魚池那邊來的。我來到池邊,看看水里的魚兒,它們在渾濁的水里,游得一點也不快活了,有的都躲在假山下的角落里一動不動。我不忍看到魚兒在這又臟又臭的水里生活,決定好好把魚池清洗干凈。于是,我對媽媽說“媽媽,我們把魚池的水換換吧,讓魚兒們在干凈的池水里快活地生活,好嗎?”“好呀。”媽媽說。
聽了媽媽的話,我立刻回家,拿來水桶和盆。我和媽媽先把池里的臟水一桶一桶地盛起來,倒在花圃里,“花兒有水喝了……”我邊干邊說。當(dāng)池水剩得不多的時候,我把魚兒一條一條地?fù)破饋怼t~兒們真調(diào)皮,在網(wǎng)里用力地蹦跳著想逃走,結(jié)果弄得我滿臉的水??粗粩鄴暝男◆~,我溫和地說:“魚兒啊魚兒,你不要害怕,我不是要傷害你,是要給你們把‘房間’打掃一下,只是讓你們暫時搬搬家。”它們好像聽懂了我的話,乖乖地跟我進(jìn)了盛著清水的盆里。
不一會兒,小魚全撈完了,我們又開使刷水池。水池可難刷了,里面的臟水濺得我全身都是,氣得我直嚷嚷:“媽媽,我要洗澡,好臭啊!”媽媽說:“勞動要不怕臟不怕臭,繼續(xù)刷吧!”我又開始刷起來,不一會兒,污漬全刷完了。媽媽打開水籠頭一沖,污漬就沖掉了,白白的瓷磚又露出來了。我給魚池注上水,等水有半池的時候,再把魚兒們放回去。
看著魚兒在池中快活地?fù)u著尾巴游來游去,想著自己的勞動帶給小魚的快樂,我望了望媽媽高興地說:“媽媽,媽媽,您看,小魚拍手笑了。”媽媽微笑著說“蕓蕓,這就是我想讓你渡過的五一喲?!?/p>
在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下
一、4月25日(周一)王主任在國旗下做“五、一”勞動節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
二、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學(xué)會自己穿衣服;學(xué)會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事;做兩件好事,幫助身邊遇到困難的人。
四、學(xué)生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報;圍繞“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”主題,通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
從小我就知道勞動是偉大的,神奇的。勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩斑斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。城市里的每一個角落都有勞動者奔波的身影,鄉(xiāng)村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿是繭子的雙手鋼鐵般的厚實有力,撐起了勞動的理想和信念。點點汗滴珍珠般閃爍,光芒與天相輝與地相應(yīng)。
古今中外人們對勞動的人都是崇敬的,因為“勞動是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)——馬卡連柯。”在國外,不少中小學(xué)生就知道勞動的重要性,從小就積極參加社會公益活動,所以外國人獨立自主的特點也是從小養(yǎng)成的。然而我們中國對勞動的認(rèn)知越來越短淺,更有甚者竟會向勞動人民產(chǎn)生鄙夷,蔑視!這實在是對我國社會主義勞動法的歧視!
要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神,讓我們知道了學(xué)生應(yīng)該崇尚勞動、尊重勞動的道理,那么長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。這段話在師生中引起了強(qiáng)烈反響,所有人都紛紛表示隨著社會的發(fā)展和時代的變化,勞動的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動的傾向。特別是在青少年成長的過程中,分?jǐn)?shù)竟成了教育的指揮棒,學(xué)習(xí)成了學(xué)生的唯一。所以不少學(xué)生飯來張口、衣來伸手,肩不能擔(dān)、手不能提,甚至反感勞動、厭惡勞動。
多少年來,人們都把勞動看成是最光榮的事情,因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富,更多的是精神財富。所以我們要從小培養(yǎng)勞動感情,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,珍惜勞動成果,積極參加社會實踐活動??墒菫槭裁葱乱淮奈覀儠兂摄紤械哪?,大多是因為父母的溺愛……
勞動模范,是廣大勞動者的先進(jìn)代表。他們求真務(wù)實,發(fā)揮實干,積極進(jìn)取,爭創(chuàng)一流,展示了勞動者的風(fēng)貌和品格。先進(jìn)集體和勞動模范的奮斗故事,十分生動,十分感人,從不同角度反映了機(jī)關(guān)干部職工堅守信仰、對黨忠誠、為民服務(wù)的精神境界,展示了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的戰(zhàn)斗風(fēng)采,體現(xiàn)了艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),揭示了如何立足本職崗位,爭做新時代的奮斗者,創(chuàng)造精彩人生的深刻道理,為廣大干部職工樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
