寫心得需要組織好結(jié)構(gòu),包括引言、正文、結(jié)論等部分,以便讀者更好地理解和掌握。寫高考心得200字要注意什么?這里給大家提供高考心得200字下載,供大家參考。
“每天把你的名字掛在胸前,我能感受到你博大的愛,你永遠是我的一片森林,我是一粒微小的種子……”每每讀起這首《我會永遠愛你獻給母校的詩》,我的心中便涌起無限的依戀。
七歲,剛背起可愛的小書包,蹦蹦跳跳地邁進校門時,我還是一個稚氣未脫,充滿好奇心,不諳世事的小孩。記得開學(xué)第一天,我對教室里的一切都感到陌生,老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張,沒說兩句就坐下了。輪到我時,雖然我的心怦怦直跳,但是我還是用響亮的聲音、自信的表情贏得了老師的贊揚。今年,十二歲了,我已成長為一名光榮的少先隊員,戴上了紅領(lǐng)巾,即將要畢業(yè)了……我感覺五年的美好時光如流水般飛快流逝。小鳥,已經(jīng)長出了豐滿有力的翅膀,它要告別母親飛上云霄;小樹,已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條,它要迎著陽光,向著雨露茁壯成長;筍芽兒,變得飽滿充實,它要脫去厚實的外衣,離開媽媽的懷抱,破土而出;而我們,也從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點而逐漸變成一個個即將走入中學(xué)的少年!
六月,是難忘的六月。朝夕相處的五年小學(xué)生活啊,令我難忘!曾經(jīng)與大家一起度過五個春秋;一起分享過快樂;一起品嘗過酸甜苦辣;一起遨游在知識的海洋;一起健康向上的成長……
我不會忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言;不會忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌;不會忘記操場上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場上的英姿;不會忘記課間休息時的歡聲笑語......
教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書聲,是每一天新的開始,是鋼琴里流出的和諧的樂章。微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是埋頭苦讀時的插曲,更是歡樂愉悅的見證。當同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的長廊的時候,那是何等的生機!當同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!
然而,讓我更不能忘記的是:當我們在青青校園里讀書、做操,從這里走上成材的大道時,在這條坎坷的路上,只有您老師,用您春風般的語言,吹開我知識的花苞,用您慈母般的愛撫,使即使病痛中的學(xué)生也眉開眼笑……
作文中,我們常常喜歡描述您的眼睛:
“老師的眼睛,像夜晚的月亮,
我們是一顆顆星星,
在老師的微笑里,
閃爍閃爍。
甘肅——【文科狀元】
姓名:汪鑒
總分:620
畢業(yè)學(xué)校:西北師大附中
狀元心得:避免死記硬背給學(xué)習帶來枯燥和壓力,享受增長和擁有知識的快樂。
吉林——【理科狀元】
姓名:程思佳、徐勁松
總分:688
各科分數(shù):語文133分、數(shù)學(xué)148分、英語142分,理綜279分(程)語文122分、數(shù)學(xué)137分、英語144分,理綜294分(徐)
畢業(yè)學(xué)校:吉林市第一中學(xué)
狀元心得:主要就是在課堂上認真聽講,跟著老師的思路吃透所學(xué)知識。(“吃透”是國內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)生的軟肋)
北京市——【理科狀元】
姓名:李泰伯
總分:723分(含20分加分)
各科分數(shù):語文:138數(shù)學(xué):146英語:140理綜:279
畢業(yè)學(xué)校:北京人大附中
狀元心得:時間從來不是一個問題,是因為有興趣和信念,學(xué)習充滿動力。
貴州——【理科狀元】
姓名:楊錦瑞
總分:718
各科分數(shù):語文 134;數(shù)學(xué) 129;英語 143;理綜 292;加民族分
畢業(yè)學(xué)校:遵義一中
狀元心得:玩就好好得玩,學(xué)就好好得學(xué)。
吉林—— 【文科狀元】
姓名:申佳穎
總分:653分(含少數(shù)民族加分)
各科分數(shù):語文(漢)131分、數(shù)學(xué)129分、理科綜合244分、外語135分、語文(朝)139分。
畢業(yè)學(xué)校:吉林延邊一中
狀元心得:綜合素質(zhì)很強的孩子,多才多藝,在同學(xué)中間很有人緣。
北京市——【文科狀元】
姓名:齊肇楠
