無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。不過(guò)，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)感悟及心得，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)特別的日子里，我們迎來(lái)了教師節(jié)?；叵肫鹄蠋焸兤饺绽锏男燎诟冻龊蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我的心中充滿了感激之情。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。在這個(gè)節(jié)日里，我想對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝您！您的教誨如同燈塔，照亮了我前行的道路。我會(huì)銘記您的恩情，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。愿您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，工作順利！
9月10日，第35個(gè)教師節(jié)當(dāng)天，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司出品、中國(guó)教育電視臺(tái)承接制作的《傳承的力量》學(xué)校體育、藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示視頻宣傳片，特別推出了20xx教師節(jié)篇。宣傳片在教育部門戶網(wǎng)站和中青在線同步首播，在人民網(wǎng)、新華社CNC中文臺(tái)、騰訊網(wǎng)、今日頭條、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)文體臺(tái)同期推出，并在中國(guó)教育電視臺(tái)播出。
《傳承的力量》以展示學(xué)校體育、藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果為內(nèi)容，面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校征集視頻作品，并采取先由地方組織、報(bào)送精品視頻，再派攝制組分赴各地拍攝，最后進(jìn)行電視展播的形式展開。
《傳承的力量》采取“實(shí)景節(jié)目錄制+節(jié)目背后的故事”紀(jì)錄片的形式，片中既有精彩紛呈的體育、文藝表演，也有服裝、道具、音樂(lè)中蘊(yùn)含的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，更有臺(tái)前幕后老師和學(xué)生在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中發(fā)生的真實(shí)、感人的故事。
在《傳承的力量》20xx教師節(jié)篇中，攝制組從東方圣城曲阜到京味濃郁的京城，從東北平原到七彩云南，從八閩大地到黃土高原，從長(zhǎng)江之畔到東海之濱，用鏡頭記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的傳承故事。
9月10日教師節(jié)，這一天我準(zhǔn)時(shí)收看了中國(guó)教育臺(tái)《傳承的力量教師篇》。
首先是學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》，一句句經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮，仿佛讓人穿越到三千年前，在現(xiàn)場(chǎng)聆聽孔夫子講學(xué)。接下來(lái)是戲曲、武術(shù)、舞龍舞獅、中國(guó)民族音樂(lè)等節(jié)目，每一所學(xué)校都在演繹傳承著中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，令人為之振奮，民族自豪感倍增。
聽著咚咚的擂鼓聲，看著擂鼓學(xué)生的颯爽英姿，畫面切到了深圳庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校。一條條蜿蜒盤旋的巨龍，在孩子們手中輕盈飛舞，變幻莫測(cè)；一只只威武雄壯的獅子，在孩子們的表演中活靈活現(xiàn)，栩栩如生；南派武術(shù)一招一式鏗鏘有力，每名學(xué)生情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)；功夫扇表演步調(diào)一致，整齊劃一，讓人為之一振……中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我校不斷傳承，并發(fā)揚(yáng)光大。身為人師，倍感自豪！
《傳承的力量教師篇》畫面既有美感又有質(zhì)感，用最真實(shí)的鏡頭拍攝著學(xué)校的體育風(fēng)采，從鏡頭中讓我們感受到每一名學(xué)生在武術(shù)中體驗(yàn)到的“堅(jiān)毅與活力”，在戲曲中陶冶的高尚情趣，在民樂(lè)中提高審美情操?！秱鞒械牧α俊废Ｍ恢眰鞒邢氯?，我相信中國(guó)的傳統(tǒng)文化一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
我觀看了河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨最美教師頒獎(jiǎng)典禮。認(rèn)真學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的：
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私奉的獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)字“愛”。與無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一位學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，父用母親般的愛去感化學(xué)生，是學(xué)生感受到教師的愛猶母，甚至勝于父母。讓學(xué)生感到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為一名教師必須具有足有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每一位學(xué)生都要進(jìn)行針對(duì)性的教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。要牢固樹立教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著深刻的感觸。雖然有時(shí)感覺工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是很充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，要做到任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一位學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們神圣的事業(yè)。對(duì)于學(xué)生既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必須承擔(dān)的重任和義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)到在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好地對(duì)待學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多和學(xué)生交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，要尊重學(xué)生，寬容學(xué)生的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)于學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一位學(xué)生，讓學(xué)生感到學(xué)校生活的開心和幸福。
以后，我會(huì)更加努力，讓自己做的更好。
