語文學習心得心得

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心得可以記錄學習或工作的過程,包括學習或工作的內(nèi)容、方法、思路、問題、收獲等,有助于更好地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷。怎么寫出優(yōu)秀的語文學習心得心得?這里給大家分享語文學習心得心得,方便大家學習。

語文學習心得心得篇1

語文這個學科,是我們從小就一直開始接觸的。最簡單的語文,我是從父母那里獲得的,之后上了小學,初中,高中,甚至一直上到大學,語文依然和我們息息相關(guān)。大學之前,學習語文是一件要分成很多細節(jié)的事情,比如字音、字形、背誦、默寫、文言文、現(xiàn)代文、作文等等,是要求面面俱到的?;蛟S加上高考的因素,在很多情況下,學習語文就是以分數(shù)為目的,而并非以學習語文本身為目的。而上了大學才發(fā)現(xiàn),在大學里學習語文是一件很自由的事情,它不在強調(diào)咬文嚼字,不再強調(diào)面面俱到,不再強迫我們?nèi)W習自己不感興趣的部分。在這種輕松的環(huán)境之下,我自己認為更能發(fā)揮自己的長處,去學習和吸收并掌握知識。現(xiàn)在我就這個學期學習大學語文談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

大學語文學習心得之興趣

俗話說:興趣是學習最大的老師。興趣是學習的奠基石。對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎(chǔ)。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱。愛因斯坦說過:“在學校里和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結(jié)果時的樂趣,以及對這種結(jié)果社會價值的認識。”如果一個人連學習語文的興趣都沒有了,就算天天坐在教室里也不可能學的好語文。我個人對語文的興趣較大,這促使我能夠在大學語文這個科目中有所收獲。學習大學語文的興趣,我認為有兩個因素,一個來自于本身,一個來自于老師。本身興趣的培養(yǎng)我認為在于平時多看一些文學作品,在文學作品中陶冶自身的情操,同時也可以積累一些文學常識,也燃起了學習語文的激情了。同時,老師也是重要原因之一。葉圣陶說過:“從小學老師到大學教授,他們的任務(wù)就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,幫助學生養(yǎng)成政治方面文化科學方面的良好習慣”。從而可知,老師在學習中發(fā)揮的作用也是很大的。在小學和中學的時候,語文老師給我的影響很大程度上影響我學習語文學習。而在相對自由開放的大學語文的學習中,老師的影響在一定程度上起決定性作用了。綜上所訴,興趣是開啟學習好大學語文的金鑰匙。

大學語文學習心得之人生價值

首先,我想從教育的本質(zhì)和大學教育的宗旨來了解大學語文存在的價值和意義。我一直認為教育的本質(zhì)是完善一個人,即“取長補短”,而非“揚長避短”,去充分發(fā)掘人的潛力,認識自我的價值,即“天生我才必有用”,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。所以,大學語文的學習是通識教育,并非專業(yè)教育,是為了發(fā)展學生的個性,而不像高中時的培養(yǎng)學生的共性。這正是大學語文存在的大背景,大前提和大環(huán)境。通過我的學習感受,在課文中所體現(xiàn)的人生價值均為及其難得的思想資源。以民為本,孔孟思想的核心“仁愛” ,仁者愛人:心懷天下,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,居安必須思危,高枕不能無憂;

和而不同,“君子和而不同,小人同而不和”“君子周而不比,小人比而不周”,異中求同,同中求進;人情世態(tài),“世事洞明皆學問,人情練達即文章”,復雜多變,豐富多彩;論學品藝,以苦為樂,知難而進,執(zhí)著人生的又一種境界……這些都是大學語文教以我們的做人的道理和我們所要具備的人生價值。此外,所涉及的相關(guān)的經(jīng)典名著如《周易》,《離騷》,《中庸》,《大學》,《老子》,這極大的培養(yǎng)了我們當代大學生對于祖國文化的熱愛,也增強了我們的愛國情操和文化責任感,而且,人文語文讓我從哲學的角度去審視我的世界觀,人生觀,價值觀的。我以為,世界觀是大我的存在,人生觀是小我的存在,而價值觀就是人的大我與小我之間的抉擇。而人文語文所提倡的“以人為本”和“人文主義”,就幫助我認識了“我自己,即傾聽自我心靈深處的呼聲和需求,學會去愛人,去關(guān)心人,達到對個人和社會的終極關(guān)懷。綜上所述,大學語文的學習為我的人生觀,價值觀的定位提供了更高的平臺。

