寫心得應(yīng)該真實(shí)、客觀地記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長過程，同時(shí)也可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，以便更好地指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和工作。如何撰寫優(yōu)秀的法治實(shí)踐活動心得300字？這里分享一些法治實(shí)踐活動心得300字寫作案例，供大家參考。
為了普及法律知識，提高群眾的法律意識，以己所學(xué)，服務(wù)社會。20____年7月12日早，我們法學(xué)院學(xué)子在團(tuán)委書記石老師的帶領(lǐng)下，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備前往我們此次暑期下鄉(xiāng)的地點(diǎn)——__縣__鎮(zhèn)，開始我們?yōu)槠谝恢艿乃头ㄏ锣l(xiāng)社會實(shí)踐活動活動。
在“三下鄉(xiāng)”系列活動中，第一個(gè)高潮出現(xiàn)在關(guān)帝廟前演出的離婚調(diào)解的小品中，演員們賣力的展現(xiàn)著每一個(gè)角色的特點(diǎn)，臺下的群眾看的津津有味，不時(shí)響起熱烈的掌聲。而次日在上演的模擬法庭中，隨著審判長敲擊法槌宣布開庭，原告方與被告方展開了互不相讓的唇槍舌戰(zhàn)，情理、法律在場上互相交織，吸引著在場觀眾聚精會神看著案情的進(jìn)一步發(fā)展。庭審結(jié)束后，一位觀眾驚嘆道"真了不起，這么好的口才，我要打官司就找他們了"。在隨后開展問卷調(diào)查和現(xiàn)場法律知識免費(fèi)咨詢活動中，同學(xué)們熱情的向群眾介紹問卷，積極的為咨詢的群眾提供法律解答。一位咨詢有關(guān)宅基地問題的老大爺在咨詢后激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這么大委屈了，我要用法律維護(hù)自己的權(quán)益"。
我親身參與了這次活動，學(xué)到了很多，感想頗多。第一點(diǎn)，當(dāng)代社會就需要這樣的活動。原因有二，其一當(dāng)代大學(xué)生缺乏服務(wù)社會的意識；其二當(dāng)代大學(xué)生社會實(shí)踐能力有待提高?，F(xiàn)今隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒、游戲也得以在大學(xué)生中蔓延，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)音像，有的則沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會的聯(lián)系。通過這種活動，將學(xué)生從網(wǎng)上從寢室拉了出來，拉近了學(xué)生與社會的關(guān)系。同學(xué)們以自己的知識服務(wù)社會有利于提高自己的實(shí)踐應(yīng)用能力，真正實(shí)現(xiàn)以我所學(xué)服務(wù)社會。第二，農(nóng)村群體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。進(jìn)行問卷調(diào)查的時(shí)候，我遇到了一位姓馬的大爺，他從事的是普通的冷飲銷售，經(jīng)過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他對法律基本不懂，問他什么叫侵權(quán)？他不知道。問他知道消法的存在嗎？他說不知道。問他如果碰到假貨咋辦，他說不會的。其實(shí)，這位馬大爺不是個(gè)例，他代表的是農(nóng)村老年人群體。這類群體因教育水平、思想意識、經(jīng)濟(jì)條件等原因使其在法律方面的知識嚴(yán)重欠缺。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強(qiáng)，我在進(jìn)行問卷調(diào)查的過程中遇到了兩個(gè)這樣的人，他們都是經(jīng)常外出打工的農(nóng)民，受外面世界的熏陶，對權(quán)利、義務(wù)有所理解，同時(shí)在向他們解釋法律的時(shí)候也能說得通，像老年人我一直費(fèi)力地說可他們卻不理解。但是，他們對法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么權(quán)利，卻對如何維權(quán)不甚清楚。
作為河大法律人，實(shí)現(xiàn)"法治中國夢"是我們義不容辭的責(zé)任，關(guān)于通過普法活動以提高群眾法律意識，我有一下建議：
一、農(nóng)村群體是法律意識最為薄弱的社會群體，同時(shí)也是人數(shù)最多的群體，提高農(nóng)村居民的法律意識對提高整個(gè)社會的法律意識最為關(guān)鍵。為此應(yīng)將農(nóng)村普法放在一個(gè)重要的位置。
