讀書(shū)筆記是為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái),或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。什么才算好的800字的讀書(shū)筆記?接下來(lái)給大家分享一些800字的讀書(shū)筆記,供大家參考。
評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄,而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái),其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有下列幾種:
(1)書(shū)頭批注
書(shū)頭批注,是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候,把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào),或者在空白處加批注,或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解,也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn),提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外,帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。
另一種提要,是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
(4)評(píng)注讀書(shū)筆記
評(píng)注讀書(shū)筆記,是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論,或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋,這樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯。詞即慷慨,書(shū)亦瘦勁可觀,末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名,改題夏言。雖屬可筆,然亦足以懲奸矣。
案:嚴(yán)嵩篇和岳飛詞,有如是作為,后人留詞改名,有如是自欺,嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸,有如是兩可。寥寥六十字,寫(xiě)盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書(shū)苑折枝(二)》)
(5)補(bǔ)充原文讀書(shū)筆記
補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記,是在讀完原書(shū)或文章之后,感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充,而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
讀《黃金法則》的書(shū)讓我感慨頗多,書(shū)中收錄了181個(gè)生活與工作中無(wú)處不在的潛規(guī)則。這些潛規(guī)則與我們的日常生活和工作息息相關(guān),是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,社會(huì)學(xué)家和心里學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的碩果。讀完這本書(shū)后使我明白了一個(gè)道理:世間萬(wàn)物都有其規(guī)律。如果我們一旦掌握了這些規(guī)律,我們就能了解自然和社會(huì),進(jìn)而把握人生和命運(yùn)。
這本書(shū)是從十一個(gè)方面來(lái)講述一些定律和法則的,其中,令我印象深刻的是有關(guān)心態(tài),成長(zhǎng)和處事的定律,效應(yīng)和法則。
心態(tài)決定一切。其中對(duì)我的影響最深刻的是酸葡萄效應(yīng):走好心靈的平衡木。故事中小狐貍的“酸葡萄”心里來(lái)諷刺那些在困難面前無(wú)所作為,自欺欺人的人。其實(shí),如果我們能夠換個(gè)角度看問(wèn)題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)小狐貍實(shí)際是很聰明的家伙,既然已經(jīng)確認(rèn)“吃不上葡萄”是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí),不妨就明智地放棄“葡萄”,甩掉失落與懊惱的心里包袱,輕輕松松地從新上路,開(kāi)始新的尋找!
如果說(shuō)快樂(lè)可以用數(shù)字表示的話,這種數(shù)字應(yīng)該是9了。為什么呢?“酸葡萄”心里何嘗不是一種高水平的快樂(lè)數(shù)字。所以,有些人做人為什么要那么死板呢?為何不知為自己解脫。
作為一名老師,天天與學(xué)生打交道必然會(huì)因?qū)W生們的表現(xiàn)而心生煩惱,心情變得很糟糕,甚至有時(shí)會(huì)把這情緒帶到家里,把學(xué)校里的不愉快向家人宣泄。這本書(shū)里面關(guān)于心態(tài)的文章中有一句話:我們的心可以構(gòu)筑一個(gè)一個(gè)地獄,更能夠締造一個(gè)天堂。我們不要做氣氛和情緒的污染者。學(xué)會(huì)控制自己的情緒,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。其實(shí)快樂(lè)無(wú)比和憤怒無(wú)比就在我們一念之間。讀書(shū)筆記再者,任何人在生活中都有悲傷的時(shí)候,有的人因看到別人得到而自己沒(méi)有得到而悲傷,因?yàn)槭C(jī)會(huì)而悲傷。在這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該想到一句話:比大地更寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是心胸。這時(shí)候我們應(yīng)該以寬廣的胸懷去包容。生命中的痛苦就像鹽的咸味,我們所能感受和體驗(yàn)的程度,取決于我們將他放在多大的容器里。
