各位領導,老師:
依稀記得,兒時就挺羨慕做教師的,師能授業(yè)解惑。于是,二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學生涯讓我收獲多多,感慨多多!
感慨之一:初為人師,好難!
帶著美好的憧憬,跨入了夢寐以求的教壇,校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學第一年,我教語文,兼代一門音樂課,總以為自己天生一副好嗓子,一定能震得住學生,誰知,沒等我緩過神,高年級學生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威,弄得我不知所措,結(jié)果草草收兵,后來的一些課,不是有學生在班上吵鬧就是不做作業(yè),搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,領導找麻煩,同事談閑話,家長們更是滿腹牢騷。唉,初為人師真不容易,那時的我簡直就是度日如年,真恨自己選錯了職業(yè),走錯了路。
感慨之二:真心投入,真愛回報!
為什么總有那么多好老師令學生敬畏、崇拜?我為何跟自己的學生格格不入?徘徊之余,我參加了各種培訓,看書學習,主動跟有經(jīng)驗的教師交流,與學生談心,沒過多久,一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠,學生們又是那樣的可愛!以前臟兮兮的學生,我會替他洗手,修剪指甲,清理頭發(fā);以前不愛說話的孩子,我會主動跟他聊天,給他唱歌,講故事;以前愛調(diào)皮搗蛋的學生我會給他講道理,講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離,我和學生之間成了親密無間的朋友,隨著學生們一天天的成長我也在成長。記得89年,我從一個學校轉(zhuǎn)到另一個學校,學生們在班上集體大哭了一場,那揮淚告別的場面至今讓我想起來就揪心。后來的一些日子,我家的門縫時常會塞進許多封信,許多張賀卡……
感慨之三:做教師的有喜有憂,有笑有淚。
學生們教了一茬又一茬,面孔熟悉了又變得陌生,陌生過后又很熟悉,看著一張張稚氣未脫的臉龐,望著一張張渴求知識的雙眸,我會覺得做教師無比偉大,無尚榮光!多少年來,學生們就像是自己的孩子一般,我會為他們的喜而喜,為他們的憂而憂,都不記得是哪一年的一屆學生中有一個叫婷婷的女生,她的媽媽得了肝癌,最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,心事忡忡,有時又會發(fā)點小脾氣,幾次找她談心都無收獲,我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,我還重重的摔了一跤!不過當時的一幕,至今難以忘懷:低矮的房屋內(nèi),婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世,我和學生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,接下來的日子,我把婷婷就當自己的新生女兒一樣關心,給她買衣服,買文具。同學們也把她當著好姐妹幫她補課,隔周幫著她去料理家務。那一屆學生裝也是我最難忘的,在收到學生們的來信中,他們都親切地稱我為“陳媽媽”,那一張張親手繪制的賀卡,一封封熱情洋溢的來信,一次次的讓我熱淚盈眶,心靈震憾的同時,精神又得到了一次又一次的洗禮!
感慨之四:有耕耘就有收獲。
從三尺講臺上一路走來,雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績,但可算是碩果累累。多年從事小學畢業(yè)班工作,一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中;自己在不斷進取、不懈地追求,從自學中師到自學大專再到自學本科,從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,不斷地鉆研業(yè)務,提升業(yè)務水平,政治生涯也在不停地改變,先后入黨,擔當學校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦,教書是一種很愉快的事業(yè),越教就越愛自己的事業(yè),當你看到你教出的學生一批批走向生活,走向成功,你該是何等的幸福啊!人們常把教師的工作比作蠟燭,照亮了別人毀滅了自己,我愿把“甘為春蠶吐絲盡,愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長,我的感慨還將繼續(xù),我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音!
各位領導,老師:
淚水伴著歡笑,辛勞伴著喜悅,驀然回首間,在三尺天地上已忙碌了近十幾個年頭,回眸十幾年的風風雨雨,磕磕絆絆,這一刻,內(nèi)心的思緒、感慨萬千:我欣慰,因為我的每一步都走得踏實穩(wěn)健;我喜悅,因為我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華;我無悔,為我當初懵懂的選擇;我無愧,我所從事的這份職業(yè)!
十幾年前,帶著父輩走出大山,跳出農(nóng)門的心愿,我選擇了——教師,這一太陽底下最光輝的職業(yè)!踏上三尺講臺的我,懷著對未來的憧憬,用虔誠的心,顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字,也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。
那時的我,對一切充滿了好奇,孩子們在我眼里,成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴,我和他(她)們一起學習,共同進步,共同成長!我感受到了成長的快樂,進步的喜悅!漸漸地,我越發(fā)感到了競爭的激烈,于是,我不斷地學習,不斷探索,給自己的知識領域充電,不斷尋求新的教學方法,先進的理念,不斷向同仁們請教,學習他們的寶貴經(jīng)驗。
后來,我感到了一絲恐慌,因為在激烈的競爭,課改的不斷推進中,我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn),如若不提升自己的整體素質(zhì),提高自己的業(yè)務能力,隨時都將在競爭的浪潮中淘汰出局,我不敢怠慢,抓住一切學習的機會,拼命給自己充電,PPT、多媒體,在無數(shù)次的摸索中,一遍遍嘗試,一遍遍實踐,在無數(shù)次的失敗后,我品嘗到了成功的喜悅!
