小班保育員心得體會(huì)(合集)

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我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的小班保育員心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班保育員心得體會(huì)1

小遠(yuǎn)是我們班一位非常內(nèi)向的男孩子,中班剛接觸他是,一天都說不上幾句話,早上入園總是硬逼著他開口跟老師打招呼,即便這樣中班一年他在幼兒園說的話還是屈指可數(shù)。到了現(xiàn)在,大班下學(xué)期了,他比以前開朗了許多,至少早上能主動(dòng)和老師打招呼了,上課偶爾請(qǐng)他回答問題也能開口回答了,游戲時(shí)間和小朋友也能打成一片了。但是,他還是不能讓人省心。

每天中午1點(diǎn)鐘左右我們都要做一件事,那就是叫小遠(yuǎn)起來(lái)上廁所。因?yàn)槿绻蠋煵唤兴饋?lái)上廁所,他是寧愿尿在床上也不會(huì)去的。剛開始我們看他老是醒著都尿床,也知道他內(nèi)向膽小的性格,想他肯定是不敢跟老師說,于是特地對(duì)他說以后可以直接去上廁所,不用跟老師報(bào)告,老師是不會(huì)說他的。但是盡管老師給了他“特權(quán)”,他就是不用。每次一定要聽到老師或阿姨對(duì)他說:“小遠(yuǎn),你要不要上廁所,要就自己去?!彼艜?huì)慢悠悠的從床上爬起來(lái)去上廁所。如果哪天老師或阿姨忘記說了,那可能就會(huì)發(fā)生這樣的事情了——中午老師和阿姨都在做東西,突然聽到小遠(yuǎn)隔壁床的小敏報(bào)告說:“老師,小遠(yuǎn)在哭,他要上廁所。”我們一聽馬上說:“小遠(yuǎn),自己去?!甭犖覀冞@么一說,他才從床上爬起來(lái)去上廁所。回來(lái)經(jīng)過我們身邊也沒說什么,等他走遠(yuǎn)了一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)他的褲子好像濕了,問他是不是尿褲子了他也不說,阿姨上去一摸才發(fā)現(xiàn)他真的又尿褲子了,連鞋子都濕了。估計(jì)是剛才在床上憋太久了,起來(lái)上廁所時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。但是從頭到尾小遠(yuǎn)沒有開口說過一句話。

有的時(shí)候我也有點(diǎn)想不通,照理來(lái)說再膽小內(nèi)向的人和我們一起相處了快2年,應(yīng)該也不陌生了吧!一句簡(jiǎn)單的“老師,我要上廁所”難道就真的那么難開口嗎?怎么就寧愿尿床也不肯說一句話呢?

我們老師平時(shí)對(duì)他也不是很嚴(yán)厲,應(yīng)該不會(huì)讓他產(chǎn)生懼怕感。而且對(duì)于小遠(yuǎn)這樣的特殊幼兒我們老師也不止一次的明確對(duì)他說過“要上廁所自己去,老師不會(huì)批評(píng)你的”,但是即便給了他這樣的“特權(quán)”,他卻還是寧愿在床上憋尿憋到哭,憋到尿在身上。這到底是怎么回事呢?難道是有啥疾病?但他媽媽也說了在家晚上睡覺一般都不尿床。那到底是什么原因呢?作為老師我到底該怎么做呢?難道只能每天準(zhǔn)時(shí)的喊道:“小遠(yuǎn),你要不要上廁所?”

也許對(duì)于這樣的孩子我們目前能做的就是平時(shí)要與他多多交流多多溝通,讓他知道老師是愛他的,要上廁所可以自己去,消除他內(nèi)心的害怕感;另外在其尿床時(shí)不要給予過多的批評(píng)指責(zé),及時(shí)幫他換下尿濕的褲子;睡前盡量讓他少喝水。希望這些對(duì)他能有幫助吧!