二、普法活動要接地氣。所謂接地氣就是能被當(dāng)?shù)厝罕姌酚诮邮?，要大眾化、先進(jìn)化、通俗化。本次我院暑期下鄉(xiāng)活動中的法律小品、模擬法庭就是典型例子。在觀看完之后，在場的觀眾想起了熱烈掌聲。一個(gè)大媽說道："這婚離的真是太像了（法律小品），簡直就是真的嗎。"，說完笑了起來。這時(shí)另一個(gè)大媽急忙說道："不僅這小品表演的好，這模擬法庭也很好啊，雖然我沒上過法庭，但這些孩子一個(gè)個(gè)都這么認(rèn)真的樣我就知道了法庭審判應(yīng)該就是這樣的。""對對對，這小品、模擬法庭就是很有意思"，"我們很喜歡這種形式"，"雖然學(xué)的法律知識不多，但還是學(xué)到了一點(diǎn)，哈哈……"觀眾們對本次活動都給予了很高的評價(jià)，我認(rèn)為接地氣是獲得認(rèn)可的一個(gè)重要因素。
三、普法之路，教育先行。在本次普法活動中我們發(fā)現(xiàn)越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知識。法律是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問題，它的理解需要文化知識做鋪墊，把法律一昧的俗語話只會損害法律的嚴(yán)謹(jǐn)性，不能發(fā)揮法律的作用。為此要想普法首先要把教育搞起來。
四、普法對象應(yīng)以青少年為主，中年人次之，老年人最后。當(dāng)前法律資源是有限的，在有限的資源下實(shí)現(xiàn)最好的普法效果是我們追求的目標(biāo)。最好的方法就是讓普法的對象成為普法的主體。前面已經(jīng)說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于學(xué)習(xí)法律知識，懂得法律知識。我們知道，我國的教育水平在不斷提高，總的來說年輕人這一群體比青壯年、老年人群體文化素養(yǎng)有所提高。同時(shí)，青少年思想意識開放，進(jìn)取心強(qiáng)，正處在一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，同樣渴求法律知識。為此將青少年培養(yǎng)成普法的主體是一個(gè)明智之舉。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種"小手拉大手"活動切實(shí)可以提高群眾的法律意識。
通過了這一次的暑期三下鄉(xiāng)活動，一方面我了解到了農(nóng)村的法制狀況，另一方面也提高了我法律知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。這次暑期三下鄉(xiāng)活動非常的有意義，希望以后有機(jī)會還有這樣的機(jī)會繼續(xù)參加！
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來要求自己。在對100名大學(xué)生進(jìn)行法制教育方面的問卷調(diào)查時(shí)，對“你認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是否重要”一題，100%的大學(xué)生選擇“重要”和“非常重要”，沒有一個(gè)大學(xué)生選擇“不重要’，問其理由時(shí)，有70%的大學(xué)生選擇“法律素質(zhì)是21世紀(jì)人才素質(zhì)的一個(gè)重要方面”。所以，對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育是高等院校培養(yǎng)高級復(fù)合型人才必不可少的一個(gè)方面。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要
第一，市場經(jīng)濟(jì)主體在法律上享有平等地位，任何一方不得強(qiáng)迫他方與之交易，不得把自己的主觀意愿強(qiáng)加給他方。第二，市場交易行為需要法律予以規(guī)范。如今的市場交易己極少有物物交換形式，絕大多數(shù)市場交易的時(shí)空跨度已大大增加。合同已成為市場交易中最重要的形式。合同締結(jié)過程中當(dāng)事人雙方的權(quán)利義務(wù)和責(zé)任，合同的訂立步驟，合同的主要條款，合同的效力，合同的履行及違約責(zé)任等問題，都需要法律予以明確規(guī)范。還有，市場交易應(yīng)遵循的基本原則，例如平等自愿，等價(jià)有償，誠實(shí)信用，公平競爭等原則，也必須有相應(yīng)的法律規(guī)范予以具體化，使其在實(shí)踐中更具操作性。第三，市場秩序需要法律予以調(diào)整和規(guī)范。要實(shí)現(xiàn)更加合理的資源優(yōu)化配置，保護(hù)正當(dāng)競爭，維護(hù)廣大消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)社會公共利益的市場秩序，就必須有相應(yīng)的法律來抵制假冒偽劣，投機(jī)倒把，行業(yè)壟斷，權(quán)錢交易，地方保護(hù)，行賄受賄等現(xiàn)象。
