公開(kāi)課心得體會(huì)范文

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公開(kāi)課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開(kāi)的課程講授形式活動(dòng)。公開(kāi)課主題鮮明、任務(wù)明確,除了學(xué)生參加聽(tīng)課外,還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加,是老師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。下面小編給大家整理的公開(kāi)課心得體會(huì)范文五篇,希望大家喜歡!

公開(kāi)課心得體會(huì)范文1

學(xué)習(xí)和聽(tīng)取“小學(xué)低段語(yǔ)文”公開(kāi)課后,使我受益匪淺。讓我對(duì)語(yǔ)文低年級(jí)的教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),讓我在迷茫中找到了方向。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道,新課程不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的要求,同時(shí)也對(duì)教師的生存和發(fā)展提出了更高層次的新的要求。我不由得內(nèi)心生成了一種緊迫感,必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地鉆研。各位老師對(duì)語(yǔ)文低年級(jí)知識(shí)的教學(xué)做了全方位,多角度的分析與講解,下面我針對(duì)閱讀教學(xué)這一方面結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勎业捏w會(huì)。

第一,進(jìn)行全面的語(yǔ)文啟蒙教育,其中包括教學(xué)生學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面,低年級(jí),要以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn),為學(xué)生全面打牢語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。新修訂的課標(biāo)提出:

1、低年級(jí)識(shí)字1600個(gè),寫(xiě)其中的800個(gè)。跟原來(lái)課標(biāo)相比,識(shí)寫(xiě)字量各減了200個(gè)。能掌握2000個(gè)左右詞匯。字寫(xiě)端正、整潔。

2、用普通通話正確朗讀課文,養(yǎng)成基礎(chǔ)的語(yǔ)感。

3、能用適合的方法理解重點(diǎn)語(yǔ)言。

4、積累語(yǔ)言,能運(yùn)用豐富的詞匯表情達(dá)意。

5、養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:寫(xiě)字習(xí)慣,掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。字要寫(xiě)得端正整潔。

6、在生活中養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。查字典的習(xí)慣、注意聽(tīng)講,愛(ài)發(fā)言,愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣。

第二,根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的漢語(yǔ)拼音的功能,認(rèn)真進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。

第三,堅(jiān)決落實(shí)以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)。學(xué)生做到主動(dòng)識(shí)字。主動(dòng)識(shí),記得牢,寫(xiě)得好。修訂以后的課標(biāo)指出:識(shí)字寫(xiě)字是閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的重點(diǎn),也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。量的要求適當(dāng)降低,但是質(zhì)的要求進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):

第四,低年級(jí)朗讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是讀正確,培養(yǎng)基本語(yǔ)感。

第五,低年級(jí)的閱讀教學(xué),理解的重點(diǎn)是字詞句,不是整篇課文內(nèi)容。

第六,培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣,學(xué)習(xí)讀圖讀書(shū)。

第七,會(huì)聽(tīng)、愛(ài)說(shuō)、敢問(wèn),樂(lè)于與別人交流

第八,鼓勵(lì)寫(xiě)句子、寫(xiě)話、寫(xiě)見(jiàn)聞感受,寫(xiě)想象中的事物。

第九,利用母語(yǔ)學(xué)習(xí)得天獨(dú)厚的條件,進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。第十,落實(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

識(shí)字的方法還有很多很多,只要我們不斷的反思總結(jié),不斷的探索發(fā)現(xiàn),不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更快樂(lè)。

公開(kāi)課心得體會(huì)范文2

火,給予人光明、給予人溫暖、給予人美食。但,火也能吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命。為進(jìn)一步提升師生消防安全素質(zhì)和逃生自救能力,于4月9日下午3點(diǎn)我系組織學(xué)生觀看“大學(xué)消防公開(kāi)課”。這堂直播課分別給我們講了宿舍火災(zāi)危險(xiǎn)、火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室操作誤區(qū)、食堂消防安全管理規(guī)范、火災(zāi)處理程序……