語文學習心得心得篇2

今天,手頭上的工作多極了:完善創(chuàng)文材料、德育工作會議籌備、縣朗誦比賽訓練等。盡管如此,我還是放下手頭上一切事務(wù),早早到__縣民族小學參加“__.__小學語文主題學習實驗觀摩研討會”。

剛到會場就看到了北京新十一學校的蔣鋼老師,心里很是高興。因為去年到山東學習考察時就認識蔣鋼老師,也真切感悟到語文主題學習的魅力之所在。之后就一直在網(wǎng)上關(guān)注語文主題學習,關(guān)注新十一學校的發(fā)展。今天,語文主題學習精英團隊送教到__,得以近距離觀摩結(jié)合本地實際的語文主題學習展示課例。

第一節(jié)是由深圳沙面小學的時培華老師給我們帶來的二年級識字課《荷葉圓圓》。老師先帶著孩子們玩互動游戲引入課堂,接著看課文音畫,讀文,找生字詞,貼字卡,引導識字,說識字、記字方法,教寫字,讀詞,拓展到生活中識字等;帶領(lǐng)學生看圖讀文,學文,引導學生隨文理解字、詞、文;小老師領(lǐng)讀生字詞(帶拼音領(lǐng)讀,去拼音自讀,玩磨方識字游戲。指導學生寫字:老師師在黑板示范,然后學生描紅);課堂總結(jié)。笫二節(jié)是由深圳上沙小學的王__主任執(zhí)教的《語文百科閱讀——詞、句大比賽》。開課互動能結(jié)合實際;品讀;品析:默讀,用橫線畫出你感受最深刻的句子:小組分享你找到的句子,說說這個句子好在哪?王__主任這節(jié)課最大的亮點是讓每個小組基礎(chǔ)最薄弱的孩子偏為l號,且l號位發(fā)言得最高分(依次分值為5.4.3.2.1)。這樣做高度尊重學生,讓差生得到團隊最大的幫助,重拾自信,努力學習。優(yōu)生在教組員的過程中得到鍛煉和提升,學到合作方法,增強了團隊合作精神,從而提高學習效率。三、品讀:我們想——讀(齊讀,分角色讀,單人讀;我們....)四、品法。五、品練。他的課扎實而開放,首先是引領(lǐng)孩子們了解課文,接著是帶領(lǐng)孩子們感悟文本,在王主任的引導,點撥下,孩子們自主自覺參與課堂學習活動,在輕松,愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結(jié):一表揚1號的大膽自信,真棒!;二希望大家繼續(xù)幫助1號,記住我們是一個團隊,大家好才真的好,不放棄,不拋棄,繼續(xù)努力,你們一定會更優(yōu)秀!這節(jié)課人文,學科,德育深度融合,方法與技能齊驅(qū)并進,非常有創(chuàng)意,且扎實,高效!雖是短短的40分鐘,學生、聽課教師卻學到了一生受用的知識,領(lǐng)悟到育人的最高境界!王__主任給我們帶來的是一個永恒的話題,讓我們品味到一個有智慧,有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴!這樣的課堂令人向往并樂在其中,這樣的老師令人敬昂并努力追隨!

感謝學校給予我學習的機會,感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學習專家團隊,感謝王__主任的精彩分享!另外兩位老師的課也很好,我們今后會努力學習和追隨。

語文學習心得心得篇3

我從小就喜歡語言文字,因此對語文課特別感興趣。我的愛好是讀書,所以經(jīng)常在業(yè)余時間閱讀一些書籍,畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言,以及一些課外的小常識。這樣,慢慢地積累,我的知識就會越積越多,那時我發(fā)現(xiàn)書是一個永遠也學不完的知識庫,它會幫助我解決各種問題,來幫助我探索大千世界。天才在于學習,只是在于積累。笛爾卡曾說過:“讀一本好書,就是和許多高尚上的人談話。”當我讀書時,正如笛爾卡所說,我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學問淵博的孔子,急中生智的司馬光,還有……我感覺他們正坐在我的身旁,同我一起討論世界萬象。

我不只是愛好讀書,還有一個好的學習習慣,那就是課前預(yù)習,課后復習。我每天放學回家后,第一步就是完成老師留的作業(yè),而第二步就是預(yù)習和復習了。我每次都會先復習今天所學的,然后拿起語文書和全解開始預(yù)習。預(yù)習完后帶著昨天在預(yù)習中的疑問去聽老師講課,通過在課上認真聽講,解決了預(yù)習中的問題。所以,我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。

“不吃飯則饑,不讀書則愚?!薄安宦犂蠋熝裕R不周全?!彼裕覀円欢ㄒ獙W好語文。同學們,贏在習慣,這就是我學習語文的心得體會,希望咱們共同進步哦!