通過以上分析可以看出，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的每個(gè)環(huán)節(jié)都與法律息息相關(guān)，而高等院校培養(yǎng)的大學(xué)生將來必定要進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，成為市場經(jīng)濟(jì)的主體，從事市場交易活動。所以，對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需要?！叭媛鋵?shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家?！贝髮W(xué)生作為建設(shè)社會主義的生力軍，法制教育的作用比以往更加重要。
(三)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是實(shí)現(xiàn)社會主義法治國家的需要
“民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，政治體制改革需要繼續(xù)深化?！泵裰鞯姆ㄖ嗡枷氩豢赡茏园l(fā)地在人的頭腦中產(chǎn)生，只有通過教育才能改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思想觀念，樹立現(xiàn)代的民主法治觀念，所以對大學(xué)生進(jìn)行法治思想教育是實(shí)現(xiàn)社會主義法治國家的重要前提條件之一。當(dāng)今社會，信息泛濫，大學(xué)生中間出現(xiàn)了許多新情況、新問題，在高校中，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的法制觀念淡薄、法律常識缺乏，他們對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的了解超過了對自己周圍生活的了解。大學(xué)生對偷盜、傷害他人、亂發(fā)不良信息等反映是冷漠和無知，他們甚至不覺得這是違法行為。作為社會主義的接班人，大學(xué)生的法制教育成功與否將成為我們實(shí)現(xiàn)社會主義法治國家的必要條件。
(四)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是社會主義精神文明建設(shè)的需要
社會主義精神文明建設(shè)與社會主義法制建設(shè)有著密切的關(guān)系。首先，社會主義法制建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，精神文明建設(shè)的目標(biāo)就是要提高全民的思想道德、文化教育、法律意識水準(zhǔn)。另外，法制建設(shè)又為精神文明建設(shè)提供了保障。“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。尊重和保障人權(quán)，依法保證全體社會成員平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，帶頭維護(hù)憲法和法律的?！?/p>
在這個(gè)炎炎夏日的暑假中，我參加了一次有意義的活動，度過了充實(shí)的一天。給這個(gè)暑假曾添了無窮的樂趣，同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識。
為充分挖掘本區(qū)青少年法制教育資源，積極構(gòu)建青少年法制教育平臺，大力加強(qiáng)青少年法制教育陣地建設(shè)，切實(shí)提高廣大青少年的法制意識和法律素質(zhì)，有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪，努力探索我門青少年法制教育工作新途徑，本區(qū)在全市率先建立區(qū)級青少年法制教育基地。為普及地震知識，增強(qiáng)我們的防災(zāi)減災(zāi)意識。首先，參觀了嘉定區(qū)防震減災(zāi)展示室和科普宣傳陳列室的地震宣傳圖片及相關(guān)知識介紹，了解地震的發(fā)生和世界地震頻發(fā)帶的分布，自救互救等防災(zāi)減災(zāi)方面的知識，還繞有興趣地試驗(yàn)了地震儀。隨后學(xué)生們輪番利用模具，進(jìn)行心臟復(fù)蘇和口對口人工呼吸等急救技能的學(xué)習(xí)。接著還觀看了唐山大地震，地震謠言，自然報(bào)警信號等地震系列錄像資料片VCD。
這次活動，使學(xué)我受到了一次深刻的地震科普知識教育。
為培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年防御能力和危機(jī)意識，我們來到來了嘉定區(qū)氣象科普館。嘉定根據(jù)現(xiàn)代科普工作的需要，挖掘、整合和優(yōu)化科普資源，組建了嘉定區(qū)氣象科普館，在市民、學(xué)生中普及氣象知識，使學(xué)生與氣象專家面對面交流，親身體驗(yàn)氣象現(xiàn)場氛圍。目前，氣象科普館已成為上海市科普教育基地。通過一系列豐富多彩，寓教于樂的青少年科普活動，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的科技意識，推動了學(xué)校科技教育的深入開展。