在北師大版語(yǔ)文書的第一單元里，《一位影響了我一生的老師》這篇文章對(duì)我印象最深。題目中的“老師”其實(shí)指的不是一位老師，而是一位校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)所在學(xué)校是一個(gè)由四個(gè)班級(jí)組成的小學(xué)，這所小學(xué)并不大，但是校長(zhǎng)并沒(méi)有因此而不重視它，而是更加認(rèn)真地觀察學(xué)生的性格特點(diǎn)——就拿本文的作者來(lái)說(shuō)吧，他發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)他很感興趣，并且很快就知道了他喜歡鉆研問(wèn)題。校長(zhǎng)經(jīng)常在他去教室的路上攔住他，從口袋里掏出一張紙條遞給他，上面通常寫著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問(wèn)題。
作者最終在1993年取得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的巨大成就，但是仍然記著他的那位和藹可親的校長(zhǎng)。在他得獎(jiǎng)后兩個(gè)星期，校長(zhǎng)就去世了。很遺憾，在校長(zhǎng)生前他沒(méi)有機(jī)會(huì)再同校長(zhǎng)聊聊。
在最后，他把自己當(dāng)時(shí)的感受寫了出來(lái)——后來(lái)我聽說(shuō)，校長(zhǎng)臨終前已經(jīng)知道了他的學(xué)術(shù)成就。他多么希望校長(zhǎng)能意識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)他一生所產(chǎn)生的巨大影響啊。
我也有一位非常好的班主任，她非常的有耐心。就拿我們班的一個(gè)調(diào)皮男生來(lái)說(shuō)吧：一天，我們班主任在上語(yǔ)文課，那個(gè)調(diào)皮男生就開始嘰嘰喳喳地“沸騰”起來(lái)了。可是，你猜老師是怎么應(yīng)對(duì)的呢？猜不出來(lái)吧，我告訴你吧，老師帶著他去操場(chǎng)跑圈！我想老師肯定是覺得這個(gè)調(diào)皮男生有勁沒(méi)處使。那天，老師腿還有點(diǎn)疼，但是堅(jiān)持要帶著他去跑。最后，這個(gè)調(diào)皮鬼終于被制服了。
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第三十一個(gè)教師節(jié)。，我在觀看了電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的教師節(jié)表彰大會(huì)，感觸頗深。
這幾十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。他們是新時(shí)期教師的楷模，是學(xué)生的良師益友。他們的事跡于細(xì)微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時(shí)代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊敬和愛戴。
觀此后，我作為一個(gè)普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國(guó)家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國(guó)家和民族的未來(lái)服務(wù)的。一個(gè)沒(méi)有教育的國(guó)家一無(wú)所有，一個(gè)失去了教育的民族也沒(méi)有未來(lái)。而教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。
看完電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的教師節(jié)表彰大會(huì)后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作，扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！
1、教師節(jié)是我們向偉大的教師們致敬的日子，是我們感激他們默默耕耘的日子。
2、我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過(guò)愛自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
3、教育沒(méi)有終點(diǎn)，讓我們一起為了學(xué)生的未來(lái)努力不懈。
4、祝所有的教育工作者是幸福的，讓他們收獲更多的幸福與成就。
5、作為英語(yǔ)教師，每當(dāng)我看到孩子們用流利的英語(yǔ)進(jìn)行繪話、表述自己的觀點(diǎn)，就感到幸福；畢業(yè)季每當(dāng)有孩子來(lái)報(bào)喜被哪所大學(xué)錄取了，就感到幸福……這些好消息就向一股股暖流在心中蕩漾，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇——教師！
6、感恩老師們?yōu)槲覀兊慕逃冻龅呐透顿M(fèi)。
7、教師的愛是神圣的，可以讓憤怒的心靈變得柔軟。
8、教育不應(yīng)該僅僅是掌握科學(xué)知識(shí)，它更應(yīng)該打開智慧的大門。
9、學(xué)生如同樹苗，老師如同陽(yáng)光雨露，用他們的智慧與汗水滋養(yǎng)我們的成長(zhǎng)。
10、在我們?nèi)松穆猛局校蠋熓俏覀冏钪档靡揽康陌閭H，愿我們永遠(yuǎn)敬仰老師、愛戴老師。
11、教師的教誨是甘甜的，如同春天的細(xì)雨潤(rùn)物，滋養(yǎng)我們心靈的花園。
12、善于挖掘和發(fā)掘?qū)W生的潛力是偉大的教師所具備的素質(zhì)。
13、感謝每一位老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，您們的付出是我們成長(zhǎng)的基石。
14、教師們，您們用一顆赤子之心為我們傳遞知識(shí)和智慧，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
15、祝所有的教育工作者諸事順利，越來(lái)越有成就感和幸福感。
16、教師，就是關(guān)注學(xué)生心理、關(guān)注個(gè)體生命的職業(yè)，在教授新知識(shí)的同時(shí)，合理有效的溝通有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展。每天早晨的誦讀，就是一個(gè)與學(xué)生溝通的很好方式，讓學(xué)生用心體驗(yàn)課堂，老師用心走進(jìn)學(xué)生。在閱讀中陪伴孩子們成長(zhǎng)的老師是幸福的。
17、老師教育出了學(xué)生們的優(yōu)秀，我們應(yīng)該用我們的行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤耕耘。
18、文有約看到自己的書和論文出版時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè)；當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè)；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?lè)。
19、天上的星星光耀眼，地上的老師永不忘。
20、師恩如山，我將永遠(yuǎn)感激您的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
21、老師，您是我們的楷模，指引我們步入正確的路途。
22、感恩教育，感恩老師們的辛勤付出，讓我們?yōu)樗麄兯蜕献钫鎿吹淖８：透锌?/p>
23、感謝您給予我們的知識(shí)和啟示，讓我們從您的教誨中成長(zhǎng)。
24、又是一個(gè)匆匆六年轉(zhuǎn)瞬逝去，看到孩子們慢慢長(zhǎng)大個(gè)個(gè)出色，離別的傷感被成功的喜悅替代，付出的艱辛在此刻得到了回報(bào)。更加慶幸自己是一名小學(xué)教師，送走一屆畢業(yè)生，又能迎來(lái)新的可愛面孔，怎能不永葆青春呢？