所以,一個(gè)人心的大小很重要。
《故事盒子》這本書(shū)我非常喜歡,它里面有好多好聽(tīng)的有趣的故事,很吸引我。它教會(huì)我辨別哪些事情可以做,哪些事情不可以做,媽媽說(shuō)這叫明辨是非;它還教會(huì)我很多做人的道理:什么是對(duì),什么是錯(cuò),什么樣的行為才是好品德。最重要的是,它是一本非常容易讀懂的故事書(shū),我相信如果別的小朋友讀了它也一定會(huì)愛(ài)不釋手的。你看,就在我寫(xiě)這篇讀書(shū)筆記時(shí),竟然不由自主地又讀了一遍,真是回味無(wú)窮啊!可想而知,它真的很奇妙。在這里,我強(qiáng)烈推薦的是第一、三、四篇。
印象最深的是第一篇《小貓小狗洗地板》,寫(xiě)得既有趣又好聽(tīng)。它講了一對(duì)小貓小狗是住在一起的好朋友,它們?cè)谝黄鹑绾伍_(kāi)動(dòng)腦筋洗地板的故事。不但插圖很生動(dòng)很唯美,故事內(nèi)容更是很有樂(lè)趣很有意義。它們既細(xì)心,又聰明,并且很機(jī)靈。在相處的時(shí)候,都能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),將地板洗得又干凈又清爽。剛開(kāi)始洗地板時(shí),沒(méi)有工具,但是小貓發(fā)現(xiàn),小狗身上的毛“又粗又密”,可以當(dāng)大刷子用,小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷”地洗起地板來(lái)。洗啊,洗啊,地板倒是干干凈凈了,但是濕淋淋的。這時(shí)小狗又提議,小貓的毛“像毛巾一樣柔軟”,可以當(dāng)吸水毛巾用。于是,小貓又無(wú)怨無(wú)悔地用身體把地擦干了。隨后,他們又互相配合,互相幫助,在澡盆里把對(duì)方搓洗得干干凈凈。小朋友,你們知道最有趣的是什么嗎?這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙竟然把自己掛到了晾衣繩上,“直到讓暖暖的太陽(yáng)曬干為止”。你說(shuō),是不是非??蓯?ài)非常有趣呀!
小貓小狗很愛(ài)勞動(dòng),更會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。它們讓房間變得整潔的同時(shí),默契的配合,收獲快樂(lè),也體會(huì)到了勞動(dòng)的美,是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢?
第三篇《小公雞和小母雞》教會(huì)我們好東西要記得和朋友分享。因?yàn)橹挥蟹窒?,“才能讓快?lè)加倍地傳遞”,同樣也能讓別人和自己一樣的開(kāi)心。第四篇《小狐貍買手套》中賣手套的老板怕嚇到小狐貍,趕緊把手套遞給它;小女孩和媽媽惦記著小狐貍冷不冷。書(shū)中的故事告訴我們,“其實(shí),這個(gè)世界充滿了愛(ài)”,讓我們所有的小朋友們也要帶著暖暖的愛(ài),面對(duì)生活中的一切吧!
同學(xué)們,《故事盒子》是不是也讓你動(dòng)心了呢,如果是,那就趕緊買來(lái)看看吧!
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生,他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活:彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園,從而交織出一個(gè)友情、關(guān)愛(ài)、自信、恩情與執(zhí)著的夢(mèng)幻世界。
合上書(shū)本,世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會(huì)被困難與金錢(qián)擊倒的,友誼是無(wú)價(jià)的。一想到這些,我的心就久久不能平靜。
記得在春游時(shí),我們要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋,下面湍急的河水拍打著河岸的巖石,發(fā)出啪啪的響聲。鐵索橋搖搖晃晃的,站在上面害怕極了。我作為我們班第一個(gè)沖鋒的“勇士”,剛走了幾步,腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了?!拔?小明,打起精神來(lái),沒(méi)什么可怕的,向前看,不要看下面?!迸?,原來(lái)是一位同學(xué)給我打氣??墒俏疫€是站不起來(lái),我的腿像灌了鉛一樣,怎么也抬不起來(lái)?!拔?,小明,我來(lái)幫你!”小亮喊道。說(shuō)罷,他走了過(guò)來(lái),扶起癱坐在地上的我,指導(dǎo)著我,慢慢走向?qū)Π?。“眼往前看,千萬(wàn)不要慌!”后面同學(xué)也開(kāi)始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣,受到大家的鼓勵(lì),最終勇敢起來(lái),一步一步挪動(dòng)腳步,心里默念:不要慌,不要慌,千萬(wàn)不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動(dòng)的時(shí)候,已經(jīng)到了對(duì)面了。我興奮的叫著:“我成功了,我成功了,我到了,我到了!”此時(shí)的我像得了一塊金牌,開(kāi)心極了。因?yàn)檫@成功里,融進(jìn)了大家的友情,這種友情是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。我更明白了書(shū)中的一句話:每個(gè)人都有一些與生俱來(lái)的特質(zhì),害羞的人并不一定膽小,在需要時(shí),我也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。
關(guān)上記憶的閘門(mén),我突然發(fā)覺(jué),其實(shí)我們每個(gè)人,不都像《會(huì)飛的教室》里的一員嗎?
