寫(xiě)心得可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累起來(lái),有助于在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的支教的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)是怎么寫(xiě)的?小編給大家整理了支教的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
以一種深刻的方式面對(duì)一個(gè)世界,如果不是源于矜持或矯情,那么這種深刻應(yīng)該是真實(shí)的。因?yàn)樗鼩v練了血與火的淬煉,生與死的考驗(yàn),乃至靈魂與精神的升華。無(wú)疑,作為地理意義上的事實(shí)存在,西盟阿佤山是深刻的。
云南省人口不足九萬(wàn),百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族,有傣族、漢族等。西盟西與緬甸為鄰,農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等,發(fā)展及其緩慢,是一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng),體驗(yàn)到了西盟的貧苦環(huán)境,領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情,真使我受益匪淺,這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到西盟,坐車(chē)一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明,約37個(gè)小時(shí),昆明到普洱,約8個(gè)小時(shí),普洱到西盟,約7個(gè)小時(shí)。火車(chē)、汽車(chē),鐵路、柏油路、山路,平坦的、顛簸的,坐火車(chē)坐到腳腫,坐汽車(chē)坐到暈吐,甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng),這一切,都經(jīng)歷過(guò)了。雖然路途遙遠(yuǎn),吃了不少苦,但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)西盟的時(shí)候,卻覺(jué)得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎,普洱市團(tuán)委書(shū)記、西盟縣教育局副局長(zhǎng)、縣團(tuán)委書(shū)記、副書(shū)記、學(xué)校的老師接見(jiàn)了我們并對(duì)我們表示熱烈的歡迎。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也對(duì)我們進(jìn)行了采訪。在縣團(tuán)委工作的一名志愿者負(fù)責(zé)我們活動(dòng)的開(kāi)展,在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍,我們稱他為最可愛(ài)的人。在隨后的迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì),縣團(tuán)委邀請(qǐng)我們參加進(jìn)行了交流,我們的支教活動(dòng)得到了他們的肯定與支持,他們也給了我們很多寶貴的意見(jiàn)。我們還和他們拍照留念,當(dāng)時(shí)還有些外國(guó)友人,也一起拍照留念了。我長(zhǎng)這么大這是第一次見(jiàn)了那么多的大人物,真是興奮埃第二天還參加了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?dòng),聽(tīng)說(shuō)這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來(lái)祭祀的,直至一幾的時(shí)候才廢除了這一陋習(xí),現(xiàn)在是用雞來(lái)代替。想起當(dāng)時(shí)在半山上的祭祀地方,眼睛所看到的全是牛頭骨,樹(shù)上掛著的,懸崖吊著的,還有平地立起來(lái)的,三千多頭牛頭骨,陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感,這讓我充滿了嚴(yán)肅、崇敬之情。
我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人,均是平時(shí)比較好的朋友?;顒?dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題,旨在給那些小朋友帶來(lái)一些外面精彩世界的信息,給以他們精神上的鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn),走出偏僻落后的阿佤山,走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事,我想讓他們明白,苦難并不是我們博取別人同情的資本,奮斗才是最重要的。
短短一個(gè)星期的支教活動(dòng),我真的不敢說(shuō)我們能給那些貧苦的小朋友帶來(lái)什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書(shū)和一些文具。至于精神方面,更不敢說(shuō)什么了。但是我想,因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了,類似的支教活動(dòng)真是少之又少,我們做了,多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開(kāi)展,就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生(寄宿)和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假,學(xué)校食堂已經(jīng)不再開(kāi)放,加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活,所以真正參加我們支教活動(dòng)的,都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則,安排了七十多名學(xué)生來(lái)參加我們的活動(dòng)?;顒?dòng)比較有趣,我們給他們講中國(guó)十大名校、世博會(huì)、、洪戰(zhàn)輝的故事,教他們唱歌、跳舞,一起做水果沙拉、蛋糕、壽司,舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣,所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍,每天早上和中午,那些可愛(ài)的小朋友都來(lái)叫我們起床,都省了調(diào)鬧鐘了。
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō),我們到云南,很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游,領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上,我們也的確見(jiàn)識(shí)到了很多新鮮的東西,那是我們以前所不曾經(jīng)歷過(guò)的。云南是一個(gè)四季如春的省,而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天,我們卻還是要蓋棉被,墊棉被,飯店、學(xué)校都沒(méi)有電風(fēng)扇,事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜,都挺辣的,雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣,是給人一種熱情奔放的感覺(jué)的,辣得大汗淋漓,辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過(guò)橋米線。另外有很多我叫不上名的菜,其中藥湯也可以當(dāng)菜,酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我,都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕濉⒋笥^樓和翠湖,在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山,在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?,并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì),還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。
也許很多人認(rèn)為這種短時(shí)間的支教活動(dòng)沒(méi)什么意義,能給學(xué)生的東西很有限。前不久就有一個(gè)同學(xué)很直接地對(duì)我說(shuō),去到那么遠(yuǎn)的地方,花了的錢(qián)也不少,究竟值不值得,有沒(méi)有什么意義。我想,所謂的意義,不是單純地看外表的。就比如一個(gè)人花了很多錢(qián)到海南旅游,他只是每天游游泳,在沙灘曬曬太陽(yáng),甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”,人們會(huì)直呼,可惜那么有名的景點(diǎn)都不去拍照留念一下。但細(xì)想,旅游是為了放松,獲取愉悅之感。那么,又有誰(shuí)敢肯定說(shuō)游泳曬太陽(yáng)的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢?究其根本,只是人的追求、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過(guò)是兩塊大石頭罷了。就我個(gè)人而言,把一個(gè)學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動(dòng),我還是覺(jué)得很值得。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也到不了那么多好玩的地方,領(lǐng)略不到那少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也無(wú)法不知道我的生活條件其實(shí)比很多人要好得多。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也就不能結(jié)交了那么多的知心朋友。當(dāng)只是普普通通的九個(gè)朋友經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處,吃、住都在一起,大家可以說(shuō)說(shuō)心里話,一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧,那些日子,那種快樂(lè),真的是很美妙且難得的。在云南的朋友,會(huì)到車(chē)站接我們,安排吃食、住宿,介紹好吃的東西,帶我們到一些地方玩,幫買(mǎi)好車(chē)票,細(xì)心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中,我是大姐姐,他們帶著一種崇拜的眼神看我,親熱地叫我倩姐姐。我真的感到原來(lái)自己真的不小了,是以姐姐的身份去教育他們,和他們聊天,回答他們各種各樣奇怪的問(wèn)題,再也不能隨隨便便了。我會(huì)害怕教得不好,所體會(huì)到的是一種責(zé)任感。在歡送晚會(huì)上,大家都忍不住哭了。當(dāng)將要離開(kāi)時(shí),他們到車(chē)站送我們,拉著我們的手說(shuō)不舍不得我們走,想讓我們留下。但最終還是要離開(kāi)了,車(chē)還是要開(kāi)了。汽車(chē)慢慢地起動(dòng),那些小朋友,一邊哭一邊向我們招手雖然只有短短的一個(gè)星期的相處,但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情,因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻摹?duì)于他們,我們是親切可敬的,對(duì)于我們,他們是可親可愛(ài)的。在西盟的歡笑與淚水,為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆。
也還記得,在即將離開(kāi)西盟的那天晚上,我們是和西盟縣團(tuán)委書(shū)記一起吃的飯,我們聊了很多很多。他給我們介紹了當(dāng)?shù)馗唧w的一些情況。其實(shí)很多鄉(xiāng)村的小朋友都是很窮苦的。很多小學(xué)生都沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋,每天都是穿拖鞋去上學(xué)。寄宿的小朋友開(kāi)學(xué)或放假的時(shí)候,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用一個(gè)蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開(kāi)展活動(dòng)的日子是他們暑假剛開(kāi)始的第一天。我們進(jìn)校園的時(shí)候,校長(zhǎng)正在給集合的學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的、用新鮮好奇眼神看著我們、衣著樸素、腳上穿著簡(jiǎn)單塑膠鞋子,拖著一個(gè)個(gè)蛇皮袋的一群小孩子??熘形绲臅r(shí)候下雨了,但還有一些學(xué)生沒(méi)回家,他們是要等到中午才有車(chē)。雨一直在下,但他們沒(méi)有傘,就在墻檐下躲雨,我們叫他們到教室里避一避雨,但他們都說(shuō)不用了,那是一種對(duì)淋雨很習(xí)以為常、早已無(wú)所畏懼的口氣和眼神。
如今我們?cè)谖髅说闹Ы袒顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們的活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們商量要把活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團(tuán)為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn),在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作,倡導(dǎo)捐一些書(shū)籍、文具、衣服,再找一些贊助商,每個(gè)學(xué)期一次,把東西寄過(guò)去。我深知這不是一件簡(jiǎn)單的事,面臨的困難將會(huì)很多,但無(wú)論結(jié)果如何,我都會(huì)努力去做。這一構(gòu)想已和西盟縣團(tuán)委書(shū)記達(dá)成了初步共識(shí)。這些,我不敢說(shuō)我們要為西盟做些什么,選擇這樣的做法,只是源于我們各自本身。不是責(zé)任,不是義務(wù),但總覺(jué)得要做些什么才心安。
這一次的云南之行,經(jīng)歷了很多東西,我所收獲到的,不僅是游玩的愉悅,更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過(guò)苦難,才能體會(huì)到生活的美好,才會(huì)感激生活并且認(rèn)真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”,原意是愛(ài)和平、公正的英雄。我很喜歡這一句,同時(shí)也對(duì)自己說(shuō),在生活中,我要做自己的“江三木羅”。
嘿,江三木羅!