最后我們還了解了嘉定區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會的知識宣傳。通過此次活動，進(jìn)一步向消費(fèi)者宣傳了消費(fèi)知識和法律知識，提高了消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。同時(shí)也督促企業(yè)誠信經(jīng)營、重視消費(fèi)者的健康安全，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”區(qū)消保委將再接再厲，努力探索維權(quán)的新途徑、新方法，貫徹“組織整合、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的方針，努力為消費(fèi)者撐起一把權(quán)益保護(hù)傘，為消費(fèi)者提供一個(gè)公正的維權(quán)平臺。更為嘉定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定快速發(fā)展作出努力。
隨著時(shí)間的流逝，這一天也在這精彩的參展中落幕了。剎時(shí)也讓我感受到了現(xiàn)代科技在不斷的卓越與完善，在不斷的提高著人們的思想觀念與知識。
為了普及法律知識，提高群眾的法律意識，以己所學(xué)，服務(wù)社會。20__年7月12日早，我們法學(xué)院學(xué)子在團(tuán)委書記石老師的帶領(lǐng)下，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備前往我們此次暑期下鄉(xiāng)的地點(diǎn)——__縣__鎮(zhèn)，開始我們?yōu)槠谝恢艿乃头ㄏ锣l(xiāng)社會實(shí)踐活動活動。
在“三下鄉(xiāng)”系列活動中，第一個(gè)高潮出現(xiàn)在關(guān)帝廟前演出的離婚調(diào)解的小品中，演員們賣力的展現(xiàn)著每一個(gè)角色的特點(diǎn)，臺下的群眾看的津津有味，不時(shí)響起熱烈的掌聲。而次日在上演的模擬法庭中，隨著審判長敲擊法槌宣布開庭，原告方與被告方展開了互不相讓的唇槍舌戰(zhàn)，情理、法律在場上互相交織，吸引著在場觀眾聚精會神看著案情的進(jìn)一步發(fā)展。庭審結(jié)束后，一位觀眾驚嘆道"真了不起，這么好的口才，我要打官司就找他們了"。在隨后開展問卷調(diào)查和現(xiàn)場法律知識免費(fèi)咨詢活動中，同學(xué)們熱情的向群眾介紹問卷，積極的為咨詢的群眾提供法律解答。一位咨詢有關(guān)宅基地問題的老大爺在咨詢后激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這么大委屈了，我要用法律維護(hù)自己的權(quán)益"。
我親身參與了這次活動，學(xué)到了很多，感想頗多。第一點(diǎn)，當(dāng)代社會就需要這樣的活動。原因有二，其一當(dāng)代大學(xué)生缺乏服務(wù)社會的意識；其二當(dāng)代大學(xué)生社會實(shí)踐能力有待提高?，F(xiàn)今隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒、游戲也得以在大學(xué)生中蔓延，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)音像，有的則沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會的聯(lián)系。通過這種活動，將學(xué)生從網(wǎng)上從寢室拉了出來，拉近了學(xué)生與社會的關(guān)系。同學(xué)們以自己的知識服務(wù)社會有利于提高自己的實(shí)踐應(yīng)用能力，真正實(shí)現(xiàn)以我所學(xué)服務(wù)社會。第二，農(nóng)村群體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。進(jìn)行問卷調(diào)查的時(shí)候，我遇到了一位姓馬的大爺，他從事的是普通的冷飲銷售，經(jīng)過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他對法律基本不懂，問他什么叫侵權(quán)？他不知道。問他知道消法的存在嗎？他說不知道。問他如果碰到假貨咋辦，他說不會的。其實(shí)，這位馬大爺不是個(gè)例，他代表的是農(nóng)村老年人群體。這類群體因教育水平、思想意識、經(jīng)濟(jì)條件等原因使其在法律方面的知識嚴(yán)重欠缺。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強(qiáng)，我在進(jìn)行問卷調(diào)查的過程中遇到了兩個(gè)這樣的人，他們都是經(jīng)常外出打工的農(nóng)民，受外面世界的熏陶，對權(quán)利、義務(wù)有所理解，同時(shí)在向他們解釋法律的時(shí)候也能說得通，像老年人我一直費(fèi)力地說可他們卻不理解。但是，他們對法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么權(quán)利，卻對如何維權(quán)不甚清楚。