剛開(kāi)始時(shí),當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名我就感覺(jué)到了這本書(shū)的分量,當(dāng)我通讀全書(shū)之后我漸漸了解,方似乎比較刻板,或許就是指的是做人的正氣和優(yōu)秀的品質(zhì),而圓則更加有流動(dòng)性,就是處世老練,圓通,善于使用技巧的方面。
我的某些的思想觀念也受到了這本書(shū)的影響。作者的許多想法是我們?cè)?jīng)在生活中遇到,但又錯(cuò)過(guò)了的總結(jié),因?yàn)殚啔v和思想高度的問(wèn)題,我們往往剛剛涉及到生活的本質(zhì),變放棄了進(jìn)一步挖下去,而作者則替我們進(jìn)行了生動(dòng)形象的總結(jié)。
文中有這么一段話,讓我印象深刻:“要想事情變得更好,先讓自己變得更好成功不是追求得來(lái)的,而是被改變后的自己主動(dòng)吸引來(lái)的。”“如果你對(duì)現(xiàn)在的生活不滿,覺(jué)得自己不快樂(lè)、不幸福、不成功,想改變現(xiàn)時(shí)的狀況,其實(shí)你完全可以做得到,你是你自己的主人,只要你改變你的思想,用另一種眼光看問(wèn)題,你就能改變這一切。”“我們很難改變別人,我們只能通過(guò)改變自己來(lái)影響別人;我們更不要抱怨別人,我們只有通過(guò)讓自己變得更杰出來(lái)征服別人?!钡拇_,在生活當(dāng)中,每每遇到事情時(shí),我們都希望是別人改變來(lái)順應(yīng)我們自己,卻從未想過(guò)這樣只會(huì)傷害到彼此。我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)改變自己,以使得自己和周圍的人都感到快樂(lè)。
“你覺(jué)得自己是一個(gè)有價(jià)值的人,你就會(huì)變成有價(jià)值的人,做有價(jià)值的事。自信會(huì)使你創(chuàng)造奇跡,古往今來(lái),每一個(gè)偉大的人在其生活和事業(yè)中,無(wú)不是以堅(jiān)強(qiáng)的自信為其先導(dǎo)。只有相信自己,才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣,才能感受到生活的快樂(lè),才能最大限度地挖掘自身的潛力。信心會(huì)為你帶來(lái)活力,煥發(fā)光彩,使你的談吐灑脫、大度,產(chǎn)生一種不知不覺(jué)中感染人的魅力;而喪失信心,會(huì)使你顯得暗淡,不能充分發(fā)揮水平?!钡拇_,如果我們沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的自信,我們終究會(huì)被打敗;如果我們沒(méi)有成功的自信,我們很難有勇氣堅(jiān)持前行。懷著一顆自信的心,我們才能堅(jiān)持不懈的努力、奮斗。
書(shū)中的有些語(yǔ)句像指明燈一樣照耀著我們的生活,往往在很多時(shí)候都被忽略,其實(shí)如果當(dāng)我們?cè)诿悦5臅r(shí)候想起作者的教導(dǎo),我們的思維應(yīng)該會(huì)變得明朗一些。
罪惡社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)正如《笑面人》這部小說(shuō)里的主人公格溫普蘭所審視的一樣:“在這個(gè)世界里,沒(méi)有愛(ài)情的婚姻,沒(méi)有兄弟骨肉情家庭,沒(méi)有良心的財(cái)富,沒(méi)有廉恥的美,沒(méi)有公道的法律,沒(méi)有平衡的秩序,沒(méi)有智慧的權(quán)利,沒(méi)有權(quán)利的權(quán)力,沒(méi)有光明的光彩?!?/p>
這樣九個(gè)“沒(méi)有”,深刻揭露了社會(huì)制度的腐朽沒(méi)落。作品主要通過(guò)對(duì)流浪藝人悲慘遭遇的描寫(xiě),真實(shí)反映了社會(huì)底層人民的苦難生活和上層建立的虛偽、奢侈的生活。我是帶著氣憤、同情看完這一本書(shū)的,在看的同時(shí),我內(nèi)心更多充斥著的是陣陣悲涼。
我雖沒(méi)生長(zhǎng)在17世紀(jì)的英國(guó),但許多事情卻還是十分感同身受。
二十一世紀(jì)的中國(guó)街道,隨處可見(jiàn)的乞討的人,有的拖著一條腿苦苦哀求;有的手里拄著拐杖懷中抱著小孩;有的在大冬天赤裸著上身賣弄技藝……無(wú)論是出自什么原因,我總感覺(jué)他們是值得同情與關(guān)懷的,看著他們用低下哀求的目光看著路人時(shí),我的心里總是會(huì)泛起一陣酸意。于是每走過(guò)一個(gè)行乞的人,我總會(huì)忍不住彎下腰力所能及地施舍點(diǎn)硬幣給他們。然而每一次都遭到質(zhì)疑和批判:首先,是母親略帶責(zé)備地?fù)踝×宋疑斐鲇矌诺氖?“你確定你要給他們?你肯定他們不是裝的?”;再然后,是朋友不屑地語(yǔ)言:“快走吧,這些人都是騙人的!”;再后來(lái),是周圍路人的陣陣竊竊私語(yǔ):“這小姑娘真傻,這種人嘛都是騙人的呀!怎么可以相信的啦,嘖,嘖,嘖,現(xiàn)在的騙子真是越來(lái)越多了”