俗話說(shuō)“疏忽一時(shí)釀火災(zāi),痛苦一生追悔遲”,我們就必須防止這種一時(shí)的疏忽,避免“痛苦一生追悔遲”的結(jié)果,就要學(xué)習(xí)消防知識(shí),一個(gè)個(gè)事實(shí)也都證實(shí)了這樣的必要性,在平時(shí),我們觀看電影前,都會(huì)看到一個(gè)小短片:“大家好,我是一名消防員......我們的目標(biāo)是:遠(yuǎn)離火災(zāi)不受傷?!睘槭裁磿?huì)有這樣的一段呢?目的就是為了告訴我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何去做。

千里之堤,毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼、小處做起。細(xì)節(jié)往往是最容易令人忽略的,如老化的絕緣材料、放錯(cuò)位置的廢紙簍等等。幾乎所有重大的火災(zāi)事故都是由起初的“不注意”、“不小心”引起的,這些被忽略的細(xì)節(jié)最容易成為小事故的放大器,使之引起“星星之火由此燎原?!?/p>

所以,為了減少火災(zāi)悲劇的發(fā)生,全國(guó)各地的高校在每年的11月9日都會(huì)進(jìn)行消防演練,避免發(fā)生火災(zāi)時(shí)出現(xiàn)的混亂,減少因火災(zāi)而喪失性命的可能性。

火災(zāi)是無(wú)情的,它不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)人,所以在無(wú)情的大火面前,我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范,盡量逃避火魔的侵害,擺脫災(zāi)難和痛苦。為此,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)要求:

1、我們不要玩火,不玩弄電器設(shè)備。不亂丟煙頭,不躺在床上吸煙。不亂接亂拉電線,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。爐灶附近不放置可燃易燃物品,爐灰完全熄滅后再傾倒,草垛要遠(yuǎn)離房屋。明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找物品。

2、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電,燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉,明火是否熄滅。利用電器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全。不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。

大火無(wú)情,我們一定要引起對(duì)火的重視,不要等到發(fā)生了事故,才會(huì)后悔不已,在火災(zāi)面前,人是渺小的,火災(zāi)無(wú)情,預(yù)防為先,悲痛之余,我們更應(yīng)該提高防范意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。時(shí)刻警惕,警鐘長(zhǎng)鳴!

此次觀看“大學(xué)生消防公開(kāi)課”增強(qiáng)了我系師生的消防安全意識(shí),提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急處理能力。我作為一名大學(xué)生,我更要爭(zhēng)做普及消防安全的表率,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、掌握一些防火、滅火的基本道理和常識(shí),對(duì)于維護(hù)國(guó)家、校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

公開(kāi)課心得體會(huì)范文3

今天上午,我通過(guò)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》軟件聆聽(tīng)了疫情防控公開(kāi)課,第一節(jié)課的主講嘉賓是劉校長(zhǎng),課程的主題是《如何看待新冠疫情影響下2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)》。劉校長(zhǎng)主要講述了三個(gè)問(wèn)題:一是肺炎疫情對(duì)中國(guó)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)深刻挑戰(zhàn);二是肺炎疫情沒(méi)有改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的根本趨勢(shì);三是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好趨勢(shì)要努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我主要有以下三點(diǎn)體會(huì):

一是要正確客觀看待疫情對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響。一方面要接受疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多方面帶來(lái)的負(fù)向沖擊,明確疫情將對(duì)2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)較大的挑戰(zhàn),加大了中國(guó)多項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的難度;另一方面要抓住疫情帶來(lái)的機(jī)遇,將疫情當(dāng)做對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的一次壓力測(cè)試,虛心反思在疫情的爆發(fā)和防控中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,力求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)長(zhǎng)期向好趨勢(shì)。