總分:685分(含10分加分)
各科分數(shù):語文142數(shù)學(xué)142英語131文綜260
畢業(yè)學(xué)校:北京5中
狀元心得:其實老的學(xué)習方法最管用,上課認真聽講,下課認真做筆記。
寧夏——【文科狀元】
姓名:張佳穎
總分:620分
各科分數(shù):語文117,數(shù)學(xué)129,英語136,文綜238
畢業(yè)學(xué)校:寧夏銀川一中
狀元心得:日常學(xué)習緊跟老師步伐,及時完成日常作業(yè),注重基礎(chǔ)知識。
寧夏——【理科狀元】
姓名:范海霆
總分:667分
各科分數(shù):語文130,數(shù)學(xué)139,英語141,理綜257
畢業(yè)學(xué)校:寧夏銀川一中
狀元心得:老師精心的備課,他所說的每一句話都是在引導(dǎo)我們。
浙江——【文科狀元】
姓名:鐘雋儀
總分:725
各科分數(shù):語文129,英語139,文綜253,數(shù)學(xué)148,模塊56
畢業(yè)學(xué)校:海鹽元濟中學(xué)
狀元心得:學(xué)得很輕松,效率非常高,別人做一張試卷的時間,她可以做兩張。
浙江——【理科狀元】
姓名:李樂
總分:740
各科分數(shù):語文118分,數(shù)學(xué)145分,英語135分,理綜262分,自選模塊60分,加分20分
畢業(yè)學(xué)校:鎮(zhèn)海中學(xué)
狀元心得:最重要的就是要適應(yīng)高三的節(jié)奏
甘肅【理科狀元】
姓名:party儀
總分:685
畢業(yè)學(xué)校:西北師大附中
狀元心得:打牢基礎(chǔ)都是至關(guān)重要的。如果有一科特別出色,就要分清主次,主攻薄弱環(huán)節(jié)。
貴州——【文科狀元】
姓名:江林晏
總分:660
各科分數(shù):語文133分,數(shù)學(xué)109分,文綜255分,英語143分,加分20分
畢業(yè)學(xué)校:貴陽一中
狀元心得:高三復(fù)習的時候,會根據(jù)自己各科的水平來分配復(fù)習時間。
我看完了六集紀錄片《高考》,深有感觸。
20__年的高考倒計時已經(jīng)進入了關(guān)鍵時期,莘莘學(xué)子和家長們的心里,都有一份期待和渴望。我的職業(yè)是老師,也是一名高三學(xué)生的家長,我想說說,我——一個草根眼里的高考。
上世紀八十年代中期,我的家鄉(xiāng)有三十幾戶人家、二百多口人的莊口上,出了一個商學(xué)類本科大學(xué)生,他的父親是中師生畢業(yè),身份是鄉(xiāng)村老師。這是我童年時期對高考最初的印象。到了九十年代,我們那兒中專生、大專生、本科生,都有了,但數(shù)量不多。我就是選擇了走讀師范中專的這條路,所以,總在心中,對高考,對高中生活充滿了幻想和羨慕。
知識可以改變命運。這句話對草根出生的孩子,尤其有著非同凡響的意義。因此,高考在我的心中是那么神圣,那么莊嚴。因為我們上學(xué)的時代,大學(xué)還沒有實行擴招,有的孩子即使念了高中,也未必有機會參加高考。我讀小學(xué)時,親戚家有在市一中讀書的學(xué)生,他寫的一手非常漂亮的龐中華體的鋼筆字,最后也是回家務(wù)農(nóng)了。
我記得自己上中師二年級時,我們鄰居的二兒子高考考上了北京的一所高校,我的心里很失落,因為去北京讀書曾經(jīng)是我的夢想。我寫信給父親說了這件事,結(jié)果我被父親回信批評了。其實后來我才明白,父親的意思是:要我珍惜在師范學(xué)習的機會,一個農(nóng)民家庭的孩子,就是能考一個師范學(xué)校,跳出農(nóng)門,也是多么不容易的事。但總歸我的內(nèi)心還是很遺憾,無緣高考。
時間跨越進新世紀,隨著時代的前進步伐,學(xué)生讀書學(xué)習的機會大大增加,對于高考和進大學(xué)深造,都不再神秘。高考改革的政策活絡(luò)了,招生的形式多種多樣,大學(xué)擴招和民辦獨立學(xué)院、大學(xué)的興起,這樣一來,只要是堅持讀書的每一個孩子的命運都有可能改變了,他們?nèi)松巴镜倪x擇不再那么狹窄了,他們真是趕上了好時代。
2006年,我在鄉(xiāng)村初中教了一屆初中畢業(yè)生,我盡自己的能力,引導(dǎo)讓孩子們插上夢想的翅膀,讓他們感到能參加高考是多么有意義!在知識和心靈兩方面引導(dǎo)孩子們放飛夢想。四年后(復(fù)讀),有好幾個孩子通過高考走進了重點大學(xué)的校門,圓了我當老師之后的高考夢。
新世紀初弟弟也是參加了高考去重慶上了大專。我也是一邊工作一邊參加了高校函授的大專和本科的學(xué)習,取得了文憑。但我總感覺在知識的系統(tǒng)學(xué)習方面有很多欠缺,但我的專業(yè)是中文,我可以進行永無止境的鉆研和學(xué)習。
等我的孩子上了市一中的實驗班,我是真真切切的觸摸到了高考的邊緣?,F(xiàn)在此時此刻,離明年的高考只有90多天了,我更加的淡定和平和了。三年高中,孩子、老師、父母親都太辛苦了!當然先苦后甜這是有意義的,但過程真的是辛苦至極!
