創(chuàng)建文明校園讀書心得

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中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。題記

通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí),是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際,也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展,必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo),把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程,落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面。

迷信發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅(jiān)持發(fā)展的可連續(xù)性,才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果,人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明,對(duì)付構(gòu)建和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展,提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須突出重點(diǎn),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心,把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。

對(duì)門生和教職工進(jìn)行理想教育,要堅(jiān)持高貴理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一,因?yàn)槿笔Я烁哔F性的理想是庸俗的理想,離開了現(xiàn)實(shí)性的'理想是幻想,得到二者就得到了理想自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一,因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的構(gòu)成,個(gè)人理想表現(xiàn)著社會(huì)理想,要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個(gè)人理想。

進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠信教育,不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來,有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題,引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧,還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件,營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍,為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會(huì)和條件。

要強(qiáng)化品牌認(rèn)識(shí),不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,讓師生可以或許感受到生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實(shí)上,只要學(xué)校疾速發(fā)展了,才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù),表現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。

要強(qiáng)化群眾認(rèn)識(shí),這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調(diào)動(dòng)寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性,加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。

要強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),堅(jiān)持德育為先,為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命,也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對(duì)社會(huì)厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題,面對(duì)西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對(duì)改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題,我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),確切加強(qiáng)和革新思想政治事情,不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點(diǎn),駕馭新規(guī)律,探索新途徑,發(fā)明新思路、新方法,營建新情況,構(gòu)建新機(jī)制,為和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇2

“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放,這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候,你是否會(huì)看到那些手拿掃把,埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時(shí)候,你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里,同學(xué)們,我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑,我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ?,留下筆跡和腳印,我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧,追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們,校園的美不僅美在環(huán)境,更美在你我的文明舉止!

說到文明禮儀,我想到了一個(gè)小故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,我們普通人做不到,其實(shí)講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座,把文具借給同學(xué),扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,愛心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己,我們一定能行!

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇3

和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果,人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化,對(duì)于構(gòu)建和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。

建設(shè)和諧的校園文化,必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化,必須突出重點(diǎn),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心,把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育,要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一,因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐耄x開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想,失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一,因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成,個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想,要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。

進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化,蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德;尤其是愛國主義,她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠信教育,不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來,有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題,引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠信道德人格。

和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧,還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提,營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍,為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

要強(qiáng)化品牌意識(shí),不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實(shí)上,只有學(xué)??焖侔l(fā)展了,才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù),體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí),這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,辦好事,解決大家的后顧之憂,使教師能夠安心工作,只有這樣,才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性,加快學(xué)校發(fā)展的步伐。

要強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)持德育為先,為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命,也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來的大量復(fù)雜的新情況、新問題,面對(duì)西方敵對(duì)勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn),面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題,我們必須強(qiáng)化政治意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn),把握新規(guī)律,探索新途徑,創(chuàng)造新思路、新方法,營造新環(huán)境,構(gòu)建新機(jī)制,為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇4

最近,我們站前路小學(xué)舉辦的“道德講堂——文明禮儀在校園”活動(dòng)讓我們每個(gè)人的心靈接受了一次道德的洗禮,使我們每個(gè)人感觸頗深,感慨萬千。

古人曰:“不學(xué)禮,無以立?!痹趦汕昵?,人們就已經(jīng)很注重“禮”了?!岸Y”是禮儀,是律己敬人的一種行為規(guī)范,是表達(dá)對(duì)他人尊重和理解的一個(gè)過程和一種手段。講文明、懂禮儀,不僅是一種個(gè)人素質(zhì)和有教養(yǎng)的表現(xiàn),還是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),更是一個(gè)城市的體面,一個(gè)國家的體面。這些道理大家都懂可是怎么就不講文明、用禮儀呢?

中國,是一個(gè)具有五千年文明歷史的禮儀之邦,講文明、用禮儀也是弘揚(yáng)民族文化,展示國家精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中,身份、角色在不斷變化,我們這一刻討厭別人,下一刻往往成為了別人討厭的對(duì)象,這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客時(shí),總是依著自己,隨地吐痰、踐踏草坪、亂寫亂畫;可我們作為市民時(shí)卻又對(duì)這種現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處時(shí),總埋怨同學(xué)“不拘小節(jié)”,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

高尚的道德并不得做出驚天動(dòng)地的事,而往往在我們的日常行為中。我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;收獲一個(gè)習(xí)慣,便獲得一種品格:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。如果人與人之間多一些美好的語言和行為,每個(gè)人多一些奉獻(xiàn)精神,那么,我們的社會(huì)會(huì)變得多么美好啊!