作為河大法律人，實(shí)現(xiàn)"法治中國夢"是我們義不容辭的責(zé)任，關(guān)于通過普法活動以提高群眾法律意識，我有一下建議：
一、農(nóng)村群體是法律意識最為薄弱的社會群體，同時(shí)也是人數(shù)最多的群體，提高農(nóng)村居民的法律意識對提高整個(gè)社會的法律意識最為關(guān)鍵。為此應(yīng)將農(nóng)村普法放在一個(gè)重要的位置。
二、普法活動要接地氣。所謂接地氣就是能被當(dāng)?shù)厝罕姌酚诮邮?，要大眾化、先進(jìn)化、通俗化。本次我院暑期下鄉(xiāng)活動中的法律小品、模擬法庭就是典型例子。在觀看完之后，在場的觀眾想起了熱烈掌聲。一個(gè)大媽說道："這婚離的真是太像了（法律小品），簡直就是真的嗎。"，說完笑了起來。這時(shí)另一個(gè)大媽急忙說道："不僅這小品表演的好，這模擬法庭也很好啊，雖然我沒上過法庭，但這些孩子一個(gè)個(gè)都這么認(rèn)真的樣我就知道了法庭審判應(yīng)該就是這樣的。""對對對，這小品、模擬法庭就是很有意思"，"我們很喜歡這種形式"，"雖然學(xué)的法律知識不多，但還是學(xué)到了一點(diǎn)，哈哈……"觀眾們對本次活動都給予了很高的評價(jià)，我認(rèn)為接地氣是獲得認(rèn)可的一個(gè)重要因素。
三、普法之路，教育先行。在本次普法活動中我們發(fā)現(xiàn)越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知識。法律是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問題，它的理解需要文化知識做鋪墊，把法律一昧的俗語話只會損害法律的嚴(yán)謹(jǐn)性，不能發(fā)揮法律的作用。為此要想普法首先要把教育搞起來。
四、普法對象應(yīng)以青少年為主，中年人次之，老年人最后。當(dāng)前法律資源是有限的，在有限的資源下實(shí)現(xiàn)最好的普法效果是我們追求的目標(biāo)。最好的方法就是讓普法的對象成為普法的主體。前面已經(jīng)說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于學(xué)習(xí)法律知識，懂得法律知識。我們知道，我國的教育水平在不斷提高，總的來說年輕人這一群體比青壯年、老年人群體文化素養(yǎng)有所提高。同時(shí)，青少年思想意識開放，進(jìn)取心強(qiáng)，正處在一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，同樣渴求法律知識。為此將青少年培養(yǎng)成普法的主體是一個(gè)明智之舉。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種"小手拉大手"活動切實(shí)可以提高群眾的法律意識。
通過了這一次的暑期三下鄉(xiāng)活動，一方面我了解到了農(nóng)村的法制狀況，另一方面也提高了我法律知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。這次暑期三下鄉(xiāng)活動非常的有意義，希望以后有機(jī)會還有這樣的機(jī)會繼續(xù)參加！
國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的校規(guī)，誰也不應(yīng)該違反，誰也不能違反，這就是法治人物教育我的。
法治就像游戲的規(guī)則，誰違反誰就只能退出。令我印象最深的就是姜德善伯伯捕捉貪官的事跡。他大公無私，為了國家的利益，他頑強(qiáng)的與那些貪官污吏做斗爭。盡管里面有比他官職還大的人?？伤麨榱巳嗣?，為了國家，從不放過任何貪污人民、國家財(cái)產(chǎn)的人。值得我敬佩學(xué)習(xí)。
法治是無情的，可是法治又是寬容的，在黃儉爺爺?shù)纳砩暇涂梢钥匆?。他認(rèn)真教育每一名罪犯，扶他們走上正道，但在生活中又很關(guān)心他們，他們生日時(shí)黃儉爺爺為他們點(diǎn)歌，他們父母不愿來看他們，黃儉爺爺一一上門去做工作，他們家中有困難，他前去資助……被黃儉爺爺教育過的罪犯沒有一個(gè)再走錯(cuò)路……
我很有感觸，法律是多么重要，我們?nèi)绻钪袥]有法律，那么天下遲早大亂。犯法了并不可怕，只要勇于承擔(dān)責(zé)任?？蛇@不代表法律可以不重視，不管是誰犯了法，都要接受懲罰，俗話說得好天子犯法與蔗民同罪?！缎塘P》419條規(guī)定，是做一個(gè)好學(xué)生、好公民、好職工、好老板的基本準(zhǔn)則，如果沒有它，天下就成為小偷的、強(qiáng)盜的、販子的!我們還要遠(yuǎn)離毒品，因?yàn)槟切┦呛θ撕汉彝ズμ煜碌臇|西!