我和許多上高中孩子的父母親聊過:高一時,孩子刻苦努力,上進;高二時,干啥事情都比較懈怠,當然那些好學(xué)上進的除外;可進入高三,能明顯的感覺到孩子的變化了,開始陽光,有笑臉,態(tài)度積極,精氣神十足。看到高三孩子的轉(zhuǎn)變真的要感謝高考!不管高考的結(jié)果怎樣,孩子積極面對高考的人生態(tài)度本身就很有意義。這是家長朋友們最欣慰的事。
十年樹木,百年樹人。一個來自寒門的家,一個來自草根的家族,只有通過高考的路,才能走上一條追逐夢想和實現(xiàn)夢想的路。愿覺醒的力量帶給孩子們光明的高考之前程。
“翻過一山又一山,快馬加鞭未下鞍”。剛剛送走了2019屆畢業(yè)生,轉(zhuǎn)眼之間又迎接了2020屆畢業(yè)生。時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,四年前畢業(yè)時初上講臺的那一幕幕仿佛就在昨天,意氣風發(fā)卻又略帶緊張,激情澎湃而又稍顯羞澀……不經(jīng)意間,已然度過了四個春秋。
從一株枝葉稀疏的小苗,成長為一棵略帶茁壯的小樹,年輪的圈數(shù)雖然不多,但是每一圈都記錄著我的足跡,講述著我所經(jīng)歷的的過去。四年的青蔥歲月,于歷史長河而言只不過是一朵小小的浪花,于我的人生而言卻是一段黃金歲月?;厥走@一短暫的旅程,行走著、反思著、總結(jié)著、收獲著、快樂著,當然也有失意的時候,總之就是陽光與風雨同行,失敗與成功相伴,每一步都走的踏實。
一、遇見更好的自己
這是我們每個人都要面對的問題。遇見更好的自己,是一門很大的學(xué)問,對于個人來說,非一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗。
首先,心中要有夢想,眼里要有光芒。作為一名青年教師,一定要懷揣夢想。夢想的力量是無窮的,它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想就如同每個人心中的太陽,能驅(qū)走云霾,讓心空朗照。有了夢想的人生,才會笑對坎坷,所向披靡。作為參加工作不久的青年教師更應(yīng)該是擁夢而前,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
其次,心中要充滿愛,眼里要裝學(xué)生。教育是奉獻愛的職業(yè),我們青年教師基本的職責是教書育人,對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,尤其是近四年的班主任工作經(jīng)歷對我的影響更是如此。我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,讓愛心之春水流進每位學(xué)子的心田,讓他們在愛的浸潤中,學(xué)會愛屋及烏,關(guān)愛我們身邊的每個人,無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木,讓人與自和諧相處!沒有愛,就沒有教育。
最后,當有智慧的老師,育有情懷的學(xué)生。我想這應(yīng)該是每一位老師最大的心愿,得天下英才而育之,自己的桃李遍布天下,這終將是對我們的工作最大的肯定。教學(xué)相長是一個我們非常熟悉的詞語,無論我們過往學(xué)習如何,現(xiàn)下和未來都仍需要合作學(xué)習,才會成為有智慧的自己。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗,沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的,作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,僅僅靠我們自己不行的。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學(xué)會與學(xué)生合作,真正了解學(xué)生的想法,才會培養(yǎng)出有情懷的學(xué)生。
二、學(xué)會適時的學(xué)習
這是我來本高之后最大的收獲。本溪高中之所以有非常大的名氣,一個很重要的原因就是學(xué)風很濃厚,無論是學(xué)生還是老師都是如此。在這樣的氛圍熏陶之下,想不進步都很難,每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),每一位同學(xué)都一絲不茍,潛移默化就會影響我自己。
首先,我們自己要“學(xué)會學(xué)習”。
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。但是,處于信息化時代的今天,科學(xué)技術(shù)日新月異,你所擁有的這些知識或許很快將會過時,你原有的知識未必就是你的財富,甚至會成為你前進的絆腳石。所以作為教育工作者者的我們,必須首先學(xué)會學(xué)習,把學(xué)習作為一種習慣,牢固樹立終身學(xué)習的觀念非常重要,只有我們學(xué)會學(xué)習,才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生,才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的.步伐。
