讀童年的閱讀心得

| 新華0

總結(jié)心得的時候會考慮到怎么讓這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)排序才能讓自己更好的記憶,可以鍛煉自己的邏輯能力,讓自己的大腦更加理性富有思維定勢。優(yōu)秀的讀童年的閱讀心得是怎么寫的?小編給大家整理了讀童年的閱讀心得,希望對大家有所幫助。

讀童年的閱讀心得篇1

讀了《童年》這本書,使我受益匪淺。和高爾基比童年,我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭,5歲時,父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學(xué),只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子,他就早早起來,背著一個大布袋,走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個盧布的收入,如果運(yùn)氣不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們,我們現(xiàn)在什么也不用操心,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

【《童年》讀書心得體會】相關(guān)文章:

讀童年的閱讀心得篇2

《童年》這本書對我的第一印象:疑惑?高爾基為什么要描述自己的童年?難道有什么難言嗎?

我?guī)е闷嫘?,饒有興趣地讀完了這本書:這本書講述了阿列克謝(高爾基乳名)三歲到十歲這一期的童年生活。年幼喪父的阿列克謝跟隨母親投奔到外祖母家,度過了一段寄人籬下的屈辱生活。這本書,讓我的心變得五味雜陳了,真是“不看不知道,一看嚇一跳!”

阿列克謝的童年是那樣的痛苦難堪的,相比之下,我們的童年是那樣的天真爛漫,無憂無慮,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。

阿列克謝小小年紀(jì)就要接受外祖父的嚴(yán)厲拷打,他的外祖父是一個心狠手辣的人,讓阿列克謝的生活變得冷酷無情;而外祖母慈祥善良,她心甘情愿把生活中的一切壓力都默默地承擔(dān)了下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打,兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。

外祖母將真、善、美的種子悄悄地埋進(jìn)了阿列克謝的內(nèi)心世界,是年幼的他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),讓他懂得了愛憎分明。

苦難對人來說,是不堪入目的。但有苦,有難,人才會一步步走向成熟,變得堅(jiān)強(qiáng),正如高爾基在作品里寫道:“我把自己的童年時代比喻成蜂巢,形形色色平凡又普通的人們?nèi)缤涿郏迅髯圆杉降纳詈椭R的蜂蜜源源不斷地輸給我,為我的成長提供豐富的養(yǎng)料。盡管這養(yǎng)料又臟又苦,只要是知識,它就是蜂蜜,猶苦雖甜。”

是的,在那樣丑陋的社會里,也并不是全部人都是那樣邪惡的,依然有善良正直的人,他們給阿列克謝信心和力量,使他看到了光明與希望,并相信黑暗終將過去,光明屬于未來!

雖苦猶甜的童年,讓阿列克謝變得堅(jiān)強(qiáng),讓我們懂得:童年只有一個,應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活!

讀童年的閱讀心得篇3

每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美時光。對于大家來說童年是我最寶貴的收藏,高爾基寫的《童年》這本書來說,童年就應(yīng)是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣。它向大家藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書,感受到了高爾基的悲慘遭遇,覺得大家是幸運(yùn)的一代,因?yàn)楦郀柣?歲的時候,父親病故,母親就帶他回了娘家??上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自我慶幸——沒有出生在那個時代,沒有受到這種苦,自我沒有失去父母……我很幸福,因?yàn)槲矣幸欢瓮昝赖耐?。記得有一次,我媽媽向別人買了二十幾張游泳票,中午,媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯,過了一會兒,媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽,我到了姨媽家的時候,我就順手把游泳票給了姨媽,轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家,忽然,姨媽打電話給媽媽,姨媽說:“怎樣這些游泳票少了這么多的?”媽媽問了問我,說:“不明白,我女兒說她沒有拿?!币虌屍婀值貑枺骸斑@么此刻才只有五張啊?!眿寢屩貜?fù)地問了我好多遍,媽媽說:“不明白。”媽媽用安慰的對我說:“你有沒有拿到???怎樣姨媽說會不見了的?”我哭著說:“我反正沒有拿,你不相信我就算咯?!敝?,姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿,媽媽之后向我說了對不起,我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜此刻所擁有的一切

看了《童年》這本書,我有很大的啟發(fā),書中告訴大家要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!

