“文明”就像一面鏡子,折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,演講稿可以幫助演講者更好的表達(dá)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“新時(shí)代文明青年的演講稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是高二六班的蔣嘉慧,今天我在國(guó)旗下演講的題目是《文明習(xí)慣伴我行》。
文明習(xí)慣是公民的基本素養(yǎng)。文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)。它是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化,素稱(chēng)禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱(chēng)于世,在世界文明的長(zhǎng)河里,我們是文明的使者!
上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行了全面翻新,我們的飯?zhí)米兊脽ㄈ灰恍?。學(xué)校還對(duì)飯?zhí)霉芾碇贫茸龀隽诉M(jìn)一步完善,建立起家長(zhǎng)膳食委員會(huì)。如今在我們的飯?zhí)美?,每張餐桌上都有一個(gè)盛放骨頭的盆子,方便大家把餐廚垃圾扔入盆內(nèi)。我們的餐桌禮儀也有了很大的進(jìn)步,從前需要飯?zhí)冒⒁淌帐巴肟?,現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)收拾。餐廚垃圾也很少出現(xiàn)在餐桌上了。這是一種文明禮儀的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校的支持和對(duì)飯?zhí)檬迨灏⒁坦ぷ鞯捏w諒。如果所有同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守文明餐桌禮儀,排隊(duì)時(shí)遵循先來(lái)后到的原則,將餐廚垃圾扔入盆內(nèi),用餐過(guò)后自覺(jué)將碗筷收拾好,做一個(gè)文明的用餐者,我們的飯?zhí)靡欢〞?huì)建設(shè)得更加出色!
值得大家注意的是,在我們的教學(xué)區(qū)目前依然存在一些不文明的現(xiàn)象。如,用過(guò)的紙巾、空的零食袋零星地出現(xiàn)在走廊的地面上、樓梯上?;蛟S這是倒垃圾時(shí)不小心從垃圾桶中掉出來(lái)的,又或許是同學(xué)們?nèi)永鴷r(shí)沒(méi)有將垃圾準(zhǔn)確地扔入垃圾桶內(nèi)。面對(duì)這些“漏網(wǎng)之魚(yú)”,我們應(yīng)該彎腰將它們拾起并準(zhǔn)確地扔入垃圾桶內(nèi),而不是視而不見(jiàn)甚至推卸責(zé)任。兩周前學(xué)校舉辦了教室美化評(píng)比活動(dòng),各個(gè)班級(jí)的班容班貌都有了很大的改變。班級(jí)的衛(wèi)生做好了,教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生更應(yīng)該做好。創(chuàng)建文明的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,需要我們每個(gè)人的努力。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)促使人更加勤奮努力,我們需要改變那些不文明的現(xiàn)象,將我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加整潔溫馨。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我們要養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,用文明的行為來(lái)規(guī)范自己,管理自己,做到文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)感激。讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)!
各位老師、同學(xué)們大家早上好,今天我演講的題目是:良好文明習(xí)慣,從我做起!
首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,一位媽媽正騎自行車(chē)帶著上學(xué)的女兒迎面而來(lái),孩子一不小心,手中的餅干掉在地下,媽媽馬上停下車(chē),輕聲對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起撿地上的碎餅干。這就是普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。它在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正,凝神聽(tīng)講,舉手發(fā)言。它在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不打架鬧事,上下樓梯靠右行,不踐踏綠草,不采摘野花,不留下雜物。它在社會(huì)中表現(xiàn)為:公交車(chē)上主動(dòng)讓座,接人待物禮貌周到。它表現(xiàn)在一聲真誠(chéng)的“謝謝”,一句真心的“對(duì)不起”,還有每日的“您早”“你好”“再見(jiàn)”之中,說(shuō)文明話,做文明事,但要真正做好,持之以恒,卻不容易。
在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi),樓梯上,總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,午餐過(guò)后教室里,走廊上落下的飯菜 隨處可見(jiàn),有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推搡習(xí)以為常,還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
我會(huì)將文明帶進(jìn)校園,遵紀(jì)守法,懂得禮儀,我會(huì)將微笑帶給同學(xué),互助友愛(ài),學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)視?huì)將孝心帶給長(zhǎng)輩,尊敬長(zhǎng)輩,和睦鄰里,我會(huì)將愛(ài)心帶給社會(huì),善待他人,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)五星紅旗又一次冉冉升起的時(shí)候,你是否有一股新的沖動(dòng),是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起?你是否想到要將學(xué)校開(kāi)展的“文明禮貌教育”活動(dòng)推向一個(gè)高潮呢?
我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng),她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化,而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國(guó)人,更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng),這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。
走進(jìn)校園,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎?否則,你會(huì)污染我們的校園,甚至對(duì)他人造成傷害;地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎?否則,大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn),失去色彩;廢舊無(wú)用的垃圾你能投入箱子嗎?否則,環(huán)境又被我們抹黑一筆;衛(wèi)生值日時(shí)你能認(rèn)真仔細(xì),為環(huán)保盡一份微小的力嗎?看到誰(shuí)有不文明衛(wèi)生習(xí)慣你能幫助他改正嗎……
當(dāng)我們罵人的時(shí)候,我們是否想過(guò),罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候,我們是否想過(guò),打走了自己的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候,我們是否想過(guò),吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎?如果有,那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下定決心,從今日起,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
當(dāng)我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛,我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛(wèi)生搞好呢?還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢?當(dāng)我們看到動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候,我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢?還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢?當(dāng)許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候,作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎?