其次,教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習”。
把學(xué)生從知識至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來,讓他們學(xué)會學(xué)習,學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識,學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試,并且也取得了很多成績,那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
三、讓創(chuàng)造之花綻放
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過:“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂,其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?!弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J識到,我們在不斷的努力學(xué)習前人經(jīng)驗,努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標的過程中,一定要把自己的思想融合進去,經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色,并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造,才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動;只有創(chuàng)造,才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。這不但能使我們的教學(xué)更加精彩,也使得學(xué)生受益匪淺。
除了教學(xué)工作之外,作為班主任的我,其實更會在對學(xué)生的德育工作中體現(xiàn)創(chuàng)造性。因為教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。要根據(jù)每個學(xué)年學(xué)生的不同特點,認真研究有針對性的教育方法,結(jié)合教育教學(xué)目標,創(chuàng)造性的完成好班級的教育教學(xué)任務(wù)。高中生相比較而言,思想算是很成熟,有時候他們也會自己認為自己是個“小大人”,但其實真正的現(xiàn)實社會遠比他們想象的復(fù)雜的多,如何做好這其中的銜接和轉(zhuǎn)向工作,我想非得經(jīng)歷一番徹骨寒,才能體會到梅花的芬芳。不過,只要我們做個有心人,勇于努力,善于學(xué)習,敢于實踐,我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中,不斷突破自己,走出一條屬于自己的無悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍,青年教師也是需要努力學(xué)習和經(jīng)受錘煉的群體。作為一名青年教師,我擁有許許多多的機會,也會面臨不計其數(shù)的困難,針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西,在我的成長過程中,我始終認為遇見更好的自己、學(xué)會適時的學(xué)習,讓創(chuàng)造之花綻放是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,力量之源。只有認真、踏實、勤奮,我們就會遇見更好地自己。
愿所有人都一樣,成長路上都會遇見那個更好地自己!
到自己考了第一,劉錦通反應(yīng)很平靜。
錦通說,自己不是特聰明的孩子,上小學(xué)的時候還覺得自己特笨呢,常常為了一個問題在那里冥思苦想,為的就是:為啥是這個樣子呢?而上初一時自己也一直都時班級的十幾名,不過自己一直都是一股勁,就是靠著一小步一小步提高,慢慢地就不一樣了。
不少人都好奇,成績好的孩子都是咋安排學(xué)習時間的。提到時間的安排,錦通笑了,也沒有什么特別啦,不會在那里弄個表格什么的,一般都是隨機安排,根據(jù)一周或者是一天各科的重點分量來安排,哪一科分量中就會傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目,就會“偷偷”的加時。說到這,錦通做了個鬼臉。
錦通說,如果一定要說點時間上的安排話,那就是自己不會熬夜,“睡太晚會影響第二天的學(xué)習質(zhì)量的,再說了,成績絕對不是靠時間堆出來的?!薄耙话忝刻於紩?0點半左右就休息了,晚點也就是11點也休息了。最后初四沖刺的時候,也沒有幾次熬到12點的。
