想要享受美好的生活,我們就應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。法律是我們的守護(hù)神。你學(xué)過法律嗎?不妨寫一篇法律心得。下面是小編為大家收集有關(guān)于增強(qiáng)法律意識(shí)心得體會(huì),希望你喜歡。
根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座,主講人韓小魚博士,她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等,我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,處處做到“身正為范”。在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展,這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,使我們的教育對(duì)象健康成長。
關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì),總結(jié)觀點(diǎn)如下:
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,比如我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
下年五月十六日下午,春暉家園計(jì)劃的法律知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,對(duì)于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。_級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí),我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德,也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計(jì)劃做無償?shù)姆深檰枴?/p>
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):
一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認(rèn)識(shí)了學(xué)法用法的重要意義,增強(qiáng)使命感。
楊陽首先介紹了對(duì)留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識(shí)的養(yǎng)成以及社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù),他從三方面進(jìn)行了闡述,一是留守兒童的.普法教育,二是志愿者支教過程中面臨的法律問題,三是其他法律知識(shí)交流——以婚姻法為例:從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述。所以我認(rèn)為,在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中,有意識(shí)、有計(jì)劃地滲透進(jìn)去,增強(qiáng)學(xué)生的相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
二,此次支教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳,加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)。
利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會(huì)、討論、培訓(xùn)、寫心得體會(huì)、征文、漫畫、制作手抄報(bào)等形式,來促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習(xí);通過黑板報(bào)評(píng)比、主題班隊(duì)會(huì)、文藝表演等形式,增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識(shí);通過家長會(huì)、告家長書等形式,培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識(shí)。
通過一天的學(xué)習(xí),我了解到了法治教育的重要性和必然性,這對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團(tuán)隊(duì)今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng),有力推動(dòng)支教事業(yè)的更好發(fā)展。
每年的12月4日是我國的全國法制宣傳日。一聽到“法制”、“法律”這些莊嚴(yán)的詞,大家一定會(huì)覺得它離我們非常遙遠(yuǎn),但其實(shí)法律就在我們的身邊。不論是一條法律,還是一個(gè)制度,或是一個(gè)警告,都和我們的生活息息相關(guān)。
如果沒有了《交通法》,交通將會(huì)癱瘓,道路被圍得水泄不通,人們無法出行;如果沒有了《刑法》,人們的生命財(cái)產(chǎn)無法得到保障,社會(huì)治安混亂一片;如果沒有了《未成年人保護(hù)法》,社會(huì)上將有很多殘疾孩子被遺棄,他們的生活沒有保障;如果沒有了《環(huán)境保護(hù)法》,地球上到處都是廢棄物品,地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)大垃圾場(chǎng),人類無法生存......可見法律是多么的重要,它無時(shí)無刻不在我們身邊,規(guī)范著我們的行為,保護(hù)著我們的生命、幸福生活和所有的一切。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過這么一個(gè)真實(shí)的故事:一位6歲的小男孩在被犯罪分子綁架后,機(jī)智地成功逃離后,及時(shí)撥打了110報(bào)警,危急時(shí)刻警車趕到,抓住了犯罪分子。他成功地用法律的武器保護(hù)了自己, 使 犯罪分子受到了應(yīng)有的懲罰。
但是在我們身邊也常會(huì)有這樣的事情發(fā)生,因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而隨意闖紅燈,或者因酒后駕駛而將人撞死撞傷。這種知法而不守法的行為,給自己和他人都帶來了無法挽回的損失。還有一些不良行為,比如同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈露鴵]舞拳頭,動(dòng)用暴力;明明看到“請(qǐng)勿踐踏草坪”的牌子,卻視而不見仍舊走在上面;高年級(jí)的同學(xué)向低年級(jí)的同學(xué)索要財(cái)物…….不要以為這只是一些壞習(xí)慣,古人曾說“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這些不良行為如果不改正,就很可能會(huì)觸犯法律。
作為生長在法制社會(huì)的我們,從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,遠(yuǎn)離壞習(xí)慣,做一名知法、懂法、遵紀(jì)守法、理想遠(yuǎn)大、勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)、活潑開朗的四好少年。
時(shí)間定格在七點(diǎn),晨曦初灑,我們已經(jīng)站在公交站臺(tái)等待著拐角那一輛886緩緩駛來,帶領(lǐng)著我們開啟一天忙碌而又充實(shí)的西城法院實(shí)習(xí)生活。
在學(xué)校三年的法學(xué)學(xué)習(xí),讓我們?cè)诜▽W(xué)浩瀚大海中不斷拾取一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí),積累起一點(diǎn)點(diǎn)作為法律人應(yīng)有的浩然正氣?;蛟S正是初學(xué)者的共同缺點(diǎn)——急于展示自己,我們等待著一個(gè)機(jī)會(huì)涌出海面,將自己汲取的營養(yǎng)與他人共享。而這樣的一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),正給了我們這樣的機(jī)會(huì),讓自己小小的熱量得以揮灑。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,這樣一句話放在任何時(shí)代都不為過。在學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里,我們沉浸在法學(xué)的氛圍中,把那些抽象難懂的知識(shí)都當(dāng)成了理所必然。然而,當(dāng)我們真正走上了社會(huì),與不同背景的人接觸時(shí),才發(fā)現(xiàn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問題是如此的困難。這個(gè)困難體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是面對(duì)的當(dāng)事人的不理解,前來咨詢的人大多是不懂法律,或者在遇到問題后查過一部分法律,卻因?yàn)槔斫獾钠罨蛘邤嗾氯×x而造成了誤解;二是我們自己的“不理解”,即在將書上知識(shí)與用到現(xiàn)實(shí)中的“不理解”,這大多是由于我們知識(shí)上的漏洞或者在學(xué)習(xí)中的誤解,導(dǎo)致在運(yùn)用中不得其意,錯(cuò)誤使用。
此外,在學(xué)校的片段學(xué)習(xí)或者部門學(xué)習(xí)也在實(shí)習(xí)中得到串聯(lián),整個(gè)案件從最初的起訴到最后的判決執(zhí)行都走過一遍,不僅了解了整個(gè)運(yùn)行過程,也掌握了書上沒有講到的小細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)是實(shí)踐中不可或缺的,這對(duì)于將來我們步入法律職業(yè)的舞臺(tái)是一種莫大的幫助。
從三年前進(jìn)入法大開始,我們就以法律人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在學(xué)校,師生的教學(xué)交流樹立我們的信念,培養(yǎng)我們的素養(yǎng);在校外,直面案件、當(dāng)事人讓我們自我審視,完善細(xì)節(jié)。感謝中國政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所給了我這樣一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái),在接下去的實(shí)踐過程中我定將認(rèn)認(rèn)真真將自己所掌握的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中完善自我,超越自我!