讀童年的閱讀心得篇4

今天我讀了童年有感,高爾基的童年寫出了自己當(dāng)時的悲慘遭遇,想起我覺得自己是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時,父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家??上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢,為了個人的利益,明里爭,暗里斗,沒有私毫手足之情,可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……

主要是寫出了自已苦難的童年,鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中,這是他的不幸,但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志,這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

在社會生活中,每一個學(xué)生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年,想想那時是多么的美好。都想回到那時。可是時間是不會倒退的,只有離兒時越遠(yuǎn)。我有時就像,如果時間停在小學(xué)四年級是多么的好啊??墒沁@不是真的,只是自己的虛想罷了!童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),有著老師熱心地傳授知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。

總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來不斷前進(jìn)。,我們一定也會有比高爾基更美好的未來,讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!

讀童年的閱讀心得篇5

高爾基的著作《童年》,主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實(shí)中的高爾基是一樣的,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了,比我們差多了!

我們多好呀,天天享福,不用受苦。和高爾基的童年比起來,簡直是天壤之別呀!讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐敗,當(dāng)時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過,如果我當(dāng)時是一個工人,我一定會像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為,如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時間,珍惜我們的童年!我們要學(xué)好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學(xué),只有錢和權(quán)是不行的,我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡!

21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐敗,在二十一世紀(jì)這個正在前進(jìn)的中國已經(jīng)將這些通過關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了!人人平等呀!

讀童年的閱讀心得篇6

童年,對于我們來說就是一幅美麗的畫卷,五彩斑斕,有生機(jī)勃勃的綠色,熱情如火的紅色。惟有一本書,惟有一個人,他人生的畫卷只有黑白,充滿著殘酷與冰冷。當(dāng)我們享受著親人的溫暖的時候,他卻承受著殘忍的打罵。他,就是高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙。

最早接觸這本書,是老師推薦的。愛看書的我,自然不能放過。拿著這本書,看到封面上印著一個小男孩,他身旁是一個拄著拐杖的老奶奶。婆孫倆互相攙扶的樣子讓我看得有點(diǎn)心酸。慢慢地,我了解了這本書中的一些人和故事。

阿廖沙,本書的主角。四歲喪父后,被外祖母接到外祖父家,體會到了人間的苦與樂,善與愛。

外祖母,是給阿廖沙最多溫暖的人。她慈祥善良,聰明能干,對誰都很忍讓。書中這么多人物,給我感觸最大的,也正是看似平凡的外祖母。也許是因?yàn)樗?,因?yàn)樗慕虒?dǎo),阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人,也像老師,那種特殊的關(guān)愛,不同于父母的那種愛,暖暖的,像陽光。

有時候,輕輕摩挲著書頁上的字,慢慢地,在腦海中全然幻化出了一個個場景。有時候是搞笑的,令人忍俊不禁;有時候是傷感的,令人潸然淚下??吹美哿?,閉上眼,將書蓋在臉上休息一會兒,也能聞到似有若無的書的香氣,令人心曠神怡。

在午后的陽光下,讀這樣一本書,已然是一種享受。陽光照射身上,讓人想起了外祖母的那溫和的氣息,暖暖的感覺。而那在空氣中飛舞的小小的飛塵,已經(jīng)變成了阿廖沙的化身。他在空氣中左搖右擺,使人想到阿廖沙調(diào)皮搗蛋的樣子,讓人想發(fā)笑。當(dāng)那灰塵靜靜落下,竟也會有一絲憂傷,輕輕婉轉(zhuǎn),似是不舍的留戀。

《童年》這本書,給予我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?!昂脮粎挵倩刈x”,只有自己用心讀,用心思考,才會有不同的認(rèn)識和理解。