小班保育員心得體會(huì)2

我是保育員崗位上的新手,我深知勤能補(bǔ)拙,平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)學(xué)問的書籍,漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道,那要“勤”,比方:勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為要做”,這件事我做的對(duì)“等等,經(jīng)常反思一下的工作,以便在以后的工作中,改良,進(jìn)步。

在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì):

在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,喜愛集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,愿意承受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上消失問題,能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家,積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記,在工作中遇到有問題時(shí),做到早發(fā)覺早解決,主悅耳取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤;常常與保健醫(yī)生溝通。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作,本人特別注意教室的通風(fēng),搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫框無(wú)塵土;盥洗室地面干凈枯燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,削減污染沒采納任何酸性物刷地,而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無(wú)異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,常常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到常常消毒;活動(dòng)室地面干凈枯燥,物品擺放整齊,教具、玩具干凈無(wú)塵土,室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,常常涼曬;仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中;各種資料記錄清楚,時(shí)間精確,按時(shí)上交。

本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照看幼兒的生活,依據(jù)天氣的變化,準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒,認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),留意巡察,做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極協(xié)作,任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃,為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,本人還存在著很多缺乏之處,今后肯定會(huì)更加努力,把保育工作做得更好!

小班保育員心得體會(huì)3

秋去冬來(lái),在這個(gè)秋冬交替的時(shí)期,幼兒園更要關(guān)注保持幼兒的保健工作,尤其小班年齡段的幼兒,需要老師們?cè)谝蝗丈钪懈蛹?xì)致貼心的照顧。

七幼小班的寶寶們?nèi)雸@已經(jīng)兩個(gè)月了,他們漸漸適應(yīng)了幼兒園集體生活,但是這段時(shí)間陸續(xù)有寶貝感冒不能入園,因此老師們格外關(guān)注孩子們的生活保健,確保孩子們能健康度過這段時(shí)期,其中很重要的一方面就是孩子的穿衣問題。戶外活動(dòng)中,有的幼兒穿衣過多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內(nèi)衣濕透,而孩子不會(huì)主動(dòng)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。因此老師們會(huì)隨氣候變化而增減孩子的衣物,在活動(dòng)前為孩子適當(dāng)脫去外衣,給愛出汗的幾個(gè)寶貝墊好毛巾,活動(dòng)中及時(shí)更換、擦汗,控制好孩子的活動(dòng)量,回到屋時(shí)再適當(dāng)添衣。此外午睡期間的穿脫衣也很重要,小班的寶寶自理能力弱,大部分幼兒還未掌握穿脫衣物的技能,午睡前老師和保育員會(huì)逐個(gè)為孩子脫衣并且整好被褥,睡醒后在被窩里醒一醒再起床穿衣。

老師們還特別交給孩子提褲子的方法,要把秋衣“前后左右塞一塞”,塞進(jìn)褲子里,確保小肚臍不會(huì)受涼。

小班保育員心得體會(huì)4

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的家庭都選擇將孩子送入幼兒園,以便能夠更好地照顧和教育他們。在幼兒園中,小班保育員成為了家長(zhǎng)們放心的選擇。作為一名小班保育員,我從事這個(gè)職業(yè)已有多年的時(shí)間了。在這個(gè)過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為一個(gè)好的小班保育員首先要有愛心。對(duì)于孩子來(lái)說,幼兒園是他們離開家庭的環(huán)境,因此保育員需要給他們提供安全感和溫暖。通過與孩子親切的溝通和無(wú)微不至的關(guān)愛,讓他們感到在這里就像在家一樣。在我工作的過程中,我始終把孩子們當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待,并努力給他們營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的環(huán)境。

其次,專業(yè)性也是我作為小班保育員的一大要求。一個(gè)好的小班保育員需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在幼兒園中,保育員需要幫助孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、身體發(fā)展和社交交往等各個(gè)方面的培養(yǎng)。因此,保育員不僅需要了解兒童心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí),還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。在我工作的過程中,我會(huì)經(jīng)常參加各種專業(yè)的培訓(xùn)和研討會(huì),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

另外,與家長(zhǎng)的良好溝通也是我認(rèn)為作為小班保育員必備的一項(xiàng)能力。家長(zhǎng)與保育員是共同育兒的伙伴,他們對(duì)孩子的了解和期望是非常重要的。因此,保育員需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和交流,了解家庭中孩子的情況和需要。在這個(gè)過程中,我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,并定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議和個(gè)別溝通,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

此外,耐心和細(xì)心也是作為小班保育員必不可少的品質(zhì)。幼兒是一個(gè)處在成長(zhǎng)階段的群體,他們對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力有限,容易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)和行為上的問題。因此,保育員需要有耐心和細(xì)心去理解和處理他們的情緒和需求。在我工作中,我會(huì)耐心傾聽孩子們的疑惑和問題,并給予正面的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也會(huì)細(xì)心觀察孩子們的行為變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