二是清楚認(rèn)識(shí)中國(guó)仍處于發(fā)展中國(guó)家,和發(fā)達(dá)國(guó)家仍有較大差距。劉校長(zhǎng)講話中有幾組數(shù)據(jù)令我印象深刻:一是中國(guó)GDP總量占美國(guó)的60%-63%;二是高收入國(guó)家人均GDP為4萬(wàn)美元左右,世界人均GDP為1萬(wàn)1千美元左右,而中國(guó)人均GDP為1萬(wàn)美元左右。盡管改革開(kāi)放40多年以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了趕超型的高速發(fā)展,但面對(duì)無(wú)聲的數(shù)據(jù),我們不得不承認(rèn),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的路還很遠(yuǎn)很長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)起來(lái)”是新時(shí)代對(duì)我們這代人出的考卷,需要我們?nèi)鉀Q,不負(fù)韶華。

三是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的研究要結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)的特色。劉校長(zhǎng)講話中提到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的“二元”特點(diǎn)?!岸辈皇且环譃槎?,而是強(qiáng)調(diào)差異:中國(guó)城鄉(xiāng)之間的差異、產(chǎn)業(yè)之間的差異、地區(qū)之間的差異等等。這些差異要求我們意識(shí)到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,由此產(chǎn)生的矛盾也愈加突出,是我們做經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不能忽視的問(wèn)題。此外,疫情面前,中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)愈加明顯。中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是力求社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)統(tǒng)一,也是我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),對(duì)此當(dāng)銘記于心。

突如其來(lái)的疫情打破了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶祥和,但全國(guó)人民眾志成城、共克時(shí)艱的精神給己亥庚子之交的春節(jié)賦予了別樣的意義??挂咝倪B心,我堅(jiān)信疫情終會(huì)過(guò)去,靜候春暖花開(kāi)。祝福武漢,祝福湖北,祝福中國(guó)!

公開(kāi)課心得體會(huì)范文4

2020年是中國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝之年,在這個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,新冠疫情的發(fā)生是一個(gè)外生的沖擊,即使是看自己的身邊,以往正是年底各種年貨商店賺錢(qián)的時(shí)刻,此時(shí)卻一片寂靜,而今年的各個(gè)工種也都相繼延遲上班時(shí)間,直觀上我們就可以感受到,這場(chǎng)疫情對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)必然有著一定的影響。而通過(guò)觀看劉校長(zhǎng)講解的《新冠疫情影響下,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)展望》,更是有了一個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),尤其是結(jié)合自己現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),更加清晰地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)層面,這次疫情帶來(lái)的方方面面的影響。

劉校長(zhǎng)一共分三個(gè)層面講解了疫情背景下中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,明確了疫情確實(shí)會(huì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊,但同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變,并且對(duì)中國(guó)怎樣才能有效應(yīng)對(duì)肺炎疫情,將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),把握住歷史的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的要求,取得戰(zhàn)勝疫情同時(shí)圓滿(mǎn)完成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的雙勝利提出了深遠(yuǎn)的想法。

通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),我了解到當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于新常態(tài)下的三期疊加狀態(tài),而此次疫情的發(fā)生更是使得中國(guó)當(dāng)前發(fā)展中的一系列矛盾有了新的變化,宏觀上來(lái)說(shuō),疫情影響著供給與需求兩端,微觀上,疫情更是加劇了企業(yè)的困難。此外,疫情帶來(lái)的滯脹的威脅以及處于疫情之下,國(guó)際上一些國(guó)家的趁火打劫都是當(dāng)前疫情之下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要正視與解決的問(wèn)題,這也讓我更加明白了當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。當(dāng)然雖然挑戰(zhàn)重重,但正如劉校長(zhǎng)所說(shuō),中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變,疫情帶來(lái)的影響也是暫時(shí)的。中國(guó)當(dāng)前國(guó)力較以往強(qiáng)勁了很多,而且地域空間上的二元性給了我們能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持可持續(xù)發(fā)展的條件,此外,中國(guó)存在著相當(dāng)?shù)闹贫葍?yōu)勢(shì),這些都給了我們戰(zhàn)勝疫情,緩解沖擊的信心。只要跟隨黨的指引,樹(shù)立新發(fā)展理念,落實(shí)好構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系與實(shí)施五大戰(zhàn)略的戰(zhàn)略要求,努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,從以往的靠要素投入量擴(kuò)大為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榭恳匦屎腿厣a(chǎn)率提高為主帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),使增長(zhǎng)新動(dòng)能的轉(zhuǎn)換達(dá)到實(shí)現(xiàn)高速度增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變,我們最終一定可以戰(zhàn)勝疫情,并繼續(xù)實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。