錦通說,自己原來是個話很少的人,剛上初中時甚至有同學(xué)笑話他是個“書呆子”。“后來我就想通了,自己一個人在那里思考并不會快樂,而多和同學(xué)交流常常還能碰出點火花呢。所以,現(xiàn)在他們都說我特別能說。”
語文:也要提煉歸納
錦通說,可能不少人都認為,提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的,其實,對于語文還是挺重要的。這幾科中,語文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科,150分的總成績只能得不足120分。
如何提高的,錦通概括了四個字,“多讀多看”?!皠e小瞧了這些,語文閱讀不是占很大比重嘛,每次我都會非常細致的讀閱讀的原文,反復(fù)研究后面提出的問題,這中間要注意總結(jié)歸納,發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方,遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個性’的地方,二者一結(jié)合,語文成績就上來了?!?/p>
數(shù)學(xué):不要局限于書本
初中時錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競賽一等獎,平時模擬考試也都會答140分以上,可他昨晚悄悄告訴記者,小學(xué)時數(shù)學(xué)成績挺一般的,甚至可以說不好。后來接觸了奧數(shù),“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦,就是覺得,如果可以讓自己的知識面稍稍高于課本一點點,不僅僅局限于書本那些,思維開闊一點,那么學(xué)數(shù)學(xué)就會成為一種樂趣。”
錦通說,數(shù)學(xué)題要做,不過要精選,別一套又一套做起來沒完沒了,這樣會讓自己失去對數(shù)學(xué)的興趣的,“要少而精”。
外語:讓自己在外語環(huán)境中
談到外語,錦通平靜的臉上生動了幾分?!安簧偻瑢W(xué)都覺得聽力挺難,其實聽說是分不開的,一定要張嘴,要會說了,自己才能真正聽明白錄音中的發(fā)音?!卞\通說,雖然咱平時都不能隨時隨地接觸到外教,但是可以想點“辦法”啊,“外語老師不是都說要有語言環(huán)境嘛,一般有時間,我就會給自己放錄音,可以的話就跟著他們講,別怕錯,就在那自己對自己說,讓自己生活在自己‘造’的語言環(huán)境里。當然,如果能找到一個對話伙伴那是再好不過了。”
“外語的語法一定要準,這個還得靠練習,沒有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個錯誤就是忽略細節(jié),外語考試時常常會在小的語法方面丟分,就是那種特別簡單的地方,于是就自己跟自己較針,怎么就錯了呢,慢慢地就好了許多?!?/p>
物理:讓心中的知識形成“反射”
“好多人開始學(xué)接觸物理時都覺得挺難的,但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細節(jié)’,記住它,就會發(fā)現(xiàn)物理其實并不太難?!卞\通如是說,他中考[微博]前物理最好的模擬成績是118分(滿分120分)。
認真這個詞,錦通說了幾遍,“最初接觸一個知識點時,一定要認真記,把它印在心里,書里的黑體字啊,劃線的部分,都是需要認真關(guān)注的,都得認真記住……”
見到記者重復(fù)“認真”這個詞,錦通笑了,“真的,來不得一點含糊,物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛,我想認真了才會真的印在腦子里吧,見到試題,才會很快反映出來,然后才會有思路?!?/p>
化學(xué):一環(huán)都別落
錦通說,如果大家覺得物理各個章節(jié)相對獨立一點的話,那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán),一環(huán)都不能落,都不能不“結(jié)實”。
不少同學(xué)都會覺得化學(xué)的實驗題挺難的,可錦通自有心得,“實驗題要多見,老師做實驗時你得看細節(jié),看歷年真題時得善于歸納思路方法,別在那里背題,要真正的開闊思路?!?/p>
同學(xué)中不少人感覺基礎(chǔ)比錦通好,可是答起化學(xué)題簡答題時總是沒有錦通得分高,“得答到點子上啊,拿到題得知道考的是哪個范圍的知識,然后才具體到相應(yīng)的點來分析,別東一下,西一下的答,這樣會莫名其妙丟分的?!?/p>
今天的內(nèi)容就為大家介紹到這里了。
我覺得這部電影,特別是描述他飛機失事流落荒島的時候,一個人的生活,寂寞到要在一個球上畫一個臉蛋作為自己傾訴的同伴,一眼四年。從現(xiàn)代人的生活方式頓時轉(zhuǎn)變到原始人的生活方式,吃的蝦蟹,喝的是椰子汁,聽起來很不錯。但是叫自己吃四年沒有味道的蝦兵蟹將,喝四年椰子汁,那就有點不同了。