最后,作為一名小班保育員,我認(rèn)為要注重團(tuán)隊(duì)合作。在幼兒園中,小班保育員們需要密切合作,共同照顧和教育孩子們。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,才能提供孩子們更好的照顧和教育環(huán)境。在我工作的過程中,我始終與同事保持良好的合作,互相幫助和支持,共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。

總之,作為一名小班保育員,我深知這份工作的重要性和責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信只有通過真心的關(guān)愛、專業(yè)的技能和良好的合作,才能讓孩子們?cè)谟變簣@中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

小班保育員心得體會(huì)5

沒有鮮花,沒有掌聲,我們每一天過著平尋常常、普通的日子,然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,那就是做好自我的本職工作,把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

作為一名保育教師,最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好,他們是能夠感覺到的。由于真心地對(duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提示自我:“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛心、細(xì)心、急躁去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。

二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)展教育,在這種新的教育理念根底上,保育不僅僅要表達(dá)全面進(jìn)展的教育觀,更要表達(dá)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?!迸c“育”的相互作用過程,將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸屑?xì)做到以下幾點(diǎn):

首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。教室的地面隨臟隨擦,避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個(gè)清潔、潔凈的環(huán)境,同時(shí)留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次,正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時(shí),保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清晰,如有家長(zhǎng)表述不清晰或有異議,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,待的確以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量,增加反抗力。

第三,定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)教師像媽媽一樣的愛,保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心,眷眷愛心”的保育教師,還就應(yīng)從小事做起,從身邊的事做起,給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。開心工作,體驗(yàn)勝利的歡樂,應(yīng)對(duì)世界上最純潔的天空,唱出世界上最幸福的旋律!

小班保育員心得體會(huì)6

現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)規(guī)定也必須是保教結(jié)合。保教結(jié)合保教結(jié)合,“保”總是在教的前面,可見“保”應(yīng)該是重于教的,而現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都很重視孩子的教育問題而忽視“?!?,其實(shí)除了讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),我們還應(yīng)該重視孩子的身體健康與心理健康。

那么保育員這一職位也顯得就很重要了。那么保育員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己完善自己,提高自己的文化素養(yǎng)與保育技能,才能得到大家都認(rèn)可。

我覺得吧,養(yǎng)孩子,真的是一場(chǎng)無(wú)限發(fā)掘自己潛能以及挑戰(zhàn)自己耐心底線的過程,而且這過程恐怕,很長(zhǎng)。

就目前而言,我的潛能還潛得挺深的,嗯,我的耐心底線也埋得很深。這大概是因?yàn)榫S克多還是可以劃到很好帶的乖孩子一類吧。又或者是對(duì)比下家里的大人,會(huì)覺得維克多已經(jīng)算是很懂事了。

小班保育員心得體會(huì)7

沒有鮮花,沒有掌聲,我們每一天過著平平常常、普普通通的日子,然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,那就是做好自我的本職工作,把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

作為一名保育教師,最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好,他們是能夠感覺到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。

二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?!迸c“育”的相互作用過程,將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次,正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí),保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚,如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量,增加抵抗力。

第三,定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛,保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心,眷眷愛心”的保育教師,還就應(yīng)從小事做起,從身邊的事做起,給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作,體驗(yàn)成功的快樂,應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空,唱出世界上最幸福的旋律!

小班保育員心得體會(huì)8

幼兒教育界非常盛行這樣一句俗語(yǔ)"三歲看大,七歲看老",而且實(shí)踐證明良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生,因此,我們第二幼兒園太陽(yáng)班就進(jìn)行了"如何培養(yǎng)大班幼兒的良好習(xí)慣"的課題研究。經(jīng)過研究和實(shí)踐教育,我們認(rèn)為要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,優(yōu)良的品德,家長(zhǎng)的參與必不可少。那么,家園如何實(shí)施同步化教育才能促進(jìn)孩子形成好習(xí)慣呢?