我身處的是怎樣的一個(gè)世界?!聽(tīng)到這些話,我心里一陣陣地發(fā)涼。這個(gè)國(guó)際化大都市——上海,呈現(xiàn)給我們的,是一個(gè)生造“笑面人”的社會(huì),是一個(gè)摧殘人間的善良、正直和愛(ài)情的社會(huì),也是一個(gè)畸形發(fā)展的社會(huì)!
我多想發(fā)出靈魂深處的吶喊,用它來(lái)喚醒沉睡在人類心底的善良:“醒醒吧!人類!”
已經(jīng)忘記了第幾次閱讀老舍先生的《茶館》了,但是每一次都是既有相同的感動(dòng),卻又有不同的感受?!恫桊^》只是三幕劇,但是時(shí)間卻跨越了近半個(gè)世紀(jì),書(shū)中人物并不多,卻囊括了當(dāng)時(shí)世道上至皇帝太監(jiān)下至流氓特務(wù)的三教九流,這些事情只發(fā)生在一間茶館中,可是我們卻能從中看到當(dāng)時(shí)中國(guó)的縮影,不能不說(shuō)這是老舍先生的功力,在他的筆下,每一個(gè)人物的選取都是具有代表性的,每一個(gè)角色都是鮮活生動(dòng)的,寥寥數(shù)筆幾句臺(tái)詞,卻能讓人起幽默沉痛之心,再看《茶館》會(huì)發(fā)現(xiàn)這短短的作品是如此完整而完美,再多添一字而不可得,再減一字而不可為,可見(jiàn)老舍先生的文字能力。
同樣的能力亦體現(xiàn)在《龍須溝》中,縱然《龍須溝》只是時(shí)代的產(chǎn)物,并無(wú)如《茶館》一般超越于時(shí)代之上的魅力,卻依然讓人過(guò)目不忘。老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我想寫(xiě)一出最悲的悲劇,里面充滿了無(wú)恥的笑聲。那么無(wú)疑《茶館》做到了這一點(diǎn)。《茶館》是??闯P碌?,每次看都會(huì)給我不一樣的感受,以前年輕氣盛之時(shí),最愛(ài)常四爺,因?yàn)樗塘x執(zhí)言,敢說(shuō)真話,那一句“大清國(guó)要亡”在茶館中回蕩,他卻也因此下獄,這次卻更深切感受到王掌柜的痛苦,盡管他善良擅于變通,想盡辦法生活下去卻不可得,老舍先生說(shuō)過(guò):最大的犧牲是忍辱,最大的忍辱是預(yù)備反抗。
而他的反抗不過(guò)是吊死在自家的茶館中,最后與兒媳及孫女的告別都是如此倉(cāng)促,思之令人淚落。而秦二爺與崔先生同樣是不可忽視的存在,老舍先生塑造人物最妙之處就是寥寥數(shù)筆短短幾句話,卻勾勒出人物最鮮活的一面,秦二爺?shù)膶?shí)業(yè)救國(guó)之心,崔先生的心灰意冷,都讓人不禁沉痛感慨,這其中呼之欲出的問(wèn)題就是我們應(yīng)該如何救國(guó),或許老舍先生在《茶館》中已經(jīng)給出了答案,在那個(gè)泥沙俱下的時(shí)代,在那樣的政府統(tǒng)治下,誰(shuí)也沒(méi)有辦法救國(guó),譚嗣同的死并未喚起大多數(shù)民眾的覺(jué)醒,甚至喚不起他們的一點(diǎn)同情,拳亂來(lái)了又去了,普羅大眾卻依然生活在痛苦中,甚至比清末時(shí)亦有不如,就像書(shū)中所描述的一般,好人如王掌柜一般逐漸無(wú)立錐之地,只有窮兇極惡之人卻生活得越來(lái)越好,在這本書(shū)中,作者不僅立意要探討中國(guó)人的人性問(wèn)題,也是在探究高于時(shí)代之上的社會(huì)問(wèn)題。
最早接觸繪本是從李歐李?yuàn)W尼開(kāi)始的。起初讀不太懂,后來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)<鱷魚(yú)哥尼流>、<小黑魚(yú)>、<田鼠阿佛>真的太好了,讀完心里很舒服,并感慨這些大概是這個(gè)世界上最好的繪本了。后來(lái)遇到了<奧菲利亞的影子劇院>,被震撼的無(wú)話可說(shuō),在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,覺(jué)著無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)精確的評(píng)價(jià)這個(gè)繪本,但毫無(wú)疑問(wèn),這也是世界上最好的繪本。昨天又讀到了<植樹(shù)的男人>,再一次被震撼了。翻來(lái)覆去看了好幾遍,心中充滿了感動(dòng)、震撼!
