火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見于甲骨文 ,其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。下面是小編帶來的有關(guān)作文家庭火災逃生演練心得體會,希望大家喜歡
為加強應急疏散安全管理,提高疏散安全意識,確保人民群眾生命安全,我鎮(zhèn)于2012年4月27日上午在逸夫小學舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳,組織工作嚴密,對師生的動員、訓練和布置工作落實到位,演練取得了圓滿成功,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領導重視,演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處,我鎮(zhèn)在學校召開了火災緊急疏散演練會議,部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的大規(guī)模演練活動,著重強調(diào)一定要注意安全,保障措施務必到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動安全進行。
二、籌劃縝密,確保了演練活動順利進行。要求班主任告知學生,在聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室,更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成好各自的任務。
三、全體師生參與,演練達到預期效果。當廣播里響起火災警報的警笛聲后,在班主任等教師的指揮下,各樓層學生成兩路縱隊,按規(guī)劃好的疏散線路下樓,迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。全體師生到達指定地點只用了2分40秒時間,同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位,疏散演習井然有序,未發(fā)生任何意外事故,達到了預期的效果。
這次演練活動是對我鎮(zhèn)《安全應急預案》的一次檢驗,增強了全體師生的安全意識,提高了師生在緊急情況下的快速反應能力,明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法,落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,為今后的應急演練積累了寶貴經(jīng)驗。
下面是為大家整理的火災逃生演練的感想,希望會對大家有所幫助!遠離火災珍愛生命火是多么溫暖,火是多么殘忍,小小的火花給賣火柴的小女孩無限的遐想,小小的火花給森林帶來不可收拾的地步,火是多么的重要,火是多么的兇殘,人們的日常生活中,火的重要性人人皆知,我們少不了火,沒有火就沒有溫暖,但火也會給我們的財產(chǎn),一次次造成慘重的損失,而我們的防火知識,如一張張漏洞百出的網(wǎng),不可一攻。
我們珍愛自已的生命,那就得遠離火災,防火災,懂火災,逃生的知識必不可少,我們要遠離火災,今年,江西省陳家農(nóng)場森林火災,3月6日發(fā)生,3月7日撲滅,致4人死亡,燒毀森林數(shù)公頃。
全國共發(fā)生森林火災6千多起,燒毀森林面積2萬5千多公頃,累計82人死亡,46人受傷,所以加強防范意識,注意火災險情,必須從我做起,每次的火災,往往都是人們自已造成的,如果人們懂火災知識,防患于未然,就不會發(fā)生火災,從而體現(xiàn),遠離火災是多么重要,小小的火花既能造就成功,也能造成傷害,甚至會造成不可彌補的損失,有多少家庭因火災而妻離子散,有多少家庭因火災而家破人亡。
防火從我做起,讓我們協(xié)手努力,珍愛生命,遠離火災,合理運用火。
讓火為我們大家的生活創(chuàng)造財富,創(chuàng)造幸福,小心火災,人人有責,我們一定都能做到,做好。
消防火災演習火災,是一個“惡魔,永遠纏在我們的身邊;火災,就像一把可以摧毀人生的刀,給我們帶災難,使許多人的生命瞬間消失;火災,也許就是我們生命的盡頭!“嘀嘟,嘀嘟火災的警報聲響了起來,廣播里面一直在呼喊著火災的信息,學校的學生都以最快的速度奔跑著來到了大操場,此時大霧彌漫著,在天空中飄蕩。