經(jīng)歷了十幾天的社會(huì)實(shí)踐,其實(shí)就是去打工,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們的實(shí)踐時(shí)間從2月6號(hào)到2月22號(hào),一共17天。作為一名大二的學(xué)生,我懷著好奇的心情開(kāi)始了我的打工生涯,賣(mài)東西雖然看著簡(jiǎn)單,但是其實(shí)其中也有很多奧妙,以下便是我個(gè)人得出的心得體會(huì)。
第一,要有禮貌。試想如果一個(gè)人來(lái)買(mǎi)東西,卻受到店員的漠視,他還會(huì)買(mǎi)的開(kāi)心嗎?
第二,要熟悉店里的東西以及店的擺設(shè)。如果顧客問(wèn)起某種商品放在哪里,或者某種商品這里有沒(méi)有貨,如果不熟悉,答不出來(lái),就會(huì)給顧客造成困擾,也給顧客留下一個(gè)不好的印象。
第三,要和其他店員友好相處。如果你和大家格格不入,大家就會(huì)排擠你,你會(huì)寸步難行。
第四,不要遲到早退。沒(méi)有一個(gè)老板喜歡員工遲到早退。
打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),但總的來(lái)說(shuō),這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來(lái),二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一分財(cái)富吧。
"千里之行,始于足下",這短暫而又充實(shí)的打工,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次打工也讓我深刻了解到,做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?quot;,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
兩個(gè)月的時(shí)間,的確讓我減少了學(xué)生的稚氣,增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會(huì)有的,畢竟來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,只要珍惜,小小的摔跤,再爬起來(lái)也是一個(gè)收獲性的進(jìn)步,但是我總覺(jué)得內(nèi)心缺少了點(diǎn)什么。反復(fù)告訴自己不要急,不是時(shí)間可以解決的.問(wèn)題,而是心態(tài),只有兼顧了準(zhǔn)教師的學(xué)和教師的教,才能更好的勝任支教工作。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的師范生,在支教期間重點(diǎn)是鍛煉自己的語(yǔ)文教學(xué)技能,以及做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心懂得發(fā)展自己、發(fā)展學(xué)生的老師。這些我都銘記于心,不忘初衷,方能朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)。
來(lái)到云中路小學(xué)的兩個(gè)月以來(lái),我在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣!
回顧兩個(gè)月,期間最基本的任務(wù)就是給六(3)、六(4)兩個(gè)班上道德與法治課,兩個(gè)班紀(jì)律很差,但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月磨合和管理,目前已經(jīng)有所改善,但是仍繼續(xù)加強(qiáng)管理;除了基本教學(xué)工作之外,我也很高興成為了每周一升國(guó)旗主持和演講學(xué)生以及每周四紅領(lǐng)巾廣播站播音學(xué)生的指導(dǎo)老師;一些重大活動(dòng)我也很高興能夠參與其中,組織參與地震演練、消防演練,在九一八紀(jì)念活動(dòng)中代表共青團(tuán)員教師發(fā)表演講,還有云中路第十三屆廣播操比賽進(jìn)行主持;我也非常高興在兩個(gè)月中分別給五(1)班擔(dān)任一周班主任工作、五(3)班擔(dān)任兩周班主任工作,這讓我體驗(yàn)到了非常好的鍛煉經(jīng)驗(yàn),也體會(huì)到了班主任工作的辛苦、更加了解了小學(xué)生心理的想法……
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間見(jiàn)證了我的改變。有人覺(jué)得時(shí)間走得太快,有人覺(jué)得時(shí)間太慢,但是時(shí)間永遠(yuǎn)兩耳不聞窗外事,它嘀嗒嘀嗒地走著,轉(zhuǎn)圈,不緊不慢,不浮不躁。我知道,我也要學(xué)會(huì)這種心境,不要著急,不要苦惱,更不要浮躁,只要我用心,教育一定能看見(jiàn)!
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過(guò)期待,有過(guò)憧憬,有過(guò)焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——__,這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種.種,早已隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實(shí)的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開(kāi)始續(xù)寫(xiě)......
生活沒(méi)有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì),都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題;隨后的__村走訪和問(wèn)卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過(guò)程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。
x月__日——__日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號(hào),第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課,上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見(jiàn)滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短,我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,但從相識(shí)、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱孟褡约阂舱一亓司眠`的童年時(shí)光。十天的支教,真實(shí)而又快樂(lè)。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間,沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過(guò)程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
x月__日,我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到__鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂(lè)”,給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。
__村,有著“__第一村”的稱號(hào),在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,x月__日——__日,我們?nèi)_村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同的那句話“沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的&39;足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——__、__,傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“__酒坊”、__產(chǎn)業(yè)園和__茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。
__小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,__村,十五天的實(shí)踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時(shí)間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng)。“一分耕耘,一分收獲”,在這一過(guò)程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅(jiān)定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,交流與愛(ài)心已經(jīng)成為我們必不可少的暖流,而“三下鄉(xiāng)”正是一個(gè)很好的平臺(tái)。我們是嶺南師范學(xué)院人文院“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊(duì),我們這支隊(duì)伍是一支盛開(kāi)在夏季的花朵,我們支教所教育的孩子也是從這個(gè)夏天開(kāi)始成為社會(huì)盛開(kāi)的花朵。經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人的內(nèi)心也不斷被金錢(qián)和權(quán)力充斥著,但是“愛(ài)心”怎么能停止呢?
“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊(duì)在今年這個(gè)特別的夏天來(lái)到了吳川市__小學(xué)進(jìn)行支教,我們安排了各種特色的課程,讓孩子們不僅能夠鞏固以前學(xué)的知識(shí),而且在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),讓他們更多地接觸課外知識(shí),打開(kāi)他們的眼界,讓他們了解了解外界的知識(shí),讓他們也看看外面別樣的美麗!
