疫情期間教師教學(xué)心得精選范文5篇

| 陳惠21147

網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法, 雖然還存在很多問題,但相信只要家長們認(rèn)真配合督促,學(xué)生們一定會(huì)有很大的進(jìn)步?!∠旅娼o大家分享一些關(guān)于疫情期間教學(xué)心得體會(huì),方便大家學(xué)習(xí)

疫情期間教學(xué)心得體會(huì)1

初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué),我全程聽了自己所帶學(xué)科 的課,名師講解都緊扣中考命題點(diǎn),而且知識(shí)講解詳實(shí),我聽后都 感覺收獲頗多,相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課,收獲會(huì)很大。而且 學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看,可以提高學(xué)習(xí) 效率。

對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式,我是懷著好奇和疑慮而接受的。

—、優(yōu)勢(shì):

(一) 學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐,對(duì)網(wǎng)上授課有 了較深的理解,并且能給學(xué)生上直播課了。

(二) 學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制,學(xué)生可以利用碎片 時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí)。

二、不足:

(一) 和學(xué)生互動(dòng)不方便。

(二) 不方便管理學(xué)生。

(三) 學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。

(四) 老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。

希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。

疫情期間教學(xué)心得體會(huì)2

2020年新春伊始,荊楚大地病毒入侵,并向全國蔓延,武漢封城,黃岡告急,荊楚大地滿是危機(jī),我們的生活發(fā)生了巨大變化。馬路上沒有排著長隊(duì)的汽車,公園里沒有早起悠閑散步的人,工廠里沒有工人工作,連門口大家生意火爆的早餐店都關(guān)門了。人都去了哪里?一切都靜了下來、停了下來。病毒肆虐,只能宅在家里不給黨和政府添麻煩,這是我們現(xiàn)在唯一能做的事情,隨著開學(xué)的時(shí)間到了,但不能開學(xué),學(xué)校生活變成了一種奢望,但是我們也不能坐以待斃,要行動(dòng)起來,方法總比困難多。更何況我們是老師更應(yīng)該想辦法解決問題,為學(xué)生樹立“不怕困難、勇往直前”的形象。

當(dāng)疫情發(fā)生后不久學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就第一時(shí)間組織師生自查、統(tǒng)計(jì)并上報(bào),并發(fā)布了“停課不停學(xué),離校不離教”的通知,號(hào)召全體老師利用直播平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。特殊時(shí)期,教師變主播,學(xué)生變粉絲。這是一次新的教學(xué)模式嘗試,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)線上平臺(tái)已經(jīng)比較成熟,利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量也是一種有效的途徑。平時(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì),與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取長補(bǔ)短,既使得教學(xué)方式更加多元化,也促進(jìn)學(xué)校及師生邁向信息化。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式和方法我也是一步步嘗試,僅供大家參考,互相學(xué)習(xí)。我剛開始先在已有的師生溝通的家校微信群中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,通過學(xué)生完成作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)對(duì)于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)很多學(xué)生一知半解,做題完全憑感覺或猜,問過后知道是知識(shí)點(diǎn)忘記了,雖然參考書前面有基礎(chǔ)知識(shí)整合,但是知識(shí)點(diǎn)并沒有全部涵蓋,所以我就想能不能把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做的更詳細(xì)一些,上網(wǎng)查找了一些,但都不全面,最后在條件制約的情況下,想到一個(gè)用手寫的“笨”辦法。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生用手抄筆記磨煉學(xué)生的意志,有不少學(xué)生因此沉靜下來,學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高,正好可以讓他們?cè)诩倨谝材馨堰@種好的方法培養(yǎng)成為習(xí)慣。于是隔天在微信群發(fā)布筆記,因?yàn)槭鞘謱懹行┕P誤,細(xì)心的同學(xué)幫助老師糾錯(cuò),他們的認(rèn)真讓筆記更加完善,也讓彼此都有所收獲,我想這就是教學(xué)相長吧。一段時(shí)間之后,作業(yè)中出現(xiàn)了一些難題,學(xué)生反饋不會(huì)做,我意識(shí)到簡單的抄寫基礎(chǔ)知識(shí)并不能鍛煉他們的思維能力,為了解決眼下的困難,我開始錄制一些短視頻,主要是學(xué)生錯(cuò)的比較多的題或不會(huì)做的難題,學(xué)生反饋很好,有需要的同學(xué)就可以自行觀看,會(huì)的同學(xué)可以復(fù)習(xí)更多內(nèi)容。隨著教育部門“停課不停學(xué),離校不離家”的發(fā)布,更多的網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生免費(fèi)開放,我也推薦學(xué)生根據(jù)視頻自學(xué)后面的內(nèi)容,有部分同學(xué)特別用心,一邊學(xué)一邊做相應(yīng)的參考書內(nèi)容,不懂就問,學(xué)以致用才能更好掌握知識(shí)。班級(jí)微信群人數(shù)比較多每天有很多同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況,刷屏嚴(yán)重,有時(shí)候發(fā)的消息不能及時(shí)告知學(xué)生,學(xué)校提出分包責(zé)任制,幫助我們解決了這一困難,我負(fù)責(zé)一部分學(xué)生建立新的微信群,這樣既減輕了我的工作量,又能讓消息上傳下達(dá)更暢通。讓每位老師督促自己所負(fù)責(zé)的每位學(xué)生作業(yè)完成情況和自學(xué)情況,做到每天一查一統(tǒng)計(jì)一上報(bào)。有些基礎(chǔ)差的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生經(jīng)常不交作業(yè),我就打電話去催,跟家長溝通,有些家長很配合老師工作,也能為孩子盡心盡力,但有些家長表示無奈孩子調(diào)皮不配合,我就開導(dǎo)她不要灰心,給她推薦文章讓孩子看,后來反饋孩子有轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這件事我才發(fā)現(xiàn)平時(shí)班主任工作的不易。