讀童年的閱讀心得篇7

他本和其他孩子一樣,同樣的無憂無慮,同樣的自由自在??芍皇且?yàn)橐粓鍪鹿?,他那幼小的心靈中留下了永遠(yuǎn)都揮之不去的烙印。他的童年?支離破碎。

這是高爾基筆下的一個孩子,他生性開朗、樂觀,卻在他最歡樂的時光中,感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。

阿廖沙原本有著自己的家庭,可四歲那年,父親永遠(yuǎn)的離開了他,維持不了生計(jì)的母親帶著他——懵懂無知的阿廖沙,投奔了外祖父和外祖母。

外祖父專橫、殘暴,阿廖沙的兩個舅舅也一樣泯滅人性。命運(yùn)坎坷,但給予一個連問題都不會思考的孩子這樣的生活,會不會太過殘酷?他不知道該如何邁步,因?yàn)樗拿媲?,只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈,在黑暗中給他一個光明的指標(biāo)。為了生計(jì),他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道,他用他稚嫩的雙手,撿拾起一切支離破碎的黑暗。當(dāng)父親永遠(yuǎn)離開他的時候,當(dāng)外祖父暴揍他的時候,在兩個舅舅毫不顧忌的爭吵的時候,誰注意到了他還僅僅是個孩子?這一切,都不應(yīng)該發(fā)生在一個孩子身上。

各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過早的發(fā)育,他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明,哪怕微不足道。正直的小茨岡,善良的老人格里戈里,還有他最親的外祖母,這星星點(diǎn)點(diǎn)的光明穿過陰霾,照亮小小的心房,靜默撫慰心中的傷。

但一切都在慢慢改變,小茨岡由于阿廖沙的兩個舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死;格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了,這是所有好人的“報應(yīng)”,此時仁慈的上帝呢?他仍讓那些惡人活蹦亂跳,對好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了,這是整個社會的悲劇,仿佛所有好人都不應(yīng)該存活,那扭曲的人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有,黑暗包裹了原有的善良。

冰冷的鞭策給予阿廖沙的&39;,是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心性,讓他支撐起整個陰暗的童年??晌覀冇袥]有想過從那些惡人的身上映射出的是什么?他們的天性難道就是如此?可能重點(diǎn)就在于此。給予阿廖沙這一切的,并不是那些所謂的惡人,而是這個墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會。

讀童年的閱讀心得篇8

《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀(jì)90年代,高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間,列寧到高爾基的寓所做客,高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的生活,于是列寧告訴高爾基應(yīng)該把自己的經(jīng)歷寫成一本書,高爾基毫不猶豫的答應(yīng)了,在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母最痛他,外祖父不喜歡他,舅舅討厭他,就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了,其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年,這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目,高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來,實(shí)在是太悲慘了!現(xiàn)在的孩子多幸福??!被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著,每天坐在寬敞明亮的教室中讀書,放學(xué)有家人來接,回家有吃不完的零食,想要什么,就有什么,不會有人欺負(fù),而高爾基那個年代呢?他很少有安寧的日子,幾乎每天都有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)他,而他每天的樂趣卻只有打開書那一會,他會把所受到的這些全忘記,其實(shí)有時我也想不明白,為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢?

這種毫無意義的事值得在一個小孩身上去做嗎?所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿,幸福的生活,孩子們更應(yīng)該在童年時代努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福,這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年,一定要好好珍惜。

讀童年的閱讀心得篇9

在高爾基寫的《童年》中他真實(shí)的描述了自己的苦難的童年,特別是還描繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情真實(shí)生動的圖畫,可是高爾基的童年還是快樂的。因?yàn)樗心切╆P(guān)心他的家人,他外祖母看見他被人打,自己就去擋住他;在高爾基生病的時候,他的父親為了他自己生病了沒有看醫(yī)生,而是守在他的身邊,就這樣他的父親生病死了;而他的媽媽看見自己的丈夫死了,自己一個人照顧著全家。

我的生活中也有一件事,我有一個哥哥對我可好了,我心情不好的時候就逗我開心,有時候我生氣還讓我打他,當(dāng)我的出氣筒。心情好的時候他就帶我出去玩,還送給我了很多東西。別人欺負(fù)我的時候,他總是挺身而出幫我出氣??墒呛髞聿恢裁丛蛩艘粓龃蟛∷懒?。當(dāng)我聽到這個消息的時候,我的眼淚不知不覺的往下流,眼睛哭得都腫了紅了。我非常地傷心。