我們這朵“花”來(lái)到山茶小學(xué)后,不僅隊(duì)員建立了深厚的感情,和孩子們也建立了深厚的感情。
此時(shí)此刻的我想說(shuō)一句,我從來(lái)沒(méi)有后悔選擇了這一群隊(duì)友,感覺(jué)一切那么艱辛走過(guò)來(lái)都是值得的。這是一支相親相愛(ài)的一家人,他們會(huì)互幫互助,看到大家都在忙,他們會(huì)自動(dòng)跑去后勤組幫忙煮飯菜;在停水停電的時(shí)候,我們互相為著對(duì)方著想,大家都省著用;在柴沒(méi)有了的時(shí)候,大家會(huì)很積極地去砍柴;在我們隊(duì)伍大廚師傳軍切菜受傷的時(shí)候,大家又會(huì)很積極地跑去砍柴;當(dāng)某些組不夠人手的時(shí)候,暫時(shí)有空的隊(duì)員又會(huì)連忙挺身而出…不僅這樣,在臺(tái)風(fēng)襲擊,我們基地學(xué)校停水停電的時(shí)候,淺水鎮(zhèn)的書(shū)記還特意跑到我們學(xué)校,組織我們30多個(gè)人到他家里洗澡;在我們隊(duì)伍里面有人病倒的時(shí)候,校長(zhǎng)二話不說(shuō),半夜凌晨爬起來(lái)送富瀾去看醫(yī)生,并陪著她打吊針一直打第二天早上;當(dāng)我們煮飯老是煮不熟的情況下,隔壁的鄰居主動(dòng)說(shuō)要幫我們煮飯……
而今,轉(zhuǎn)眼間,我們的支教時(shí)間已經(jīng)接近尾聲了,今天孩子們拉著我求我別走的時(shí)候我才知道他們已經(jīng)在我們心里扎根了,留下了深厚的情感了。我望著他們渴望我們留下來(lái)的眼神,我真的有點(diǎn)不忍心告訴他們,我們即將離開(kāi),我怕他們會(huì)哭得噼里啪啦的,我也怕我們隊(duì)員會(huì)淚眼閃閃的,雖然短短幾天,但是留下來(lái)卻是滿滿用金錢(qián)也換不回的美好回憶以及一份將來(lái)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
此次三下鄉(xiāng),且行且珍惜。
在這10多天的實(shí)踐中,我感受到了很多,在我們實(shí)踐開(kāi)始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。__海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨](méi)有菜場(chǎng),上下來(lái)回的公車(chē)只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?,留下?lái)的村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活。
x月x日剛來(lái)到這個(gè)地方,我們就住進(jìn)了__中心小學(xué)的宿舍里,在準(zhǔn)備好一切之后,我們便在周?chē)拇遄舆M(jìn)行了招生,同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問(wèn)卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識(shí)和興趣愛(ài)好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)幾天的相處,我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛(ài)。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>
我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,在x月x日,我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來(lái)到了__風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開(kāi)展了一對(duì)一的形式來(lái)幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時(shí)間總是很快,實(shí)踐很快接近了尾聲,在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開(kāi)展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽,當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒(méi)有才華,只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。
在離開(kāi)的前一天晚上,我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開(kāi)這我們實(shí)踐的地方,不忍與那些天真可愛(ài)的學(xué)生們分離。那一夜,我們失眠了。
x月x日,我們坐上離開(kāi)的班車(chē)告別了__,告別了那里的學(xué)生,結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。
為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)將近過(guò)了快三個(gè)月了,盡管只是實(shí)習(xí),但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步,在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!
難忘和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在____的世界里已經(jīng)很難找到了,小朋友的世界總是那么純凈,一旦走進(jìn),就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)……
在此,我將實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所想做以簡(jiǎn)單的總結(jié)!
在人的一生中,我們所經(jīng)歷了的事情太多,但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對(duì)自己影響最深的經(jīng)歷,我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。
我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,能夠有這么一次經(jīng)歷,也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。即便是來(lái)到新疆已經(jīng)有一段時(shí)間了,圍聚在這群學(xué)生的周?chē)?,他們給我?guī)?lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾,一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻難以忘懷,我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生,這里的老師。
在支教的過(guò)程中,我想說(shuō)收獲很多,也許物質(zhì)是匱乏的,但是我精神卻是充實(shí)的,一種前所未有的飽滿。新疆是一個(gè)美麗而充滿傳奇的地方,同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方,教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的`投身領(lǐng)域,在支教的過(guò)程中,我感受到孩子和人民對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)教師的崇敬,我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪,同時(shí)又能深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)亟逃穆浜?,與肩負(fù)責(zé)任的重大,深恨自己的能力有限,所發(fā)出熱量的微弱。
在教學(xué)過(guò)程中,孩子對(duì)知識(shí)是渴望的,他們交往是封閉的,見(jiàn)識(shí)是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng),需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓,需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。上周學(xué)校舉行了教師素養(yǎng)大賽,我的感觸很深,通過(guò)聽(tīng)一些老師的示范課,我感覺(jué)作為一個(gè)小學(xué)教育工作者,最重要的是要具有耐心,
在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導(dǎo)著學(xué)生接受新的知識(shí),盡管孩子們有時(shí)候反應(yīng)遲鈍,有時(shí)候理解錯(cuò)誤,但老師們?nèi)匀粶睾偷?,耐心的一遍遍的教?dǎo)著,這種態(tài)度與我們__時(shí)的急躁和不耐煩形成了鮮明對(duì)比,這讓我深感慚愧,同時(shí)也使我深深地認(rèn)識(shí)到我們的差距還很大,需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。
在工作過(guò)程中,我們每個(gè)人都本著踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人的原則,盡管是像值日,值班,值周這樣的小事,我們都在盡自己最大的努力做著,__凡但卻快樂(lè)著。而且學(xué)校在前幾周爭(zhēng)創(chuàng)了____區(qū)級(jí)德育示范校和____治校示范校,通過(guò)此次活動(dòng)的創(chuàng)建,我真的看到了一些東西,同時(shí)也學(xué)到了一些。我看到了____們不辭辛苦的指導(dǎo),老師們辛苦的加班加點(diǎn),學(xué)生們的齊心協(xié)力,他們通過(guò)一件件的小事,反反復(fù)復(fù),注意著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最后取得了這樣的榮譽(yù)。當(dāng)我們每個(gè)人都沉浸在收獲后的喜悅中時(shí),我突然間很慶幸自己是這個(gè)學(xué)校的一份子,因?yàn)槲铱吹搅藞F(tuán)結(jié)的力量,感受到了心與心匯聚的美。或許個(gè)人的力量是渺小的,但是我們卻學(xué)會(huì)了一種創(chuàng)造美的方法,盡自己的一份力,讓他們凝聚。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,這會(huì)使我終身受益。
縱觀學(xué)校的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用,不管你的____有多大,官有多大,沒(méi)有好的人際關(guān)系,工作是沒(méi)有辦法開(kāi)展的。在這個(gè)小小的環(huán)境中,我明白了以德服人的重要性。我們將來(lái)走上的人生舞臺(tái)會(huì)更大,人際關(guān)系是我們的必修課,支教是我們走向社會(huì)的開(kāi)始,在這里我們會(huì)學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理。
在支教的這段時(shí)光中,我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的樂(lè)趣,那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷,質(zhì)樸但卻蘊(yùn)藏著深情。由于我們支教的學(xué)校有點(diǎn)特殊,對(duì)于我們的住宿安排不是很固定,需要三番兩次搬房子,所以每次搬得時(shí)候都會(huì)有學(xué)生幫我們,由于他們年紀(jì)小,像床板之類的東西對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是比較重的,但是學(xué)生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬,上樓的時(shí)候氣喘吁吁,但是他們也沒(méi)有停下來(lái)休息,他們的真誠(chéng)與熱情深深地打動(dòng)著我,孩子們身上有著單純的愛(ài),我想作為支教的我們,也應(yīng)該把更多的愛(ài)給這些孩子們。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷,我有很多話想說(shuō),我有很多感受想要表達(dá),這僅僅是其中的一部分,冰山的一角。
在接下來(lái)的一個(gè)多月中,我會(huì)更加努力,虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,取人之長(zhǎng),舍己之短。為吉木薩爾縣第一小學(xué)和母校交上一份滿意的答卷。
回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兣^(guò)。
面對(duì)今天,我倍加珍惜,因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>
展望明天,我信心百倍,因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>
轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)的日子,我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了,從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng),我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多要備,但累并快樂(lè)著。三周了,十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原那個(gè)羞澀、緊張的自己了,能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了,總而言之,我想說(shuō),我學(xué)會(huì)了:
1)為人師表,嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先,站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師,作為一個(gè)老師,就應(yīng)該做到為人師表,不僅要教書(shū)育人,發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,還要給學(xué)生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個(gè)樣子。其次,要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重,在我看,尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的&39;前提,只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了,相信他們能行,才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們,讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有尊重,這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2)學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配,站在那里,你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過(guò)分的想著跟他們交朋友,而是在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威信,讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的,從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與____。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái),你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢巧晕⒏淖円幌?,學(xué)著去了解學(xué)生的想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進(jìn)一步的了解,走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3)班級(jí)管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的,對(duì)于這兩個(gè)班說(shuō),一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話的,上秩序也挺好,但另一個(gè)班是活躍的,上秩序雜亂的,有時(shí)候自己的也很糾結(jié),不知道該怎用去做,因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣,所以堂秩序就不一樣,一班的學(xué)生很聰明,但是一有問(wèn)題就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō),二班學(xué)生不像一班能很快接受,所以上很認(rèn)真得聽(tīng)。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的堂秩序才會(huì)好。
4)人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師,在我有事的時(shí)候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說(shuō)地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我?guī)Э鞓?lè)的學(xué)生。
雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思,讓自己越越像一個(gè)老師。
實(shí)踐目的:關(guān)愛(ài)農(nóng)村學(xué)生,傳遞教育接力棒
時(shí)間:__年__月
地點(diǎn):新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡,廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生,我們是有責(zé)任心和使命感的一代人,我們有義務(wù)對(duì)教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援,使愛(ài)的接力棒傳承下去。
為此,從7月8日起,河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng),輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。
實(shí)踐隊(duì)員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,包括博大精深的國(guó)學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵(lì)志故事、新穎獨(dú)特的課程活動(dòng)等。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識(shí),寓教于樂(lè),提高其學(xué)習(xí)的積極性。隨后,隊(duì)員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng),把同學(xué)們分成不同小組,在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加,在活動(dòng)過(guò)程中,展示自己的機(jī)智和勇敢,并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后,我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動(dòng),使得孩子們逐漸會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),相信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!