教師群里有老師使用釘釘開直播上課,效果很好,我也想著給他們?cè)囋?,建立了釘釘群,發(fā)現(xiàn)它有很多功能,如直播教學(xué)、短視頻、一對(duì)一問答、發(fā)布作業(yè)的家教本、作業(yè)批改、發(fā)布通知,關(guān)鍵是誰看了誰沒看都知道,誰作業(yè)交了也非常清楚,這樣大大節(jié)省了我用手統(tǒng)計(jì)的時(shí)間,好的作業(yè)還可以選為優(yōu)秀作業(yè)展示給其他學(xué)生看。第一次直播準(zhǔn)備時(shí)間不足,但是學(xué)生卻很興奮,聽課時(shí)還給老師點(diǎn)贊,我擔(dān)心他們感覺直播課新奇光顧著點(diǎn)贊,沒聽我在講什么。無奈的我又改成短視頻的形式,偶爾開一次直播,除非有必要大多數(shù)的講解還是以短視頻的形式呈現(xiàn)。短視頻的優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間短、信息量少。這樣學(xué)生更容易專注,直播時(shí)間教長學(xué)生注意力難免不集中。當(dāng)然直播課能夠吸引學(xué)生,他們都對(duì)新奇的事情比較感興趣,所以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況的需要選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)是接下來一段時(shí)間我努力的方向。

線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)是顯而易見的,在現(xiàn)階段特殊時(shí)期是對(duì)線下課堂的有效補(bǔ)充,但是經(jīng)過一段時(shí)間線上教學(xué),也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如一些突發(fā)的“小意外”也時(shí)常困擾我們,比如: 對(duì)于學(xué)生來說,農(nóng)村家庭網(wǎng)速不行、突然卡頓導(dǎo)致聽不清,互動(dòng)不通暢,上課孤單容易分心等;對(duì)于教師來說,小視頻時(shí)間太長上傳不了,批改作業(yè)不方便,照片上的字實(shí)在是太小看不清,一批改作業(yè)就是1個(gè)多小時(shí),每節(jié)課面對(duì)手機(jī)的“孤獨(dú)”也是讓人提不起講課的激情。

愿早日重返校園,我期待看著學(xué)生的笑臉上課的日子。

疫情期間教學(xué)心得體會(huì)3

對(duì)于2020年來說,這個(gè)數(shù)字是非常美好的。可是,肺炎疫情的到來給我們的祖國蒙上了一層烏云,籠罩著中華大地,突然間,天空黯淡,世界陰冷。然而我們偉大的祖國有著一群團(tuán)結(jié)友愛、不怕艱難的人民,他們堅(jiān)守著“一方有難,八方支援”的美德,盼望著“烏云”背后的燦爛的陽光。

一馬當(dāng)先,甘當(dāng)戰(zhàn)“疫”的“探路人”。這是一群無畏勇敢的人們,他們不顧安危,奔赴在抗疫一線。嘴里說著“沒有特殊情況,不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒;“年后準(zhǔn)備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰(zhàn)“疫”最美夫妻檔;多日面臨著高強(qiáng)度工作的護(hù)士全然不知臉上早已布滿了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉(zhuǎn)身救人……偉大的文學(xué)家魯迅先生說:“我們自古以來就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人?!比欢@些專家學(xué)者、白衣天使,不計(jì)報(bào)酬,無論生死,為拯救生命,為民族擔(dān)當(dāng),他們是國家的脊梁,更是人民的恩人。

