讓我們認(rèn)真觀看榜樣7，榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣如同一個(gè)標(biāo)桿，一盞明燈，一枚指南針，始終指引著正確的方向。下面是小編給大家?guī)?lái)的觀看榜樣7的心得，以供大家參考！
記得哪位偉人講過，一個(gè)人的一生就像一張白紙，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭(zhēng)取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在電視中，在網(wǎng)絡(luò)中，在書報(bào)中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。
清晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點(diǎn)早已準(zhǔn)備妥當(dāng)……我已經(jīng)成了習(xí)慣。在我的腦子里，這就是我應(yīng)有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國(guó)人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養(yǎng)父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護(hù)井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環(huán)境中，他們卻那么自強(qiáng)不息，陽(yáng)光向上，自立自強(qiáng)……那么平凡，卻展現(xiàn)給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時(shí)間，自己起床疊被……每當(dāng)看到媽媽欣慰的笑臉，我都會(huì)在心里說(shuō)：“媽媽，這都是榜樣的力量?！?/p>
在學(xué)校，老師每天苦口婆心……我們卻當(dāng)耳邊風(fēng)。當(dāng)我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來(lái)，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無(wú)視老師的關(guān)心，輕視老師的期待。在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，卻“身在福中不知?！?。
是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無(wú)形的力量。讓我們感動(dòng)，也讓我們學(xué)著去做。吳斌的的勇于擔(dān)當(dāng)，使我們感悟到從小形成責(zé)任意識(shí)，遇到困難敢于承擔(dān)。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業(yè)奉獻(xiàn)，使我們感悟到做事要盡職盡責(zé)，做出成績(jī)，自己好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀。羅長(zhǎng)姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長(zhǎng)輩，照顧比自己小的同學(xué)。讓我們走近“最美中國(guó)人”，學(xué)著最美的榜樣，從一點(diǎn)一滴做起吧！
依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國(guó)人”照耀著我們一路前行，我相信，在我們?nèi)松穆猛旧?，一定?huì)留下不尋常的腳步！
榜樣是什么？我覺得榜樣是明亮的燈，可以照亮我前進(jìn)的道路，榜樣是在荒無(wú)人煙的大漠中手中的指南針，可以指引正確的方向。有人認(rèn)為，榜樣一定是立過多少豐功偉績(jī)，有過多少赫赫戰(zhàn)功的人，而我，則不然，我今天就要介紹我身邊的幾個(gè)榜樣。
追求卓越，刻苦練習(xí)
那是在去年的夏天，我的好朋友小周長(zhǎng)笛過了9級(jí)，就約我去她家慶祝，聊了一會(huì)兒后，她竟然又拿出了長(zhǎng)笛開始練習(xí)，你不剛考過了級(jí)，為什么還要練？不應(yīng)該痛痛快快的玩兒?jiǎn)?？我一臉疑惑的看著她，她只是笑笑說(shuō)：人嘛，總要一直進(jìn)步，你不練習(xí)的時(shí)候別人沒準(zhǔn)兒就在練習(xí)，不進(jìn)步就是退步，學(xué)無(wú)止境。說(shuō)完，只見她雙手交錯(cuò)，捏住笛身，從身前抬起，將笛子橫在嘴邊，手指輕緩地交替按下音孔，音色是那么優(yōu)美。
小周同學(xué)的那句話對(duì)我有了很大的影響，的確，學(xué)無(wú)止境，她追求卓越的精神值得我學(xué)習(xí)。
觀察仔細(xì)，無(wú)私奉獻(xiàn)
我的小學(xué)同桌小喻也是我的榜樣，因?yàn)槲颐刻於几黄鸱艑W(xué)回家，所以其中的一件小事讓我記憶十分深刻。那天是他們小組做值日，看她把自己的任務(wù)做完之后，還沒有回家的意思，我就問她：怎么還不走，你不就掃個(gè)地嘛？她沒回答我，只是去拿了拖把誒誒誒，拖地不是小紅干的嘛，你不走我就自己回去了這次她悄悄在我耳邊說(shuō)：你看她我朝她手指的方向一看，本該拖地的女生趴在桌子上，頭埋在胳膊里，我頓時(shí)明白了她今天不舒服，也幫助她一起拖地。
