神秘島閱讀心得550字范文

| 陳惠21147

《神秘島》主要講了美國南北戰(zhàn)爭期間,史密斯五個人乘熱氣球逃離敵城,卻因風暴被刮到一個神秘小島上,面對未知的危險,他們開始在島上靠著勇氣和智慧艱難的生存著。下面是由小編帶來的有關(guān)神秘島讀書心得5篇,以方便大家借鑒學習。

神秘島閱讀心得550字范文

神秘島讀書心得1

話說凡爾納三部曲,其是《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》和《神秘島》。其中我最欣賞的也是最喜愛的就是《神秘島》了。

《神秘島》講述的是在美國南北戰(zhàn)爭中抓住的幾個俘虜——塞勒斯?史密斯等人。為了逃離而偷乘熱氣球,結(jié)果不幸被拋在林肯島,在那里他們不斷創(chuàng)造所需要的東西,慢慢地從一無所有到應有盡有。期間他們受到狐貍的攻擊,猴子的侵占、海盜的侵略還有哈伯特的受傷……當然都一一解決了。他們還獲得猩猩仆人朱普、救下野人艾爾通并讓他恢復人性。還遇到了多次幫助他們的尼摩船長,而尼摩船長活的天數(shù)已為數(shù)不多,但是在林肯島瓦解(尼摩船長已死),尼摩船長再次幫助了他們——在塞勒斯等人即將要餓死的時候,“鄧肯號”找到他們,其原因是他們收到了尼摩船長的來信。

看完后,我是十分欽佩塞勒斯等人,他們多么樂觀啊!

從乘熱氣球就可以看出,要從敵營里逃出來啊,是多么困難呀!而他們卻敢于嘗試,為什么?因為樂觀。逃離士滿的氣球本是暴風來臨不敢用的工具,而彭克洛夫卻認為這是一個機會并讓工程師塞勒斯也參與進來,記者杰丁?斯皮萊以及孩子哈伯特和仆人納布都答應了。

如果換做是我,我肯定會在敵營里過一天是一天,根本不會有逃跑的念頭,即使有,我也不敢做。我會想:暴風會不會把我們帶到別的地方根本不在陸地上。在途中氣球被鳥啄破了怎么辦?……

而他們卻沒有這樣想,他們覺得只要逃離了就好。這還不樂觀嗎?當然,最后他們逃離了。

來到林肯島,他們一無所有,因為為了來到這里,他們將所有東西都扔了。而塞勒斯等人并沒有因此而感到氣餒,而是將林肯島給他們的拿來創(chuàng)造。你們想一想,都沒有呀!連一根火柴都沒有,還有信心來了創(chuàng)造,這難道不是樂觀嗎?慢慢的他們有了房子,食物、火、衣服,甚至還有火藥、電報和穿。當然尼摩船長也在暗中幫助他們,給予了他們很多。

如果是我肯定已經(jīng)絕望了,因為要從一無所有到豐衣足食實在是太難了。再說誰知道,島上有什么危險呢?而他們卻沒有,他們盡自己所能創(chuàng)造了一切,這難道不是樂觀嗎?

樂觀讓他們從絕地里重生!既然失去了一切的他們都如此樂觀,按我們呢?

神秘島讀書心得2

剛見到這本書時,我就被它漂亮的封皮深深吸引了。再一翻開,隨意瀏覽幾頁,我又被一種奇妙的磁力深深吸引了,我便歡歡喜喜地帶走了這本《神秘島》。

這本書的作者儒勒·凡爾納是一位在我心目中很偉大的小說家,他寫了很多我喜歡的.作品,比如《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。

這本書《神秘島》主要的劇情就是五位美國人工程師史密斯、水手潘克洛夫、記者史佩萊、黑人納布和小孩赫伯特,以及史密斯的聰明的小狗托普。他們經(jīng)歷了回到“原始人”、“石器時代”“鐵器時代”等等。他們無法計算他們到底經(jīng)歷了多少奇妙的事情,我們只能節(jié)選一件有趣的事了。

