《老人與海鷗》讀書心得

| 鄭航0

“心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?!币韵率切【帪榇蠹沂占摹独先伺c海鷗》讀書心得,希望對(duì)大家有所幫助。

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇1)

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文,這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí),更多的是一種心靈上的震撼!

這篇課文主要講的是:作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗,和海鷗作伴。果不其然,作者在湖邊見到了這位老人,發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字。過了十幾天,作者知道這個(gè)老人不在人世了,就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像,放在湖前,海鷗都飛過來圍著照片飛旋,久久不舍離去。

讀完這篇課文,老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我,它們相依相隨,度過了十幾個(gè)年頭。老人的衣服,布包都是舊的,不舍得買新的;但是,布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎?紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像,也通靈性地站成兩排。海鷗無法報(bào)答老人為他們所付出的一切,但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈,這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎?

這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚,每到早晨七點(diǎn)半,姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食,從沒耽誤過。日復(fù)一日,金魚好像記住了這個(gè)時(shí)間,每天一到這個(gè)時(shí)間,金魚就擁在一起,迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食,一天天地長大,姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說起她養(yǎng)的金魚,姥姥總會(huì)兩眼放光,特別興奮!這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

不管是什么動(dòng)物,只要你真誠地對(duì)待它,它就會(huì)感激你,回報(bào)你。所以,讓我們愛護(hù)我們身邊的動(dòng)物,植物,跟它們和諧相處,跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里!

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇2)

動(dòng)物是有靈性的,也有自己的愛恨情仇,自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情誼為之所動(dòng)。

起初我只是認(rèn)為海鷗是一種吉祥鳥,是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點(diǎn)綴,才美麗??墒?,在這篇課文中,我對(duì)著一群吉祥的天使,有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我讀到海鷗的鳴叫里,老人頓挫抑揚(yáng)的著什么。側(cè)耳細(xì)聽,原來是親昵的變了調(diào)的地方話___:“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說:這位老人對(duì)海鷗的情感太深了,真讓我敬佩。當(dāng)讀到水面上躍起了兩只海鷗,向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光,另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡??磥硭褪仟?dú)腳,老人邊給他喂食,邊對(duì)她親昵的說這話。念到這,我不禁浮想連篇:一只海鷗飛過來,停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會(huì)一只海鷗兒又對(duì)老人親昵的拱拱老人的脖子”。

啊!多么和諧的一幅畫面,老人與海鷗之間的感情多么真切。當(dāng)我讀到“過了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的“白翼天使”時(shí),那令人流淚的畫面躍然紙上:那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴(yán)肅。它們都低垂著頭,定定地莊嚴(yán)的望著遺像上的老人才,大概是它們察覺了老人以往的不動(dòng),大概知道老人永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了,平日那位老人已離自己遠(yuǎn)去了,可是,海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕!當(dāng)讀到:“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進(jìn),我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來時(shí)衣服難忘的畫在我的腦海中定格:動(dòng)物也會(huì)有感情。

老人,你和海鷗真是我們?nèi)祟惛星榈南笳鳎銈冋媸俏覀兊陌駱印?/p>

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇3)

今日,我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文。

它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事:在一個(gè)冬日,作者與朋友來到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食,與海鷗相伴。之后,當(dāng)作者得知老人幾十年來喂海鷗一向風(fēng)雨無阻,十分震驚。

當(dāng)作者在老人死后,看到海鷗為老人守靈的時(shí)候,確實(shí)被老人對(duì)海鷗無私的愛與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng)。學(xué)完了這篇課文,我立刻就想到了自我以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場景:

以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí),立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤ィ豢吹剿鼈儭斑鲉琛币宦曋缶拖褡訌椧粯优荛_躲起來,我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。之后我膽子越來越大,用石頭砸了一只小狗,結(jié)果小狗一下子就像長了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來,嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家,只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后,我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了,可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本,一見到小貓還是會(huì)跺跺腳,把它們嚇跑。之后小區(qū)里的貓都不怕我了,我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。

動(dòng)物是人類最好的朋友,我們要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住,善待動(dòng)物就是善待自我,就是自我能為子孫后代留下的最好的遺存!