最后我對社會承諾我一定做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。
黨的十八屆四中全會公報(bào)提出，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國。全會公報(bào)的這一重要表述，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
突出了堅(jiān)持依法治國，必須依據(jù)憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利。沒有人民權(quán)益的切實(shí)維護(hù)，依法治國就背離了根本。因權(quán)利而有法治，為保障權(quán)利而實(shí)行法治。人民的權(quán)利權(quán)益既是社會主義法治的出發(fā)點(diǎn)，也是社會主義法治的重要著力點(diǎn)。憲法確立的公民各項(xiàng)基本權(quán)利，是各個(gè)部門法所保障的公民權(quán)利的源泉。保障民權(quán)，首先應(yīng)當(dāng)從憲法中尋找依據(jù)。部門法規(guī)定的公民的各種權(quán)利，都是憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的具體展開。貫徹落實(shí)憲法，就要求全面落實(shí)部門法所規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)公民權(quán)利的規(guī)則和制度，完善權(quán)利保障的體系和機(jī)制。同時(shí)，法律中如果存在對公民基本權(quán)利保障不足或者不當(dāng)限制的情況，必須依據(jù)憲法予以糾正。行政機(jī)關(guān)在行使公權(quán)力的過程中，不得違反憲法和法律的規(guī)定，侵害和妨害公民的基本權(quán)利。只有嚴(yán)格依據(jù)憲法保障公民基本權(quán)利，尊重和保障人權(quán)，保障人民享有廣泛的權(quán)利和自由，才能夠讓憲法深入人心、走入人民群眾，保障人民群眾對美好生活的向往和追求。
強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持依法治國，必須堅(jiān)持依法執(zhí)政。確保黨依憲治國執(zhí)政，這是實(shí)行依法治國的關(guān)鍵。四中全會提出：依法執(zhí)政，既要求黨依據(jù)憲法法律治國理政，也要求黨依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨。黨依據(jù)憲法法律治國理政，依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨的前提是堅(jiān)持“憲法至上”，“法律至上”。一方面黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，通過憲法法律來治國理政，以確保國家政權(quán)運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、有序化。另一方面，黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件必須符合憲法法律的規(guī)定。最近中央對黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件進(jìn)行的清理，檢驗(yàn)的就是我們的黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件是否與憲法和法律相一致的問題，凡與憲法和法律不一致的地方，需要修改和廢止，以保證黨規(guī)與憲法、法律的一致性。做到黨規(guī)與憲法和法律相一致，是我國憲法原則的體現(xiàn)，是依法執(zhí)政和依憲執(zhí)政的要求。只有讓黨規(guī)既符合黨章又符合憲法法律，才能保證黨性與人民性的高度統(tǒng)一。我國是一個(gè)堅(jiān)持_領(lǐng)導(dǎo)的具有中國特色的社會主義國家，是_領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和民主協(xié)商制度;人民代表大會是中國的根本政治制度。_作為執(zhí)政黨的執(zhí)政行為，既要按照黨章、黨規(guī)辦事，更要按照憲法和法律辦事，這就體現(xiàn)了黨性與人民性的高度統(tǒng)一。
明確了堅(jiān)持依法治國，必須健全憲法的實(shí)施和監(jiān)督制度。這是四中全會的亮點(diǎn)。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會行使解釋憲法、監(jiān)督憲法的權(quán)利，但以前都是沒有激活的。四中全會公報(bào)提出，健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全憲法解釋程序機(jī)制。這是對憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)提出的一項(xiàng)非常重要而具有現(xiàn)實(shí)意義的要求，側(cè)重點(diǎn)就在于規(guī)范建構(gòu)對具體法律、法規(guī)具有監(jiān)控和審查意義的憲法解釋程序機(jī)制，使憲法具體條文及其整體精神能夠貫穿進(jìn)憲法以下的法律、法規(guī)體系，從根本上保障憲法有效實(shí)施和法律、法規(guī)合憲，保障行政、司法行為符合憲法。只有憲法解釋和憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)真正擔(dān)負(fù)起捍衛(wèi)憲法的神圣職責(zé)和義務(wù)，才能為憲法全面有效實(shí)施提供最可靠、最根本的保障。這就要求我們必須結(jié)合憲法關(guān)于全國人大常委會憲法解釋權(quán)和憲法監(jiān)督權(quán)的規(guī)定，建構(gòu)出具有明確法律地位、運(yùn)行程序、管轄規(guī)則和行為效力的憲法解釋和憲法監(jiān)督的具體機(jī)構(gòu)及其制度安排，以實(shí)現(xiàn)全國人大常委會此項(xiàng)職權(quán)的具體化、機(jī)構(gòu)化、規(guī)范化和制度化。
在這個(gè)炎炎夏日的暑假中，我參加了一次有意義的.活動，度過了充實(shí)的一天。給這個(gè)暑假曾添了無窮的樂趣，同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識。