你看,這一天的打獵非常辛苦,為了圈進更多的動物,他們不得不來回奔跑、大聲叫喊!最后終于有三十只摩弗侖羊和十只野山羊被逼進牲畜欄,牲畜欄的大門敞開著,像是一條逃生之路。無路可逃的動物們一頭沖進牲畜欄,這正中了他們的下懷。

在講述關(guān)于他們的生存經(jīng)歷時,凡爾納都用簡潔的語言對這些物品加以描述,有一些還寫出了制作方法!這些是不是很奇妙呢?

這本小說的作者凡爾納運用了豐富的想象力,它也使我開始了想象力的創(chuàng)作。在此之前,我就像一處干涸的泉眼,想要流出甘甜的泉水卻沒有辦法。在此之后,我的靈感之泉從未枯竭。

看到這本有魔力的書了嗎?它的名字是《神秘島》!我還要推薦你們看看凡爾納的“海洋三部曲”中的另外兩部哦!

神秘島讀書心得3

在我的寒假階段,我讀了不少書,類型不一,但我都能收獲快樂與知識。每一本書都好像一顆美麗的貝殼,花紋顏色各有不一,但每個貝殼里都有一段美好的好的記憶和精彩的故事。但在我的腦海里,唯有這顆最瑰麗。

《神秘島》,這是一個多么富有吸引力的書名啊,翻開書,你就會被那奇異的故事情節(jié)領(lǐng)入一個新的世界,那文字,就好像擁有魔法似的,可以輕而易舉的勾住你的心靈,你甚至可以融入于這本書,去感受他們的喜怒哀樂,去體會他們奇特的遭遇,這就是有“現(xiàn)代科幻小說鼻祖” 之稱的的法國小說家的儒勒·凡爾納的魅力。

這本書是凡爾納著名的三部曲中的最后一部,而這本書的內(nèi)容不僅情節(jié)有趣,扣人心弦,還包含著豐富的科學植物自然知識,還有很多重要的生活常識,同時也描繪出了5位栩栩如生的人物,賽勒斯·史密斯就是其中的主心骨,他是一位工程師,幾乎無所不能,,為他們化解許多次困難,而熱代爾·斯皮萊是一名精明的記者,雙手靈巧,無所不通,哈伯·布朗則是一名勇敢的少年,他有豐富的科學自然的知識,納布卻是一名黑人,但他強壯忠誠,會干鐵匠活,彭克羅夫則是個水手,漂洋過海,閱歷豐富,會干許多種行業(yè),。而他們都被敵軍圍困在城里,一次偶然的遇見,他們就開始乘熱氣球出逃,卻不幸的落到了太平洋的一個荒島上,,但他們并沒有灰心喪氣,而是團結(jié)起來,用集體的智慧和力量來解決困難,自給自足,豐衣足食也正是這種精神,感動了尼摩船長,所以尼摩船長總是在危難中向他們伸出援手,是他們屢屢化險為夷。而后來,尼摩船長還放下漂流瓶,讓史密斯他們解救了流放在塔波島上的一名罪犯艾爾通。并使之恢復人形,改邪歸正。最后,他們被格蘭特船長之子羅伯特救出終于回到了日夜思念的祖國。

一本好書可以伴你一生,一本好書可以成為你的摯友,一本好書就像登上寶座的階梯,一本好書就像打開金庫的鑰匙。讀書吧!讓多讀書,好讀書成為你的名言,讓一本好書陪伴你一生!