一、家長(zhǎng)要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。如,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,家長(zhǎng)先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等;要求孩子不挑食,家長(zhǎng)自己在孩子面前飲食不要挑精揀肥;這樣,對(duì)于善于模仿的孩子來(lái)說定是受益匪淺。

二、父母要轉(zhuǎn)變觀念?!吨改稀分薪ㄗh:"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,對(duì)幼兒的嘗試與努力給予坑定,不因做不好活做得慢而包辦代替。"所以,父母從小要培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對(duì)待孩子的生活起居,堅(jiān)持放手讓孩子做力所能及的事,如自己獨(dú)立行走、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立就寢等。有時(shí)家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太能干,有句老話說得好"懶惰母親,勤快兒",家長(zhǎng)要有意識(shí)提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈。幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的,它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過程,一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺的時(shí)間,開始孩子可能不習(xí)慣,有時(shí)遇上好看的動(dòng)畫片非要看下去,父母應(yīng)堅(jiān)持要求,不能退讓,有的孩子因此會(huì)哭鬧,家長(zhǎng)可以不予理睬,進(jìn)行冷處理,孩子感到哭也沒用,慢慢也就接受了事實(shí)。所以,只有堅(jiān)持要求,才能幫助孩子形成習(xí)慣,朝令夕改就難以如意。

四、父母教育孩子要講究一致性原則。主要體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致,特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致,會(huì)使孩子無(wú)所適從,不知道聽誰(shuí)的好,還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說不同的話、做不同的事的壞習(xí)慣。如吃晚飯了媽媽要孩子把玩具整理好,奶奶保護(hù)孫子,說孩子小整理起來(lái)費(fèi)勁,就包辦代替,自己收拾掉了。在這樣的環(huán)境下,孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?

家庭是人生最早接受習(xí)慣培養(yǎng)的課堂,家庭中的所有成員都是形成幼兒良好習(xí)慣的老師,從孩子呱呱墜地開始,在父母為孩子喂奶、把尿、哄睡覺時(shí),都有意無(wú)意地培養(yǎng)著習(xí)慣。孩子進(jìn)入幼兒園后,家長(zhǎng)應(yīng)該多與幼兒園聯(lián)系,在對(duì)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求與做法上要與幼兒園保持一致,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女,而過分地遷就孩子,寵愛孩子,或者認(rèn)為孩子還小,不懂事,長(zhǎng)大了再嚴(yán)格要求也不遲。格林教授在《決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)好習(xí)慣》中提到:"形成一個(gè)好習(xí)慣要21天,而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天的時(shí)間,而且,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改造起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比塑造難。"因此,家庭應(yīng)該與幼兒園實(shí)施同步化教育,使孩子更快、更有效地形成良好的習(xí)慣。

小班保育員心得體會(huì)9

作為一名職業(yè)保育員,我有幸參與和見證了許多兒童的成長(zhǎng)過程。這個(gè)職業(yè)既充滿了挑戰(zhàn),又令人充實(shí)滿足。在這個(gè)職業(yè)中,我深刻體會(huì)到了兒童的天真可愛以及他們對(duì)世界的好奇心和求知欲。同時(shí),我也意識(shí)到作為一名保育員,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,我們不僅要提供安全和健康的環(huán)境,還必須為兒童提供最好的教育和關(guān)懷。在這篇文章中,我將總結(jié)自己在職業(yè)保育員工作中的心得體會(huì)。

首先,對(duì)于保育員來(lái)說,建立穩(wěn)定的關(guān)系是至關(guān)重要的。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)建立穩(wěn)定的與兒童的關(guān)系是培養(yǎng)他們信任和安全感的基石。每個(gè)兒童都需要一個(gè)穩(wěn)定、可靠的成年人來(lái)引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我盡力去成為每個(gè)孩子生活中的這個(gè)人,無(wú)論是在日常護(hù)理中還是在教育活動(dòng)中。通過建立親密的關(guān)系,我可以更好地了解每個(gè)孩子的需求和興趣,并為他們提供合適的支持。

其次,作為一名保育員,我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成長(zhǎng)階段,他們的大腦發(fā)育迅猛,對(duì)于學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的吸收能力也非常強(qiáng)。因此,我在工作中注重提供適應(yīng)兒童年齡和能力的教育活動(dòng)。我努力創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)造力和多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過活動(dòng)和游戲來(lái)激發(fā)孩子的好奇心和想象力。我相信通過早期教育的培養(yǎng),可以幫助孩子建立自信、掌握基本的學(xué)習(xí)技能,為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外,我也意識(shí)到作為一名保育員,我們必須注重兒童的安全和健康。兒童是社會(huì)的未來(lái)和希望,我們必須確保他們?cè)诒S行膬?nèi)的安全和健康。在我的工作中,我時(shí)刻保持警惕,確保兒童的身體安全和心理健康。我定期檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的衛(wèi)生和安全情況,確保兒童的食品安全和衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),我也注重兒童的心理健康,關(guān)注他們的情緒變化,提供適當(dāng)?shù)闹С趾桶参俊?/p>