總而言之,我覺得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù),良好地展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),更重要的是有道德心,講文明,懂禮儀,贏得尊重,便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。也正因?yàn)槿绱?,學(xué)會(huì)尊重他人,包容他人,時(shí)時(shí)注意自己的說話方式、儀容儀表,以一個(gè)樂觀積極、懂禮貌的形象去迎接新的每一天,這樣一定能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!而身為學(xué)生的我們,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)素質(zhì),爭當(dāng)有道德心,講文明、懂禮儀的好少年,以積極昂揚(yáng)的態(tài)度去迎接屬于我們的美好明天!

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇5

學(xué)習(xí)了《校園文明禮儀》之后,使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,面對(duì)模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時(shí)髦,超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因此,在日常著裝方面,我們教師要注意“五忌”:忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。

在教育工作中,我們身為教師,與學(xué)生交往時(shí)要特別注意的是:保護(hù)學(xué)生的安全,不體罰或變相體罰學(xué)生,要尊重關(guān)心每一位學(xué)生,欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。面對(duì)考試中沒有考好的學(xué)生,面對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生,面對(duì)不做作業(yè)的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)曉之以理,動(dòng)之以情,不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。

其次,身為教師的我們,與家長的交往更是一門藝術(shù),千萬不要在學(xué)生不做作業(yè)時(shí)才知道怒氣沖沖地打電話找家長。而應(yīng)該在平時(shí)學(xué)會(huì)與家長融洽溝通。接待家長時(shí)要熱情,并且保證無論時(shí)間、地點(diǎn),在接待的同時(shí)要確保不影響其他的同學(xué)及同事;要尊重家長的意見,禮貌對(duì)待;通過多種方式與家長溝通,如短信,電話,學(xué)生作業(yè)的評(píng)語等;認(rèn)真傾聽,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)緩和緊張的氛圍,學(xué)會(huì)語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流,不能責(zé)怪家長,學(xué)會(huì)利用家長資源來管理好學(xué)生;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀、全面、用詞恰當(dāng),文明禮儀普及教育活動(dòng)不僅讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中重要作用,還塑造了人的思想素質(zhì),還促使學(xué)生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設(shè)是動(dòng)態(tài)的,普及教育活動(dòng),只是一個(gè)逗號(hào),沒有句號(hào),任重而道遠(yuǎn)。全校師生不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的言語上,而成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者;讓文明的腳步離我們?cè)絹碓浇?,越來越親;讓文明禮儀之花盛開。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇6

校園文化是學(xué)校特色的重要內(nèi)涵,是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校重要的教育資源,是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤,也是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分,好的校園文化氛圍,對(duì)學(xué)生良好品德的形成,起著重要的引領(lǐng)、熏陶和激勵(lì)作用。身為一名一線教師,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的各個(gè)方面,感受頗多。

首先說一說我們校區(qū)的設(shè)施建設(shè),從簡到全的變化過程,各種設(shè)施。設(shè)備齊全,各室健全,保證了校區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展,滿足了師生學(xué)習(xí)和工作的需要。

其次是校園環(huán)境建設(shè),校區(qū)內(nèi)規(guī)劃合理,環(huán)境優(yōu)美,處處散發(fā)著生命的氣息,學(xué)校充分利用宣傳教育陣地,營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。如利用櫥窗、板報(bào)、墻報(bào)等,宣傳名師隊(duì)伍等。把文化建設(shè)提升到了一個(gè)充滿創(chuàng)新意識(shí)的高度,使得文化建設(shè)既不背離主旋律,又生動(dòng)靈活。既給學(xué)生以潛移默化的教育力和感染力,又體現(xiàn)出高雅素潔、穩(wěn)健久遠(yuǎn)、協(xié)調(diào)和諧的校園文化格調(diào)。

在就是班級(jí)文化建設(shè)。作為一名班主任,我覺得要“細(xì)心”作好班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認(rèn)為教室布置須“細(xì)心”,得注意每一細(xì)節(jié),還得隨時(shí)留心,隨時(shí)調(diào)整。還要“愛心”幫你作好班級(jí)精神文化建設(shè)。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生如何做人和作學(xué)問。班主任也要“耐心”作好班級(jí)制度文化建設(shè),使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級(jí)群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

體現(xiàn)班級(jí)民主,積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,教室布置充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性,特長,有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。讓教室不再僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,而是成為了一個(gè)學(xué)識(shí)與養(yǎng)性并舉的樂園。

總之,我們的校園文化建設(shè)既有自己的特色,有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無限的生機(jī)和活力。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇7

__班自__時(shí)組班以來,在班級(jí)制度、班委培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績,現(xiàn)匯報(bào)如下,懇請(qǐng)多提寶貴意見及批評(píng)。