這一幕讓我大吃一驚,難道這里著火了嗎?不是,原來這里在進行火災的消防演習,全校的師生都來到了大操場,這次的消防演習進行的十分順利、完美,“好,接下來有請來自消防隊的叔叔為我們示范一下展開水槍的方法。
老師一說完,消防隊的叔叔就拿著水槍過來了,只見他用力的往前一拋水槍就筆直的展開了,“有哪幾位同學愿意嘗試一下,請到臺上來。
老師那有力的聲音又響了起來,話音剛落,就有5位六年級的大哥哥走了上來,消防叔叔拿了5個水槍分別給了他們,并細心的告訴他們怎么展開,只聽一聲“開始,大哥哥們雙手用力一拋水槍展開了,有的長,有的短,有的中間打了一個結(jié),有的歪歪扭扭,真是五花八門!看來要筆直的展開水槍可不是一件容易的事。
“接下來,看一看消防叔叔是怎么用滅火器來滅火的吧!老師又說道,就在這時操場中間出現(xiàn)了一個黑色的鍋,上面燃燒著火,消防叔叔拿著一個紅色的滅火器,一噴白色的氣體頓時彌漫開來,就像云朵那樣雪白,但又有云霧那樣的朦朧。
火還沒有滅,消防叔叔又一噴火滅了,過了一會兒,火又“復活了,好像在說:“你是弄不死我這偉大的火的。
幾經(jīng)周折,火終于滅了。
又輪到水槍了,現(xiàn)在演示的是水怎么從水槍里噴射出來的一幕了,只見消防叔叔打開水槍的開關(guān),水頓時從開口噴了出來,有時遠,有時進,有時強,有時弱,水一直噴向草叢,在當“觀眾的我們,看著這一幕都驚呆了,“好壯觀啊!我不禁感嘆,心里想:“了不起水竟然能噴那么遠,好厲害!這時旁邊的同學笑著說:“謝謝消防叔叔幫我們澆花。
大家聽了臉上都露出了陽光般燦爛的笑容。
是啊!火災,給我們帶來了許多的不幸,使許多的生命從這個世界悄然走去,飛向另一個世界。
消防員叔叔是許多人的救命恩人,是他們讓許多的生命幸運的生活在這個世界上,而他們卻一直為我們犧牲,所以我們要對消防員叔叔說:“謝謝你們消防員叔叔!
在生活里,人們的粗心大意,也可使這溫順的朋友勃然大怒,例如,使用大功率電器可能會因電壓過大,引起電線短路,從而引發(fā)大火,在礦井下,一個微不足道的電火花,也會有可能引起瓦斯爆炸,甚至你隨手一扔的一個小小的火頭,也會不幸成為一個火源,威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災的發(fā)生,是由很多因素引起的,而避免火災對我們造成的傷害,我們還是應該從不同方面采取相應的措施來達到杜絕火災發(fā)生的目的。
例如,我們在學校,可能引起火災因素主要有:人多不安全行為,例如在宿舍抽煙,亂扔煙頭,不遵守學校的規(guī)定使用大功率電器,對有損壞的帶電電線不加以保護等等。
這些都有可能釀造事故的發(fā)生,而作為老師來講,應當加緊對學生的這些不良行為,不安全行為予以警戒,杜絕這些違反校園規(guī)定的行為,通過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識,學習到消防安全意識,達到人人懂消防,個個會消防的目的,在學校方面,應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在,可以定期檢查各用電設施是否完善,有無損壞,對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好,可否使用,定期舉辦消防安全演練,確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化,統(tǒng)一化,能夠達到安全自救的目的。
一、指導思想
為了貫徹“安全第一,預防為主”的方針,加強我們小學生對家庭突發(fā)火災時的自我保護能力,我特別制定了這個計劃,并在我家中實際演練了一次,以便于火災真的發(fā)生時我能順利逃生并幫助家人逃生。
二、我畫了一幅我家的平面圖,并在每一個房間里我都標出了兩條逃生路線。并且在院子里設置了一個集合地點。
三、全家人進行突發(fā)火災的應急演練,以檢查我們的逃生計劃缺點和不足,也能夠讓大家真正的練習應對火災的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
四、演練計劃
1、時間:20_.05.20,
2、地點:我家客廳,
3、參加人員:我家全體成員,演練內(nèi)容:我家客廳突然發(fā)生火災,大家按照設計好的路線和方法進行逃生,自救并及時報警。
五、演練過程:
1、假設有一天晚上我們一家人圍坐在客廳看電視,突然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)后面竄出了火苗,原來是電線短路引燃了沙發(fā)。隨著爸爸一聲“快跑”媽媽組織我跟姐姐用衣角捂住口鼻,貓著腰有順序的從預先設計好的路線跑到了院子里。出來時我還順便把家里的手電筒拿了出來。