這件小事兒，讓我意識(shí)到小喻是一個(gè)十分細(xì)心的人，她的細(xì)致入微和無(wú)私奉獻(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。
獨(dú)立思考，敢于指正
小吳是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在一堂語(yǔ)文課上，老師為我們講解輛的筆順，這個(gè)字的偏旁筆順是橫、撇折、橫、豎，大家都記住了嗎？同學(xué)們都在底下應(yīng)和記住了，他卻把手舉了起來(lái)，問老師：這個(gè)車作為偏旁應(yīng)該是先豎后橫吧，跟單個(gè)字的筆順不一樣他說(shuō)出這句話來(lái)老師都愣住了，我們趕緊查資料，發(fā)現(xiàn)他真的和他說(shuō)的一樣。
在課上，他勇于質(zhì)疑權(quán)威，獨(dú)立思考，有自己的見解，不人云亦云，敢于指正的精神值得我學(xué)習(xí)。
孔子云：三人行，必有我?guī)熝?。在我們身邊很多人的?yōu)點(diǎn)都值得我去學(xué)習(xí)，比如追求卓越的小周，無(wú)私奉獻(xiàn)的小喻，獨(dú)立思考的小吳，而他們就是我身邊的榜樣。
在我們的身邊有很多榜樣。他們或者品德高尚；或者有著堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；還或者淡泊名利，全心全意為人們做好事總之，不管怎么說(shuō)，榜樣就在我們身邊。
昨天上午，阿姨開車來(lái)接我和媽媽到海上公園游玩。我們?cè)诠珗@里有說(shuō)有笑的到處逛，欣賞著美景。這時(shí)，我忽然看到遠(yuǎn)處有一位老爺爺摔倒了。我著急地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，媽媽，那兒有一位老爺爺摔倒了，我們?nèi)蛶退?！媽媽問我在哪兒。就在這時(shí)，我看見一位穿著整齊的叔叔已經(jīng)搶先一步跑到老爺爺?shù)纳磉?。他扶起了老爺爺，幫他拍了拍身上的土，關(guān)切地問道：老大爺，您沒事吧？哪里摔疼了？我我我這兒我這兒疼。老爺爺指了指膝蓋說(shuō)道。叔叔立即把老爺爺扶到了附近的椅子上，卷起他的右褲腳?？匆娎蠣敔?shù)挠蚁ドw又紅又腫，叔叔著急的說(shuō)：大爺，我送你去醫(yī)院吧！你的傷挺嚴(yán)重的。不用了年輕人，你忙去吧，我坐一會(huì)兒就好了。老人搖了搖頭。那您站起來(lái)給我看看，是否好一些了？誰(shuí)知，老爺爺還沒站穩(wěn)，就又坐了下去。不行！您的傷不輕，如果不及時(shí)治療，會(huì)更嚴(yán)重的！說(shuō)著，叔叔立即攔了一輛出租車，把老爺爺扶進(jìn)了車?yán)?/p>
我看見了叔叔所做的一切，他的這種助人為樂的行為是一種高尚的行為，也是一種讓人見了都不得不把他作為榜樣的行為。如果所有的人都像這位叔叔一樣，幫助身邊需要幫助的人，向他們奉獻(xiàn)出真摯的問候，這個(gè)世界一定更美好！
每個(gè)人都有自己的榜樣，有的是有名而偉大的人物，有的卻只是偶然碰見的陌生人，不管是那種，榜樣都是能讓人學(xué)會(huì)一些道理。
那么，我的榜樣是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你吧，我的榜樣是一個(gè)偶然相遇的一個(gè)普通小姐姐。
一天，我和平常一樣放學(xué)回家，在路上，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)盲人過馬路，沒有人去攙扶，過來(lái)一會(huì)兒，一個(gè)小姐姐跑了過來(lái)，微笑著，攙扶盲人過路。
這么平凡的`事，卻深深的震撼了我的心靈，想想自己，平常遇見那么多盲人，卻對(duì)他們視而不見，想到這，我就覺得很內(nèi)疚，覺得自己比不上那位小姐姐。
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，能主動(dòng)攙扶盲人過路的，真是少之又少！如果人人都像這位小姐姐一樣，那么這個(gè)世界將不會(huì)那么寒冷！
這位小姐姐雖然平常，卻有著常人沒有的美好品質(zhì)！你說(shuō)，她的美好品質(zhì)值不值的我們學(xué)習(xí)呢？她有沒有資格成為讓我學(xué)習(xí)的榜樣呢？她就是我心中的榜樣，你覺得怎么樣呢？
榜樣的力量是無(wú)窮的，在我心中有一位這樣的好同學(xué)，她是一位活潑、可愛的小女孩，她的名字叫花茗。她寫的字非常漂亮，她的學(xué)習(xí)很好，每一次考試，她的成績(jī)都是名列前茅。她是一位遵守紀(jì)律的同學(xué)，每一次上課她都坐的非常端正，而且一點(diǎn)兒小動(dòng)作都不做。她是一個(gè)愛樂于助人的同學(xué)。我記得有一次，她一組的組員馬驥程在每一次的作業(yè)上都有許多的困難，花茗就每一次耐心的去教他，直到把他教會(huì)為止。
花茗也是班里的智多星。我想起有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都不知道怎么做，可她就想了一會(huì)兒就知道怎么做的。她把她的答案說(shuō)了出來(lái)，還把自己的理由說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完后全班同學(xué)都驚呆了。