本次義務(wù)支教活動(dòng),不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識(shí),拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì),同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊(duì)員之間的感情。另外,支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的閱歷,提高了其實(shí)踐能力,使隊(duì)員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注農(nóng)村學(xué)生,讓農(nóng)村學(xué)生能學(xué)到更過(guò)的科學(xué)知識(shí),走出社會(huì),回報(bào)自己的家鄉(xiāng)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20__年9月4日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏____發(fā)往陽(yáng)泉郊區(qū)的列車(chē)。所有的支教學(xué)生____由學(xué)校送去,心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)了陽(yáng)泉郊區(qū)蔭營(yíng)鎮(zhèn),經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們兩個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)?!蠠熜W(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是,學(xué)校真的很小,沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大,但學(xué)生很熱情,搶著來(lái)幫我們拿行李。此時(shí)此刻,我便開(kāi)始了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情,來(lái)到學(xué)校當(dāng)天后勤____就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了,下午還帶我們兩人去了解了基本情況,而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報(bào)道,正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和____很熱情,一來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我的實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇:
1、學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。上煙學(xué)校的規(guī)模很小,在職是老師僅有二十幾人。到學(xué)校之初,學(xué)校給我們沒(méi)人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村,因此對(duì)于這樣的條件我還是能接受的,因此在這幾個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。最難熬的是晚上和周末,老師和學(xué)生們都回家了,所以學(xué)校只剩下我們兩個(gè)。
3、聽(tīng)課篇
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)校里確實(shí)有一批老教師,他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大,但是,在這方面,當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課,我感覺(jué)收獲不小。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué),我感覺(jué)他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)很明確,能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,深入淺出,娓娓道來(lái)。
4、工作篇
我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是蔭營(yíng)鎮(zhèn)上煙小學(xué),是一所全日制六年小學(xué),該小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)6個(gè)教學(xué)班,我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是二年級(jí)。在上煙小學(xué)的四個(gè)多月里,我?guī)У氖嵌昙?jí)的數(shù)學(xué)課程,指導(dǎo)教師是__老師,還有這個(gè)班的音樂(lè)、美術(shù)、安全。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,____教學(xué)?;谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī),但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5、收獲篇
支教的四個(gè)多月,很快過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
回味這四個(gè)多月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校____讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,__淡并享受著,付出并收獲著!上煙小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,僅僅四個(gè)多月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神,而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!
最后,希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!為了祖國(guó)的孩子------做為教師自己該做什么要時(shí)刻要記住。
公元20__年七月二十日清早,我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車(chē),開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,可是我卻無(wú)心觀賞這些美景,我的內(nèi)心在勾勒另一番景象:黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影。
顛簸的'班車(chē)將我們載到了目的地,一下車(chē),低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn),羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”。
第二天,我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們?nèi)赃€很羞澀,都不愿打開(kāi)話匣子,我們老師們便一一與他們耐心交談,詢問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況。漸漸地,孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái),從他們的話中,我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,他們的父母大都打工在外,家中的老人還體弱多病,需要人照顧。“窮人的孩子早當(dāng)家”,這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!
以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,從激情洋溢的課堂到無(wú)話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話,那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。
一、山野風(fēng)景
下雨的山野,風(fēng)景尤其迷人。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,在夏雨中,活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà):遠(yuǎn)處、近處,霧氣騰騰;房檐、屋梁,雨滴噠噠。周?chē)职察o,我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,仿佛自己變得純真了很多。
我們很幸運(yùn),5__年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是,我們也是最不幸運(yùn)的,日食當(dāng)天天空陰郁,到處云霧繚繞,我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,甚至講到了神州飛船和外太空,原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣,沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng),眼睛里泛著亮光,我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!
看不到日食沒(méi)關(guān)系,山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物:皎潔的月亮,點(diǎn)點(diǎn)的繁星,鳴叫的昆蟲(chóng)。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,議論北斗七星和其他繁星,感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn),又很近。
支教期間,我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說(shuō)是我們帶著他們,倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,這一條條山路,他們?cè)缫炎叩檬焱噶?。一路上,綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,非常平滑,我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清,可孩子們玩的十分灑脫,大家弄得滿身是水,滿身是泥?;厝サ穆飞?,女孩子們采了山間的野花,男孩子們則打打鬧鬧,十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人,同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬。
二、我的學(xué)生們
說(shuō)到那一幫孩子,他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異,對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效。
一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感,而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,露出驚訝的表情,認(rèn)真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情,高舉小手,大聲叫喊:“老師,老師!我知道,我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意,他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師,這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒,你要講的話題早被拋到了九霄云外。
一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使,他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素,還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師??墒?,我總感覺(jué)到快樂(lè)中的些許憂傷。課堂上他們知道毛主席,但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,然后自豪地、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間,他們會(huì)津津有味地吃方便面,有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后,他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲,其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén),這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐,要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。
三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當(dāng)上他們的班主任,近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師:他們能舉一反三,但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,一個(gè)字的發(fā)音,一個(gè)不清晰的筆畫(huà),甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他們都要一一確認(rèn)。課余、放學(xué)回家的路上,三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,而且她們回家還要照顧年邁的老人。
最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,打開(kāi)一看,一句句純真的話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話:老師,謝謝你,你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候,孩子們熱火朝天地疊起了手工制品:紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢(qián)包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞,還有各種橡皮泥做成的作品,一下課,學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō):感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!
