校慶是學校教育管理的一種特殊教育活動，是在指定時間組織在校師生、社會知名校友及有關人士參加的慶?；顒?，常選擇建校周年紀念日，是學校的重大慶典日。下面是小編帶來的有關校慶排練演出心得體會，希望大家喜歡
能當上華農(nóng)百年校慶的志愿者是多么榮幸的一件事!在我得知自己被校團委青年志愿者服務中心錄取為校慶交通指揮組的志愿者時，心里還是很興奮的。能在自己的人生當中遇上這么一件喜慶的事，實屬難得!
在這次的志愿服務過程中，我獲益良多。先不說豐盛的三餐，華農(nóng)為我們精心安排以外，在這次的活動中，我更是收獲了友誼和感動。從華農(nóng)校慶的彩排過程中，我就結(jié)交了來自不同學院，但都熱心為校慶服務的志愿者們。從組長們的合理分工，組員之間的相互配合，我更是體會到一個團隊的力量。到了正式上崗的那一天，天還沒亮就得從床上爬起來，為的只是為校慶出一份微弱的力量。從躍進北步行來到保衛(wèi)處，看到大家都穿上志愿者的馬甲，戴上專用的袖章，我們按照原計劃站在指定的崗位上，大家都喜上眉梢。剛開始車流量還不太大，我們尚算應付得來。但是隨著時間逐漸地推移，人流量、車流量逐漸增多，我們看到穿著色彩斑斕的校慶志愿服，大家都昂首闊步地向會場邁進。車輛開始陸陸續(xù)續(xù)地駛?cè)胛覀冐撠煹?號停車場，我們就按照間隔好的位置指引車輛停好。司機們都很配合，我們也干得很投入。后來我負責指揮的那部車停好了，從車里走出一位高大的外國人，他向我友好地微笑，還向我問華山運動場要怎么走，他并沒有用英文來問我，而是用了嫻熟的普通話。但是，我終于發(fā)揮了自己英語專業(yè)的優(yōu)勢，用一口流利的英文解答了他的問題。顯然，他滿意地笑了，我也感到內(nèi)心的愉悅。
到了11點左右，本來按原本計劃是吃飯時間，但是車流量達到了高峰期。每當有車輛駛?cè)耄覀兌急仨毟囕v跑到停車線，如此一來，我們跑了不知道有幾十趟了，并且還要跑到上面的那一層去，基本上是沒得休息了。后來，車位滿了，我們還需要指引司機走到六一區(qū)去停車。向我們問路的校友更是數(shù)都數(shù)不清，但我都耐心地向他們解答了問題，為校慶出一分力。
早上的志愿服務歷時4個多小時才結(jié)束，毋庸置疑，這次的志愿服務很考驗我的耐力和持久力，看著同伴們這么辛勤地工作，我也不忍心去休息。我想，在她們身上，我真的學到了很多，包括她們堅持不懈的忍耐力和樂于助人的精神。
晚上的站崗時間不是很長，到了休息時候了，我也只能說句不舍，我想再辛苦也是值得的。畢竟華農(nóng)的百年校慶，就只有這么一次。能在這次校慶活動中展現(xiàn)當代志愿者的風采，是我們的驕傲。到現(xiàn)在，每每看到我們交通指揮組的合照，我都非常感動，那是珍貴的友誼，那是一筆寶貴的財富，讓我受益無窮。
十年的風雨滄桑，十年的流金歲月，十年的執(zhí)著追求，留給我們的即使是點點滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。
民興中學的文化底蘊，宛如水墨畫般悠揚鋪陳。空氣收斂了她的喧囂，陽光淡然了她的熱情，松柏放肆了她的沉穩(wěn)，旗幟散漫了她的穆靜。惟有我等，風華正茂，把書聲朗朗體現(xiàn)在走廊的風聲間，把英姿颯爽繪刻在操場旁樹影憧憧中。
2004年，我來到民興，在這里，我追求著我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個重要的地方，我感恩，感恩同甘共苦的同仁，感恩悉心教誨的前輩。
民興人的學案，為靜悄悄的教學區(qū)注入初春無法比擬的蓬勃，盛夏無法比擬的燦爛，清秋無法比擬的怡然，寒冬無法比擬的溫馨。民興教師的愛給學生插上了飛翔的翅膀。
記得哈佛大學有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正注解了一個學校的內(nèi)涵。今天我們的民興人，應該以我們民興的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓民興因曾經(jīng)有過我們培養(yǎng)的優(yōu)秀學子而感到欣慰。讓我們用責任和義務去完善自己，在無私的奉獻中去詮釋自己。把每顆愛校之心、愛生之心聚集起來。我感受：“民興是一個團結(jié)的集體”。
美麗的民興，我們站在目光不及之處，關切著學子成績的枯榮，心情的陰晴。今日的圓缺，是用她全部的力量搭起演繹教師和孩子夢想的舞臺。孩子在舞臺上舞過，贏來了掌聲和鮮花，但也換來了她無怨的疲憊。民興，我們會記憶著，記憶著你從不在乎的事情——滄桑的大手扶持學子踉蹌上路，和藹的聲音指引莘莘學子漫漫長路的方向……