25、今天是教師節(jié)。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因?yàn)樗俏业慕K身事業(yè)?？吹娇偫砣ツ暾?qǐng)一些老師到*去做客并聽取他們對(duì)教育改革的意見，今年更是用了一個(gè)上午親臨北京三十五中不僅是看望師生，更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評(píng)價(jià)。這讓我真正地體會(huì)到國(guó)家對(duì)教育的重視。這是希望也是我們的幸運(yùn)。但做為一個(gè)退休的教師來(lái)說(shuō)，我總結(jié)其一生還是在此想說(shuō)幾句。我對(duì)教育問(wèn)題的一些感悟和看法。
26、感恩教師，我們要好好學(xué)習(xí)，為美好未來(lái)奮斗。
27、走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是教你知識(shí)，更是在幫助你成長(zhǎng)。感謝你們，我們的老師們！
28、教師節(jié)是感恩的日子，是我們表達(dá)對(duì)教師無(wú)盡感激之情的時(shí)刻。
29、教育不單是灌輸知識(shí)，而您們?yōu)槲覀冏⑷氲氖侵腔酆屠砟睢?/p>
30、因此，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時(shí)，孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī)，缺乏個(gè)性，缺乏想象力的人
31、教師節(jié)，希望您們繼續(xù)為我們奮斗，為祖國(guó)培養(yǎng)更加出色的人才。
32、講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，灑下您汗水滴滴；黑板是您的陣地，勞累了您的身體；粉筆是您的**，嘶啞了你的聲音；您的幸福，不是自己的功成名就，而是學(xué)生的前程錦繡。教師節(jié)說(shuō)：老師，你辛苦了！
33、天生我材必有用，教育的培育讓我們發(fā)布自己的潛能。
34、教師的職責(zé)是教書育人，而您們更是以身作則，成為我們心靈的榜樣。
35、同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級(jí)教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長(zhǎng)，他是年長(zhǎng)我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng)，但是他給我的幫助也是無(wú)窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問(wèn)題等等。當(dāng)然在我成長(zhǎng)路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
36、您的言傳身教，讓我學(xué)到的知識(shí)和品德將銘刻于心。
37、老師，您是我的啟明星，將我的人生照亮；您是我的指南針，為我指明人生的方向；您是我的圖書館，為我插上知識(shí)的翅膀；您是我的座右銘，鞭策我奮發(fā)圖強(qiáng)。教師節(jié)快到了。祝你有一個(gè)幸福、安全、健康的家庭！
38、一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改*度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
39、不知不覺間已在三尺講臺(tái)上走過(guò)22個(gè)春秋。我沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有超人的智慧，也沒(méi)有太多的財(cái)富，但我依然很幸福；因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。
40、每當(dāng)我想起您那慈祥的笑容，瞬間感受到了溫暖。您的辛勤教誨，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉，真是無(wú)盡感激！
41、教師節(jié)，我們向所有辛勤教書育人的教師致以最崇高的敬意和祝福！
42、一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，現(xiàn)在無(wú)論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說(shuō)的是教師的愛是世界上最無(wú)私的愛，人們說(shuō)父母的愛無(wú)私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
43、在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：謝謝！
44、老師是指引我們成長(zhǎng)的明燈，無(wú)私付出，我心懷感激。
45、教師節(jié)，是我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)贊的時(shí)刻，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的一切。
46、教師是我們的偉大造物主，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)充滿機(jī)遇和希望的未來(lái)。
47、老師是我們心中永遠(yuǎn)的明燈，感恩您教導(dǎo)我們成長(zhǎng)。
48、您是智慧的源泉，是知識(shí)的守護(hù)者，您把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，成就了無(wú)數(shù)學(xué)子的理想和夢(mèng)想。
49、早起時(shí)看見初升的太陽(yáng)，失意時(shí)喝到一杯熱水，聽到學(xué)生的一聲老師好！生活中隨處可見的小溫暖，就是我要的幸福。
50、就在那一年，中華大地狼煙滾滾血濺云霄，中國(guó)人民遭受無(wú)數(shù)痛苦，外國(guó)侵略者在中國(guó)的土地上，踐踏了我們的河山，如那秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼。
51、大家下午好！現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話。
52、每一位老師都是點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)的蠟燭，感激您們。
53、今天是教師節(jié)，讓我們一起感謝那些努力教育和培養(yǎng)我們的老師們，他們是最無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
54、教育的力量無(wú)窮大，讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
55、老師們是光明的使者，他們的教誨照亮了我們通向知識(shí)海洋的道路。
56、教師節(jié)到來(lái)，讓我們向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意，感謝他們無(wú)私的教誨。
57、在教師節(jié)這一天，我才真正理解到教師的工作是如此艱苦但又充滿樂(lè)趣，他們是社會(huì)的建設(shè)者。
58、老師的教育是無(wú)價(jià)的，他們的愛和耐心，是我們成才的重要因素。
59、教師節(jié)讓我體會(huì)到，教師的辛勤付出是無(wú)私的，他們用智慧和愛心照亮了我們的成長(zhǎng)之路。
60、您把知識(shí)的力量盈滿我們?nèi)松男心遥脺剀暗亩摐嘏覀兗冋娴男δ?，您任手中的粉筆化作漫天愛的灰屑。愿我的祝?；饕豢|微風(fēng)在你身邊，吹落你眼角堆積的皺紋，教師節(jié)快樂(lè)。
61、老師是耕耘在田地里的勞動(dòng)者，也是激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
62、教師，您是耕耘知識(shí)與智慧的勇士，是夜以繼日默默奉獻(xiàn)的使者。
63、有生之年，我們老師的教誨和教育方法會(huì)一直伴隨著我們。
64、一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。
65、谷雨飄散紅塵上，教師斗志連天高；桐花亂舞新春到，學(xué)子心中又滿懷。祝福所有教師，教師節(jié)快樂(lè)！
66、老師是職業(yè)最崇高、最有影響力的事業(yè)，愿每個(gè)老師都能收獲成功和幸福。
67、教師節(jié)將永遠(yuǎn)是我們孩子們向老師表達(dá)感激之情的日子，因?yàn)槟鷤兪俏覀冃闹凶顐ゴ蟮娜恕?/p>