此外,作為一名保育員,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在保育中心中,保育員們需要密切合作,共同為兒童提供最好的教育和保育。每個(gè)保育員都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),通過團(tuán)隊(duì)合作,我們可以充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力,為兒童提供更全面的關(guān)懷和教育。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也能夠幫助保育員們相互支持和成長(zhǎng),共同面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問題。

最后,我想說的是,作為一名職業(yè)保育員,我深感幸福和滿足。每天與孩子們一起度過,我感受到了他們純真、無(wú)邪的愛和快樂。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們給予我無(wú)盡的力量和動(dòng)力,讓我更加熱愛自己的工作。盡管職業(yè)保育員面臨工作壓力和挑戰(zhàn),但我相信,只要我們熱愛兒童,專注于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,我們的努力和付出終將得到回報(bào)。

總之,作為一名職業(yè)保育員,我深刻體會(huì)到了自己的職責(zé)和使命。建立穩(wěn)定的關(guān)系、關(guān)注早期教育、確保安全和健康、開展團(tuán)隊(duì)合作和熱愛自己的工作是我在這個(gè)職業(yè)中的心得和體會(huì)。無(wú)論工作中遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn),我都將始終秉持著對(duì)兒童的熱愛和關(guān)心,為他們提供最好的保育和教育。

小班保育員心得體會(huì)10

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)逐步走向高度物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì),一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì),做一個(gè)文明人是一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)孩子講文明誠(chéng)實(shí)守信極為重要,人的道德品質(zhì)要從幼兒培養(yǎng)。

我班有個(gè)小朋友晚上入睡房之前已經(jīng)小便過了,但是他想出去玩,不想睡覺,于是他就對(duì)我說:“他要小便,起初我相信他,結(jié)果回來(lái)沒有十分鐘,又要小便,其實(shí)他根本沒有尿,我看他又在說慌,我觀察了兩個(gè)晚上都是這樣:我想,要及時(shí)糾正孩子的壞毛病,于是我講了,《放羊的孩子欺騙人們狼來(lái)了,結(jié)果狼沒來(lái)小孩兩次哄騙人們,結(jié)果第三次狼真的來(lái)了,小孩求救,人們不再相信小孩,羊被狼吃掉了?!分v這個(gè)故事的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友很注意聽,臉上有非常吃驚的表情。第二天我有講這個(gè)故事,他對(duì)我說:“老師不要講了”我說為什么?我們能不學(xué)放羊的孩子?小朋友齊聲說:不能,小朋友要誠(chéng)實(shí),不能說慌經(jīng)常說慌大家就不信任你了,你會(huì)失去很多朋友,也會(huì)為不誠(chéng)實(shí)付出代價(jià)的。

通過這件事,這個(gè)小朋友晚上不再說慌去小便了,雖說這是一點(diǎn)小事,但是我們要及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)性,養(yǎng)成良好的品質(zhì),教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

小班保育員心得體會(huì)11

為了進(jìn)步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系,增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解,提高家庭教育的理念,真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。近日,我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)上首先由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長(zhǎng)工作等。然后以班級(jí)為單位,由教師與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長(zhǎng)會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備,在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,打破了固有的“老師說,家長(zhǎng)聽”的模式。如:有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天,并以ppt的形式邊播放邊講解,不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況,同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長(zhǎng)進(jìn)行有效互動(dòng),不僅有家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn),又有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出家庭教育中的一些困惑,請(qǐng)大家一起群策群力來(lái)幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言,進(jìn)步促進(jìn)了家園溝通,拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。

會(huì)后,家長(zhǎng)們紛紛表示:這樣的家長(zhǎng)會(huì)令人輕松愉快,匯報(bào)與交流相結(jié)合,既掌握了孩子在園情況,又學(xué)到了育兒知識(shí),取得了事半功倍的效果,這樣的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)很喜歡。