貝克漢姆雖然看起來真的有點不正常了,但是那種求生的欲望依然強烈,畢竟他還有很多牽掛,信念,就是他堅持下去的動力。他知道還有人在等他,等他回去,所以一直保留著那個懷表,里面有一張他女朋友的照片。
四年荒島生活,讓他死過一次,當在海上漂泊的他聽到巨輪開過的那一刻,他知道自己將要重獲新生了?;氐皆瓉淼墓ぷ鞯娘w機,公司,現(xiàn)代生活的職業(yè)當中。最重要,最著緊的,是他將會重新見回心愛的人了。
如果結(jié)局是重逢久違的愛人,一起生活得美滿幸福,那應(yīng)該是中國式結(jié)局吧。但是外國式結(jié)局總是那么耐人尋味,四年后,已經(jīng)不是他所想,已經(jīng)物是人非。值得贊賞的是,他一點都不自私,不會要他已為人妻的前女友難做,選擇的是離開,這樣對誰都好,雖然有點傷感,有點殘忍,但是就像他對前女友說的那句話那樣:“你應(yīng)該知道的”。大家都應(yīng)該知道的,知道接下來怎么做,怎么處理。
于是,他又重新站在了那個十字路口上,眼神好憂郁,很迷茫。但是導(dǎo)演專門安排了個為他指路的妙齡少女出現(xiàn),這分明是他接下來將要走上陽光之路的預(yù)兆。放下以前的,好好過接下來的日子吧,生活,還得繼續(xù)。
一直看到網(wǎng)上熱評《高考1977》這部片子,雖然上世紀七十年代我還未出生,但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我,最近很有興趣地在家看了這部片子,一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味,也就最多讓我了解下當時歷史時期下,上山下鄉(xiāng)知識青年的生活狀況,但是我看完后發(fā)現(xiàn),我錯了。更沒想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時的震憾、喜悅和感動,還是第二遍回味時的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實打動了我,使我感觸頗多。歸納下來,共有三大關(guān)鍵詞:夢想、奮斗、尊嚴。
夢想,每個人都有平等追逐夢想的權(quán)利!
電影里那群知識青年應(yīng)該跟我差不多大,但跟他們比起來,我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福,比我活得實在;挺簡單的道理,因為他們比我更有夢想?;蛘吒鼫蚀_的說他們更知道自己的夢想在什么地方;抑或是他們的夢想知道在什么地方實現(xiàn),他們可以為了夢想連性命不顧地去扛300多斤的大包,可以為了夢想去冒天下大不韙到書庫“偷書”,可以從遠在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當我看見影片中一群被耽誤了11年但仍渴求知識的青年拼命奔跑跟時間競賽、跟火車叫板的鏡頭時,真為他們壓抑了多年的夢想能得以實現(xiàn)而大快和解恨。這是一個與夢想追拼的畫面,那一刻我覺得我這個貌似物質(zhì)和精神都豐富充實的人與他們的距離相隔實在太遠。從來不認為自己是一個沒有夢想的人,可我的夢想到底是什么?我真的沒辦法用一句話語精準地表達出來。只覺得腦子里塞滿了各種各樣的夢想,不論是生活上、學(xué)習上、還是工作中。但這些夢想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自內(nèi)心的,基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟,醍醐灌頂般的頓悟,意識到這并不是夢想,而是一種欲望,是一種貪婪,是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自內(nèi)心的夢想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬,這與是非成敗沒有任何關(guān)系,而欲望和貪婪則是滿足別人眼中的自己。所以,從簡單意義上來說夢想在于發(fā)自內(nèi)心深處的寄托,欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個意義上來說,我真可算得上是一個沒有夢想的人了,別人的眼光左右著我的思想,他人的意見影響著我的判斷,客觀的事實決定著我的成敗。我就是一粒棋子,周圍的世界就這樣被無形的力量控制著,無人可依,同樣也無處可逃。靜心思考,如何找到發(fā)自內(nèi)心的夢想源泉,是我當前必須解決的問題。畢竟,有夢才有遠方。
奮斗!為了那場高考,有人付出了生命,有人抵押了愛情。