1、力求和諧,創(chuàng)建溫馨的大集體

?名同學(xué),?朵花。每天迎著朝陽,開展晨讀、晨練,不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時(shí)間,端坐靜聽;課外時(shí)間,有去閱覽室的,有去實(shí)驗(yàn)室的,打籃球的,打乒乓球的,打羽毛球的,到處都有他們歡快的身影。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里,可以看到我們潔凈的寢室,敞亮的教室,烏黑的黑板,精彩的黑板報(bào),“請(qǐng)”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——__班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時(shí)俱進(jìn),實(shí)施科學(xué)人文透明的班級(jí)管理

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、寢室的考勤,要求班長做到每天一報(bào)晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報(bào)課堂考勤;要求寢室長每天都要落實(shí)住宿同學(xué)名單,如有夜不歸宿,當(dāng)天晚上電話班主任,次日做書面匯報(bào),并要求廣大同學(xué)監(jiān)督,隨時(shí)可以直接給班主任匯報(bào)情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級(jí)管理公開制度,每周公布考勤,每月公布月獎(jiǎng),班主任每月根據(jù)班級(jí)運(yùn)作情況,給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級(jí)管理讓同學(xué)們暗樹決心,比著學(xué),促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級(jí)目標(biāo)制定,合理的班級(jí)制度制定,透明、及時(shí)的有效獎(jiǎng)懲,優(yōu)化了班級(jí)運(yùn)作模式,為教學(xué)提供了有力的保障。

3、做好班委的培養(yǎng)與管理,組建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍

做好對(duì)班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作,讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用,初步塑造了一支優(yōu)秀的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì),成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案,每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會(huì),針對(duì)班委在工作方法上、及個(gè)人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,自行開會(huì)商議解決辦法,會(huì)議內(nèi)容及形成的決議書面匯報(bào)班主任,此舉大大調(diào)動(dòng)了班委工作的積極性與主動(dòng)性。及時(shí)對(duì)照學(xué)生干部的具體要求,調(diào)整班委,真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度,接受廣大同學(xué)的監(jiān)督,引入績效考核制度,對(duì)班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對(duì)寢室進(jìn)行管理,為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。

4、汲取建議與批評(píng),增進(jìn)平等民主的師生溝通

平等對(duì)待每一名學(xué)生,認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評(píng),并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個(gè)問題“老師,你既不批評(píng)我,也不表揚(yáng)我,是不是對(duì)我有意見啊”,學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個(gè)很大的啟示,關(guān)注每一名同學(xué),讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對(duì)好的學(xué)生表揚(yáng),犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評(píng),而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情,我深深的意識(shí)到做一名老師,一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通,會(huì)給班級(jí)建設(shè)帶來莫大的好處。

5、正面積極導(dǎo)引,營造良好的班風(fēng)班貌

配合學(xué)校工作,談從中的心得、感觸,從正面引導(dǎo),穩(wěn)定了同學(xué)情緒,讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查,從之前的無序,到現(xiàn)在井然,物品擺放整齊,地面干凈,寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上,雖然是大班上課,?人,但同學(xué)上課認(rèn)真,積極參與課堂活動(dòng);在清潔區(qū)的打掃上,同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神,男生掃地,女生撒水,配合默契,保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上,雖然我們沒能小組出線,但隊(duì)員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、加強(qiáng)法制教育,塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生

學(xué)生一入校,就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),并組織進(jìn)行了考試,99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育,辦好法制宣傳板報(bào),組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例,培養(yǎng)同學(xué)們成為知法,懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》,尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎(jiǎng)學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi),表揚(yáng)了__同學(xué)__事,通過班級(jí)表揚(yáng),樹立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)、正氣,取得了標(biāo)尺的效果,同學(xué)們爭相看齊,促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。

7、革新班級(jí)管理,永葆開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是取得成績的靈魂,在班級(jí)建設(shè)上我們不落窠臼,緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨,大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級(jí)表揚(yáng)”,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),提出書面表揚(yáng),記入考核,在評(píng)定月獎(jiǎng)的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”,讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天,當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想,收獲大家對(duì)他\她的祝福;再次,就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議,(如,給老師遞條子,給老師發(fā)手機(jī)短信,給老師一對(duì)一談話)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議反饋給班委、班主任,進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是__同學(xué)提議的英語口語課,鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;__同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實(shí),方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。

8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式

學(xué),與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間開展豐富多彩的課外活動(dòng),如,去閱覽室讀書,去機(jī)房上機(jī)練習(xí),去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心,又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩,一是講學(xué):為什么要學(xué),學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評(píng)定;二是講玩:玩什么,怎么玩,要玩到什么程度;通過這兩個(gè)問題的深入探討,同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了,玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。