我看了這本書后,我深深地體會到高爾基失去親人的痛苦,所以我們一定要保護(hù)好自己,珍愛自己的生命。

讀童年的閱讀心得篇10

在一個陽光明媚的下午,我讀了《童年》這本書。故事的情節(jié)深深地吸引了我……

《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時不幸父親去世了,失去了親切的父愛,母親就帶他來到外祖父家住。和他們過著貧寒,艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格,他的內(nèi)心卻也有善良的一面,但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。

在這冷冰冰的世界里,也不乏溫暖與光明。以外祖母為代表的一些人,以他們的善良、博愛、博學(xué)和正直關(guān)心著他,給予他無限的溫情和鐘愛并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。這使得阿廖沙有了力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

書中的阿廖沙的生活環(huán)境是那么的困苦,但是他從未向困難屈服,而是憑著自己的勇氣和信心,成為了一個善良、勇敢、正直的人。而我們再想想現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活條件根本無法與阿廖沙去相比。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”,被他們的愛擁護(hù)著:想要什么就可以得到什么,想要做什么就可以做什么。

而我們現(xiàn)在有很多孩子都依靠著父母,比如,有的孩子每天早上去上學(xué),都要爸爸媽媽給收拾好書包,然后再去接送。還比如說,在學(xué)校,同學(xué)們之間需要互相幫助的時候,有的學(xué)生卻視而不見,不去理睬。

以前的我也是這樣:有一次,同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題,而當(dāng)時,我有好多道題都不會,她卻在我不耐煩的時候,來問我,所以我瞥了她一眼,連理都沒理她。但我看完了這本書以后,再回想這件事,我認(rèn)為自己這么做是錯的。當(dāng)別人很需要幫助的時候,無論你在多么困難的情況下,只要你有能力去幫助別人,那么你就應(yīng)該毫無怨言的去幫助別人。而我這樣做,就是沒有愛心的表現(xiàn),這是我需要改正的。

通過閱讀這本書,我發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺點(diǎn)與不足,我要以阿廖沙為目標(biāo),作為我的榜樣,向他學(xué)習(xí)。改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。同時,希望大家讀了這本書,能夠一起帶動別人,向阿廖沙學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的善良、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛心。希望我們大家都能成為他那樣的人。

讀童年的閱讀心得篇11

每個人都有童年,每個人的童年都是不一樣的。暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,這本書打給我的感觸很深很深。

書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父,跟著母親和外祖母來到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財如命,女人就更沒有地位了。這些,都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛他的外祖母去世了,母親和最好的朋友“小茨岡”也都去世了。阿廖沙離開了家,靠自我的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的信念一向熬了過來。

輕輕地合上最終一頁書,我的眼睛濕潤了,我為高爾基的境遇、生活、處境而感動了。我們很慶幸、很幸福、很辛運(yùn),每一天坐在寬敞的教室中,聽著教師講課,回到家有大魚大肉等著我們,每一天都是父母的“掌上明珠”。

沒有想到,這么偉大的作家,竟然會有那么悲慘的童年,這全是因?yàn)樗幸活w善惡分明、是非分明、能愛能很的心。是因?yàn)樗幸环N勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、意志剛強(qiáng)、有夢想的精神。是因?yàn)樗麑χR的渴望,對未來的憧憬。我想高爾基寫這本書必須是期望我們有他這種精神和品格吧!

讀完了這本書,我此刻才明白我們的童年是多少歡樂,我們要努力學(xué)習(xí),用自我的知識和智慧來創(chuàng)造一代又一代更美滿的生活!