五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,但他們很有自己的思想,對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力,也很有責(zé)任心。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系,倒不如說(shuō)是好朋友:一起聊天,一起玩象棋,甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿條件
說(shuō)到了蝎子,我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子、毒蛇的進(jìn)攻,但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人,蚊蟲(chóng)們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚,另一個(gè)隊(duì)友更慘:腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德,集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。
打道回府的前一晚,我們所有人一起在那間教室打通鋪,聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早,我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下,而其他人仍在沉睡,看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了。
支教期間,做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們,而且,每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具、廚藝、廚料都很“簡(jiǎn)陋”,但“廚師”們明確分工,認(rèn)真操作,團(tuán)結(jié)合作,虛心進(jìn)取,使飯菜一天比一天可口,一天比一天豐盛,從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”,“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,很珍貴的財(cái)富,我將永遠(yuǎn)珍藏著它們。
四、屬于我的課堂
當(dāng)了十幾年的學(xué)生,這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了。為人師表,才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵。
一二年級(jí)的學(xué)生很活躍,想象力相當(dāng)豐富。作為老師,課堂上不僅要啟發(fā)的想象力,還要樹(shù)立威信,這樣才能使課堂秩序井然,又張有馳。
三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,這時(shí),怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。
五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,思維也相對(duì)比較成熟,作為老師要充分備課,使所講課程有一定廣度和深度。平時(shí)要多和他們交流,使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),授課情況總體較好。語(yǔ)文方面,我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具,還在課堂上夾雜幽默元素,這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),以加深他們對(duì)歌曲的理解。
但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。還有很多勵(lì)志的課文、歌曲,我在這里就不一一列舉了。我想:十幾天的時(shí)間,我給學(xué)生們講的專科知識(shí)他們能記住的并不多,但這些生活常理將使他們獲益匪淺。
五、“夜總會(huì)”
一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況、課程安排、家訪情況、伙食安排、隊(duì)員評(píng)價(jià)、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販,大聲叫賣(mài):“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課,誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,提著籃子慢慢挑選。
“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目,每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,這大大增加了我的自信心。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,從他人口中,我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,感覺(jué)獲益不小。
每次談完常規(guī)事情,大家都要聊一聊其他話題。比如各自專業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來(lái)設(shè)想、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。
六、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民
支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多,可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷。通過(guò)家訪,我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差:父母大都外出打工,體弱多病的老人留守在家,孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視,有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū)。針對(duì)這些情況,我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū),還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。
雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪,家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利。
補(bǔ)充一下,那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,我們本來(lái)要賠償,但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。
七、尾聲
公元20__年八月一日早上,我們準(zhǔn)備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,直到我們上了車(chē),他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面,我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的。我不禁感到些許的傷感,異樣的傷感。
時(shí)間的長(zhǎng)河在不知覺(jué)中悄然流逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了和田支教生活的第一周。短短的七天內(nèi),可以談得上感受頗豐。無(wú)論從哪一方面談起,總說(shuō)不完道不盡。
首先,感受最深的莫過(guò)于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的師大學(xué)子轉(zhuǎn)變成學(xué)生們口中稱謂的老師,這不單是一種頭銜變化,而且是心靈意境的升華。作為師大的學(xué)子當(dāng)然銘記我們的校訓(xùn)博學(xué)篤行,為人師表。深入和田基層支教的第一天,從站在講臺(tái)上的那一刻起,才算真正體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。學(xué)生口中稱謂的老師,是知識(shí)的權(quán)威象征,是禮儀形象的標(biāo)準(zhǔn),是行為規(guī)范的準(zhǔn)則。所以,作為一名義務(wù)教育階段的.老師,必須以高度的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
其次,離開(kāi)了家和母校之后,身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動(dòng)中,沒(méi)有了時(shí)刻提醒我們什么可為,什么莫為的人。一切的一切,都要自己來(lái)權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長(zhǎng)大
值得稱道的是,我懂得了怎樣自立。以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì):自尊,自強(qiáng),自立,自省,卻并未并未真正意義上去實(shí)踐,如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出細(xì)致的安排,容不得半分大意。一旦不慎,則將自食其果。
作為_(kāi)_爾語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,當(dāng)然要比其他專業(yè)的學(xué)子多一份任務(wù),那就是口語(yǔ)的實(shí)踐練習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候,只是學(xué)在課堂,用在課堂。而到了和田才發(fā)現(xiàn),口語(yǔ)要時(shí)刻練習(xí),詞典要隨身攜帶,詞匯更是隨處可記。在這__爾語(yǔ)是日常交際的主流用語(yǔ)。再也不能拖延學(xué)習(xí),再也不能保持沉默,因?yàn)槟菢又荒芰钗覀兇绮诫y行。
這一周是那么的難忘,那么的富有意義。不為別的,單說(shuō)人生中的第一次體驗(yàn);第一次被學(xué)生稱作老師;第一次離家那么遙遠(yuǎn);第一次在工作和生活中獨(dú)擋一面;第一次面對(duì)困難,接受社會(huì)的考驗(yàn)。恰逢和田的沙塵天氣,感受天空中的流沙漫飛,在這能見(jiàn)度極低的情況下,迎來(lái)風(fēng)塵仆仆的指導(dǎo)老師的慰問(wèn),心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦,要時(shí)刻面臨各種考驗(yàn),但是我們一定要不畏艱難,努力履行這次南疆之行的職責(zé),做出一名師大學(xué)子應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
__大學(xué)醫(yī)學(xué)部紅十字會(huì)赴__區(qū)__村同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐團(tuán),由醫(yī)學(xué)部紅十字會(huì)招募的__級(jí)、__級(jí)、__級(jí)8名本科生組成,醫(yī)學(xué)部紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)婁新琳同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。8名隊(duì)員為:______,分別來(lái)自臨床、護(hù)理、醫(yī)檢專業(yè)。本次社會(huì)實(shí)踐自20__年7月21日開(kāi)始,歷時(shí)12天,以“關(guān)注打工子弟,博愛(ài)溫暖人心”為實(shí)踐課題,主要內(nèi)容為開(kāi)展支教夏令營(yíng)。
在開(kāi)展夏令營(yíng)之前,我們與同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師有過(guò)多次交流,并且上網(wǎng)查閱了同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)資料。同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于__市__區(qū)金盞鄉(xiāng)__村,__市__區(qū)金盞鄉(xiāng)__村,是__市東北五環(huán)到六環(huán)之間的一個(gè)典型的城中村。這個(gè)村中本地居民只占很少的一部分,居住在這的大部分都是外來(lái)務(wù)工人員,因?yàn)榉孔獾壬畛杀据^低,越來(lái)越多的外地人聚居在__村,這些人大多在建筑、工業(yè)以及服務(wù)行業(yè)工作。而我們實(shí)踐團(tuán)此次支教的學(xué)?!猒_市__區(qū)同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一所面向流動(dòng)兒童的全日制學(xué)校,它是由__公益組織“工友之家”創(chuàng)辦,成立于__年7月。學(xué)校座落于這座城中村的中心地帶,像普通的社區(qū)學(xué)校一樣;校園里,只有一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),教室分散在校園中,每個(gè)教室門(mén)旁的墻上都有一個(gè)銘牌,上面寫(xiě)著捐贈(zèng)教室公司的名稱,顯示了這個(gè)學(xué)校的與眾不同。
針對(duì)同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生為流動(dòng)兒童的狀況,我們?cè)趯?shí)踐開(kāi)始前多次開(kāi)會(huì)討論商定課程設(shè)置,決定不開(kāi)展平常的語(yǔ)數(shù)外課程,而是為了豐富流動(dòng)兒童學(xué)生的假期生活,以開(kāi)拓眼界的課程為主,例如介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)故事、歷史人物,我們還設(shè)置了趣味科學(xué)、趣味英語(yǔ)等課程;同時(shí)發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì),并結(jié)合紅十字特色,向孩子們介紹更多疾病預(yù)防知識(shí)、安全知識(shí)以及簡(jiǎn)單自救、急救知識(shí)。并且,在會(huì)上,我們商定了每個(gè)人的授課任務(wù)。在會(huì)后,大家都認(rèn)真準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程,為支教積極地做著準(zhǔn)備。
20__年7月20日下午,帶著滿滿的期待和充分的準(zhǔn)備,我們8名志愿者從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的跋涉,乘坐地鐵、換乘公交,終于到達(dá)了目的地。下了公交車(chē),我們就真正對(duì)城中村有了感受,窄小的道路,低矮的建筑,處處都有施工的痕跡。沿著村中的主干道進(jìn)入學(xué)校后,我們就感覺(jué)到了這個(gè)學(xué)校的“落寞”。這是一個(gè)與現(xiàn)代化城市格格不入的地方,最高二層樓的校舍,原始的衛(wèi)生間,教室里只有風(fēng)扇,全校僅有兩臺(tái)投影儀;幼兒園和小學(xué)都在一起,可以說(shuō)辦學(xué)的條件十分簡(jiǎn)陋。
剛到學(xué)校,就受到了學(xué)校老師的歡迎。隨后,同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的沈金花校長(zhǎng)給我們志愿者開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,向我們介紹了學(xué)校的基本情況以及我們需要注意的問(wèn)題,并給我們具體安排了每天的活動(dòng):除了要給學(xué)生們開(kāi)展課程,還要每天到打飯的地方幫廚,并且?guī)陀變簣@的孩子們打飯。熟悉校園環(huán)境之后,我們回到宿舍休息,準(zhǔn)備以飽滿的精神迎接為期10天的夏令營(yíng)活動(dòng)。
20__年7月21日,夏令營(yíng)正式開(kāi)始。我們將約40名學(xué)生按年級(jí)分為高段和低段兩個(gè)班級(jí),按事先準(zhǔn)備好的課程分開(kāi)教授課程。我們教授課程的主要目標(biāo)是為了拓展眼界,讓他們更多的了解課本以外的知識(shí),包括趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、中國(guó)歷史人物介紹、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)傳統(tǒng)故事等知識(shí)講解,同時(shí),我們又發(fā)揮紅會(huì)特色,將同伴教育小小改造,進(jìn)行創(chuàng)新,不局限于艾滋病和急救應(yīng)急知識(shí)的宣傳,加入安全教育、常見(jiàn)病與衛(wèi)生習(xí)慣教育,將學(xué)生們分成小組,在小組合作學(xué)習(xí)中,我們以朋友的方式分享知識(shí)和信息,受到同學(xué)們的歡迎。每天早上,我們的志愿者會(huì)和學(xué)生們一起打掃校園衛(wèi)生。我們還專門(mén)開(kāi)設(shè)了素質(zhì)拓展課,用一些小游戲鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力,開(kāi)拓視野;我們的志愿者們也會(huì)參與到素質(zhì)拓展中,與學(xué)生們一起開(kāi)展活動(dòng),一起鍛煉,他們也很歡迎我們,很快我們就和學(xué)生們打成一片。不過(guò)這樣唯一的缺點(diǎn)就是我們的威嚴(yán)不足,上課的時(shí)候難免在維持紀(jì)律上花費(fèi)一定的工夫。
12天的__村生活,我們體會(huì)到了作為老師的不易。老師,不僅是扮演“受業(yè)解惑”的角色,更要做好“傳道”,比如:孩子們每天在一塊,未免會(huì)鬧出一些矛盾。當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí),就需要老師分析矛盾產(chǎn)生的原因,判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),給每個(gè)孩子講道理、擺事實(shí),從而解決矛盾。而這時(shí),也是最需要老師智慧的。
12天的__村生活,苦中有樂(lè)。雖然天氣炎熱,條件艱苦,但我們的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一名志愿者打過(guò)退堂鼓,沒(méi)有一個(gè)人不是盡自己最大的努力,大家互相鼓勵(lì)、互相幫助,成功而出色的完成了這次的實(shí)踐活動(dòng),并且,我們團(tuán)隊(duì)的所有人都成為了很好的朋友。
12天的__村生活,讓我們這些城市里長(zhǎng)大的志愿者體會(huì)到了流動(dòng)人口生活的艱辛,感受到了城中村的不盡人意,也深刻感受到了孩子們成長(zhǎng)的不易,孩子們都是最單純的,他們是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體,但我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