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇4)

讀了《老人與海鷗》這篇文章后,我們都會(huì)被文章里的老人和海鷗所感動(dòng),老人每天徒步二十多公里,只為了給“吉祥鳥”喂食,“吉祥鳥”就是老人的“親人”——海鷗。老人舍不得吃、舍不得穿,衣服、袋子都褪色了,他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙,可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗,這足以表達(dá)老人對(duì)海鷗的喜愛。

老人對(duì)海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情,以至于他呼喚海鷗的名字,海鷗就會(huì)來到老人身邊。有一只海鷗,它要離開老人,不再回來了,它就連連在老人的帽子上歇了五次,種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗,而海鷗又是多么通人性??!

讀到這兒,我想到了我家的黑貓。原來,它總是用懷疑的目光盯著我,不信任我,給它喂食,它等我走了才肯吃。但時(shí)間久了,它就都信任我了,貓也知道我沒有惡意,我給它喂食,它就立刻過來吃,不再怕我了。

老人死后,人們把他的遺像掛在了翠湖邊,海鷗們竟然有序的站在老人的遺像前,好像前來瞻仰遺容的親屬,又好像是為老人守靈的白翼天使,這場景是多么讓人驚訝,多么不可思議呀!

看完了這篇文章后,我明白了原來動(dòng)物也是有感情的,只要人們真心的照顧他們,動(dòng)物也會(huì)信任你的。所以我決定以后要真心對(duì)待小動(dòng)物,不再傷害它們。

因?yàn)閯?dòng)物也好像我們的朋友,不要因?yàn)榻疱X、利益而傷害它們。

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇5)

“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬,過了一會(huì),海鷗紛紛落地,竟落在老人遺像前站成了兩行,它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使,這是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫面。

《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗,和海鷗建立深厚的友誼,老人去世后,海鷗卻做了一件驚人的事:為老人守靈。

老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗:買雞蛋為海鷗做雞蛋餅干,買四元一斤的餅干都喂給海鷗吃,課他平常穿一件褪色的過時(shí)衣服,而且不舍得花一分錢做公交車,他自己唯一的奢飾品便是二毛錢一包的香煙。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說明了海鷗重情誼。

在《珍珠島》這本書中有一句話:信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章:正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。

讀完《老人與海鷗》這篇課文之后,我心中充滿了感動(dòng),老人雖然沒有干出驚天大事,但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng),如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣,那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇6)

讀完《老人與海鷗》這篇文章后,我久久陷入了沉思,不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng),同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無私的愛而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無私的關(guān)心和照顧,這是人性光輝的閃耀,是世間最溫暖的愛。

這篇文章的作者是鄧啟耀,文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到昆明翠湖邊給海鷗喂食,與海鷗相伴。他省吃儉用花錢給海鷗買食物,他還給一只只海鷗取名字,以便交流。

后來,老人去世了,人們將老人的遺像放在翠湖邊,鷗群竟圍著老人的遺像翻飛盤旋,一會(huì)兒又肅立不動(dòng),像是一個(gè)個(gè)為老人守靈的白翼天使……翠湖,邊過往的行人都被這一幕情景驚呆了,忍不住停下了腳步??吹竭@里,我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚。

海鷗對(duì)老人的那種不舍,讓我覺得老人就是海鷗的父親,海鷗就是老人的兒女啊!老人對(duì)海鷗的關(guān)愛就像媽媽對(duì)我的愛一樣。媽媽不但在生活上無微不至地關(guān)心我,把好吃的東西留給我,把好的東西給我使用,而且在學(xué)習(xí)上更是傾盡心力地關(guān)心我,給我買最好的學(xué)習(xí)用品,還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

讀了《老人與海鷗》這篇文章后,我不僅被動(dòng)物與人類之間深厚的友情而感動(dòng),同時(shí)有深深的感觸和啟發(fā):人與動(dòng)物之間都能產(chǎn)生如此深厚的情誼,我們?nèi)伺c人之間不是更應(yīng)該和睦相處嗎?