影片所描述的上世紀70年代,中國廣大知識青年上山下鄉(xiāng),準備用實際行動支援祖國建設(shè),在經(jīng)歷了孤獨、嚴寒、遠離親人的各種考驗后,他們認識到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友,家庭成份不好的陳瓊,義氣上進的強子,敏感弱小的根寶,都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實。一切聽從組織安排,績效考核、組織審查、群眾投票,為了爭幾個工農(nóng)兵上大學(xué)的名額,身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了,身為女性的陳瓊當修路先遣隊隊長的拼命也當了,這些大家都有目共睹。為了夢想、為了將來努力奮斗著。當----復(fù)出發(fā)表講話,貌似已經(jīng)習慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到,一場大變革將迅速在全國蔓延?!兏铩瘋z字放在21世紀的今天可能不足為奇,社會以前所未有的速度向前發(fā)展,這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對知識的破壞和對尊嚴的踐踏,已使我們的國家千瘡百孔,所以陳瓊的父親會說,恢復(fù)高考比高考本身更有意義!雖然沒有經(jīng)歷過那樣的年代,但是我同樣經(jīng)歷過高考,經(jīng)歷過高考的艱難滄桑,留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當作我人生中一個必經(jīng)的旅程,一段記憶深刻的日子,一個為夢想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過的階段。但我想,片中那個年代的人肯定會把高考記憶當成彌足珍貴的財富,因為其中充滿著激情,充滿著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時代的巨大變革,從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué),這變化,是很大的變化,是天翻地覆的變化。個人的奮斗在時代面前顯得如此微不足道,那個時代的生命太脆弱,如螻蟻一般,而那個時代的人也夠堅強,在十年的磨難中依然維持著對生活的熱情,依然有驕傲,依然有愛情,依然能幽默,依然有改變命運的執(zhí)著。不去探究他們的動機,相比其它而言,那些無足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動著,不僅僅因為他們對知識的渴望,也被他們的奮斗精神所折服,他們是了不起的一代,是中國社會大變革中經(jīng)歷過大風大浪仍屹立不倒的一代。
尊嚴,一個人必須捍衛(wèi)的東西。
這里不得不提下影片中個性鮮明、有血有肉的角色——張圖強,他是一個義氣、上進、刻苦、拼命、倔強,同時很有思想的上海知識青年,以絕食來反抗老遲決定高考報名前需測驗的故意刁難,來捍衛(wèi)自己的尊嚴同時也是黨中央給符合條件青年的高考權(quán)利。他的那句“革命加拼命,拼命干革命,有命不拼命,也是等于零”實是表現(xiàn)出對“革命”的一種無奈。實際上,組織的政治性、組織性、原則性當時都體現(xiàn)在老遲的公章上了,什么都要組織蓋章才行,就連自由戀愛結(jié)婚生子也要組織蓋章才行。我不僅要問,一個公章可以決定一個人的命運?決定一個人的一生?公章就是法律?有公章就能為所欲為?在我看來,這實在是不可思議的,但在那個年代,這確是鐵的事實,讓不曾經(jīng)歷過那種荒誕、慘烈的我唏噓不已。面對老遲阻撓高考的伎倆,強子帶動大家絕食抗議,還上演了冒充招生辦的鬧劇,體現(xiàn)了知青們維護自我權(quán)利的不屈不撓。高考的意義不在于高考本身,它成了夢想和尊嚴的代名詞,也許就像偷書的目的并不在偷。如果一句話,一塊印章就能決定他人的命運,那命運必定是悲哀的。諾言同樣體現(xiàn)尊嚴,就因番志友對老遲的許諾而放棄上大學(xué)這樣一個可改變一生命運的機會,雖然在我看來實屬不智,但一諾千金,一個男人的尊嚴也由此升華,這些彌足珍貴的品德是否同樣值得珍藏呢?
影片中的愛情也深深打動了我。陳瓊為了將來能就近守護著心中所愛的另一半,毅然選擇讓老遲幫忙找個婆家準備扎根在黑龍江,不為別的,就為能在另一半想找人說說舊事聊聊過去時有人在旁邊說說話,實在動人心魄。同樣也是因為愛,番志友可以自編自演了報考、趕考的“真實”一幕,送走了心中所愛,生怕自己不參加考試會影響陳瓊上大學(xué)的機遇,這是多么偉大的力量。雖然影片里沒有交待他倆結(jié)果如何,但我都祝愿他們能有情人終成眷屬,百年好合。
1977年,這個不平凡的年份。沉睡11年的民族被一個老人,一個智者叫醒了,這一年12月10日,高考的大門重新打開,預(yù)示著把知識重新還給了中華民族,讓國家再一次自主的選拔人才。人可以無力,但不能無知,國家同樣如此。
歷史不能被重演,也無需被重演,它只是為后人指明了前進的方向。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我擔任班主任已有兩年多的時間,回顧這兩年多的工作,感觸頗多。這兩年,既忙碌,又充實,真正置身于這一行業(yè),我才體會到做教師的種種心酸與幸福。面對班主任的工作,我主要談一點體會。
付出不一定有回報,不付出就一定沒有回報。
萬事開頭難,剛剛走出大學(xué)校門的我可以說毫無工作經(jīng)驗。面對班主任工作和2個班的教學(xué)工作,我只能憑著感覺,摸著石頭過河。