68、老師是一座燈塔，引領(lǐng)我們走向生命的道路。
69、老師，您是我人生中的明星導(dǎo)師，您的辛勤教導(dǎo)讓我們收獲滿滿。
70、老師的辛勤付出是光榮與偉大的，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
71、老師的每個(gè)微笑，每個(gè)指點(diǎn)，都是學(xué)生的一生之光。
72、每一個(gè)教師節(jié)，我都被教師們的職業(yè)責(zé)任感所感動(dòng)，他們是培養(yǎng)未來(lái)的種子的園丁。
73、教師像大海一樣廣闊，包容著我們的夢(mèng)想，啟迪著我們的人生。
74、今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無(wú)論走到哪，都會(huì)記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
75、"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但就是這一句話，這八個(gè)字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
76、在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：陽(yáng)光八幼因你們而精彩美麗！
77、我不是詩(shī)人，不能用漂亮的語(yǔ)言謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位，但我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神能換來(lái)學(xué)生的振作；我一句關(guān)切的話語(yǔ)能溫暖學(xué)生的心靈；我一個(gè)信任的微笑，能撫平學(xué)生的創(chuàng)傷！多些寬容，少些苛求，懷著陽(yáng)光的心態(tài)，做一名擁有寧?kù)o心靈的幸福教師！
78、懷著感恩的心，祝福您教師節(jié)快樂(lè)，生活順利！
79、嚴(yán)師鑄就我的人生，感謝您是我人生中重要的財(cái)富。
80、不是所有人都能做一名優(yōu)秀的教師，您們像燭光一樣為我們指引前路。
81、教師，你是點(diǎn)亮我們?nèi)松吠镜拿鳠?，是引領(lǐng)我們前行的風(fēng)帆。
82、教育無(wú)處不在，在老師的教育下，我們茁壯成長(zhǎng)，鑄就輝煌人生。
83、教育是對(duì)生命的尊重、為未來(lái)的5、10、20年準(zhǔn)備的投資。
84、教師節(jié)的到來(lái)讓我們更加深刻地意識(shí)到，您是我們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)后盾，我們永遠(yuǎn)感恩您的付出和奉獻(xiàn)！
85、今天我們表達(dá)真誠(chéng)的感謝，因?yàn)闆](méi)有老師，我們就不可能展翅高飛。
86、感恩所有教育工作者，他們?cè)谏袨槲覀儙?lái)了無(wú)盡的智慧和勇氣。
87、回首往事，老師的身影總是在我腦海中閃現(xiàn)，他們的辛勤付出讓我終生難忘。
88、長(zhǎng)，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂(lè)”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來(lái)自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定，教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬(wàn)家的希望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長(zhǎng)……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
89、經(jīng)歷了老師的培育，我們變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。
90、教師的辛勞如同大山般沉重，而我們的成長(zhǎng)卻是你們辛勤工作的果實(shí)。
91、教師是最美的職業(yè)，感謝您們對(duì)我們的付出和賦予。
92、祝每一個(gè)教育者在教育崗位上健康、平安、幸福。
93、沒(méi)有老師的辛勤付出和指導(dǎo)，我們不會(huì)取得今天的成績(jī)，謝謝老師！
94、教育是最偉大的事業(yè)，教師是其中最光榮的職業(yè)，讓我們共同為教育事業(yè)加油！
95、教師的容顏或許不算美麗，但是他們所教過(guò)的學(xué)生，卻因他們變得更加美好，這就是教師的魅力。
96、老師的教育不僅是知識(shí)的傳授，更是人生經(jīng)驗(yàn)的傳遞。
97、每個(gè)老師都是堅(jiān)定不移的向?qū)?，指引我們走向智慧的海洋?/p>
98、當(dāng)看到你伏案工作的時(shí)候，我想寫一首詩(shī)歌頌?zāi)?，但在你面前，我的?shī)句是那么的幼稚，找不出丁點(diǎn)的去鑄造詩(shī)的靈魂；當(dāng)看到你的汗滴落在講臺(tái)，我想寫一篇文章贊揚(yáng)你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命；當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！
99、教學(xué)相長(zhǎng)是老師們不變的追求。
100、教師節(jié)讓我想起了那些默默無(wú)聞的教師們，他們用一顆感恩的心守護(hù)著孩子們的夢(mèng)想。
101、教育的使命不在于簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是點(diǎn)亮并伴隨著學(xué)生的奮斗之路。
102、感恩您的耐心，您的關(guān)懷是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
103、教師是終身職業(yè)，您們的不懈努力和勤奮工作讓我們不斷成長(zhǎng)。
104、教育讓未來(lái)充滿希望。
105、老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的指引者，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何展現(xiàn)自己的才智，您是我們永遠(yuǎn)的榜樣。
106、把思想和愛心注入學(xué)生的心里，這是一位優(yōu)秀的老師帶給我們的。
107、教師的辛勤付出永遠(yuǎn)無(wú)法被忽視，您們是培養(yǎng)未來(lái)希望的石碑。
108、教師節(jié)是一個(gè)向老師致敬的節(jié)日，讓我們感恩那些教過(guò)我們的老師們。
109、感謝老師用真誠(chéng)的心和耐力，化解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的種種難點(diǎn)。
110、教師節(jié)是一個(gè)回憶的時(shí)刻，讓我懷念起那些給予我力量和支持的老師們。
111、教師節(jié)到來(lái)之際，衷心感謝您的辛勤付出和悉心教導(dǎo)，您是我們的明燈，為每個(gè)學(xué)生點(diǎn)燃希望的火焰。
112、教師，是我們?nèi)松匠讨凶钪匾闹改厢槪o我們指引正確的方向。
113、教師節(jié)到來(lái)之際，我要向那位教會(huì)我如何做一個(gè)真正優(yōu)秀人的老師致以崇高的敬意。
114、學(xué)無(wú)止境，教師是我們?nèi)松飞系拿鳠簦麄兊慕陶d和言傳身教讓我們腳印越來(lái)越溫暖，讓我們一起感恩您們。
115、教師節(jié)是一個(gè)向老師們道聲謝謝的日子，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的知識(shí)和智慧。
116、我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡；一個(gè)是快樂(lè)。
117、教育者不僅僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，希望教育工作者能夠快樂(lè)地生活，充滿幸福的笑臉。
118、祝福所有的老師，愿您們擁有一個(gè)開心的教師節(jié)！
119、教師節(jié)到來(lái)，思念從心底升騰，感恩之情如潮水般涌動(dòng)。
