其實(shí)早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海鹽的教師博客出了名。今天下午可謂是見(jiàn)識(shí)過(guò)。在回來(lái)的車上，我和同時(shí)聊到的不多，但是更多的是她們青年教師如今的處境。
她說(shuō)起來(lái)很委屈，事實(shí)也是在他們幾個(gè)新來(lái)教師共有的煩惱。主要是說(shuō)到的本周有洪合油車港等校搞教學(xué)公開(kāi)周，學(xué)校安排教師去聽(tīng)課，在安排人員的時(shí)候存在一定的重復(fù)，什么意思呢？是去的那位經(jīng)常去，而新教師其實(shí)內(nèi)心非常期待去，可是他們又不太敢說(shuō)出來(lái)，而是內(nèi)心想法又不太敢跟組長(zhǎng)提出或是直接向教導(dǎo)處提出要求。他們表示其實(shí)更期待的是聽(tīng)聽(tīng)好教師的課堂，尤其是公開(kāi)展示課。
這似乎又讓我們看到了新教師成為學(xué)校的弱勢(shì)群體而存在。
這點(diǎn)我也想到了自己剛參加工作期間的同樣感受。當(dāng)我們?cè)跒榻萄谢顒?dòng)忙碌的時(shí)候，往往忽視了身邊看到的更需要專業(yè)引領(lǐng)的新生代，也許這兩年學(xué)校青年教師專業(yè)發(fā)展不高的一點(diǎn)原因吧！
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌而又富有意義的生活中悄然而去，會(huì)少那些與學(xué)生相處的日子，真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但更多的是成長(zhǎng)與收獲，還有孩子帶給我的快樂(lè)。
任然記得當(dāng)我得知我被分去巴中頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，內(nèi)心又激動(dòng)、又有些害怕。作為一個(gè)北方人，四川對(duì)我而言，處處都是陌生的、充滿挑戰(zhàn)的地方。而宜賓，已經(jīng)成為我心里的第二個(gè)故鄉(xiāng)。懷著忐忑的心情，路遠(yuǎn)迢迢的到達(dá)了我將要實(shí)習(xí)的學(xué)校??巴中市恩陽(yáng)區(qū)茶壩鎮(zhèn)中心小學(xué)。踏進(jìn)這所小學(xué)，我看到了一張張熟悉的面孔，因?yàn)樵?jīng)的我也擁有過(guò)那樣稚嫩和對(duì)一切都充滿好奇心的面孔，那樣的面孔在陽(yáng)光下顯得如此燦爛，如此活潑，那一刻，我腦海浮現(xiàn)出曾經(jīng)我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“如果我沒(méi)有努力上好每一堂課，就是在殺人?！蔽曳路鹈靼琢诉@句話的含義：這樣一群孩子都是具有好奇心、富有活力的生命，若我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待他們我就等于抹殺了她們追求探索未知世界的好奇心。我將不僅對(duì)不起他們以及在孩子身上寄托滿滿希望的他們的父母，更對(duì)不起自己的良心。這是作為一個(gè)老師的責(zé)任。我內(nèi)心暗下決心，一定要謙虛向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)他們。
角色轉(zhuǎn)變
這兩個(gè)月的頂崗生活，其中的滋味只有自己才能感受的最為真切。角色的轉(zhuǎn)變是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中面臨的最大挑戰(zhàn)。依然身處于學(xué)校，身邊依然是老師、學(xué)生。然而我已不再是那個(gè)坐在教室里接受老師教育的學(xué)生，而是那個(gè)講授的老師，課堂是由我引導(dǎo)的。雖然在大學(xué)期間也曾走上講臺(tái)給學(xué)生講課，但是坐在臺(tái)下的是我的同學(xué)、朋友。而現(xiàn)在坐在臺(tái)下聽(tīng)我講課的是那樣一群稚嫩的、單純的渴望知識(shí)的孩子，我是他們的老師，我就要負(fù)責(zé)，完成這份工作賦予的任務(wù)。
我教的是一年級(jí)語(yǔ)文，還要肩負(fù)班主任的重?fù)?dān)，這些剛剛走入小學(xué)校園、還不懂事的孩子，更加需要老師像個(gè)媽媽一樣愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)他們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要做好示范，以身作則。我深知我的任務(wù)多么重大。現(xiàn)在我要比學(xué)生更早到校，比學(xué)生更熟悉課文，課堂上要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，絞盡腦汁的讓每一位學(xué)生集中精力，最高效率的掌握知識(shí)。我更需要學(xué)習(xí)的是教學(xué)方法，怎樣把知識(shí)最好的傳達(dá)給我的學(xué)生。這樣的轉(zhuǎn)變?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候，我是不知所措、力不從心的。再后來(lái)與學(xué)校其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的交流、請(qǐng)教下，以及課堂觀察、反思的情況下，我的我越來(lái)越有自信，越來(lái)越適應(yīng)老師這個(gè)身份以及我的工作。每當(dāng)我的學(xué)生喊我“老師”的時(shí)候，我感覺(jué)這都是對(duì)我的提醒不能愧對(duì)“老師”二字，我是來(lái)學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格乃至優(yōu)秀的人民教師的。