讀童年的閱讀心得篇12

拿到這本書后,雖不能說是一口氣讀完它,卻也是用我最快的速度讀完了,正如我的一位友人所說,引起了極大的共鳴。

因?yàn)閷鹤拥某砷L越來越關(guān)注,但是在關(guān)注過程中發(fā)現(xiàn)我總是用我成人的思維去關(guān)注他,這樣便與他行走在兩個軌道上,不能很好地完成鏈接,他的需要我不知道,我的要求他也不理解,于是有時會產(chǎn)生沖突,對我而言有時侯的感受就是“這孩子怎么這么不聽話呢?他為什么會這么想呢?他為什么就不能理解我對他的一片苦心呢?”而對孩子而言,估計(jì)就是:媽媽怎么會這樣要求我?我不想這么做……而且又不得不做,因?yàn)樗枰牬笕说?,大人的安排貌似都是為他好。看著他無辜而委屈的眼神,我心里一陣一陣的難受告訴我這里面我存在著問題,至少在與孩子的溝通交流上存著的一些問題,我可以做得更好一些的。

于是,我嘗試著去了解孩子,去感受孩子,但這只是隔靴弄癢,不能很好地做到共振。我要更好地了解他,我必須要進(jìn)入到他的世界里,真正地懂得他的需要,那我就要放下成人的心態(tài),讓自己再回到過去。

就是這本書——《透析童年----讓愛走向成熟》讓我找到了我的童年,讓我回到了我自己的過去,我仿佛看到了那個小女孩還站在那里,抱著一個皮球,在等著我回去找她。我感受到了她的需要,感受到了她對無條件的愛、對接納、對認(rèn)同、對歸屬、對安全的需要,對成長的需要……

正如作者在自序里談到的:“我們都曾是孩子,擁有美好而豐富的內(nèi)心世界。只是,在成長的過程中,面對環(huán)境中的缺愛、粗暴、壓制和傷害,我們封閉了自己的心靈,使自己變成一個缺失感受、單求生存的工具?!薄艾F(xiàn)在,我們有了孩子。當(dāng)我們面對自己的孩子時,雖然表面冷靜,但內(nèi)心卻惶恐得一塌糊涂。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),自己早已遺忘了所有孩童時候的內(nèi)在需求。同時我們對自己的生命狀態(tài)也幾乎一無所知。由此我們無從了解孩子的內(nèi)心世界。我們能做的,或者說我們正在做的,就是用我們頭腦中自以為正確的方式,來對待和要求孩子的成長……”

寫到這里的時候,我記起了去年夏天發(fā)生在我和兒子及家人之間的一件事情。當(dāng)時我和兒子還有爸爸媽媽帶著弟弟家的兒子一起去我的姥姥家(雖然有點(diǎn)復(fù)雜,但在其中這里面的每一個人都很關(guān)鍵),兒子和小他四歲的弟弟在一起玩,大人們在客廳里說話,正說話間我感覺到了兒子和小弟弟之間產(chǎn)生了一點(diǎn)沖突,原來他們同時看好了一個玩具,互不相讓。就在二個人僵持不下之時,坐在客廳里的大人發(fā)言了:“貝貝,把玩具讓給弟弟玩一會,你是哥哥,他是弟弟,你要讓著他。”這本是一句經(jīng)常在耳邊聽到的話,無論是在我們小的時候,還是現(xiàn)在,大人在對孩子之間爭玩具之類的東西的時侯,好像除了這句話之外再無他言??蛇@時,我看到了兒子眼里的委屈和無奈,他無助地看著我,我的心被觸動了。

我只好說“貝貝,你自己跟弟弟商量一下,看誰先玩,你們倆自己解決?!边@時,另個一個大人又說話了,“貝貝,弟弟小,你要讓他點(diǎn)?!痹诖笕说募w關(guān)注下,貝貝很委屈地放棄了,很不情愿的走開了。看著他的背影,我感到他受到了一些傷害,那時,那時的我還不能像現(xiàn)在這樣更好地處理這件事,我也有一些情緒地對對我而言也是大人的這些權(quán)威們說;“你們不能這么說,為什么大的就一定要讓著小的?他們自己可以商量的,這樣貝貝會受到傷害?!?/p>