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇7)

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文,我心中無限感慨。作者通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人,他無兒無女、愛人早逝,老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗,十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢,卻拿出一半的錢來喂海鷗,老人日常生活非常節(jié)儉,連公交車都舍不得坐,步行二十余里來喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無私的付出,獲得了海鷗的信任和愛戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇,給它們買最愛吃的餅干,或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字,和它們說話,當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí),海鷗馬上飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來,海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告,人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場,人們只割掉魚鰭,而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí),一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了,用腿和鼻子不停地推媽媽,發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼,可是由于人類的貪婪,破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰:洪水、沙塵暴、泥石流……

讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛自然,享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香……

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇8)

許許多多的故事中,都帶給我感動(dòng),而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文,卻帶給我不一樣的感動(dòng)。

《老人與海鷗》這篇課文,通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說話等事例,以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛盤旋,肅立鳴叫等悲壯畫面,反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文,我的心里不僅產(chǎn)生了疑問:這位老人究竟是誰?他與海鷗怎么能相處得這么融洽?翻開資料書,我找到了答案。原來,這位老人叫吳慶恒,被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人,每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃,而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想,如果老人對(duì)海鷗的愛是無私的,那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

現(xiàn)實(shí)生活中,每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗,海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走,而這位老人呢,他每每呼喚海鷗的名字,海鷗們就會(huì)很聽話地飛到老人身邊,吃老人給它們送來的食物。這說明了什么?說明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛,已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情,而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍??!

多么善良的老人,多么純潔的海鷗!他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟:人與自然和諧共處,原來是那么美好、動(dòng)人。

我們要與大自然做朋友,珍愛生命,熱愛生活!

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇9)

今天,我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》,這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

上課時(shí),老師認(rèn)真的讀每一句話,因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文,我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動(dòng),我非常的想知道為什么老人要這樣,海鷗為什么也要那樣做。

你看,老人對(duì)這些海鷗多么慈愛,還給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字:獨(dú)腳、老沙、公主……

老師告訴我們這是一件真實(shí)的事,在昆明發(fā)生的,老人的名字叫吳慶恒,他已經(jīng)退休了,他退休工資只有308元,他雖然已經(jīng)七十一歲了,但他用自己的退休工資給海鷗買東西吃,然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯,兩個(gè)饅頭和一些小咸菜??墒怯幸惶炖先司瓦@樣無私地走了。

當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大,放在翠湖邊上時(shí),看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤旋飛著,連聲啼鳴。當(dāng)我聽到了《老人與海鷗》的故事時(shí),我想到了我們寫過的《人鳥情深》。事情是這樣的,有一次,四只小雛燕在屋里打架,一不小心把里面的一只小雛燕打了下來,然后一只小貓,名叫花花,準(zhǔn)備要吃了小燕子,后來小紅正好寫完作業(yè)了出來,看見小花貓正要吃小燕子,就拿起棍子去打它,最后小花貓被嚇跑了。

老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動(dòng)容。我明白了,動(dòng)物也有心的,只要你對(duì)它好,它就對(duì)你好。

《老人與海鷗》讀書心得(精選篇10)

前幾天,我讀了《老人與海鷗》這篇文章,讀到最后幾段的時(shí)候,我是眼含熱淚讀完的。

我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異,急忙從老人的照片旁退開,為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們”……過了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。

海鷗與老人的感情竟如此深厚,是因?yàn)槭嗄陙?,一到冬天,老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送餐,與海鷗相伴,就像親人一樣。那么多的海鷗,老人竟能認(rèn)出它們,并給它們?nèi)×嗣郑骸蔼?dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

老人那么愛動(dòng)物,把它們當(dāng)做自己的兒女。老人能做到的,我們做不到,可是,不傷害它們,我們總能做到吧!

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