成長(zhǎng)
來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，作為老師這里沒(méi)有人在把自己當(dāng)成孩子了。在大學(xué)、在家里，我是隨心所欲、自由自在的，來(lái)到這里實(shí)習(xí)，我將作為一個(gè)成人來(lái)工作、生活。平時(shí)和同事一起去食堂吃飯，周末就需要自己動(dòng)手買菜做飯，課余備課、改作業(yè)壓力很大。生活被填得滿滿的，好像是一個(gè)程序，沒(méi)有哪一個(gè)可以隨意增減、打亂。生活、工作都要靠自己。怎么和領(lǐng)導(dǎo)同事相處，怎么樣和學(xué)生更好的相處，這些重重的考驗(yàn)都讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
實(shí)習(xí)工作也不是那樣簡(jiǎn)單的剛剛從學(xué)校里走上講臺(tái)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)自己與學(xué)生的不斷交流，向其他老師的請(qǐng)教過(guò)程中也慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色，探索著如何教學(xué)生學(xué)的方法。在與學(xué)生交流的過(guò)程中漸漸的發(fā)現(xiàn)了自己越來(lái)越站在老師的角度上了。在大學(xué)學(xué)得的理論知識(shí)在實(shí)踐中慢慢得到升華。對(duì)課堂的調(diào)控也越來(lái)越嫻熟，管理班級(jí)的方法也越來(lái)越切合實(shí)際，可行性強(qiáng)。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律很差，小學(xué)生的各種小動(dòng)作都時(shí)常出現(xiàn)在課堂，我除了聲嘶力竭的制止他們，就只剩下了無(wú)助。課后通過(guò)對(duì)其他老師的請(qǐng)教與交流，加上自己對(duì)課堂的反思，我發(fā)現(xiàn)他們畢竟只是6、7歲的孩子，好動(dòng)、愛(ài)講話、貪玩是天性，當(dāng)年我不也是這樣嗎？而我現(xiàn)在是老師，我得想辦法讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)生規(guī)范。后來(lái)漸漸地我擁有了一套不錯(cuò)的管理方法。我的學(xué)生們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話，越來(lái)越來(lái)符合一個(gè)合格小學(xué)生的行為規(guī)范。我感到很欣慰。雖然有很多苦，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生生氣、懊惱，但是當(dāng)我看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)、懂事，我內(nèi)心又覺(jué)得這是很值得的。
總而言之，這次頂崗實(shí)習(xí)是我人生中一次深刻而又有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。也更加讓我堅(jiān)定了我的目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我將為此努力。
為了利用好這個(gè)暑假，于是我毅然踏上尋找實(shí)習(xí)單位的道路，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)習(xí)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，同時(shí)，想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)，找出自己的不足和差距所在?！?/p>
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正地走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們大學(xué)生必須踏進(jìn)社會(huì)。
7月20日，我走進(jìn)了__市__兒童用品有限公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí)，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越與外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)習(xí)中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我有幸在__公司五金車間擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員一職，每天我都會(huì)很忙，一天工作差不多12個(gè)小時(shí)，主要負(fù)責(zé)編制生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表，填寫考勤表，對(duì)半成品入倉(cāng)、出倉(cāng)的登記，填寫生產(chǎn)交接表，盤點(diǎn)模具房；統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)工人工資等工作。雖然我的職務(wù)叫統(tǒng)計(jì)員，但是我覺(jué)得我擔(dān)任的是統(tǒng)計(jì)員兼文員兼?zhèn)}管兼助理。