在微笑中，我感受：民興種下了一朵朵璀璨年少。
在這10周年華誕吉日，讓我們一起翻動承載民興人思想與創(chuàng)舉的10年篇章，用心去詮釋，用心去感悟。
回首往事，我們驕傲。展望未來，我們向往。承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h。往事如歌，未來如詩。
今天，我手捧鮮花來到您的面前，表達我深深的眷念，恭祝民興明天更輝煌，恭祝民興創(chuàng)造更多華美新篇章。
應邀觀看某中學的校慶演出，讓人高興而至，敗興而歸。這倒不是因為演出的節(jié)目不夠精彩、演員的演技不夠精湛，而是因為在長達三個多小時的演出當中，臺上始終沒有見到學生演員的身影。后來聽說，所有演員都是學?；ㄥX從專業(yè)歌舞團請來的。這種做法實在讓人感到不安、不解、不可思議。
要是廠礦企業(yè)開業(yè)，寺院廟堂做善，請人演出倒也不足為奇。這是什么地方?這可是高級中學，是育人的地方，是實施素質(zhì)教育的主陣地主戰(zhàn)場。為什么不讓師生參與?
當然，為了顯示節(jié)目的多樣性，提高節(jié)目的檔次水準，演出過程穿插一些專業(yè)演員的表演，不是不可以的，但即使是這樣，演出仍然應該以學生為主。
就表演水平而言，學生與專業(yè)演員的確不可相提并論，但我們絕不能因噎廢食以此為由，將學生統(tǒng)統(tǒng)趕下臺去。校慶演出，讓學生登臺表演不僅讓人感到親切，更利于人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。說不準未來的`演員和藝術家就存在于被趕下臺的學生中。
素質(zhì)教育不是空洞的理論說教，也不是華麗的詞藻和響亮的口號，應當引起全社會的關注。首先領導應當更新觀念，提高責任意識，抓住一切有利機會，為培養(yǎng)造就全面發(fā)展的高素質(zhì)人才積極創(chuàng)造環(huán)境，不失時機地實施素質(zhì)教育，拿出實際行動來，讓素質(zhì)教育滲透教育教學的各個環(huán)節(jié)，包括課內(nèi)課外。
一、前言
溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制高職院校。20_年將迎來十周年華誕。學校十載的風雨滄桑、艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展成就，凝聚著幾代教育工作者的心血。歷經(jīng)滄桑，溫州職業(yè)技術學院始終堅持育人為本、德育為先，在學生職業(yè)素質(zhì)教育中主動融入地域文化和人文精神，建立了創(chuàng)業(yè)教育的“三體系三園區(qū)”;建立創(chuàng)業(yè)課程體系，加強創(chuàng)業(yè)知識教育;建立創(chuàng)業(yè)文化體系，豐富校園第二課堂活動;建立創(chuàng)業(yè)實踐體系，開辟精品園、商貿(mào)園和草根園，提高學生創(chuàng)業(yè)實踐能力，形成濃郁的區(qū)域特色、職業(yè)教育特色。
學院堅持秉承“厚德長技”的校訓，全力推行“雙證書”制度，與市人才交流中心共建大學生就業(yè)之家，建立企業(yè)信息庫、畢業(yè)生回訪制度，開通多渠道的就業(yè)服務措施等，為學生構(gòu)筑全方位的就業(yè)保障體系，20_年畢業(yè)生初次就業(yè)率達99.29%，名列全省同類院校前茅，20_年被評為浙江省普通高校就業(yè)工作優(yōu)秀單位。
十周年華誕將是學校發(fā)展的一個里程碑。為了回顧學校歷史，展示辦學成就，凝聚師生情感，弘揚溫職院的精神，學校擬定于20_年12月舉行10周年校慶活動，相約新老師生、校友，歡聚校園，重睹母校芳華，同敘離別友情。為使十周年校慶活動得以順利開展，特擬定此方案。
二、活動意義
為了回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，弘揚學院“厚德長技”的辦學精神，展望美好的未來，激勵師生、校友愛校榮校的精神，凝聚各方力量，推動學校全面、快速。
三、活動主題
傳承、開拓、團結(jié)、創(chuàng)新
四、活動目標