公開(kāi)課心得體會(huì)范文5

終于,精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了,心底長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下,從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完,中間的過(guò)程使我學(xué)到了很多的知識(shí),也明白了公開(kāi)課對(duì)于一位年輕老師的成長(zhǎng)有著重要的作用,在這次備課中,雖然費(fèi)了很多腦汁,但我的收獲確是不能用文字來(lái)表達(dá)的,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細(xì)致的指導(dǎo)、感謝英語(yǔ)組老師的點(diǎn)評(píng)以及肯定、鼓勵(lì)?;叵脒@段時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次課的過(guò)程,有些許感想體會(huì)。

記得上次城區(qū)公開(kāi)課,學(xué)校給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),我也確實(shí)努力準(zhǔn)備了一番,很想把它完成好,但課下的精心設(shè)計(jì)安排等到真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想到的效果。缺乏鍛煉、經(jīng)驗(yàn)不足、課堂駕馭能力不夠、再加上我急于成功,很快就把缺點(diǎn)暴露出來(lái)了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾,但回頭想想那段時(shí)間的準(zhǔn)備使我收獲頗多,學(xué)到了平時(shí)在課堂上不注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。它也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的,只有正視自己的缺點(diǎn)和不足才會(huì)有進(jìn)步,通過(guò)上次的鍛煉使我能夠快速成長(zhǎng)。

這次學(xué)校組織的公開(kāi)課,我首先把心態(tài)放好,認(rèn)真選課,精心設(shè)計(jì)教案,利用周末時(shí)間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)從中學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,這次課中間穿插的游戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費(fèi)勁腦汁。我對(duì)自己要求這次一定要把課講好,這次公開(kāi)課家人也很支持我配合我,主動(dòng)要求給我當(dāng)學(xué)生,而且做得很稱(chēng)職,很認(rèn)真,小組讀,個(gè)人讀,男女生讀,每一遍他都像學(xué)生一樣一個(gè)單詞不拉地去跟讀,給我創(chuàng)造上課的氣氛,并且用相機(jī)拍下每一次講的情況,根據(jù)不足之處,共同分析,加以改進(jìn),給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過(guò)程中也使我從中收獲了不少知識(shí),每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點(diǎn)一點(diǎn)從網(wǎng)上下載,其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲,為了從網(wǎng)上下載帶動(dòng)畫(huà)的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行,我又下了一個(gè)轉(zhuǎn)換格式的軟件,晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡,終于功夫不負(fù)有心人做到早上四點(diǎn)多才算制作好,當(dāng)時(shí)很興奮也不困了感覺(jué)自己很有成就感。

通過(guò)這次講課,使我提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)水平和教學(xué)中注意的細(xì)節(jié),收獲頗多,但是需要改進(jìn)的地方還有很多,從師傅和聽(tīng)課老師那里反饋到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,如學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)老師已經(jīng)把他叫起來(lái)了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進(jìn)的。

總之,在以后的教學(xué)中,需要改進(jìn)的地方還有很多,應(yīng)多學(xué)習(xí),多努力方能取得更大的進(jìn)步讓自己能夠更快地成長(zhǎng)。


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