小班保育員心得體會(huì)12

今年,我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候,有的孩子還帶著奶瓶,每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說盡,百般呵護(hù)都不管用。然而,設(shè)身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺,常常我的左手抱一個(gè),右手摟一個(gè),眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。

記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí),年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶,性格固執(zhí),一到晚上,就大吵大鬧“要媽媽,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機(jī)勸他:“是啊,媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,媽媽來(lái)了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。”聽了我的話,他便使勁地將身子往下墜,我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時(shí),其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動(dòng)了動(dòng),沒有“反抗”,我就輕聲說:“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險(xiǎn),你還是躺在床上等媽媽吧?!痹谖业膭裾f下,他終于睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應(yīng)了,慢慢地,他睜大的眼睛開始不聽話了,只一會(huì)的工夫,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我輕輕地幫他脫掉鞋子,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

兩個(gè)月的時(shí)間過去了,慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認(rèn)同了我,接受了我。每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,那個(gè)孩子來(lái)親親我,依在我的身邊,這時(shí)候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),的保教工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

小班保育員心得體會(huì)13

作為一名保育員,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)和照顧孩子們的重大責(zé)任。在多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,我積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得和體會(huì),旨在促進(jìn)保育員們的工作效果和職業(yè)發(fā)展。

首先,作為保育員,我們首先要建立良好的感情聯(lián)系。孩子們正在成長(zhǎng)的時(shí)期是他們的感情世界形成的重要階段。因此,作為保育員,我們要經(jīng)常與孩子建立和諧的關(guān)系。這意味著我們需要給予孩子們足夠的關(guān)愛、溫暖和理解。我們要激發(fā)他們的信任感,鼓勵(lì)他們把內(nèi)心世界分享給我們。只有建立了這種親密的感情聯(lián)系,我們才能更好地關(guān)注和理解孩子們的需求,并幫助他們健康成長(zhǎng)。

其次,作為保育員,我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,有著不同的智力、情感和身體需求。我們不能對(duì)每個(gè)孩子都采取相同的教學(xué)方法和策略。相反,我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這需要我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行綜合評(píng)估,了解他們的能力、興趣和困難。只有這樣,我們才能為孩子們提供有針對(duì)性的教育和關(guān)懷,幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第三,作為保育員,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主性。孩子們是有著自己思想和意愿的個(gè)體,而不僅僅是我們的“學(xué)生”。我們不能僅僅告訴他們?cè)撛趺醋龌蛘吒嬖V他們正確答案。相反,我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們思考、提問和探索。我們應(yīng)該給予他們自由發(fā)揮的空間,讓他們學(xué)會(huì)做決策和解決問題。這樣,他們才能培養(yǎng)出主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。

第四,作為保育員,我們應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,我們應(yīng)該與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。我們應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,告知他們孩子在學(xué)校的進(jìn)展和需求。我們應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的意見和期望,并與他們共同制定孩子們的教育目標(biāo)。只有與家長(zhǎng)真誠(chéng)合作,我們才能更好地滿足孩子的需要,并提供更全面的教育和關(guān)懷。

最后,作為保育員,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。保育工作是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷更新自己的知識(shí)和技能。我們應(yīng)該參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),與同行交流經(jīng)驗(yàn)和心得。我們應(yīng)該閱讀相關(guān)的教育文獻(xiàn),關(guān)注最新的教育理論和實(shí)踐。只有不斷提升自己的專業(yè)能力,我們才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷。

綜上所述,保育員從教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。在這個(gè)工作中,我們需要建立良好的感情聯(lián)系,關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特需求,培養(yǎng)孩子的自主性,與家長(zhǎng)合作,并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有做到這些,我們才能更好地發(fā)揮保育員的作用,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小班保育員心得體會(huì)14

作為一名小班保育員,我有幸能夠參與孩子們的成長(zhǎng)與教育,親身感受到了這份工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過與孩子們的相處和觀察,我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享我的工作心得,希望對(duì)其他保育員能有所幫助。

首先,作為一名小班保育員,我認(rèn)為與孩子們建立良好的關(guān)系是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的背景、興趣和能力。因此,我們需要細(xì)心地觀察和傾聽他們的需求,并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和愛好進(jìn)行個(gè)性化的教育。這種關(guān)系的建立需要耐心和時(shí)間,但一旦建立起來(lái),我們就能夠更好地理解和滿足孩子們的需求。