作為紅十字的一份子,發(fā)揚(yáng)人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的精神,我們的志愿服務(wù)還會(huì)繼續(xù)。
作為醫(yī)學(xué)生,作為_(kāi)_大學(xué)的醫(yī)學(xué)生,我們?cè)撚械牟粌H僅是好的成績(jī)或是將來(lái)高超的醫(yī)術(shù),更應(yīng)該擁有的是一種胸懷天下的情懷,一種貼近民情的情懷療。城市中的弱勢(shì)群體,我們依然在關(guān)注。
我們有理由相信,只要有更多的人像我們一樣,能從點(diǎn)滴幫助這些城市中的弱勢(shì)群體,給予他們溫暖、關(guān)注,我們的城市會(huì)更加美麗。
一、實(shí)習(xí)目的
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣寒冷,但是我為了親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)習(xí)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí),找出自己的不足和差距所在。對(duì)于實(shí)習(xí),也是一個(gè)艱辛的過(guò)程,我覺(jué)得我們不能被這點(diǎn)苦難所嚇倒。而且對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。
從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)習(xí)活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力??梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先",可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
嘗試經(jīng)商的滋味,增加自己的閱歷,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的銷(xiāo)售市場(chǎng)中,掌握正確的銷(xiāo)售流程和高超的客戶服務(wù)技巧,全面提高銷(xiāo)售能力,系統(tǒng)講授了現(xiàn)代銷(xiāo)售的理念、方法、技巧及注意事項(xiàng),詳細(xì)了解了銷(xiāo)售準(zhǔn)備、尋找客戶、接近目標(biāo)顧客、銷(xiāo)售洽談、異議處理客戶關(guān)系維持等方面的知識(shí)。我從中了解全新的銷(xiāo)售模式,掌握銷(xiāo)售過(guò)程中的相關(guān)技能,打破傳統(tǒng)的銷(xiāo)售模式。主要是提高了自己各方面的能力包括如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年2月1日20__年2月15日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
創(chuàng)新書(shū)店
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
寒風(fēng)刺骨,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)習(xí)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)習(xí)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí),找出自己的不足和差距所在。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因,我不能像大多數(shù)同學(xué)一樣,暑假可以好好在家玩玩、休息休息。
我必須為我下學(xué)期的生活費(fèi)考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開(kāi)始就在書(shū)店里打工了。由于我的表現(xiàn)還不錯(cuò),老板比較喜歡我,所以這個(gè)暑假答應(yīng)我在他的書(shū)店打工是理所當(dāng)然的了。還沒(méi)有放假,我就打電話到書(shū)店了,問(wèn)老板是否愿意讓我在他們書(shū)店工作,老板滿口答應(yīng),非常希望我來(lái)工作。
這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程,我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐:轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(tīng)(心疼)、忙碌、感動(dòng)?;蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來(lái),或許仍然存在某些遺漏,但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
一、轉(zhuǎn)變
當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻,卻也絕對(duì)會(huì)會(huì)心一笑。
最初的最初,我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項(xiàng)——去支教。那個(gè)時(shí)候,我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)地區(qū)教學(xué)多年,我們僅僅只是一兩周的時(shí)間,我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的展開(kāi)以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷,讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn),在最初的想法里,我們太自以為是,只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的,在很大程度上只是單方面地考慮自身,而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。漸漸地,我才明白,實(shí)踐的作用,并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值,而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù),去接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),也是了解自己。
而在這個(gè)過(guò)程中,盡可能的鍛煉自己,盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。
而活動(dòng)的意義與價(jià)值,也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,而是取決于我們的活動(dòng),取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么,給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么,而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象,而不是關(guān)注我們。
任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測(cè)出來(lái)的,都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。
首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候,孩子們正在放寒假,即使我們意識(shí)到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級(jí)的學(xué)生來(lái)學(xué)校上課,而對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,仍然有很多問(wèn)題我們?cè)诋?dāng)時(shí)都沒(méi)有考慮到,學(xué)生到學(xué)校上課,午飯肯定要學(xué)校提供,學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢?另一點(diǎn),學(xué)生寒假的安全本
來(lái)不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍,而把學(xué)生們集中起來(lái)以后誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢?我們自然希望還是校方,可是校方又從哪里抽出這些人力和財(cái)力呢?
二、準(zhǔn)備
時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了,但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開(kāi)始,做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì)。
這次重新開(kāi)始,我們基于以往支教支隊(duì)留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對(duì)于社會(huì)與支教的思考、以及其他人給我們的建議,給我們的支隊(duì)做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來(lái)的結(jié)論一樣,寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝?huì)多少東西。但是,我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養(yǎng)起孩子們對(duì)于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂(lè)趣,我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢(mèng)想,我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽(tīng)孩子們的心聲。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周,之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過(guò)這樣一次活動(dòng),能夠讓社會(huì)各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子,關(guān)注他們的夢(mèng)想;能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),我們撰寫(xiě)了周密的實(shí)踐;與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通,了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取,愛(ài)心人士會(huì)將物資寄送到我們學(xué)校,幾乎每天中午,快遞公司都會(huì)給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f,我們就將物資從二號(hào)樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資,就又接到一個(gè)電話,又有物資送來(lái)。
我們募捐得到的所有物資,從始至終,包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向,都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從_大學(xué)電機(jī)系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)取來(lái)的十臺(tái)被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔,一直到交給快遞公司,我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé),雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天,但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍,十分細(xì)致。
在準(zhǔn)備階段,在做完策劃以及大體安排之后,我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。
我們大家經(jīng)過(guò)兩輪的頭腦風(fēng)暴,篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程,安排到一周的時(shí)間內(nèi),每天都有新鮮的活動(dòng)和課程。而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內(nèi)容,而這些活動(dòng)以及課程的內(nèi)容,又以夢(mèng)想和興趣為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課,音樂(lè)賞析課,趣味地理課,趣味美術(shù)課,辯論基礎(chǔ)課,趣味數(shù)學(xué)課,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng),“大聲說(shuō)出我的夢(mèng)”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動(dòng)分配給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員,開(kāi)始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高,把關(guān)十分嚴(yán)格,因?yàn)槲覀兿Mo孩子們展示的是成功的、歡樂(lè)的、另類的課堂。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段,第一個(gè)階段,根據(jù)我們自己編寫(xiě)的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來(lái),并形成電子格式;第二個(gè)階段,在第一階段的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容,形成自己的講課思路,組織講課語(yǔ)言,并準(zhǔn)備試講;第三階段,試講。前兩個(gè)階段,大家備課的電子文檔都會(huì)通過(guò)郵件發(fā)送給所有人審閱,提供修改建議;第三個(gè)階段,大家坐在講臺(tái)下面聽(tīng)主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來(lái),并對(duì)主講人的語(yǔ)速、語(yǔ)言以及舉例提出修改建議,并指出可能出現(xiàn)的冷場(chǎng)的環(huán)節(jié)。最后大家
再對(duì)自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來(lái)到當(dāng)?shù)刂?,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后,對(duì)很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整,有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇,冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外,我們還自行設(shè)計(jì)印制了許多印刷品,如三款紀(jì)念書(shū)簽,人手一本的營(yíng)員手冊(cè),課程反饋表,紀(jì)念冊(cè)等等。
其實(shí)準(zhǔn)備階段,是一個(gè)十分忙碌的階段,又是我們支隊(duì)迅速成長(zhǎng)的階段,從零到有了這么多的成果,從一開(kāi)始的沒(méi)有頭緒到后來(lái)的井然有序,我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
三、感動(dòng)
感動(dòng),并不是刻意去尋求,而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,不曾忘記,也不會(huì)忘記。
當(dāng)我們?cè)谑程靡贿吜闹煲贿叧灾顼?,孩子們?huì)端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來(lái),在我們察覺(jué)之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯,雖是孩子們的惡作劇,卻抑制不住的讓人感到溫馨
當(dāng)孩子們知道我們將要離開(kāi)的時(shí)候,依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽(tīng)著課,卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級(jí)的孩子們,頂著大中午的太陽(yáng)去草叢里為我們每個(gè)人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影
當(dāng)我們和孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)晚上舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),本想搞成一個(gè)歡歡喜喜結(jié)束,卻被一群孩子唱了一首《_》……
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來(lái)的視頻短片,雖然我們?cè)谧詈笠粠蠈?xiě)下:“請(qǐng)留住你們燦爛的笑臉,讓我們帶走這個(gè)夏天最美好的回憶”,可是大家依舊濕潤(rùn)了雙眼
其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最后,大部分孩子都初步樹(shù)立起自己的夢(mèng)想,自己的大學(xué)夢(mèng)。從開(kāi)營(yíng)第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言,我們可以明顯看出孩子們?cè)诶硐肷系淖兓?,仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想,但更加堅(jiān)定也更加明確。這是我們來(lái)這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想,最終,我們完成了。
實(shí)踐結(jié)束了,但這又是另一種開(kāi)始,是我們的一個(gè)開(kāi)始,我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭?lì)與支持;更是孩子們一個(gè)開(kāi)始,孩子們將開(kāi)始他們追逐自己夢(mèng)想的旅途!
