高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書可以讓人增長知識，陶冶情操。書也是我們的生命，一日無書，百事荒蕪，沒有書就等于糟蹋生命。
小時(shí)候我識字少，但我經(jīng)常看見表哥抱著一本厚厚的書，我羨慕極了。直到長大，舅舅問我新年禮物要什么，我毫不猶豫地說：“《笑貓日記》全集?！本司舜饝?yīng)了?，F(xiàn)在一場突如其來的大戰(zhàn)開始了。
媽媽總要我看語文、數(shù)學(xué)、英語那些書，不準(zhǔn)我看課外書，所以我只能偷偷地看。
雙休日早上，媽媽要我寫完作業(yè)看課內(nèi)書，作業(yè)寫完了覺得看課內(nèi)書很無聊，我就把《笑貓日記》藏在衣服里，跑進(jìn)廁所偷偷地看，一個(gè)小時(shí)了，媽媽說我上個(gè)廁所都這么慢，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)我在廁所看書，便出來了，第一戰(zhàn)勝利了。
中午，我把書放在枕頭下面，因?yàn)槲以诜块g里寫日記，寫完了，媽媽要我看課內(nèi)書，我就把《笑貓日記》放在課內(nèi)書里面看。媽媽打開門本來滿臉笑容，一看我在看課外書，一下變成了苦瓜臉，還罵了我一頓，第二戰(zhàn)敗了。
夜晚，媽媽檢查我睡覺了，就睡覺去了，我便打開小臺(tái)燈看書，即使?fàn)敔敽魢Ｒ膊粫?huì)打擾我看書，萬萬沒想到的是，媽媽的一個(gè)東西落在我的房間里，我想這次死定了，媽媽的那一句話鎮(zhèn)住了我，說：“既然你這么愛看書就答應(yīng)你了吧?！边@一戰(zhàn)雖然敗了，但我獲得了看書的權(quán)利。
書是人類進(jìn)步的階梯，書讓我們在知識的天空翱翔，書讓我們在知識的海洋徜徉，書是我們打開知識大門的鑰匙，我愛讀書，愛得廢寢忘食。
童年就像一個(gè)百寶盒，里面裝滿了玩具;裝滿了零食;還裝滿了無盡的歡樂。童年的趣事更是數(shù)也數(shù)不盡。我的童年是一個(gè)豐富多彩的世界。
童年的我是個(gè)邋遢又調(diào)皮的小男孩。愛冒險(xiǎn)的我經(jīng)常到玉米地里捉蛐蛐兒，下河摸小蝦，還有掏鳥蛋.....，最難忘的事應(yīng)該是掏鳥蛋了。
記得那天，我和三個(gè)小伙伴一起到林子里玩，偶爾一抬頭，看見一個(gè)足球樣大小的鳥窩，掛在不高的樹插上。我立刻大喊起來，“鳥窩，大的鳥窩?！薄鞍阉聛?快!快!”伙伴們立刻響應(yīng)起來?？墒俏覀冋l也爬不上樹去。費(fèi)了一頓力氣，都大眼瞪小眼的沒法了。忽然譚明提議：我們搬梯子去。于是我們也顧不上玩了，就立刻到我家搬了個(gè)梯子，不一會(huì)，我們氣喘吁吁地把梯子抬到這里，把梯子靠在樹上。我竟搶先順著梯子爬了上去，我往鳥窩里一看，竟然有三個(gè)鳥蛋!我高興得心都快要跳出來了，畢竟是第一次看到真的鳥蛋，我急速的掏出一只鳥蛋炫耀起來： “快看，這里有鳥蛋!”伙伴們也都?xì)g呼起來。可我腳底一滑，一下子從梯子上掉了下來。鳥蛋破了，屁股也摔得好痛，我疼的在地上哇哇大哭起來。從那以后，我就不再去掏鳥蛋了。
還有一件事，就是真捅了馬蜂窩了。
那天，我和幾個(gè)伙伴坐在村口的大石頭上閑聊，不由得談起冒險(xiǎn)的事。小輝說：“我家門前房檐下有個(gè)蜂窩，誰敢把它捅下來?！被锇閭兌技娂姄u頭?！拔腋?帶我去吧!”我說?；锇閭兌伎湮矣赂?，我得意的笑了。