為充分挖掘本區(qū)青少年法制教育資源，積極構(gòu)建青少年法制教育平臺，大力加強(qiáng)青少年法制教育陣地建設(shè)，切實(shí)提高廣大青少年的法制意識和法律素質(zhì)，有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪，努力探索我門青少年法制教育工作新途徑，本區(qū)在全市率先建立區(qū)級青少年法制教育基地。為普及地震知識，增強(qiáng)我們的防災(zāi)減災(zāi)意識。首先，參觀了嘉定區(qū)防震減災(zāi)展示室和科普宣傳陳列室的地震宣傳圖片及相關(guān)知識介紹，了解地震的發(fā)生和世界地震頻發(fā)帶的分布，自救互救等防災(zāi)減災(zāi)方面的知識，還繞有興趣地試驗(yàn)了地震儀。隨后學(xué)生們輪番利用模具，進(jìn)行心臟復(fù)蘇和口對口人工呼吸等急救技能的學(xué)習(xí)。接著還觀看了唐山大地震，地震謠言，自然報(bào)警信號等地震系列錄像資料片VCD。
這次活動，使學(xué)我受到了一次深刻的地震科普知識教育。
為培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年防御能力和危機(jī)意識，我們來到來了嘉定區(qū)氣象科普館。嘉定根據(jù)現(xiàn)代科普工作的需要，挖掘、整合和優(yōu)化科普資源，組建了嘉定區(qū)氣象科普館，在市民、學(xué)生中普及氣象知識，使學(xué)生與氣象專家面對面交流，親身體驗(yàn)氣象現(xiàn)場氛圍。目前，氣象科普館已成為上海市科普教育基地。通過一系列豐富多彩，寓教于樂的青少年科普活動，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的科技意識，推動了學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。
最后我們還了解了嘉定區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會的知識宣傳。通過此次活動，進(jìn)一步向消費(fèi)者宣傳了消費(fèi)知識和法律知識，提高了消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。同時(shí)也督促企業(yè)誠信經(jīng)營、重視消費(fèi)者的健康安全，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”區(qū)消保委將再接再厲，努力探索維權(quán)的新途徑、新方法，貫徹“組織整合、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的方針，努力為消費(fèi)者撐起一把權(quán)益保護(hù)傘，為消費(fèi)者提供一個(gè)公正的維權(quán)平臺。更為嘉定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定快速發(fā)展作出努力。
隨著時(shí)間的流逝，這一天也在這精彩的參展中落幕了。剎時(shí)也讓我感受到了現(xiàn)代科技在不斷的卓越與完善，在不斷的提高著人們的思想觀念與知識。
和諧的法治社會，是我們共同和不懈的追求。它摒棄了人制社會的隨意無序，它能極為有效地控制腐敗的發(fā)生。我們中國就一直致力于建設(shè)這樣一個(gè)美好的法治社會。我們的生活處處都有法，我們少年兒童就平安而快樂地生活在法律的保護(hù)下。離開了強(qiáng)大的法律制度，我們的社會將陷入于一片混亂，我們的生命將無法得到保障，更別提美好幸福的生活了。
然而令人遺憾的是，有時(shí)候，某些人卻為了一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而處處逃避法律的約束。
在大街上，電瓶車、黃包車隨處亂撞，肆無忌彈。明明有紅燈卻照行不誤，造成一次又一次事故，釀出一起又一起悲劇……實(shí)在令人心痛!
在德國，人人心中有法，個(gè)個(gè)遵章守法。一旦觸犯了神圣的法律，哪怕是芝麻大小的事情也會受到嚴(yán)厲的處罰。所以，如今的德國秩序井然，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，不僅有著一個(gè)清廉高效的政府，而且迅速走出二次世界大戰(zhàn)失敗的陰影，重返世界強(qiáng)國的行列。
我們只有生活在法律的保護(hù)下，才能平安、快樂、和諧，才能擁有美好的未來。因此，我們少年兒童從小就要學(xué)法、知法、懂法、用法，明白法律面前人人平等，絕不要耍什么小聰明，決對不能鉆法律的空子!要知道，法律是至高無上的，俗話說得好“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”!
司馬光在《資治通鑒》中寫道：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失?！倍?，不妨添上一句：以法為鏡，可以端言舉。
法治就如同一面鏡子，當(dāng)你站在它面前的時(shí)候，它會將你所要觸犯的底線一一照出，然后去規(guī)范你的一言一行，去端正你的一言一舉。
“法治”的理論，中國古代最早是由春秋時(shí)期法家的先驅(qū)者管仲提出的?！豆茏?七法》中有言：“尺寸也,繩墨也,規(guī)矩也,衡石也,斗斛也,角量也,謂之法?！币馑季褪牵▽τ谌?，就像是度量衡對于物，是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其后到了戰(zhàn)國時(shí)期，又有法家學(xué)派的集大成者韓非子提出要依法治國，他這么做就是為了端正人民之言舉，端正國家之言舉。雖然這些朝代已經(jīng)成為了過去，雖然千年來無數(shù)昌盛與衰敗伴隨著中華民族的變遷，但是它們的思想?yún)s一點(diǎn)一滴的流傳了下來，這些閃亮的文明最終匯聚成了中華民族文化底蘊(yùn)的長河，源遠(yuǎn)流長。如今，我們也大力倡導(dǎo)依法治國，因?yàn)檫@樣，我們才能用以一個(gè)和諧美好的社會。
試想一下，倘若我們每個(gè)人的心中失去了這面鏡子的話，情況會如何呢?那個(gè)時(shí)候，會有許多的暗流在涌動，會有許多慘痛的事故出現(xiàn)，會有許多意料不到的紛爭爆發(fā)。與此同時(shí)，那些邪惡的人會更加猖獗，那些罪犯會更加麻木，那些原本美好的一切會頃刻崩潰瓦解……所有的所有，將會支離破碎，化為微塵，隨風(fēng)而逝，不留下一絲痕跡。
不過還好，這些只不過是我們的假想——而法治就在我們的身邊。法治之鏡正佇立在太陽下，在橙色的陽光下折射出明人的光芒。__提出：“全面推進(jìn)依法治國，必須堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法。法律的生命力在于實(shí)施。”正因?yàn)槿绱?，貪官才會慢慢減少，還給社會廉潔之風(fēng)。而這些人的下場不值得，也不需要任何同情，若是他們不貪取人民與國家的利益，也不會走到此步。