120、兩周后，我看見了各班個(gè)性鮮明的路隊(duì)牌，有植物形的，有動(dòng)物形的，有卡通人物形的……看著這些世間獨(dú)一無(wú)二的作品，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家，我卻是他們的老師，我真的很高興，而教會(huì)我欣賞與評(píng)價(jià)的老師卻是《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……
121、和撅著屁股的孩子在沙坑里玩，和孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，和孩子一起七扭八歪地縫一個(gè)布娃娃……已從事32年幼兒教育工作，從一開始的不喜歡到逐漸喜歡，再到感覺作為幼兒教師非常幸福。
122、教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)向每一位為教育默默耕耘的老師致以崇高的敬意！
123、您不僅僅是一位老師，更是我們的朋友和知己，在您的關(guān)懷下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就。
124、教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是人品的塑造者，他們用愛心和耐心去培育學(xué)生的品格。
125、謝謝你們的耐心指導(dǎo)，你們的辛勤付出我們永遠(yuǎn)銘記在心。
126、教師是每一個(gè)學(xué)生的好朋友和老師，是我們所追求的典范和榜樣，感恩你們的教誨和陪伴。
127、感謝老師，您的言傳身教給了我無(wú)盡的知識(shí)和智慧，讓我看到無(wú)限的未來(lái)可能。
128、也許老師的一個(gè)眼神就能換來(lái)學(xué)生的精神抖擻，也許老師課堂上一個(gè)信任的微笑就能換來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)的百倍勁頭，你的一言一行都關(guān)系到學(xué)生的切身體會(huì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)你很重要，這難道不是另外一種意義上的幸福嗎？我自豪，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
129、首先我在想，我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎？教書的原則又是什么？我的女兒現(xiàn)在也開始教書了，但她教的是美國(guó)的大學(xué)生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問(wèn)題，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢？總結(jié)其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡(jiǎn)單就是讓每個(gè)學(xué)生能從我這里獲得快樂(lè)，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無(wú)類。在我的眼里沒(méi)有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對(duì)落后的學(xué)生，對(duì)這些相對(duì)落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒(méi)有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對(duì)不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個(gè)臺(tái)階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點(diǎn)的書并能提出自己的一些想法或意見，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我要分析其原因，如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)我要幫他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如果是興趣問(wèn)題我要利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識(shí)有缺失，我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識(shí)鏈。
130、教師，您就像那盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；感謝您一路的陪伴，也祝福您快樂(lè)安康！
131、教了一輩子的書，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如何對(duì)自己的教育理念、原則和方法去思考過(guò)。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧！這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對(duì)教育的一點(diǎn)感悟吧！
132、感恩老師，讓我們的思維和人格得到了升華。
133、身為老師，他們帶領(lǐng)我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，讓我們永遠(yuǎn)感激。
134、謝謝所有老師的爆肝和付出，教育我們走向光明的未來(lái)。
135、爾虞我詐的社會(huì)里，教師是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，感謝您們?cè)谖覀冃枰臅r(shí)候始終與我們并肩前行。
136、教師節(jié)，我們向所有師者致以崇高敬意，感謝你們?cè)诮逃聵I(yè)中的默默奉獻(xiàn)。
137、教育從不是簡(jiǎn)單的任務(wù)，而您們帶給我們的是充滿愛心的陪伴。
138、教師節(jié)，您的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)是值得我們永遠(yuǎn)感激和銘記的。
139、當(dāng)我們第一次來(lái)到你面前，你是微笑著的；當(dāng)我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來(lái)是我們是什么也不懂的小孩，而去時(shí)，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
140、為何老師這份職業(yè)被稱為教師？為何會(huì)有"一日為師，終生為父"？面對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，許多人也許會(huì)高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)字————教。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應(yīng)當(dāng)且必須尊敬的，如同對(duì)待我們的父親一樣，這就是一份責(zé)任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
141、學(xué)業(yè)的時(shí)光，老師的身影陪伴著我們，讓我們充滿了感恩。
142、教師節(jié)，感謝您們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)而不斷努力和付出。
143、教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處，它的可愛來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實(shí)在難得。”自那后，我對(duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣，一段時(shí)間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。
144、教育的理念不只是繁重的課業(yè)，更重要的是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