9、班級(jí)活動(dòng)緊跟時(shí)事大局,大力開展思想道德教育

培養(yǎng)四有新人,第一就是有理想,可見思想道德教育是第一位的。一個(gè)人有能力,如果不知道朝著有益于他人的方向,那他越有能力,破壞性就越大。培養(yǎng)人才,關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛人民,服務(wù)社會(huì),關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級(jí)開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)清歷史,牢記國恥,從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng),振興中華的決心;班級(jí)認(rèn)真展開聽法制報(bào)告會(huì)談心得體會(huì)活動(dòng),樹立知法、懂法、信法的意識(shí);班級(jí)認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”活動(dòng),一致形成倡議:要看齊優(yōu)質(zhì)生活,拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人,杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇8

禮儀是無處不在的,它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人和人之間的友誼,它的作用太多太多了,在這陽春三月,春意濃濃,生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的外貌,那么,怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表,儀容,儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。國旗下的我們要精神飽滿,莊重嚴(yán)肅,高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著這個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌,,校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂丟紙屑,不拿粉筆頭玩;上下樓梯一律右行,見到老師或客人用普通話主動(dòng)問好。愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)潔凈衛(wèi)生,服從老師管理和值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油使粗糙的摩擦消跡。如果有矛盾多進(jìn)行自我反省。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,是班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。

在三月這個(gè)文明月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。你便是他們中的一份子,相信自己,我們一定行!我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來,不負(fù)于這些教育我們的美麗校園。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇9

有一種美像春天的小雨,給人帶來心靈的滋潤;有一種美是夏日的涼風(fēng),給人帶來無限的愜意;有一種美,似秋天的碩果,給人帶來分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪,給人帶來無限的生機(jī).這種美就是和諧.

走進(jìn)我們的校園,我們看到了靚麗的風(fēng)景—和諧.答案是肯定的,我們的校園是和諧人文的校園.

你看,老師們忙碌著,他們傳道,授業(yè),解惑,孜孜不倦地教誨著我們,給我們文明的.啟迪,知識(shí)的雨露,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。為我們,老師嘔盡了心血,為此,我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上,我們給老師送花;教師節(jié)里,你給老師寄來賀卡;聯(lián)歡會(huì)上,大家同唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。我們深情地唱,老師會(huì)意的笑。我們看到師生之情,像一朵朵淡黃素雅的康乃馨,怒放在每個(gè)人的心田,永不褪色。

我們蓬勃向上,大家朝夕相處,坦誠相待,彼此用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、互相幫助,有人考試失敗時(shí),同學(xué)們總會(huì)鼓勵(lì)他:失敗是成功之母;有人競賽失利時(shí),大伙兒會(huì)給他信心:永不言敗;當(dāng)有人為一點(diǎn)成績得意洋洋時(shí),朋友們會(huì)給他忠告:謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后!我們深切地領(lǐng)悟到:同學(xué)友情也是和諧之花,如一朵朵樸素純潔的玉蘭花,綻放在每一個(gè)角落,花香沁人。

是啊!美麗的鮮花,正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤;蔚藍(lán)的天空,正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳;校園,也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯,相互促進(jìn),呈現(xiàn)出了五彩繽紛的和諧。

創(chuàng)建文明校園讀書心得篇10

中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神?!}記

通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí),是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際,也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展,必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo),把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程,落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面。

迷信發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅(jiān)持發(fā)展的可連續(xù)性,才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果,人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明,對(duì)付構(gòu)建和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展,提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須突出重點(diǎn),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心,把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。

對(duì)門生和教職工進(jìn)行理想教育,要堅(jiān)持高貴理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一,因?yàn)槿笔Я烁哔F性的理想是庸俗的理想,離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是幻想,得到二者就得到了理想自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一,因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的構(gòu)成,個(gè)人理想表現(xiàn)著社會(huì)理想,要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個(gè)人理想。

進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠信教育,不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來,有針對(duì)性地解決好誠信教育中存在的突出問題,引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧,還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件,營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍,為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會(huì)和條件。

要強(qiáng)化品牌認(rèn)識(shí),不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,讓師生可以或許感受到

生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實(shí)上,只要學(xué)校疾速發(fā)展了,才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù),表現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。

要強(qiáng)化群眾認(rèn)識(shí),這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調(diào)動(dòng)寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性,加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。

要強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),堅(jiān)持德育為先,為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命,也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對(duì)社會(huì)厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題,面對(duì)西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對(duì)改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題,我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),確切加強(qiáng)和革新思想政治事情,不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點(diǎn),駕馭新規(guī)律,探索新途徑,發(fā)明新思路、新方法,營建新情況,構(gòu)建新機(jī)制,為和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

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