法治之鏡不僅照出人之險(xiǎn)惡，同時(shí)也照出的世間之美好。因?yàn)榱x務(wù)教育法，每個(gè)孩子都有了上學(xué)的權(quán)力，去感受校園的美好;因?yàn)榈缆方煌ò踩?，每一個(gè)在路上的人都會受到保護(hù)，去感受社會的美好;因?yàn)榄h(huán)保衛(wèi)生法的法律法規(guī)，每一個(gè)都知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，去感受大自然的美好……
法治如輔，我們?nèi)畿?，輔車相依;法治如唇，我們?nèi)琮X，唇亡齒寒。心中有面法治的鏡子，以其可以端言舉。
按照市教育局文件要求，在學(xué)校的組織下，我參加了“師德師風(fēng)及法制專項(xiàng)教育整頓活動“的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)對照，現(xiàn)將學(xué)習(xí)與自身工作對比，找出工作的不足和存在的問題對自己進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查結(jié)果小結(jié)如下：
從一九九六年參加工作至今的十七年里，我積極參加上級和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。以《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
一、愛崗敬業(yè)方面：
愛崗敬業(yè)，是教師的職業(yè)規(guī)范，可以說也是整個(gè)社會中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想，社會行業(yè)中的哪一個(gè)行業(yè)的&39;人不熱愛自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個(gè)教師，你從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！你就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，那就是，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。雖然，現(xiàn)實(shí)生活中，教師待遇不高，在某些人眼中瞧不起教師，這其實(shí)是非常正常的事情。但既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該盡職盡責(zé)。即使是“兩袖清風(fēng)、一擔(dān)清貧”也就應(yīng)該無怨無悔。
二、關(guān)愛學(xué)生方面：
我們的對象是學(xué)生，學(xué)生就像一張白紙，你在上面寫上什么，他就會成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說“如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會爭斗。如果孩子生在……”教師給予學(xué)生什么樣的教育，就會造就什么樣的人才。所以，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會愛。
三、教書育人方面：
教師的職責(zé)是教書育人，而教書育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還加強(qiáng)和外界交流，通過交流來學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。在評價(jià)學(xué)生方面，我重點(diǎn)是注重學(xué)習(xí)的過程。
四、為人師表方面：
在工作中，我一直都是嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內(nèi)還是校外，一直堅(jiān)持使用文明語言。一個(gè)人的成長是在集體中成長，所以我特別重視和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事的意見和想法，通過反思來找出自己的不足并在工作中改進(jìn)。家長，是教育不可缺少的組成部分，在執(zhí)教過程中，我通過家訪和家長聯(lián)系，共同討論教育的方法，尊重家長的建議。十六年來，從未進(jìn)行過有償家教。
五、終身學(xué)習(xí)方面：
教師是科學(xué)文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生，自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了知識的日新月異，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)是跟不上時(shí)代要求的。要適應(yīng)教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
六、存在問題
作為教師，首先是人，那么“金無赤金，人無完人?！蔽夜ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔?，主要表現(xiàn)在以下方面：首先是學(xué)習(xí)法律法規(guī)還不夠，對一些方針政策理解不深入，工作中因?yàn)槔斫獠划?dāng)而出現(xiàn)偏差。要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身法律意識，做好依法執(zhí)教。其次是對工作有時(shí)因一些外因而思想不到位，工作沒能做到更好，今后要改變這種想法，不能因外界因素而未抓好教育教學(xué)工作。再次是關(guān)愛學(xué)生不夠，沒能關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面，要盡可能的關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面，更深入了解學(xué)生，促進(jìn)教育教學(xué)走上一個(gè)新的臺階。最后是團(tuán)結(jié)合作方面還需要加強(qiáng)，要和全體同事團(tuán)結(jié)起來，共同為我校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。另外還要加學(xué)習(xí)，努力提高自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師。