我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教師聽課心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
xx年4月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學語文青年教師優(yōu)質課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：
在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學校的4位教師的示范課例。
幾位教師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。
另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。
以下是我聽完九節(jié)課的聽課感受：
1、教師要有扎實的基本功。
教師扎實的基本功是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)老師們的口語流利，發(fā)音準確，詞匯豐富，課堂充實。這樣既保證了孩子對課程的理解，又保證了孩子能學能到正確的知識，地道的語言。延吉市河南小學張瑜老師的英語口語給我留下了深刻的印象，聽她說英語就像是在享受英語，感到心情很愉快，她的語言豐富，能在課堂中能隨時用英語表達各種想法，讓學生在英語的學習氛圍中思考問題，既培養(yǎng)了學生的語感，又給學生一種英語語言美的感受，激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、教師的幽默和風趣的語言深深吸引著學生。
夸張的動作，風趣的語言使我們的英語課堂氛圍變的輕松愉快。延河小學李紅麗老師動作夸張，語言幽默，讓學生和聽課教師時不時發(fā)出一陣兒歡笑，使課堂教學變的生動、有趣。這樣做不僅活躍了課堂氣氛，而且還帶動了學生的積極性，使學生主動參與到教師所設計的活動中來。
3、注重知識拓展，面向全體學生。
《英語新課標》指出：學習英語的最終目的是運用所學語言。每位作課教師在課堂教學中都注重了知識的拓展。如：汪清三小的盧巍巍教師，她講的是一節(jié)閱讀教學課，重點是：Therebe句型的應用，在學完基礎知識后，盧老師能創(chuàng)造情境，讓學生用所學的句型來描述房間，最后讓學生去寫作，由易到難，層層深入，達到運用語言的目的。
我覺得一名優(yōu)秀的英語教師就具備以下素質：
1、正確的語音語調。
2、具有扎實的英語基礎知識，能熟練地運用英語組織課堂。
3、英語詞語豐富、語言流暢。
4、教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5、有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。
6、善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。
今后，我要在以下幾個方面多下功夫：
1、提高自己的英語口語表達能力。從網(wǎng)絡中學習，從電視中學習，堅持每天讀英語、說英語，有機會利用假期到外面學習英語口語，我想多聽、多說、多用，就不會忘記。
2、要注意單詞教學，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學模式，使用不同的教學方法和步驟。不能準確理解和把握語言基礎知識是難以培養(yǎng)學生獲取信息的能力的。
俗話說“活到老，學到老”。一個人要想成長離不開學習。我希望能夠多創(chuàng)造這樣的學習機會。通過學習不斷充實自己。