故事的背景是20世紀(jì)初的法國(guó)普羅旺斯地區(qū),這個(gè)以熏衣草聞名全球的浪漫地區(qū)在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)荒蕪、破落、毫無(wú)生氣的荒漠。只有很少的人在這兒過(guò)著冷漠、憤恨、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人,他一邊牧羊,一邊每天都種100棵橡樹(shù)。由于氣候不好,種十萬(wàn)棵樹(shù),最終會(huì)只有兩萬(wàn)棵樹(shù)發(fā)芽,而這兩萬(wàn)棵樹(shù)中,最終只有一萬(wàn)棵長(zhǎng)成大樹(shù)。
盡管如此,牧羊人沒(méi)有氣餒,沒(méi)有沮喪,依然堅(jiān)持不斷的種樹(shù)。因?yàn)樗X(jué)的有了樹(shù),就有了生機(jī),就有了生命。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,牧羊人種的樹(shù)已經(jīng)小有規(guī)模,這個(gè)地區(qū)有了霧氣,開(kāi)始有水分了。牧羊人依然不停種樹(shù),森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大,漸漸的這個(gè)地區(qū)有了溪水,這個(gè)地區(qū)的風(fēng)景越來(lái)越好,慢慢的就有人開(kāi)始來(lái)這兒旅游了。雖然大家都認(rèn)為這片森林是自然形成的,雖然沒(méi)有人肯定牧羊人的付出,甚至?xí)腥艘笏犭x森林。牧羊人依然不改初衷,堅(jiān)持不停的種樹(shù)。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大,開(kāi)始有了水源,氣候也變得越來(lái)越好,慢慢的開(kāi)始有人搬到這兒住了,而原來(lái)住在這兒的人也變得友善起來(lái),有了村莊,有了泉水,有了兒童的笑聲,整個(gè)地區(qū)都活了起來(lái)。
書(shū)的附頁(yè)說(shuō)這不是真實(shí)的故事,讓我覺(jué)的非常遺憾。當(dāng)意識(shí)到這個(gè)世界上有很多人正在做同樣的事情后,心里豁然了許多。
我為老人的見(jiàn)識(shí)、胸懷、堅(jiān)持而感動(dòng)!
讀書(shū)學(xué)習(xí)能夠提高人的自身素質(zhì),讀專業(yè)的書(shū)能提高員工的技能,那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū),深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,基本就達(dá)到了雙贏,技術(shù)提高了,素質(zhì)提高了,就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū),一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷,那么在讀書(shū)的'時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過(guò)之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們,書(shū)讀的多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。
工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書(shū),既陶冶了情操,又增長(zhǎng)了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書(shū),所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書(shū)大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門(mén),便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷,方得無(wú)事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會(huì)有一技之長(zhǎng),方可立足于社會(huì)。
書(shū)讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū),讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?shū),一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū),讀一本好書(shū)能夠減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。
圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉,也是想職工之所想,既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。