于是，小輝帶我去了他家。到了那兒，我向房檐上一瞅，還挺大。以前都是小蜂窩，這回遇到個(gè)大的，有些緊張?！斑€愣著干什么，上啊!”小輝一把把竹竿扔給我?；锇閭兌级愕竭h(yuǎn)處。我心里緊張得很。算了，還是拼一把吧!我拿著竹竿，使勁向蜂窩捅去，只見成群的蜂向我這邊沖過來!我不管三七二十一，扔下竹竿就好，可是我們哪有蜂快啊!只聽幾聲慘叫，我的頭蟄著了幾個(gè)大包，還讓伙伴們也被蟄了。
一眨眼，幾個(gè)春秋已過，我現(xiàn)在也上了中學(xué)，童年時(shí)做的傻事，我也不會(huì)再做了，現(xiàn)在想想，還好像昨天剛發(fā)生一樣。
童年留給了我太多的精彩，太多的回憶，有歡樂，也有教訓(xùn)，更是人生的啟迪，是我人生中歡樂多彩的一頁。
你知道在這個(gè)世界上什么聽嗎?音樂?不是。鳥鳴?不是。琴聲?也不是。是別人送給我的掌聲。
掌聲能夠營造熱烈的氣氛，掌聲能給人帶來歡樂，掌聲能激烈人們信念。
記得星期六的下午，英語老師要我們來一次測試，由于事先沒通知大家，同學(xué)們開始“_”，可老師一聲令下，同學(xué)們只好硬這頭皮在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)。
發(fā)試卷了，有的同學(xué)大叫一聲，有的同學(xué)因?yàn)榫o張而一個(gè)勁地發(fā)抖。我粗略地看了一遍，就拿起筆做了起來。當(dāng)做到選擇題時(shí)，我就想一盤磁帶似的卡住了。此刻，我就像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我開始思考起來，這個(gè)?不對。哪個(gè)?更不對。越往下想，我的思路越亂，我用手扶著腦袋，不時(shí)地用手按按太陽穴，可還是沒能想出來。就當(dāng)我要做下一道題目時(shí)，我猛然間想起這道題在哪做過，立馬拿起筆，寫下了答案，繼續(xù)往下做，我一次又一次地砍掉了我的絆腳石，就在著個(gè)時(shí)候，老師的話響起了：“同學(xué)們，還有十五分鐘，請大家認(rèn)真檢查!”聽到著句話，我寫字速度更快了。本以為，我能順利的做完下面的題目，可沒想到的是我又一次卡住了，我回憶起著道題的公式來，可都不對，我開始著急，撓撓后腦勺，抓抓頭皮，可還是沒能想出來，我不知該如何是好，這時(shí)候我突然想起著道題我在書上看到過，寫下了答案。
做完了試卷，我深深的吁了一口氣，從頭到尾的檢查了起來，才把試卷交上去。
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，老師拿著試卷笑容滿面的走進(jìn)了，公布考試成績。老師故意吊我們的胃口似的，從第三名往上報(bào)，第三名，沒有我的名字，我的心怦怦直跳。第二名，還是沒有我的名字，我的手心、手背全汗。第一名，“勞美金子”。老師面帶微笑的對我說，同學(xué)們都回過頭來看看我，緊接著是一陣如春天般的驚雷，夏天般的暴雨一般的掌聲，我的臉上泛起了紅暈，心里激動(dòng)極了!高興、興奮、自豪一下子涌到我的心頭。有的同學(xué)竊竊絲語，說：“怪不得她最近這么用功?！边€有的說：“她可真厲害!”我抬起頭，目光正對老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續(xù)努力啊!
此刻，心中的喜悅、幸福和自豪，簡直就想飛出的一只小鳥抖著翅膀……
那一次,我感到最光榮!