145、童年時(shí)代誰(shuí)不曾有過(guò)夢(mèng)想？誰(shuí)不曾有過(guò)天真的遐想？然而，你是否想過(guò)今天你坐在明亮教室里學(xué)習(xí)是多少人用鮮血換來(lái)的？那么這機(jī)會(huì)叫我們?cè)跄懿蝗フ湎兀?/p>
146、教師節(jié)，祝福所有的老師，希望你們繼續(xù)承擔(dān)著教育的重任，為學(xué)生獻(xiàn)愛心、散溫暖。
147、感恩教師，在我們心中一直是最美好的存在。
148、教師節(jié)，讓我們用謝意和祝福編織一座無(wú)盡的橋梁，將教師的愛傳遞給每一個(gè)學(xué)子。
149、用溢于言表的贊美和感激，向那些教會(huì)我們成長(zhǎng)的老師們致敬。
150、親愛的老師，您是我生命中最亮麗的光芒，每一堂課都讓我受益匪淺，感謝您用知識(shí)點(diǎn)亮了我的未來(lái)道路。
151、教師是一盞燈，伴隨我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段，照亮我們的前行路。
152、教師的心意，雖靜默無(wú)聲卻如一道火光，照亮了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的前方。
153、教師節(jié)讓我明白，教師們是社會(huì)的瑰寶，因?yàn)樗麄冇米约旱闹腔叟囵B(yǎng)出一代代的人才。
154、老師是我們的陽(yáng)光，溫暖著我們的成長(zhǎng)道路。
155、光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)！因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè)！
156、選擇了天空，就要去奮力翱翔；選擇了大海，就要去搏擊風(fēng)浪；而選擇了自己深愛的事業(yè)，就要去為之奮斗終生。我所深愛的事業(yè)，就是幸福滿滿的教育事業(yè)，更是為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀的育人事業(yè)。
157、教師節(jié)，讓我們對(duì)每一位為我們孜孜不倦傳授知識(shí)的教師表示感激和尊重。
158、教師像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，為我們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
159、教師節(jié)讓我意識(shí)到教師是多么偉大的職業(yè)，他們不僅教給我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們成為更好的人。
160、愿愛與感激之花，為辛勤敬業(yè)的偉大教師綻放，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
161、教師節(jié)，讓我們要更加珍惜老師的教導(dǎo)和關(guān)注，讓我們共同成長(zhǎng)。
162、感謝所有教師為我們所做的一切，你們是最偉大的人。
163、平凡的工作，卓越的成果，這就是教師的真諦。
164、教師是歷史的見證者，您們將為我們留下可貴的回憶和精彩的故事。
165、教育是建立前途夢(mèng)想、塑造人生理念、開拓思維視角、改進(jìn)生活品質(zhì)的途徑。
166、小時(shí)候，幸福就是一支粉筆，一雙媽媽的高跟鞋，一塊小黑板；長(zhǎng)大后，幸福就是在三尺講臺(tái)用文字浸潤(rùn)一雙雙清澈的眼睛；現(xiàn)在，我想，幸福就是用一顆年輕而陽(yáng)光的心態(tài)做簡(jiǎn)單而有意義的事。
167、我想，老師不應(yīng)該只是老師，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去；對(duì)教師而言，讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬(wàn)遍地告誡“讀書，讀書，再讀書?！庇米x書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的*備課，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑。
168、播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫八幼更加燦爛的明天！
169、師愛如山，老師的付出無(wú)以言表，感恩教育路上有您相伴。
170、教師節(jié)，向那些默默付出的老師們致敬，感恩有你們，讓我變成更好的自己。
171、每天面對(duì)著孩子們一雙雙求知的眼睛，一種幸福感就油然而生；和單純的孩子們?cè)谝黄?，感?dòng)無(wú)處不在，如下雨天從背后撐起的雨傘，如悄悄放在桌上寫有“生日快樂(lè)”的紙條……我在培育孩子們的過(guò)程中享受著自己的幸福。
172、在教師節(jié)這一天，我想對(duì)所有教師說(shuō)聲謝謝，是你們的教導(dǎo)讓我找到了人生的方向。
173、教師是耕耘于靈魂的工人，即使沒(méi)有最終收獲，但我們依然會(huì)為他們的勞動(dòng)和付出感到感動(dòng)和欣慰。
174、教教我們知識(shí)，育育我們成才，讓我們由衷地感謝老師的教導(dǎo)。
175、謝謝所有的老師，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟出更多的真諦。
176、師，是老師，是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫，但當(dāng)我們面對(duì)這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田？當(dāng)我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到那無(wú)私的奉獻(xiàn)？當(dāng)我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責(zé)任？是的，一份責(zé)任！也許有許多人認(rèn)為只有老師對(duì)學(xué)生才有責(zé)任，才須負(fù)責(zé)任，其實(shí)不然，學(xué)生對(duì)老師也有一份責(zé)任。
177、教師是千萬(wàn)個(gè)靈魂的導(dǎo)師，是年輕人的成長(zhǎng)助手，感謝您們對(duì)教育事業(yè)所付出的一切。
178、在生活中，你只是一個(gè)平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對(duì)你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報(bào)，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節(jié)送去我們最真心的祝福！
179、感恩老師的啟迪和教誨，您讓我懂得了人生的真諦。
180、美麗溫馨校園，桃李花兒常開，朗朗書聲不斷，歡歌笑容洋溢。辛勤的園丁從不停歇，指點(diǎn)人堅(jiān)持，一批又一批，放飛小鷹翱翔。教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂(lè)，生活幸福！
181、祝福所有的教育工作者，感謝他們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)付出了如此多的努力。
182、教師節(jié)是一個(gè)特別的日子，它不僅僅是對(duì)教師的肯定，更是對(duì)教育事業(yè)的致敬。
183、一直以來(lái)我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者。在智者的教師生涯中，他們是一路高歌，鑄滿輝煌。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候，我常常投去羨慕的目光，然后，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條“光灰”的道路上，我努力的向前爬行著，弄得自己滿身是灰，但是我快樂(lè)。在這里，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟……
184、家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險(xiǎn)人生的支撐。即使相隔千里萬(wàn)里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無(wú)形的牽掛。