這就是我們的實(shí)踐。
支教社會(huì)實(shí)踐心得三
那些年,我們教導(dǎo)過(guò)的孩子,那些天,我們?cè)谄谥卸冗^(guò),淹沒(méi)在孩子們的嬉笑打鬧聲中,卻樂(lè)此不疲,我們?cè)敢馊臑樗麄兏冻?他們?cè)敢馊男湃挝覀儭N覀兛梢砸黄饘W(xué)習(xí);也可以一起賣(mài)萌???還可以一起團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)。我們建立了深厚的感情,彼此照顧,互相成長(zhǎng)。
孩子們,愿多年以后,你我能再次相見(jiàn),你們能夠健康成長(zhǎng),并且笑著對(duì)我們說(shuō):“老師,好久不見(jiàn)?!?/p>
一、憶起第一天
八天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,夏令營(yíng)從開(kāi)始到結(jié)束處處是驚喜。
第一天,小朋友調(diào)皮搗蛋,不懂表達(dá)對(duì)老師到來(lái)的歡迎,給我們留下了并不算好的第一面;最后一天,小朋友依然調(diào)皮搗蛋,懂得與親愛(ài)的老師道別和表達(dá)不舍,給我們留下了感動(dòng)和再見(jiàn)的期盼。
第一天,老師們生澀地上著課,不懂孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受程度,所以孩子們不太配合;最后一天,考試們熟練地上著課,多了幾分從容,懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式,所以孩子們會(huì)安靜的聽(tīng)課,所以孩子們會(huì)積極地響應(yīng)考試的提問(wèn)。
第一天,我們拖著沉重的行李和輕松的心情來(lái)到這里;最后一天,我們依然拖著沉重的行李,但我們的心裝滿了這些天的回憶,孩子們的聲聲再見(jiàn)敲擊些我們的心,說(shuō)句再見(jiàn)吧,分別總是能讓我們更加珍惜
二、愛(ài)講故事的老師
沒(méi)有參加,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的可以當(dāng)孩子王。喜歡孩子們圍坐在我身邊,眨著眼睛聽(tīng)我講故事的申請(qǐng),就像回到了以前給我弟講睡前故事時(shí)一樣,自從他長(zhǎng)大后就再也沒(méi)有過(guò)了。這次"三下鄉(xiāng)"給予我最大的感受,是怎么用真心待人。
他,她,就像我的弟弟妹妹,他們以大人看起來(lái)是"調(diào)皮"的方式去表達(dá)自己的感情,他們比我們想象中要可愛(ài)得多。比起傳授知識(shí),我更想用自己為例,告訴他們什么是理解,什么是愛(ài)。希望他們能有一個(gè)愉快的暑假,珍惜現(xiàn)在,有緣再見(jiàn)。
三、童真與離別
八天的相處,從孩子們的眼神中,我看到了童真,看到了單純。與他們打成一片時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也可以這樣簡(jiǎn)單。他們率真活潑的個(gè)性會(huì)融化你那顆浮躁的心。
相聚總會(huì)相離,我們都不忍心說(shuō)再見(jiàn),孩子們卻樂(lè)觀的說(shuō):“老師,我們有緣再見(jiàn)?!笨粗行┖⒆油t的雙眼,我們更是舍不得。九天的感情,看似短暫,卻值千金。孩子們,希望你們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
四、互相改變互相成長(zhǎng)
一覺(jué)醒來(lái),發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)回到了城市,看到繁華城市,有些恍惚,原來(lái)我已經(jīng)離開(kāi)那一堆讓我開(kāi)心讓我煩的小孩,回憶起第一天到三水,還沒(méi)緩過(guò)奔波的疲憊,幾位小孩就破門(mén)而入,打破宿舍的平靜,最記得_那小胖子,叫我被他背一次,然后就要我背還他一次,本來(lái)就累的身體,差點(diǎn)就要垮掉了,之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課,中午的休息少的可憐,感覺(jué)自己比上課時(shí)憔悴的多。
現(xiàn)在回來(lái)_已經(jīng)兩天了,不過(guò),對(duì)他們的感覺(jué)就好像每天起來(lái)還要做老師和他們上課一樣。記得有一天,打架事件居然和下課次數(shù)一樣,讓我們幾個(gè)操碎了心。
但他們的改變更讓我吃驚,經(jīng)過(guò)我們教育過(guò)后,那些調(diào)皮的小孩沒(méi)那么淘氣了,上課還積極主動(dòng)回答以及搶答問(wèn)題,我們分組競(jìng)賽最后的那個(gè)隊(duì)伍后來(lái)居上奪得了第二名。他們的改變,有我們的功勞,也是他們本性善良的體現(xiàn)。
這兩天在_,我盡量讓自己過(guò)得充實(shí),不再去想他們,但是每每聽(tīng)到他們的消息知道他們也在想我們,我的心不由刺痛。謝謝你們的陪伴,謝謝你們給我的經(jīng)歷。我說(shuō)過(guò)我不想再經(jīng)歷這種離別,但我好像再見(jiàn)到你們。
五、扮演壞人的“訓(xùn)導(dǎo)主任”
這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘的暑假,在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我收獲了來(lái)自小朋友們和隊(duì)員們的滿滿愛(ài)意。雖然我并沒(méi)有什么跟孩子們玩耍,也沒(méi)有與很多小朋友建立很深的感情,但是看見(jiàn)隊(duì)員們可以跟小朋友們建立很深的感情,我就很滿足了。
而我總是在背后為隊(duì)員們做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備,同時(shí)也一直在處理小朋友們打架、爭(zhēng)吵的問(wèn)題,漸漸的也就變成了他們口中的“訓(xùn)導(dǎo)主任”。
雖然這并不是我心中所想的,但最后都能得到孩子們的理解,讓我很是感動(dòng)。在離時(shí),看見(jiàn)隊(duì)員們與孩子們那種依依不舍的心情,還有孩子們那紅紅的眼眶,這或許就是一種愛(ài)與被愛(ài)的感情。當(dāng)被孩子們問(wèn)及什么時(shí)候回來(lái)時(shí),我真的很感動(dòng),畢竟我總是在后勤中工作,在隊(duì)員們上課時(shí),我就維持他們的紀(jì)律;在隊(duì)員們上課缺少東西時(shí),6我會(huì)跑去幾百米外的大超市購(gòu)買(mǎi)……
雖然這是很累,但當(dāng)孩子們都發(fā)生了很大的變化時(shí),我就覺(jué)得一切都值得了。如果明年還有機(jī)會(huì)回去,我一定會(huì)回去,不僅僅做你們的老師,更要做你們的知心朋友。愿你們一切安好。
六、幕后的我們
世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒(méi)有的,所以各種情況總會(huì)接踵而至。第一天的班會(huì)課投影直接用不了,做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設(shè)備,授課搬去了活動(dòng)室一段時(shí)間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問(wèn)題,但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問(wèn)題都一個(gè)一個(gè)的解決了,一個(gè)一個(gè)克服了。
無(wú)論是那里或頑皮或乖巧的孩子,還是你們18個(gè)穿黑色衣服的大朋友們,為了震住場(chǎng)子,我和立庫(kù)貫徹著一黑到底的做法,徹頭徹尾的變成了萬(wàn)惡的訓(xùn)導(dǎo)主任。不過(guò)這份不同與以往做義工的經(jīng)歷還是給了我很大的啟發(fā),感情上的羈絆我和立庫(kù)比起其他伙伴要少得多,卻給我和他在如何組織志愿者服務(wù)上面給了很多的指導(dǎo)。