躬行勞模精神,爭做淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的典范。 要像勞模那樣,發(fā)揚(yáng)革命的老黃牛精神,愛崗敬業(yè),勤奮實干,不忘使命,牢記責(zé)任,永遠(yuǎn)忠于黨和人民,堅定走中國特色社會主義道路,堅持科學(xué)發(fā)展,以主人翁精神,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關(guān)系,以工作事業(yè)為重,不圖名利,無私奉獻(xiàn),自覺地為中國夢奉獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性、修煉德性,對名利地位要有健康的心態(tài)和崇高的境界,要知恩、知足、知責(zé),多想黨和人民的培養(yǎng)之恩,以不懈的追求和一流的工作成績報答黨和人民的關(guān)心厚愛;要始終保持事業(yè)上的進(jìn)取心、名利上的平常心,做到寵辱不驚、去留無意,得之淡然、失之泰然;要牢記自己的職責(zé),積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,立足本職,有所作為。
躬行勞模精神,爭做愛崗敬業(yè)、履職力,為社會發(fā)展提供新動力。
發(fā)揚(yáng)勞模精神,不是嘴上喊的口號,也不是墻上貼的標(biāo)語,而是必須貫徹到黨員干部的實際行動中,落實到立黨為公,執(zhí)政為民的各項工作中。只有如此,才能在堅持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量上發(fā)揮好模范帶頭作用,也才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
春節(jié),熱鬧非凡,天上的煙花絢麗奪目;端午節(jié),風(fēng)風(fēng)火火,搶吃粽子念屈原;中秋節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓,全家相聚看皎月……而在這些數(shù)不勝數(shù)的節(jié)日當(dāng)中,我覺得最讓我欣喜若狂的便要數(shù)五一勞動節(jié)了!
盼星星,盼月亮,這個令我朝思暮想的五一節(jié),終于盼到了。俗話說:“君子一言,駟馬難追?!卑职执饝?yīng)我只要睡完午覺就可以出去打籃球。一整個中午,我翻來覆去怎么也睡不著,爸爸說要是睡不著,就去看書,我一聽,大驚失色,終于嚇得睡著了。到了下午,我約了幾個關(guān)系密切的好伙伴拿著那圓嘟嘟氣鼓鼓的籃球到村子的廣場上打籃球。
我們分為兩隊,一隊紅,一隊藍(lán),恰好我是紅。比賽一開始,我們先互相點球,然后開始交戰(zhàn)了。我三步并作兩步跑到籃球架旁,隊友在刷球,使對方注意力轉(zhuǎn)移在他那。忽然,他把球拋到空中傳給我,我諷刺對方道:“來,來搶呀!”對方正要來搶,我便雙手穩(wěn)穩(wěn)按住球,起跳!耶,投了個兩分球!全隊歡呼雀躍大聲叫:“松遠(yuǎn),松遠(yuǎn)我愛你,就像老鼠愛大米?!笨珊髞韺Ψ讲恢沽耸裁囱g(shù),士氣大振,一鼓作氣追了上來,我們丟了很多分??晌覀儾⒉粴怵H,大家在你追我趕,比賽十分激烈。忽然,隊友諍坤搶到了球傳給我,我騰空躍起瞄準(zhǔn)球架投了過去,球沿著一條弧線乖乖進(jìn)入籃中。全隊高興得手舞足蹈,而對方卻垂頭喪氣地癱坐在石頭上。最后我們以7比4勝利了。對方很不甘心,我們便走上去誠懇地對他們說:“失敗是成功之母,下次有機(jī)會再打,也許贏的就是你們的了?!甭犃诉@些話,他們也會心地笑了。
這次“五一”真快樂呀,我會永遠(yuǎn)銘記于心的。
在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中,選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習(xí),用勞模的精神激勵自己,用勞模的事跡鼓舞自己,振奮精神,進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感,增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感,真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況,認(rèn)真分析自己的優(yōu)長和不足,對照勞模人物的先進(jìn)事跡,查找差距和問題,確定學(xué)習(xí)榜樣,制定學(xué)習(xí)計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心,用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì),
用典型的業(yè)績振奮精神,把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動,從而把學(xué)習(xí)與實踐有機(jī)地統(tǒng)一起來。 四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。從事的工作不盡相同,具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣,努力的方向和目標(biāo)也千差萬別。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡,特別是自己身邊的典型,學(xué)習(xí)起來更加感到生動和親切,具有很強(qiáng)的直觀性,也有很強(qiáng)的說服力和吸引力。因此,在學(xué)習(xí)活動中,我立足行業(yè)特色,把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來,使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實質(zhì),并用于工作生活的實踐,始終堅持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅忍不拔,迎難而上,化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,繪就人生最美好的畫卷。
自身實際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動,使學(xué)習(xí)更加緊貼實際、緊貼工作,提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性,使自己在學(xué)習(xí)活動取得實實在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。