185、我們要感謝每位辛勤耕耘在教育一線的老師，他們是我們的良師益友，引領(lǐng)我們走向更好的未來(lái)。
186、老師，是指引我們追求夢(mèng)想的人，愿您旅途愉快。
187、老師像蜜糖般甜美，您的教誨往往讓我受益終身。
188、“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中國(guó)她攜著塵土，踏著泥濘，一路上她努力過(guò)，奮斗過(guò)，無(wú)論面對(duì)多大的困難和打擊，在她心里永遠(yuǎn)烙刻著兩個(gè)字“堅(jiān)強(qiáng)”堅(jiān)強(qiáng)給予她的力量也正是，她永不言棄的執(zhí)著。
189、誰(shuí)給了我們信心和勇氣，是老師的關(guān)懷讓我們迎來(lái)了成功的曙光。
190、教育工作者的智慧和勇氣，讓學(xué)生在大學(xué)的日子里學(xué)到了不僅僅是知識(shí)，更多的是一種生活態(tài)度和追求理想的信念。
191、教育不只是課程，它更是關(guān)乎生命的事業(yè)。
192、講臺(tái)，是您的人生舞臺(tái)；粉筆，是您的親密伙伴；教鞭，是您的智慧之棒；授業(yè)，是您的職責(zé)所在；學(xué)子，是您的培育對(duì)象；成才，是您的殷殷期望。教師節(jié)，衷心祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
193、教育的偉大在于教師，教師的偉大在于無(wú)私奉獻(xiàn)，感悟這份偉大，節(jié)日祝福更要真心實(shí)意。
194、在這個(gè)默默耕耘的教師節(jié)，讓我們用一句句感謝的話語(yǔ)溫暖每位教育界的奉獻(xiàn)者。
195、感謝老師開拓我們的視野，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的人生寶藏。
沒(méi)有一次晚會(huì)令我如此感動(dòng)，沒(méi)有一次晚會(huì)令我如此自豪，只有你--豐潤(rùn)區(qū)20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，看完此次會(huì)后，我由衷的為自己的職業(yè)--教師感到自豪！
沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，只有真心的付出，因著這些美麗的老師、奉獻(xiàn)的老師，共和國(guó)的天空才如此的美麗!
我敬愛的同行，向你致敬！
劉仲來(lái)，每天在平凡中行走，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，卻用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度，帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)成才。
郭玉梅，多次腦瘤手術(shù)后，還依然站在講臺(tái)上，她愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。她詮釋了對(duì)學(xué)生的無(wú)私大愛，彰顯了人民教師的高尚師德，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，被稱為“全國(guó)的優(yōu)秀教師”。
劉鳳權(quán)，他扎根農(nóng)村小學(xué)30多年，他愛生如子，堅(jiān)持把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，把愛的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生，用愛心和智慧呵護(hù)每一位學(xué)生，被孩子們貼心地譽(yù)為“老師爸爸”。
一個(gè)個(gè)感人的故事，一篇篇?jiǎng)尤说脑?shī)章，他們是新時(shí)代的楷模，他們是我們敬重的英雄！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“教師，人類靈魂的工程師”，“教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，這些贊美對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧!
我也是一名普通的教師，看了他們的事跡后，讓我意識(shí)到我應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們平凡中堅(jiān)守信念、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教師的工作是繁瑣的，她不像有的事業(yè)那樣立竿見影、灑脫浪漫，她就像綠葉一樣平凡，就像白開水一樣平淡，然而，綠葉、白開水卻是最最不可缺少的！
我愿以優(yōu)秀教師為榜樣，甘做綠葉，為大地灑下一片綠蔭！
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些詩(shī)句說(shuō)的是犧牲自己，帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者，是家長(zhǎng)，對(duì)!但是更適宜的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無(wú)限愛心的教師。
對(duì)于教師這個(gè)平凡的職業(yè)，人們有著數(shù)不盡的贊譽(yù)。比方老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。、教師是鋪路石，粉碎自己，平坦別人的人生。、教師是人類靈魂的工程師
教師是無(wú)悔的奉獻(xiàn)者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說(shuō)一件讓。捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去。這句話用來(lái)形容教師再適宜不過(guò)。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
親愛的老師，無(wú)情的歲月把我們之間的間隔拉大，但您對(duì)學(xué)生的恩情我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!如春風(fēng)拂柳，如艷陽(yáng)普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶著我們駛向知識(shí)的海洋。
老師我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ兄该髁说缆?。老師您就像桑樹，默默奉獻(xiàn);如果沒(méi)有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我們辭別了一個(gè)個(gè)的園丁，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面開展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識(shí)和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——毛老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的，但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂(lè)也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫錯(cuò)了，可是我檢查了一下，心想沒(méi)錯(cuò)啊，老師怎么給我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說(shuō)：“怎么沒(méi)錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來(lái)的地方，哦!這道題真的錯(cuò)了。毛老師又說(shuō)：“下次要仔細(xì)點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我答復(fù)說(shuō)：“嗯，知道了。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