其次,小班中的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對(duì)于環(huán)境和事物的好奇心極高。作為保育員,我們應(yīng)該充分利用這個(gè)階段的特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。通過各種各樣的活動(dòng),如游戲、手工藝、音樂和運(yùn)動(dòng),我們可以幫助他們發(fā)展各個(gè)方面的技能和能力。同時(shí),我們也要關(guān)注孩子們的情感和社交發(fā)展,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和友善習(xí)慣。

第三,維護(hù)小班的秩序和安全是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。孩子們?cè)谛“嘀猩詈屯嫠?,難免會(huì)有爭(zhēng)吵和意外發(fā)生。作為保育員,我需要具備一定的解決問題的能力,并能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)這些情況。我經(jīng)常和孩子們進(jìn)行交流和討論,教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人和諧相處,學(xué)會(huì)分享和互相尊重。此外,我也要時(shí)刻保持警惕,確保小班的環(huán)境安全和衛(wèi)生。

第四,與家長(zhǎng)的溝通合作也是非常重要的。孩子們的成長(zhǎng)與教育需要與家庭和社區(qū)緊密相連。作為保育員,我要與家長(zhǎng)保持良好的溝通,了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)。我會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,分享孩子們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,同時(shí)也聽取他們的意見和建議。通過與家長(zhǎng)的緊密合作,我們能夠更好地支持孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后,作為一名小班保育員,我深知自身的不足和需要不斷進(jìn)步的空間。我定期參加教育和培訓(xùn)課程,尋找新的教育理念和方法。我也善于借鑒和分享同事們的經(jīng)驗(yàn)和心得,不斷完善自己的工作技能。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。

總結(jié)起來(lái),作為一名小班保育員,我注重與孩子們建立良好的關(guān)系,創(chuàng)造豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,維護(hù)秩序和安全,與家長(zhǎng)進(jìn)行合作,持續(xù)自我提升。我深信這些心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋玫亻_展工作,為孩子們的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。

小班保育員心得體會(huì)15

晨間吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,保育員抱著一箱餅干走進(jìn)活動(dòng)室。滿臉歉意的說:“聞老師,剛才不小心把餅干掉到地上,摔碎了不少餅干,你看還能發(fā)嗎?”望著這箱餅干,我決定留下這箱餅干,利用它對(duì)孩子進(jìn)行一次特殊的教育。

我告訴孩子們,“今天的餅干碎了很多,很多人可能會(huì)吃上碎餅干?!焙⒆觽冾D時(shí)七嘴八舌議論開了。接著,我讓他們自愿分成兩隊(duì):一對(duì)吃碎餅干,由我分,一隊(duì)吃整塊餅干,由保育員分。結(jié)果保育員那里忙得不可開交,我這邊卻無(wú)人問津。正在我失望之時(shí),一只小手伸過來(lái),我趕緊將準(zhǔn)備好的碎餅干遞給他?;氐阶簧希@個(gè)孩子驚喜地發(fā)現(xiàn),他的碎餅干比別人多半塊。頓時(shí),很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時(shí),我語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家:“做事不計(jì)較多少的人會(huì)有意外的收獲。

第二天分發(fā)點(diǎn)心,還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排,這次,我這邊的隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的,保育員那邊的隊(duì)伍只零落的站著幾個(gè)孩子。我知道,很多孩子是因?yàn)槌运轱灨杀瘸哉麎K餅干可以多吃半塊到我這里來(lái)的。但這次,吃碎餅干的人比吃整塊餅干的人少半塊。孩子們滿臉疑惑地看著我,我告訴他們:“想占便宜的人往往占不到便宜。

第三天發(fā)餅干前`,我向他們講述這些碎餅干的來(lái)歷,以及“凡事要不怕吃虧,多為別人著想”的道理。最后`我告訴大家:“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數(shù)量一樣多,你們還是像前兩次一樣自愿兩隊(duì)來(lái)拿吧?!辈涣衔业脑拕傉f完,孩子們不約而同往我這邊站。發(fā)完餅干后。我又給每位孩子多發(fā)半塊餅干,看這孩子們津津有味的吃著餅干,我的心甜甜的,我要讓孩子們體會(huì)到:把好東西留給別人,別人快樂,自己也快樂。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里的東西都先留給他們,缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗(yàn),才能體會(huì)到與別人共同分享的快樂。

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