神秘島讀書心得4

在南北戰(zhàn)爭時期,有這樣五個大膽的北軍戰(zhàn)士,他們困在南軍的里士滿城,就異想天開,用熱氣球逃生。誰知,熱氣球在半路上“掉了向”,飄到了大洋中的一個孤島上。起初,他們一無所有,但他們用自我的智慧,自我的力量,將這一個荒島改造成了自我的家園。之后火山爆發(fā),這個神秘島不復存在。這時候,他們碰巧遇到了林肯號,坐船回到了祖國。

合上神秘島這本書,我深深地被這五個人所打動了。他們?nèi)孔晕业牧α浚瑳]有別人的一點幫忙在這個島上生存下來。他們勇敢,因為他們敢于克服各種惡劣的環(huán)境;他們堅強,因為在這荒無人煙的小島上他們始終沒有放棄??吹侥抢铮乙膊唤肫鹆宋易晕?。

記得去年的時候,姑媽給我報了鋼琴班,想讓我長大有一技之長。一開始我還對鋼琴有很大的興趣,可是到之后,我就對鋼琴逐漸失去了興趣,之后干脆不想練了。而姑媽則不斷勸說我,說鋼琴很貴,并且如果你要開始練就必須一向練下去,并且鋼琴在以后會對你有很大的幫忙??赡菚r候的我并不懂事,聽姑媽說這些話后,我不但不聽,還跟姑媽頂嘴,并且越來越不喜歡鋼琴了??煽戳诉@本書之后,我深感我做錯了。故事中的五個人就是堅持不懈,持之以恒才在那個小島上存活了下來。并且他們所處的環(huán)境是那么險惡,我只是被小小的鋼琴所難住了。僅有堅持不懈才能成功。所以,我開始向那五位堅持不懈的人學習。此刻,我又開始好好練鋼琴了。

成功,是需要努力的,是需要堅持不懈的。所以,干一件事僅有堅持不懈,持之以恒才能成功。

神秘島讀書心得5

《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛于一體的戶外生存經(jīng)典,這本書讓我徹底明白了科學、智慧的重要。

事情發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期,五個被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿,中途遭受風暴襲擊,被拋到太平洋上的一個荒島上。工程師為了救大家,自己從氣球上跳下,減輕氣球重量,讓氣球重新飛起。大家到處找工程師,因為工程師是他們的主心,他擁有著許多學問。等好不容易找到工程師,最后一根火柴燃起的火焰又被一場大風暴刮滅了。工程師史密斯醒來后知道沒有了火,看著外面晴朗的天空,很有把握地說:“我們一定能生火的?!必撠熱鳙C的人們直奔樹林深處。不久他們發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿松仁的南歐松,還打到一只像豬一樣的水豚。當他們回“家”時,都驚訝地發(fā)現(xiàn):一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒過多久,三位獵手就到了“家”,潘德洛夫拎著水豚,愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的大火,史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊?!盎?,是誰生的火!恰好能把這只水豚烤的爛熟!”“是太陽!”水手們都驚訝得說不出話來?!澳阌蟹糯箸R?”赫伯特好奇地問道?!笆俏易约鹤隽艘粋€?!笔访芩够卮?。說著,史密斯和記者把那個簡易的放大鏡拿出來給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃,再把兩片玻璃夾在一起,邊上用泥粘住,中間灌滿水,這樣就是一個放大鏡了。太陽光通過它聚在很干燥的地衣上,地衣就燃燒起來。水手佩服得五體投地,在他眼里,史密斯先生簡直就是神仙下凡。

在現(xiàn)實生活中,我們或許不能明白科學、智慧的重要性,但一旦在危急時刻,這些看起來并不重要的知識卻能起大的作用。如:發(fā)生自然災害或人為災害時,著火時,我們應該怎么逃出困境;地震時,我們應該怎樣保護自己不受傷害,如何保存體力,辨認救援人員的行跡并呼救。這些需要科學,但如何將科學適當改良、改換成不同的材料但有著相同的作用這就要靠智慧了。

讀了《神秘島》后,我徹底明白了科學、智慧都是能在出其不意的情況下起到巨大的作用的,我們一定要好好學習,有的看似無用的東西也不能舍棄。


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