這篇文章講了這樣一個(gè)故事：新學(xué)期的第二天，主人公早上剛來(lái)到教室，一位沒(méi)有胡子顯得很嚴(yán)肅的新老師就已經(jīng)坐在那了，他去年教過(guò)的學(xué)生會(huì)探頭進(jìn)來(lái)向他問(wèn)好，有的還會(huì)匆匆的跑進(jìn)教室，和他握手問(wèn)好再匆匆的跑出去，老師見同學(xué)們都到齊了，便開始聽寫，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒(méi)有親人，同學(xué)們就是他的孩子，他不想責(zé)罰他的親人，那個(gè)做鬼臉的同學(xué)也向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們的關(guān)愛，人們不還說(shuō)嗎：嚴(yán)是愛，松是害！在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)侯，老師那諄諄教導(dǎo)，使我們臉上火辣辣的；在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師那一句句充滿激勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們心里甜滋滋的.....不管哪個(gè)老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個(gè)父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人！
我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧！
揚(yáng)帆起航，從心開始
程巧萍 新的學(xué)期新氣象，迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)。今天下午，我們幾名新老師有幸參加了航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)的表彰大會(huì)，在莊嚴(yán)而隆重的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，座無(wú)虛席，來(lái)自剛?cè)サ母鱾€(gè)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)，老師們齊聚一堂，共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
隨著主持人的開場(chǎng)致辭，大會(huì)拉開了帷幕。管委會(huì)主任對(duì)港區(qū)的教育工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)港區(qū)近幾年來(lái)所取得的成就給予了充分的肯定，這一切源于默默奉獻(xiàn)的教育工作者，用心澆灌的苞蕾必將開出絢麗的花朵。都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，因?yàn)樗休d著人類文化進(jìn)步與國(guó)家前途發(fā)展的重大使命?！叭沃囟肋h(yuǎn)”，責(zé)任重大，我們更要義不容辭挑起重?fù)?dān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在此次大會(huì)的人物表彰中，給我印象最深刻的莫過(guò)于盧家小學(xué)的校長(zhǎng)陳慧云，學(xué)校的校舍，校園條件無(wú)論怎么差，她依然堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的雙手去建設(shè)這個(gè)可愛的家園，即便學(xué)校最后只剩下一名老師，她一個(gè)人擔(dān)任著學(xué)校的所有教學(xué)工作、但是她依舊不改初衷，因?yàn)樗x不開這片土地，離不開這個(gè)曾經(jīng)工作幾十年的學(xué)校，更離不開視他為母親的學(xué)生們。臺(tái)下的老師們聽完她的故事后，有的早已熱淚盈眶。一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)著在座的每一名老師，也帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，這條路雖然漫長(zhǎng)，但是抱著堅(jiān)定的信心，勇往直前，向老教師們學(xué)習(xí)，把工作當(dāng)成一種快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生、只有敬業(yè)就會(huì)樂(lè)業(yè)。
我讀過(guò)這篇文章后，我被小男孩的純真深深地感動(dòng)了。他為了在教師節(jié)那一天送老師一束花，而在花店打工了一天······
這個(gè)小男孩很特別，他穿了一件褪了色的藍(lán)T恤衫，腳上的涼鞋幫上有明顯的新縫補(bǔ)的針腳。而且他家生活拮據(jù)，父母下崗，爺爺奶奶臥病在床。但是他卻能送出一束花給老師，這是怎么回事呢？原來(lái)是他幫忙給花店送花，沒(méi)送一束花，就會(huì)得到一朵花。但是一位中年婦女過(guò)來(lái)了，小男孩的神情十分緊張，原來(lái)這位中年婦女是這個(gè)小男孩的班主任。班主任誤以為小男孩的花是偷來(lái)的，但是花店的老板說(shuō)清了事實(shí)經(jīng)過(guò)。小男孩說(shuō)他的班主任是天底下最好的老師，她幫他交學(xué)費(fèi)，有時(shí)還帶他去醫(yī)院看病，于是，小男孩早就想送老師一束花籃了······老師緊緊抱住小男孩，淚不停地往下流。
我確信這個(gè)班主任就像這個(gè)小男孩的媽媽一樣，給予小男孩母親般的溫暖，而小男孩早就想送班主任一束花籃了……
回憶起學(xué)生時(shí)代，讓我難忘的是老師那燭光里的微笑。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，您伏案批改作業(yè)，為我們準(zhǔn)備明天的課程，那盞昏黃的臺(tái)燈下，您的笑容如同溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們前行的道路。您的耐心講解、悉心關(guān)懷，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不再孤單。如今，雖然我已經(jīng)離開了校園，但您的教誨依然銘記在心。在這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！您的微笑是我們心中永遠(yuǎn)的溫暖。
如果你是一個(gè)孩子，父母下崗，爺爺奶奶臥病在床，你還有錢去給老師送康乃馨嗎？如果是你，你會(huì)為了給老師買康乃馨而去打工掙錢嗎？這是《教師節(jié)的康乃馨》里面告訴我們的，主人公——一個(gè)小男孩就這么做了。
故事講述了一個(gè)生活在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭中的小男孩，他的父母雙雙下崗了，爺爺奶奶都臥病在床。當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，他兩手空空。于是他去幫花店老板送花，用勞動(dòng)換來(lái)了一束康乃馨，扎成了一個(gè)大花籃，送給了老師。
因?yàn)槔蠋熤浪业那闆r，剛開始以為花籃來(lái)源不正，是偷來(lái)的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知誤解了他，于是，老師泣不成聲，感動(dòng)這個(gè)孩子的真情。
一個(gè)孩子，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)，打工掙的錢不是為爺爺奶奶買藥治病，而是送給了教育他的老師。因?yàn)樗X得，他的老師是天底下最好的老師——幫他交學(xué)費(fèi)，帶他去醫(yī)院看病。
這讓我想起了我和蝴蝶媽媽的師生情。記得夏天時(shí)候，天氣太熱，我?guī)У乃韧炅?，蝴蝶媽媽就到辦公室給我接水。每周三一起去學(xué)古箏途中，蝴蝶媽媽都會(huì)給我和趙琦玉買吃的，生怕我們餓著，她自己卻不吃。每當(dāng)考試前，她總是不斷地提醒我們要細(xì)心、好好答題、細(xì)心檢查。在炎熱的夏天，她總論文之家網(wǎng)是提醒我們出汗后不要立即脫衣服，以防感冒；在寒冷的冬天，她總在做課間操的時(shí)候把衣服披在我們身上。
十年樹木百年樹人，老師恩情比海深，一日為師終生母。畢業(yè)在即，師恩難報(bào)，從現(xiàn)在開始，我一定好好珍惜玉蝴蝶媽媽相處的每一天。在這里，我也祝福蝴蝶媽媽健康、快樂(lè)、幸福每一天！