花茗還是老師的小幫手，老師不在教室的時(shí)候，她就幫老師管理班級(jí)里的紀(jì)律。而且老師說(shuō)她的黑板字寫的好看就讓她來(lái)寫，每一次寫黑板報(bào)她都全心全意的把黑板報(bào)寫好。
花茗是我們的榜樣，她的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。
她，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，穿著潔凈的校服，正在耐心地給同學(xué)講題呢。她，名叫廖釧佚，是我心中的榜樣。
也不知是誰(shuí)給她取了個(gè)俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號(hào)就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學(xué)習(xí)方面上她可是一個(gè)佼佼者。就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，她的語(yǔ)文考了全年級(jí)第一！120分的總分她得了116分！你聽了一定很吃驚吧，她閱讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯(cuò)。有時(shí)，我總會(huì)用羨慕的眼神去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才干。
“廖廖”是個(gè)很有自尊心的女孩。有一次的語(yǔ)文家庭作業(yè)，因?yàn)樽约褐坏昧艘粋€(gè)“優(yōu)”而傷心地哭了起來(lái)。開始，大家都十分不解，直到老師詢問她原因大伙兒才知道。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，要是真有人欺負(fù)她，我至少也回挺身而出嘛。不過，我也要給廖釧佚賠個(gè)不是，是我太忙了沒有注意到，像這種作業(yè)得‘優(yōu)+’是絕對(duì)沒問題！”
那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎又得到了一個(gè)啟示。
“廖廖”不僅在學(xué)習(xí)上是一個(gè)強(qiáng)者，在生活中更為稱作真正的好女孩。對(duì)于老師，同學(xué)，班級(jí)體也十分關(guān)心。每次，不管見到哪一位老師，她總是有禮貌地向老師問好，而且?guī)椭蠋煼謸?dān)一些事情。同學(xué)們一些不懂的問題她也會(huì)幫助同學(xué)解答，如果她也不懂便去請(qǐng)教老師。每天，你時(shí)常都會(huì)看見她忙碌的身影。
這位語(yǔ)文科代表兼學(xué)習(xí)委員的女同學(xué)，是我心中的榜樣，為了追上她，為了超越她，我一定會(huì)加倍努力的！
什么是榜樣？榜樣就是值得你去學(xué)習(xí)模仿的人。他身上有值得你去學(xué)習(xí)吸收的品質(zhì)和精神?？桌戏蜃釉疲骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨磥?lái)榜樣的力量是非常大的，能讓人求知上進(jìn)，端正人的品格。很高興，我也有一個(gè)這樣的榜樣。
我的榜樣便是我小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)。
她是個(gè)文靜的女生。在課間從不會(huì)像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到下課，她就會(huì)先準(zhǔn)備好下一堂課的書籍，再拿出自己喜愛的課外書，靜靜閱讀。她的書非常多，兩三個(gè)書包也不一定裝得下。看書似乎成了她唯一的興趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛看書了。后來(lái)，她干脆利用了班長(zhǎng)的權(quán)利，創(chuàng)辦了“讀書一角”，并捐出了自己全部的課外書籍，讓大家來(lái)閱覽。
文靜是她的特點(diǎn)，因?yàn)樗堋拔摹?，又好“靜”，但這并不是她唯一的特點(diǎn)。最讓我敬佩的，是她的自覺性。
如果說(shuō)她是班上最自覺的女生，絕對(duì)沒人會(huì)反對(duì)我。她也會(huì)像其他同學(xué)一樣，在閑暇之余看看電視或漫畫，但絕不會(huì)因此而荒廢了學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)她總會(huì)第一個(gè)做完并認(rèn)真收齊別人的作業(yè)，給班上起好帶頭作用。我想，這應(yīng)該是老師選她做班長(zhǎng)的原因吧。
但若光有這幾點(diǎn)，只能說(shuō)她是個(gè)好學(xué)生而非好班干部。她是我見過最稱職的班干部。不徇私，不因是班長(zhǎng)而自覺高人一等，沒有班長(zhǎng)的架子，很有親和力，對(duì)待同學(xué)也一視同仁。曾經(jīng)有一回，她的一個(gè)好朋友沒有做完家庭作業(yè)，便求情于她，但后來(lái)她還是報(bào)告給了老師，讓這位同學(xué)反省了錯(cuò)誤。
雖然許久未見，但我總覺得她的影子一直在我身邊。我要向她看齊，視她為一生的榜樣。