我的父母及其他家庭成員也都很無辜地看著我,“一直以來都是這樣的啊,老祖宗流傳下來的美德就是要讓大的讓著小的?!蔽覠o語了。傳統(tǒng)教給我們的的確就是這樣,但是讓出去時的那份委屈以及來自大人的那份壓力,該讓還不懂事的大孩子如何化解?這會不會給他們帶來一種傷害,以致于在他們長大后的成人世界里,也會受到一些影響?我當(dāng)時明明從孩子的眼睛里看到了那種委屈,這種委屈告訴我他不愿意這樣做卻又不得不這樣做,而得到玩具的弟弟就會產(chǎn)生一種誤解,我要什么東西,就應(yīng)該得到滿足,因?yàn)榍皫状蔚臐M足就會導(dǎo)致他今后的每一次都要滿足,這也會從另一個角度影響到他的今后的生活和意識。我們完全可以變換一下說法和做法,讓這樣的事情得到圓滿的解決,不要傷害到每一個孩子。

了解孩子,理解孩子,接納孩子,無條件地愛孩子,說起來簡單,做起來難,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在連愛都不會了,明明心中有愛,給出去的時候卻附加了那么多的條件,所以給我們自己,給孩子都帶來了傷害。

透析童年,先讓自己回到童年,感受到自己在童年里的歡樂與悲傷,體驗(yàn)到自己在童年里的渴望與壓制,就會理解現(xiàn)在孩子的需要。首先,最貼切最有效的做法是,當(dāng)與孩子對話時,一定要蹲下來,與孩子保持同樣高度的視角線,拉著孩子的手,看著孩子的眼睛,即使什么也不說,眼睛里的對接也會直通心靈,讓彼此的心靈完成鏈接,真正的心靈鏈接比什么都有助于溝通,這樣做到了,還有什么不能解決的呢?

讓孩子成長,首先做父母的就要先成長!

讀童年的閱讀心得篇13

寒假來臨,閑暇之余給自己布置了一個任務(wù),看一本有教育意義的書《人生設(shè)計(jì)在童年》。本書講述了一個華裔女孩高倩在作者高燕定的引導(dǎo)下,從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)定的人生軌跡上努力追夢,一步步實(shí)現(xiàn)夢想的故事。其中,用有說服力的案例向讀者傳遞一個理念:人生是可以設(shè)計(jì)的,而且應(yīng)該從童年開始,作者用充滿溫情送出新意的故事,詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒兒時的心理活動和生活細(xì)節(jié),緊張的高中時代和充滿智慧的社會活動以及自我奮斗、追逐夢想的自我表白,與作者在書中的論述交織在一起,引人入勝。

一個教育者的角度來談這本書。

我們明白,美國式的教育雖然開放但并不是所謂的“放羊式”教育那些放養(yǎng)人都是有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,而實(shí)際上,美國的一些父母一樣重視孩子的學(xué)習(xí)。6歲左右開始把孩子帶入學(xué)習(xí),這和中國沒什么兩樣。主要在于,進(jìn)入學(xué)校后,老師的責(zé)任是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)激情和確定未來的職業(yè)目標(biāo),相比之下,中國教育者似乎在這個方面做得不太好,還有,讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)理化,天下父母都一樣,都是望子成龍,望女成鳳。說美國留學(xué)很輕松的人一定是沒有遠(yuǎn)大理想的人,其次,綜合素質(zhì)教育也是很重要的,現(xiàn)在我們所運(yùn)用的綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn),完全是以一個學(xué)生的興趣愛好來衡量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)高低,完全不和學(xué)習(xí)搭邊。一個人的興趣愛好,并不能在綜合素質(zhì)中占很大比例。而真正的評定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該把時間和只是練習(xí)在一起(如參加比賽)這些能促進(jìn)知識與實(shí)踐綜合的東西,才是我們當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該做的。

讀完這本書,受益匪淺。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)是從小時候慢慢開始的,在一個規(guī)范化的社會里,人生是可以設(shè)計(jì)的,并且應(yīng)該從童年開始,有了科學(xué)的人生規(guī)劃,人們才能按部就班地獲得自我認(rèn)識意義上的必然的成功。

455862