(一)通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉(zhuǎn)變，擴大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度。
(二)通過本次活動的規(guī)模效應，加強學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。
(三)以本次活動為機遇，充分展現(xiàn)溫職院的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿意。
五、活動時間及地點
活動時間:20_年12月初
活動地點：溫職院茶山校區(qū)
六、活動對象
溫職院及分校新老校友，各界相關領導
七、活動安排
(一)前期階段(校慶前2個月)
1.成立校慶專門組織
(1)校慶主委會
主要負責籌集校慶活動相關經(jīng)費，確定各工作組人員，制訂校慶十周年活動方案;落實具體工作，擬定各工作小組計劃。
(2)演出活動組
主要負責校慶文藝慶典活動的策劃、組織，編寫晚會主持串詞;學生征文等比賽評比;制訂節(jié)目的流程、風格、形式等細節(jié)問題。
(3)后勤保障組
主要負責校園總體環(huán)境整治及綠化、美化、衛(wèi)生工作;布置校內(nèi)環(huán)境，營造氣氛;校慶籌備工作所需物品的供應;負責慶典場地安排和布置。
(4)聯(lián)絡組
主要負責外線各方面與本校的聯(lián)絡。首先制作出校友通訊錄。
(5)安全保衛(wèi)組
主要負責加強學校的安全保衛(wèi)工作，保證學校的正常秩序;建立規(guī)范的進出門登記制度;加強校園的管理，限制各種車輛的出入和停放;熱情接待與來訪人員，使學校秩序井然有序。
(6)接待小組
主要負責接待和安排嘉賓、校友的食宿。
2.媒體宣傳
(1)運用學院計算機系，建立校慶專題網(wǎng)頁，及時發(fā)布校慶有關信息;
(2)編輯校慶校報校刊及海報;發(fā)布校慶公告。
(3)運用學院人文傳播系傳媒專業(yè)，拍攝學院10周年校慶宣傳片。
3.邀請嘉賓、校友
由聯(lián)絡組負責;以電子郵件、請柬等方式邀請。邀請函樣式見附件。
忙碌了近一個多月的校慶在一片歡聲笑語中落下了帷幕，其中既滲透著許多辛勞的汗水,又洋溢著許多心慰的收獲。當然在努力過程中使人刻骨銘心是教訓，讓人更難以忘懷的是收獲。
感想之一，精益求精就能出精品。從個人來講，我明白了什么叫真正的精益求精，這是從我們校長身上感悟到的。她的確令我敬佩，讓人感懷。這一個多月來，身為一校之長，到處是她忙碌的身影。在她眼里，事無大小，必定親歷親為，做到精益求精;每一細節(jié)都再三謀劃，做到萬無一失。她真可謂巾幗不讓須眉，能在這樣有魄力的領導的手下工作，我真感到是一種幸運。只有工作的高標準，才能工作的高效率;只有工作的高效率才能創(chuàng)造工作的高業(yè)績。只有不斷地適應環(huán)境，才能不斷地完善自我;只有不斷地完善自我，才能在三尺講臺上真正地實現(xiàn)自我。
感想之二，盡心盡力就能出成績。種瓜得瓜，種豆得豆;只有用平時辛勤的汗水才能換來成功后激動的淚水;只有用真心才能換來真情;只有工作中的盡心盡力才能在平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)平凡的真諦。這次校慶對我負責的班級來講，變化也是很大的。剛接班時，對這個班的班風我只能用倆個字來形容，那就是“散、亂”。第一個星期真讓我有點焦慮萬分，該從何入手呢?我深知“紀律是學習的保證”，“不依規(guī)矩，不成方圓”。紀律不好，學習如何也上不來。校慶活動的準備過程正是一次抓紀律、抓養(yǎng)成的一次絕好的機會。利用這次機會，首先要增強全班師生強烈的集體榮譽感，使大家切實地感覺到班級就是一個大家庭，“班級興榮靠大家，榮譽連著你我他”，班榮我榮，班恥我恥。其次，訂班規(guī)，抓落實。最后，樹典型，做榜樣。我將這三點落實到校慶的準備過程中，從比站姿到比坐姿，從比禮節(jié)禮貌到比清掃衛(wèi)生 ，一點一滴地抓，一點一滴地規(guī)范，漸漸地我看到了他們的進步，看到了他們的變化。要想徹底地改變當前這種現(xiàn)狀，也非一日之功，尤其是對這些本來就自制力差的孩子來說，更需要從長遠著眼，從小處著手，因時制宜，因地制宜，因材施教。我想只要我能夠在三尺講臺上樂于揮灑辛勤的汗水，就一定能換來成功后激動的淚水，就一定能夠在平凡的崗位上實現(xiàn)自我。