在微醺的夏日，我走出了小學(xué)的校門，翻開了初中嶄新的一頁。初一的我，像寒冬里含苞待放的花蕊，開放出自信的花朵;初一的我，像破土而出的嫩芽，激揚(yáng)無限的斗志;初一的我像展翅初飛的雛鷹，堅(jiān)持自己搏擊藍(lán)天的理想。我的初一，寫滿無盡的憧憬與美好……
踏著初中那片“神秘”的土地，處在耳目一新的初中環(huán)境中，我用好奇的眼光環(huán)視四周：那一幢幢教學(xué)樓、寬敞的操場……偶爾有幾只白鴿在樓頂小憩，我想，它也一定在用新奇的眼光打量著我們這幫不速之客。我遐想，那嶄新的自己;我憧憬，那美好的未來;我自信，我能在這初中的生涯中闖出一片“天地”，干出一番“事業(yè)”。
我的初一，貴在自信。
頂著炎炎烈日，我與我那群陌生的“朋友們”進(jìn)行軍訓(xùn)之“旅”。在訓(xùn)練的沙場上，我們堅(jiān)持不懈，揮汗如雨;在食堂中，我們吃得津津有味;在帳篷中，我們歡天喜地，將笑聲回蕩在整個(gè)軍區(qū)。每次拖著疲憊的身軀，回到帳篷，呼吸著悶熱的空氣，抱怨著教官的嚴(yán)苛，如釋重?fù)?dān)地趴在床上，總會(huì)心生悔意，不該來軍訓(xùn)。拿著板凳，坐在外邊，偶爾幾只白鴿飛過，落在我面前，我心中總會(huì)想起剛?cè)胄５哪莻€(gè)自信的我。于是，我堅(jiān)持了下來。雖然皮膚變得黝黑，但意志卻變得堅(jiān)強(qiáng)。
我的初一，貴在堅(jiān)持。
秋風(fēng)送爽，落葉紛飛，我們背著沉重的行李，在大巴車上與家長告別，踏上上海實(shí)踐之旅。在上海，我的所有能力都得到了提升。在龍舟爭渡中，我的知同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié);在戰(zhàn)地扎營中，我的知做人應(yīng)獨(dú)立;在實(shí)踐演練中，我們舉槍拼搏，豪不畏懼;在定向越野中，我們互相幫助，共同努力。每次與同學(xué)回到寢室，總會(huì)通過窗戶望著那片小樹林，樹上還是有幾只白鴿在那里望著我，突然有一種信念存在心中——努力。每次與他們的眼神交流都讓我坦然面對下個(gè)任務(wù)，努力著，拼搏著……
我的初一，貴在努力，貴在拼搏。
回到校園，坐在教室中認(rèn)真聽課，吸收知識。中午，隨著人潮奔入食堂飽餐一頓。下午再懷著飽滿的熱情迎接老師的到來。放學(xué)，在夕陽的照射下，踏上回家的路，樓頂?shù)陌坐澆辉偈悄呛闷娴难凵?，我們也不再是不速之客。我們是朋友，是精神上的朋友?/p>
這就是我的初一，揮灑汗水，卻澆灌出自信的花朵;經(jīng)受磨礪，卻鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志。人生就是一首長詩，我愿我的初一能成為這詩中美麗而又鏗鏘的節(jié)點(diǎn)。
對于我來說，讀書曾經(jīng)是一件很難的事。
我曾經(jīng)認(rèn)為，古人說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，所謂說讀書破萬卷，就是說只要能把書讀好，就算是1萬張卷兒紙也可以寫完。所以我總是很拼命拼命地寫卷紙。
一次我在爸爸的強(qiáng)迫下，看了一本童話書。我磨磨唧唧地打開書，一個(gè)字一個(gè)字的細(xì)嚼慢咽，恨不得看完一頁需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。忽然，文末的一行小字吸引了我：打開這本書的手就是推動(dòng)世界的手!哇，這是一雙什么樣的手呀!我趕緊往后翻。一下子翻到了最后，咦，也沒什么奇怪的大手呀?
我只好重新返回來慢慢地翻書。難不成在中間?我又翻到中間，咦，還是沒有呀。我又重新翻到第一頁開始看。我仍不死心，這個(gè)問題一直在我腦子里回旋。難不成在哪一頁上?說不定呢!找找別。我開始一頁一頁地看書，希望從書中找到那雙奇怪的大手。
慢慢地翻每一頁，咦，這句話我們老師講過，那一頁上，這句話什么意思呀?另一頁上，哇，萬物生長的春天真是生機(jī)勃勃呀!慢慢的，我喜歡上了那本童話書，幾乎我看完一頁是一頁，也不磨嘰了。漸漸地我迷上了那本童話書，故事的插圖讓我流連忘返，故事中小女孩的悲慘遭遇讓我流淚，最后小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。
等我把這本童話書看完后，我就喜歡上了讀書，原來書里有這么好的故事!因?yàn)橄矚g上了讀書，所以我經(jīng)常讓爸爸給我買書，就從那時(shí)開始，我知道了一個(gè)道理，如果你讀完一本書，這本書就像一粒沙子，日積月累，沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。
后來我才知道，原來就是我的手在翻書，只有翻得書多了，我充實(shí)了自己，我用自己的知識力量就可以推動(dòng)世界啦!