萬眾支援,勇做戰(zhàn)“疫”的“守護(hù)者”。我們的祖國在危難之際,有一群無私奉獻(xiàn)的人,他們盡己所有捐贈(zèng)著醫(yī)療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元,眾多明星網(wǎng)紅紛紛慷慨解囊;有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機(jī);有為抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)甘當(dāng)志愿的青年戰(zhàn)士;有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識(shí)的文人墨士,他們一切行動(dòng)寄托他們美好的祝愿,愛與善良無關(guān)階層、無關(guān)年紀(jì),在災(zāi)難面前,他們都是大美之人,都是敢于為國家奉獻(xiàn)的人,他們是最美的戰(zhàn)“疫”“守護(hù)者”,我們這個(gè)充滿愛與力量的國家,在戰(zhàn)“疫”面前,大家精誠團(tuán)結(jié),萬眾一心共抗戰(zhàn),眾志成城戰(zhàn)疫情,用無私無畏的“大愛”續(xù)寫著中國故事。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。縱使我們每個(gè)人的力量如同小流,但只要團(tuán)結(jié)起來也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險(xiǎn),但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了,零八年的汶川大地震挺過來了,只要我們眾志成城,新型肺炎的“烏云”終會(huì)消散,這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會(huì)取得最后的勝利。待到春暖花開之際,陽光明媚之時(shí),我們?cè)俟餐s定,一起行走于祖國的大川南北。

疫情期間教學(xué)心得體會(huì)4

2020年春節(jié),突如其來的新冠疫情給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情,全國上下一心打響了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,我校也積極開展了線上教學(xué)活動(dòng),對(duì)此,我感觸頗多。

一、星火燎原,推動(dòng)教育信息化。

特殊時(shí)期,教師變主播,學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試,更是一次推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時(shí),我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變;此時(shí),直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

二、集思廣益,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

我校教師主要依托“釘釘” 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時(shí)預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),學(xué)生通過班級(jí)“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測(cè)”的流程進(jìn)行工作。面對(duì)如此功能齊全的教學(xué)平臺(tái),我感到非常的興奮、激動(dòng),但怎樣才能利用好這個(gè)平臺(tái)成了急需解決的一個(gè)問題。我主動(dòng)進(jìn)行嘗試,不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請(qǐng)教或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于線上教學(xué)。

三、精益求精,促進(jìn)自身成長。

一周的線上教學(xué)體驗(yàn),總體還算順暢,但也有過一些“小意外”,如:互動(dòng)面板和連麥面板覆蓋,兩個(gè)面板就會(huì)癱瘓,結(jié)束不了直播;正常直播時(shí)不知什么原因竟自動(dòng)結(jié)束,等等。我感到不滿足了,做事應(yīng)該追求盡善盡美,我又去請(qǐng)教技術(shù)老師,和其他老師交流,獲取經(jīng)驗(yàn)并反復(fù)實(shí)踐,雖然有新問題在不斷生成,但自我成長從未停止過。

四、居安思危,珍惜美好時(shí)光。

線上教學(xué)有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),這是毋庸置疑的,但且不說一些突發(fā)的“小意外”時(shí)時(shí)困擾著我們,也不說批改作業(yè)的不方便,只是每節(jié)課面對(duì)“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚?,F(xiàn)在想來,曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué),每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月,重返校園,我想那時(shí)的我們定會(huì)更加珍惜擁有的美好!

疫情期間教學(xué)心得體會(huì)5

一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧,讓全國上下生活在一片惶恐之中,一種新型病毒橫空出世,沒錯(cuò),他就是——新型冠狀病毒!

這場(chǎng)病毒的來源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿?,而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi),又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng),通過人傳人,很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。

還記得剛爆發(fā)的時(shí)候,那時(shí)只有兩百多例,但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令,通知。全國人民都戒備起來了,家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際,免不了串親戚,可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng),拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人,聚餐就是送死”“帶病回家,牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語中蘊(yùn)含著樂趣,樂觀,堅(jiān)強(qiáng),還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。

后來漸漸地,病毒越來越猖狂,人們開始大量購買口罩,酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià),大發(fā)國難財(cái),這種行為真是無恥至極,好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施,加上大家也積極舉報(bào),很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為,大家紛紛為武漢募捐,成立各種基金會(huì),捐贈(zèng)各種物資,紛紛為這場(chǎng)戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?!耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中格外凸顯,日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油,捐贈(zèng)物資,馳援武漢,馳援中國。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域,風(fēng)月同天”!!!

國家也出臺(tái)了各種醫(yī)護(hù)人員新福利,就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線,在這里,我要對(duì)奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說一聲“您辛苦了,向您致敬,加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”

今天是2月20日,是我們網(wǎng)課的第二周,因?yàn)橐咔?,我們延遲了開學(xué),但學(xué)校,老師秉持著停課不停學(xué)的原則,繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對(duì)全體老師說一聲“您辛苦了”!

今天除了是網(wǎng)課第二周,也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段,我今天中午打開手機(jī),發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù),我心頭一顫。終于,春天就快來了,曙光即將照耀世界。我相信,一切馬上就會(huì)回歸正軌。

在這個(gè)危難來臨之際,我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息,百折不撓,團(tuán)結(jié)一致的民族精神,共同對(duì)抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國,勇敢的人民會(huì)戰(zhàn)勝困難,迎來迎來燦爛的陽光。


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