語文學習心得心得篇4

語文,他是我長年以來對我不離不棄的朋友。在我的童年,他給了我無限的幫助。而現(xiàn)在,在我失敗時他會給我?guī)椭?在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學會了“虛心使人進步,驕傲使人落后”。

語文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;語文是一潭清水,洗去人們心上的污點;語文是一束燦爛的光,是我得到無限的力量,勇敢想,向未來進發(fā)。您身上的知識永遠也學不盡,希望您這個好朋友悠遠在我的身邊。“三人行,必有我?guī)熝?。”想必您就是我的良師好友吧?/p>

當我在講臺上準備演講的時候,我會發(fā)抖,甚至講話也一振一振的,咬字不清。這時,你就會說:“你行的,相信自己行,才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來,在臺上展現(xiàn)你亮麗的風采吧!”這時,我的信心就馬上大增?!皩Π。_上一分鐘,臺下十年功。我練了那么久,難道到了現(xiàn)在才退縮,這很不值。”我心里想著。于是我就把心一橫,下定決心做好。接著我就在臺上展示了我的水平。完后,臺下的同學都熱烈地為我鼓掌。我高興極了,不是因為同學的鼓掌,而是我突破了心中的關(guān)卡。

語文,你是一個頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在,我到處都會看到你忙碌的身影。你很負責,你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋€到處是知識的環(huán)境。你讓我學到了“開卷有益”的看法。我和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活。希望以后我能學到你更多的知識。我和語文的故事將延續(xù)到未來的盡頭。

希望永遠和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活。在我的故事中繼續(xù)與語文為伴。

語文學習心得心得篇5

今天,我校舉行了語文主題學習研討活動,收獲頗多,感慨頗多。這次研討讓我真實地感受主題單元教學的魅力,尤其是三年級組馬劍老師的單元教學展示,更是讓人耳目一新,回味無窮。

我的收獲:

主題單元教學必須吃透教材,整合教材,找出單元課文的相通點,找出學習方法的共性,制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法,然后在略讀課文中運用這種學習方法,學生自主高效地學習、交流。

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式,改革課堂教學

為進一步解放老師與學生,讓自主學習,合作學習成為主要的學習方式。在語文課堂教學中,建立起小組合作學習機制。課堂上老師少講,精講,讓學生作為課堂學習的主人。

2、科學規(guī)劃,合理安排

老師要打破常規(guī),制定科學合理適應(yīng)學生的教學進度及計劃,合理安排教學課時,在提高學生學習效率的基礎(chǔ)上,拓展學生的學習面,提升綜合能力。真正做到簡簡單單教語文,輕輕松松學語文,讓學生不在覺得學習語文是件難事,不在覺得語文深不可測,讓學生從此愛上語文。讓語文回歸"國語"。

3、主題單元教學必須吃透教材,整合教材,找出單元課文的相通點,找出學習方法的共性,制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法,然后在略讀課文中運用這種學習方法,學生自主高效地學習、交流。

4、多種課型,多元化教學。

在實驗的過程中提高效率,知道學生拓展學習內(nèi)容,加大閱讀量,增強分析能力。教會學生閱讀方法,學習方法,針對課文進行針對性的訓練,鞏固能力的養(yǎng)成與提升。

重視朗讀感悟,讓課堂“活”起來。主題叢書中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的出色之處沒有可能引導學生一一感悟。為了彌補這一缺憾,使這些出色給學生留下整體印象,我在主題閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生對課文進行評價,在評析中深化理解,升華認識,填補空白,從而提高了學生的理解能力。

總而言之,在語文學習過程中,要整合多種資源,引導學生主動讀,聽,寫,參與到各種語文主題學習活動中,創(chuàng)新主題學習方法,讓語文學習變得有趣輕松。

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