在踏進班級之前。我學(xué)習了大量與班級管理有關(guān)的資料,并從中篩選出適合自己的方法,從理論上武裝自己。但我深知再好的理論如果脫離了實際終將是紙上談兵的敗局。而了解學(xué)生便是從實際出發(fā)的第一步。由于半路接班,科任老師對班級情況的了解遠勝于我。通過與任課教師的交流使我迅速了解了班級學(xué)生的基本情況和相應(yīng)的個性學(xué)生,做到了知己知彼百戰(zhàn)不殆,為接下來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。很感謝,在這個時候,我來到了一個很和諧的團隊。在初三年級組里,大家不分你我,直言不諱,總是把別人的事情當成自己的事情來做,一名問題學(xué)生出現(xiàn),所有的老師幫著勸說解決;一個班級里出問題,所有的老師想辦法出主意。即使在無措,一想到身后強大的支撐與后盾,就會信心百倍。
在工作伊始,我每天早早的來到學(xué)校,監(jiān)督學(xué)生值日、和學(xué)生一起晨跑,做早操。在沒課的時候,經(jīng)常趴在班級窗戶上觀察學(xué)生們的上課狀態(tài)。還記得那時候閆妍同學(xué)高興的和曉春擠眉弄眼,回頭看到我時驚慌失措的表情。自習課上,對差生進行個別輔導(dǎo),不達目的不罷休。在班級區(qū)域活動時,也和班級里的學(xué)生一起參加游戲,融入到學(xué)生的生活中去,和學(xué)生一起跳大繩,了解每一位學(xué)生的個性。了解班級大多數(shù)學(xué)生的特點后,我就給自己下達了一個任務(wù),要個性化對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生能夠感受到自己是受到老師關(guān)注的,從而與學(xué)生建立良好的溝通。我們班絕大多數(shù)的同學(xué)行為習慣還說的過去,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每每被同學(xué)提意見時,不掃地的,說話的同學(xué)來來回回就是那幾個人。對于這些同學(xué),我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從為人,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處。不過這些和同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,那幺對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有所好轉(zhuǎn)。還記得曾經(jīng)和不寫作業(yè)的呂浩黨做斗爭,這些孩子的父母有的是忙于工作,對孩子的學(xué)習要求只有口頭上的一句詢問“你寫完作業(yè)了嗎”,有的是因為孩子叛逆,對孩子無法管教。無奈之下,我只能每天晚上把他們留在學(xué)校,陪著他們寫作業(yè),接連一個月,我們每天晚上和初三年級的學(xué)生一起放學(xué)。終于,呂浩黨徹底投降,不寫作業(yè)的人不再成批出現(xiàn)。這一個月也讓我知道了,教育不是一次性的,只有對學(xué)生進行反復(fù)的教育,教育的效果才可能顯現(xiàn)。
在這種堅持下,班級變了。班里不寫作業(yè)的同學(xué)越來越少了,課上聽課的同學(xué)越來越多了,自習課上的紀律越來越好了。我知道這是因為在教室的后窗口,在他們的心中,總有一個讓他們又愛又怕的我。他們愛我是源于我每一天的早來晚走披星戴月,更是源于毫無怨言的付出。他們怕我是因為那千萬次的不厭其煩的苦口婆心,更是因為那種不學(xué)習絕不罷休的堅持。
還記得在臨畢業(yè)時,李同學(xué)說,老師,我覺得我們特別對不起“老哥”,我問為什幺,他們說:別看老哥歲數(shù)大,但是老哥上課超級認真負責任,無論什幺時候,只要是老哥踏進班級,一定是滿滿的講一節(jié)課,生怕耽誤我們一秒鐘。但是,我們是真聽不懂啊。上次老哥上課,班級同學(xué)沒有回應(yīng)的,我只是配合老哥“嗯”了一聲,老哥就特別高興,鼓勵的眼神一直看著我,誠實的說,我是真心的不懂老哥在講什幺。但是,老哥的敬業(yè)讓我佩服,也讓咱班學(xué)生佩服。
對于我而言,受益更多的是在課后經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師和班主任討論班級管理中遇到的問題,多多聽取優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗。還記得程學(xué)梅老師教育學(xué)生的進退有度,鄭麗娟老師輔導(dǎo)學(xué)生時的不厭其詳,老鄭對于學(xué)困生的思想教育,老崔對于邊緣學(xué)生的鼓勵幫扶,他們的經(jīng)歷和教育方法無時無刻不在影響著我。很感謝前輩們在班級管理方面的熱心幫助,讓每一次遇到的問題都能迎刃而解。而我也在實戰(zhàn)中成長起來。
教師工作有苦有甜,作為一名新教師,我的成長空間還非常大,相信我一定能夠克服困難,創(chuàng)出自己的一片師道天地。