2、爸爸最后一個出來的,看到大家都出來了,他迅速的拿著手電筒找到電源總開關(guān)及時的切斷了全家的電源。并找來水桶進行滅火,媽媽也奔跑著找來鄰居幫忙滅火,我們姐倆也沒閑著,大聲的呼救,“著火了,快救火呀!”。
3、這時爸爸確認全家度撤離到了安全地帶,并且火災已經(jīng)被撲滅,宣布演練結(jié)束。
4、全家總結(jié)演練的全過程,不足:爸爸說如果火勢大的話我們應該用水弄濕衣服再捂住口鼻。爸爸還表揚了我,能在危急時刻順手拿到了手電筒,這為他順利切斷電源提供了方便。
我們在家里舉行了一次小小的家庭火災演練。
我畫了一張家里的平面地圖,在門的地方畫了一個小小的“十”字,表示那里是逃生出口,在窗戶,陽臺的地方畫上紅色的叉叉,表示當火災發(fā)生時不能因著急而從這些地方逃走,生命是最重要的;在每個房間,我都畫了兩條通往門的逃生通道,一條是通過房門的,但如果房門被大火,濃煙堵住時,就可以從窗戶通往陽臺到大門逃出。
畫好這份地圖,我拿給爸爸媽媽(家庭成員)看,讓他們了解了家里的主要逃生通道。
我和爸爸媽媽確定好就以樓下的______(某地)為會合點,在那里見面。這樣,我們計劃好了逃生方法。
鬧鐘的聲音響起,好像就是那只大大的吸血鬼來了,我的心弦繃緊了。我先把房門關(guān)上,拿起被子堵住門縫,然后拿枕巾,從書桌上的花瓶,往外倒出水在枕巾上,捂住口鼻,打開窗戶從原先設定好的房間的另一條逃生通道逃生。到門口時,我看見爸爸媽媽,他們同我一樣,用毛巾捂住口鼻,爸爸為我和媽媽讓開了一條通道,我先彎著腰通往樓梯跑下樓,到____(會和地點)等爸爸媽媽,等了一會兒,媽媽到了,接著是爸爸。
我們見了面,拿開一直捂著口鼻的毛巾,對視著笑了,互相擊掌表示演練成功。
通過這次演練,我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情,生命是最重要的,而這次練習,鞏固了我和家人的防火意識,也鍛煉了我的逃生技能。
這次寒假,我們在家里進行了一次家庭火災逃生演練。通過這次演練,讓我們對放假在家時,如何在發(fā)生火災時做好自我保護工作,如何盡可能顧及家人,讓家人能夠及時地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會。
首先,在制定家人的逃生路線時,就讓我對房屋結(jié)構(gòu)以及逃生路線的規(guī)劃,在緊急狀況下應到家中何處避險等問題有了初步的了解。在繪制逃生路線圖時,我對家中消防設施的放置位置,樓道中消防設施的放置位置都有了具體的了解,同時,也對家中此類物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。
火災,對每個家庭來說可能都是一場災難。每次看到新聞里說某某地方又因為各種各樣的原因發(fā)生火災之后,都會看到聞訊趕回來的屋主無助啜泣的臉。而一旁的消防人員則只能安慰他們:“人沒事就好,人沒事就好。”當火災來臨的時刻,驚慌失措的人們該怎么辦,該如何自救,該如何向外求救?通過這次家庭火災逃生演練,我想,這些問題的答案,都更加清晰明了了起來。
在火災發(fā)生時,應當迅速找到滅火器進行滅火,但若火勢過大,則應打濕床單披到身上,用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼地行進,以免吸入過多濃煙,中毒或窒息死亡。這些在平時耳熟能詳?shù)奶由白跃确椒?,在進行家庭防火逃生演練時都派上了用場。家庭裝的滅火器大多比較小,所以在真正發(fā)生火災時的用處可能不是很大。關(guān)鍵的還是要制定好逃生路線,盡快撤離火場,到空曠開闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個小區(qū)里用于大家打球和鍛煉的操場,所以在做逃生演練的路線安排時,我將家庭成員的緊急集合地點定在了這里。另一個緊急集合地點定在了家里的陽臺上。這樣的作用是,如果火災是從屋外蔓延進來的,那么在陽臺這種相對開闊的地方,家庭成員可以從陽臺向外呼救,等待救援。在萬不得已的情況下,還可以使用床單結(jié)成布條,讓后讓家庭成員順著布條向樓下逃生。
火災所造成的經(jīng)濟損失也許可以用數(shù)字來衡量,但要是連命都沒了,這些所謂的損失也就沒有了意義。所以說,火災,還是重在預防吧。