領(lǐng)完七月的實(shí)習(xí)工資,算是和上一份實(shí)習(xí)真正say goodbye了。雖然不喜歡咨詢師的崗位,但是還是很慶幸有了這樣一次工作經(jīng)歷。
上一份實(shí)習(xí)是在一家小的管理咨詢公司,偶然在大班級(jí)群里看到這個(gè)消息,想著當(dāng)時(shí)手頭也沒有重要的事情、工作地點(diǎn)離家也比較近,就去了。
在這個(gè)公司工作有一定的好處:
① 公司規(guī)模比較小,所以盡管是以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入,仍能安排實(shí)際的工作給我做,讓我看到了自己的價(jià)值所在。比如,我都能作為部門的工作人員參加重要的會(huì)議并發(fā)表觀點(diǎn),分管的副總直接跟帶我的主管說“如果實(shí)習(xí)生因?yàn)楣ぷ髟螂x職了,歸為主管的責(zé)任”。讓我覺得很meaningful。在此期間,總共完成了三項(xiàng)工作——第一,修訂客戶公司的管理制度,雖然工作很瑣碎,但是這是我第一次完整地見證一套管理制度和流程的建立,學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理、WBS工作分解、Visio流程圖繪制等技能。第二,基于他們已經(jīng)完成的一次管理咨詢項(xiàng)目,進(jìn)行后續(xù)宣傳案例開發(fā),在此期間感到自己PPT制作水平有了質(zhì)的飛躍。第三,整理了“QCD”的資料,不過這項(xiàng)工作只開展了一點(diǎn)就離職了。
② 還是因?yàn)楣镜囊?guī)模比較小,所以每個(gè)人的工作權(quán)限比較大,其他員工在資料共享方面顯得很“大度”。如果你缺什么資料,跟主管一說,他都會(huì)盡量幫忙,并給你充分信任。
當(dāng)然了,事情都有兩面,在這里工作也會(huì)有不爽的地方:
① 不喜歡咨詢師的工作性質(zhì)。在整個(gè)項(xiàng)目咨詢中總處于乙方的被動(dòng)地位、工作時(shí)間不固定、加班是家常便飯、工作生活界限模糊之類的。不再贅述。
② 小公司資源有限。通俗的話來講就是“非常摳”,員工福利很差,對(duì)實(shí)習(xí)生的工資完全沒有競(jìng)爭(zhēng)力。比如領(lǐng)導(dǎo)知道我家住的比較近、中午都能回家吃飯,竟然砍掉了我的餐補(bǔ)和交通補(bǔ)助!!!要知道我每天中午也是搭公交來回回去吃飯的啊,萬一碰到家里沒人做飯還是要在外面吃飯的好伐~
③ 從事管理咨詢的公司,感覺有點(diǎn)濫用管理制度。沒有小公司的那種靈活,而是任何方面都要定制度、走流程,考核非常嚴(yán)格。比如打卡制度、OA必須到點(diǎn)登陸、領(lǐng)導(dǎo)開口閉口KPI、財(cái)務(wù)報(bào)銷流程繁瑣等等。個(gè)人覺得,這對(duì)一家40人左右的小企業(yè)來說,太上綱上線了,不利于咨詢師這類知識(shí)型員工的管理和培養(yǎng),在現(xiàn)在這種講求靈活變化的時(shí)代來說,也不利于公司的發(fā)展。
④ 最后就是老總了,說實(shí)話我不太喜歡他,目光略短、自我感覺略好。此處省略500字。
總之,還是感謝這段經(jīng)歷,出了工作技能之外,也讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我平衡——白天上班、晚上健身、回家備課完成導(dǎo)師任務(wù)、周末代課。當(dāng)然,也獲得了一定的財(cái)務(wù)自由,可以減少家里的資助來平衡支出。
不過上周跟同門師兄聊微信,人家說“現(xiàn)在好多你看不慣的事情,過了兩年之后就習(xí)以為常了,這就是從校園人到工作人的社會(huì)化轉(zhuǎn)變過程”。是的,任何一次經(jīng)歷都是寶貴的職場(chǎng)砝碼,放低姿態(tài),腳踏實(shí)地!
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