不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò):播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格?,F(xiàn)代社會(huì)中,“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生,做“文明示范生”,需要大家有明確的目標(biāo):
用我們的口,禮貌地問(wèn)好、打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰;
用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;
用我們輕輕的腳步,營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,管住我們的腳,不橫沖直撞,不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到,那么,遙望明天,我們仿佛看到:天更藍(lán)了,水更清了,我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們,今天讓我們?cè)趪?guó)旗下共同去祝愿,祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國(guó)家一直繁榮。
謝謝大家!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《建文明校園,樹(shù)文明新風(fēng)》 。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人。
但是,在我們這個(gè)美麗的家園里,在我們的身邊還有一些跟文明不和諧的音符,不文明的現(xiàn)象:有的同學(xué)在值日生打掃完衛(wèi)生后仍隨手亂扔垃圾;有的同學(xué)不及時(shí)將垃圾倒入垃圾坑,任其堆積多天,影響環(huán)境美觀;有的同學(xué)將垃圾丟在垃圾箱的旁邊,或是將垃圾由高樓扔下;有的同學(xué)出口臟話,給同學(xué)取外號(hào)……這些不文明的行為應(yīng)該要引起全校師生的高度重視,要靠我們大家一齊行動(dòng)起來(lái),共同努力,建文明校園,樹(shù)文明新風(fēng)。
我們又該如何去做一個(gè)文明的學(xué)生呢?文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律,懂得感恩并有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生;文明的學(xué)生,會(huì)堅(jiān)決摒棄身上種.種不文明的行為,做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,品德高尚的好學(xué)生,做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好學(xué)生。
文明之花開(kāi)在誠(chéng)信中,誠(chéng)信是為人之本,是文明之果。不對(duì)父母說(shuō)謊,不欺瞞老師,不欺騙自己。文明之美在于平凡的生活,主動(dòng)拾起掉落在地上的一塊紙片,停止亂刻亂畫(huà)的筆,縮回隨意采摘花朵的手,關(guān)上還在滴水的水龍頭......文明,其實(shí)就是生活細(xì)節(jié);文明就是一舉手、一投足。
中國(guó)自古以來(lái)就以文明禮儀之邦著稱(chēng),文明社會(huì),靠的是大家的堅(jiān)持不懈;文明校園,需要你我共同參與。讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從自我做起,用文明的舉止映襯我們每一個(gè)人美好的心靈,讓文明的笑容傳遞我們之間最真摯的感情,用文明的行為裝點(diǎn)我們美麗的校園吧!
尊敬的評(píng)委老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好:
今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》,文明美德不僅僅是一個(gè)口號(hào),它還是我國(guó)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)。它需要每一個(gè)中國(guó)人用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)它,充實(shí)它,否則,它就只是一個(gè)空虛的名詞。這樣,不公是它的悲哀,也是我們每一個(gè)中國(guó)人的悲哀。
可能“文明美德”這個(gè)詞比較抽象。在我們的學(xué)習(xí)與生活中,處處都有文明美德的身影。在公共汽車(chē)上,有許多人主動(dòng)給老人小孩讓座。在學(xué)校,學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好等等。這些都是文明美德的具體表現(xiàn)。當(dāng)然,文明美德還有很多的表現(xiàn)方式,誠(chéng)信就是其中的一種。
我曾在報(bào)紙上看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事,張建順買(mǎi)好彩票后他的朋友打電話叫他幫自己也買(mǎi)一張。結(jié)果,他幫朋友買(mǎi)的那張彩票中了大獎(jiǎng)。資金是二十萬(wàn)。他家并不富裕,需要精打細(xì)算的過(guò)日子。這時(shí)的二十萬(wàn),對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么大的誘惑啊!張建順竟毫不猶豫的選擇了誠(chéng)信,放棄了財(cái)富,最終,他的那個(gè)朋友得到了那二十萬(wàn)的資獎(jiǎng)金,他也被評(píng)為“湖北誠(chéng)信典型人物”。
聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事,我當(dāng)時(shí)就驚呆了。我很佩服張建順,他是那么的誠(chéng)實(shí)。說(shuō)實(shí)施,如果我是他,我可能會(huì)很猶豫。有誰(shuí)面對(duì)這樣的大獎(jiǎng)能不心動(dòng)?你們捫心自問(wèn),如果你們是張建順,你們會(huì)怎樣做?這件事給我的感觸很大。通過(guò)這件事,使我明白了無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上我們都應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信,它是一個(gè)是否成功的關(guān)鍵。因此,我們應(yīng)該重視它。
另外,勤儉節(jié)約也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
古人提倡“儉以養(yǎng)德”,認(rèn)為“儉,德這共也,侈,惡之大也”。無(wú)論歷史還是現(xiàn)實(shí)中,不少人因?yàn)樽非笙硎?,鋪張浪費(fèi),最終走向腐化墮落,違法犯罪的道路,給我們以反面的教訓(xùn)。對(duì)于每個(gè)人,特別是青少年來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮進(jìn)取的精神,培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。
我們是祖國(guó)的花朵,我們是祖國(guó)的未來(lái)。因此,只有我們講文明懂美德,才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,促進(jìn)國(guó)家的的發(fā)展。
讓我們共同努力,把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
謝謝大家。
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