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，車間面臨著大量人才的流失，包括主管、班長(zhǎng)、機(jī)修、員工等都離職，在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)之下，我們?cè)诎雮€(gè)月內(nèi)已基本整理好整個(gè)車間。在我看來(lái)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不要大家把我當(dāng)實(shí)習(xí)生看待，而是一名普通員工，所以我一直享受著工作的氛圍，每天都大汗淋漓,但收獲讓我很快樂(lè)……這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)最新工程教育實(shí)習(xí)心得最新工程教育實(shí)習(xí)心得。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等最新工程教育實(shí)習(xí)心得文章最新工程教育實(shí)習(xí)心得。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)最新工程教育實(shí)習(xí)心得心得體會(huì)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義--世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到公司已經(jīng)一個(gè)多月了，恍惚間也會(huì)想起來(lái)到公司面試的青澀，初初來(lái)到公司的懵懂無(wú)知，還有漸漸上手的工作。只是一個(gè)月我體會(huì)到了與在學(xué)校讀書完全不同的感受。
這一次的實(shí)習(xí)使我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)并沒(méi)有用武之地。雖然在學(xué)校的時(shí)候也有過(guò)實(shí)操，但是這和在公司上班又是不同的，學(xué)校更多的是老師發(fā)題目，進(jìn)行講解，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目就算沒(méi)有100%的完成度也是可以的，但是在單位是不行的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的考驗(yàn)，在學(xué)校時(shí)的實(shí)操并不十分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至是因?yàn)槎嗳撕献魍祽械臋C(jī)會(huì)多從而使我不會(huì)去深究其中的原理以及大局到底該如何布置。導(dǎo)致我學(xué)到的東西并不是很多，更多的是依賴他人去解決問(wèn)題。
在這一次的實(shí)習(xí)中我懂得了什么時(shí)刻都是要靠自己，短暫的依靠別人最終得不到好的機(jī)會(huì)，更多的是成就了別人，而不是自己。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中我也學(xué)習(xí)到了很多，不僅僅是專業(yè)技能，更多的在工作中、學(xué)習(xí)中有更多的經(jīng)驗(yàn)。這一次的實(shí)習(xí)是一個(gè)從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡階段，將學(xué)校的理論知識(shí)變成掌握在自己手中的專業(yè)能力。而我有許多心得體會(huì)：一是自主學(xué)習(xí)。雖然上了大學(xué)也是要自主學(xué)習(xí)，但是卻有上課的時(shí)候，有老師時(shí)?？梢匀?wèn)，還有作業(yè)、考試來(lái)檢查學(xué)習(xí)成果。
但是在工作中不懂的問(wèn)題只能暫時(shí)積在心里，等到同事或者師傅有空閑、休息的時(shí)間，才能去問(wèn)，如果我們都不求甚解的話，按部就班的做事，是學(xué)不到什么有用的知識(shí)的。二是為人處世。在作為一名學(xué)生的時(shí)候，周圍的人只有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，人際關(guān)系較為簡(jiǎn)單。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們不需要太過(guò)于斟酌要如何才能使自己說(shuō)話方式不會(huì)得罪人，或者說(shuō)一些行為上惹人的厭惡感，實(shí)在不行可以疏遠(yuǎn)，可以直白的表達(dá)自己的喜惡。但是在工作上，面對(duì)的上司、同事以及客戶。雖然周圍的人身份沒(méi)有變的復(fù)雜，但要考慮的東西卻更多了，不能光顧著自己。剛剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)自己未來(lái)工作的擔(dān)憂，是我更加感到壓力，在為人處世方面更多的問(wèn)詢家長(zhǎng)。
通過(guò)這剛剛開(kāi)始的一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也更加深刻的了解我自己。而不是充滿的濾鏡看待自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺點(diǎn)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)將心態(tài)轉(zhuǎn)變好，認(rèn)真工作，對(duì)自己做更高的要求。