更多的羈絆還是在和藍(lán)天服務(wù)隊(duì)的大朋友們,最的事情莫過(guò)于你們都出去放松了,我和宇佳兩個(gè)人一個(gè)在寫(xiě)新聞稿,一個(gè)在確定明天的流程安排。
七、放不下的愛(ài)
九天,一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短的天數(shù),這九天里見(jiàn)證了一群調(diào)皮搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步,一天比一天更懂事,也一天比一天讓我們放不下他們。
那意味深長(zhǎng)的九天已經(jīng)過(guò)去了,但腦海了總是會(huì)回想起第一天的情景,第一次和他們碰面的狀況,還記的他們問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見(jiàn)面讓我記住了一些乖巧的小女生,但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫,嘰嘰喳喳的男生,他們精力旺盛,好像有永遠(yuǎn)用不完的力氣,永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話,也有永遠(yuǎn)可以氣死我們這些老師的狀況。
當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,這九天,不好過(guò)呀。的確,在開(kāi)頭的那幾天狀況不斷,第一天課堂紀(jì)律松散,排斥組員,打架等等等。但我慢慢發(fā)現(xiàn),平時(shí)好動(dòng)淘氣的孩子其實(shí)很聰明,上課也很認(rèn)真積極,每當(dāng)說(shuō)舉手回答時(shí),永遠(yuǎn)高舉著手的都有他們。
漸漸的,他們的改變是我們大家都有目共睹的,到了后面幾天,課堂的紀(jì)律已經(jīng)不用我們?nèi)ゾS持,大家就能很專注認(rèn)真的聽(tīng)課,更讓我沒(méi)想到的是在一節(jié)表演課上,有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》,還為我們表演了手語(yǔ)《感恩的心》。
離別的那天,看著有些孩子哭了,有些問(wèn)我們什么時(shí)候再回來(lái),有些對(duì)我們說(shuō)一路順風(fēng),還有一個(gè)孩子還寫(xiě)了封信給我們,看著信里稚嫩的語(yǔ)句,突然覺(jué)得這九天,這一切都值了,這其中的意義是在其他地方所不能得到的。開(kāi)始到結(jié)束,這個(gè)故事里有我們最美好的回憶!
八、第一組的孩子
第一組的成員都是夏令營(yíng)最頑皮的幾個(gè)孩子。得知后,我們都無(wú)奈地笑了笑,畢竟要帶著他們八天,希望他們不會(huì)嫌棄我們。
我們這些大學(xué)生第一次去夏令營(yíng)做老師,最害怕的就是孩子們討厭自己,不過(guò)這一切到離別的那天,我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜歡我們,他們并不沒(méi)有那么復(fù)雜,都是比較單純的孩子。
他們都有著自己個(gè)性的一面,有兩個(gè)女孩子都是初一了,在表演課上表演了吉他和歌唱。最讓印象深刻的就是一個(gè)名叫_的孩子,皮膚黑黑的,又瘦又好動(dòng)的身體,活蹦亂跳的活像一個(gè)小猴子。也是夏令營(yíng)最為頑皮的孩子,每天都會(huì)曠課一兩節(jié),每次問(wèn)到他為什么逃課,他總會(huì)說(shuō)自己回去打游戲了,一點(diǎn)也不在意老師的目光。
在最初接觸的時(shí)候,他總是保持著十分自我、乖張的心態(tài)。在夏令營(yíng)還有他的兩個(gè)弟弟,相對(duì)于哥哥,這兩個(gè)弟弟都表現(xiàn)的十分聽(tīng)話,最小的弟弟還有很高的畫(huà)畫(huà)能力,而相反哥哥卻整天帶著同組比他大的哥哥逃課,拉班結(jié)派地去欺負(fù)別的小朋友。對(duì)著這個(gè)孩子,我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的,嚴(yán)厲的話擺在那里,也不能讓他改變太多。
后來(lái)我經(jīng)常私下找他聊天,慢慢的發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子各方面都優(yōu)秀,寫(xiě)的一手好字,而且運(yùn)動(dòng)能力很好。在游園活動(dòng)的那天,他出奇的活躍,帶領(lǐng)著我們這一個(gè)小組拿到了夏令營(yíng)的第一名。而且這孩子自尊心很強(qiáng),在音樂(lè)課因?yàn)闆](méi)怎么開(kāi)口被其他小朋友怪責(zé)后,忍了一節(jié)課,下課后和我聊著聊著就哭了。
原來(lái)這孩子雖然整天淘氣,耍賴,但他還是很想幫自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù),只是平時(shí)裝得無(wú)所謂,受到孩子們的責(zé)怪后,就忍不住了,甚至說(shuō)不回來(lái)這個(gè)夏令營(yíng)了。然后我和他坐在課室外面,聊了好久,最終撫平他的心情,可惜他還是賭氣,甚至連大合照都沒(méi)去。
想起這件事,至今我還在后悔,我應(yīng)該留下來(lái)陪著他,作為一個(gè)小組的老師我不應(yīng)該放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)人。其實(shí)每個(gè)孩子都有著自己的光芒,老師們就應(yīng)該努力去肯定他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來(lái)。
九、且行且珍惜
為期9天的三下鄉(xiāng)夏令營(yíng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們與這幫孩子從一開(kāi)始的不想識(shí)到離別時(shí)的不舍,從毫無(wú)秩序,大吵大鬧的課堂到安靜有序的課堂,看到他們的努力,看到他們的成長(zhǎng),我們?cè)倏嘣倮垡仓档谩?/p>
離別時(shí)看到他們依依不舍的看著我們,眼淚潤(rùn)濕了整個(gè)眼眶,看的我們也想哭了,其實(shí)我們也舍不得他們,但是我們并不能陪伴他們太久,我們也有我們的生活。離別是我們教他們的最后一堂課,要明白每一件事的開(kāi)始就意味著總有結(jié)束一天,珍惜吧。
十、深刻烙印在腦海
短短的九天,就這樣不完整地結(jié)束了。至今,一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的,有他們的調(diào)皮淘氣,有他們的開(kāi)心大笑,有他們的委屈流淚,有他們的乖巧聽(tīng)話…腦海的景象都是他們的……我們小老師們第一次就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課,回應(yīng)異?;钴S,應(yīng)該說(shuō)非常調(diào)皮才對(duì),壓都?jí)翰蛔?第一次和他們玩素拓游戲…
很意外,在那里很迅速地和大家熟悉起來(lái),很親切。在從中,發(fā)現(xiàn)一些孩子,雖然調(diào)皮,但是他們都有一顆赤子之心,他們會(huì)說(shuō)出一些讓你意想不到的話,根本想不到一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)這樣的話。有的小孩子經(jīng)常闖禍打架,但是如果你能慢慢耐心和他談心,走進(jìn)他們的內(nèi)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們還是一個(gè)很純真的孩子。
相處之久,也看到他們的改變與進(jìn)步,非常欣慰。