這時候,我發(fā)現(xiàn),孩子們在我眼里,已不只是伙伴,他們很多時候更像我的孩子,我開始變得愛嘮叨,生怕遺漏了哪一個需要注意的環(huán)節(jié),我也開始變得細膩,關注者孩子們的方方面面,每天,我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或悲傷、或興奮、或低落,每一刻都會隨著孩子們起起伏伏,喜怒哀樂!
但是,我發(fā)現(xiàn),我與孩子們的心走得更近了,孩子們與我的交流也多了,每天,我都可以和孩子們共同分享,分享他們的喜悅,分擔他們的憂愁煩惱,我快樂,孩子們也快樂了!每每這一刻,我都會內(nèi)心充滿欣慰!我不再遺憾,選擇這份職業(yè),我雖沒有高額的酬勞,甚至會有很多誤解和抱怨,但我的內(nèi)心依然安寧,沒有忐忑!
每每這一刻,我會更加努力,想要散發(fā)自己的每一分光和熱!
每每這一刻,我更加發(fā)奮,傾盡所能,力爭做一個好老師!一個孩子們心中的典范!當老師,尤其是一個鄉(xiāng)村教師,是我無愧的選擇!做一個好老師,是我今生無悔的追求!
各位領導,老師:
大家好,我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望,我于__年的9月,如愿成為一名農(nóng)村特崗教師,從此開始了我的教育生涯!
我所在的學校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東小學。報到那天,一路上我滿懷著希望,當我經(jīng)過幾座大山的翻越來終于到達了學校,眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學樓,古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我,離開城市的喧囂,離開親人和朋友,來到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作??吹窖矍暗倪@一切我哭了,我想放棄了我的夢想,可是爸爸卻說,其實在鄉(xiāng)村是一種鍛煉,是一筆財富,無法用金錢可以買到的。當我轉(zhuǎn)身準備離開時,然而,望著學校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學生,那種看我的眼神……和學校領導那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園,我真真實實地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來, 剛到學校就我一個外地老師,因為語言不通,剛開始交流起來很困難。慢慢地,我學會了當?shù)氐囊恍┱Z言,而且還倡導學生講普通話。一學期下來,學生之間、師生之間都開始用普通話交流了!閑暇時間,我還經(jīng)常和同事一起探討教學心得,交流生活的體會,很快就融入了學校這個大家庭中。
此外,這里的生活還有很多不便之處。比如,我每天下課都要自己做飯,這對于我來是說確實是一個挑戰(zhàn)!但是我并不畏懼,有困難并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣!
為了上好課,我經(jīng)常利用課外時間學習先進的教育理念,并把其中的理念和課堂教學相結(jié)合,不斷探究教學方法。抓住學生學習中存在的主要問題,用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì),并根據(jù)學生個性差異、認知水平的不同因材施教,讓學生學懂。每當清晨,朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣械娇鞓泛妥院?。他們的?zhí)著讓我明白,“貧窮是我們的生活,但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質(zhì)樸而深沉,讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多,我能給他們什么呢?一次作文課里,我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道,“我的夢想就是可以變成一條小狗,至從阿爹走后,我和媽媽相依為命,如果我變成一條小狗,我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了?!蔽耶敃r氣急了,心里嘀咕著,怎么會有這樣的夢想呢?于是我便在課堂上批評了這個小孩,我說怎么能變成狗啊,可以說變奧特曼啊,可以當警察啊,下課后這個學生找到了我,問道:龍老師怎么才能當警察,什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了,我們只要花幾個小時就可以走出去,可是,山溝深處的孩子們求學之路卻要走幾十年,而他們最終的目標是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識---積極向上,百折不撓,面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力!憑著這簡單卻執(zhí)著的信念,孩子們在努力著,我也在努力著!
三年年來的特崗生活,讓我深深感受到:不要讓孩子來適應教育,而要讓教育來適應孩子!更不要輕易放棄任何一個學生,因為每一個問題學生的背后都有一個故事,就像一只斷了翅膀的小鳥,有愛,它就不會停歇,它就能飛翔!
這就是我的特崗生活,有欣喜,有惆悵,有很多無奈,但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路,我就要用心一直走下去,因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬,我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗,更是一種責任。路,在我的腳下延伸著,這條路值得我去走,我將快樂地繼續(xù)前行。我的演講結(jié)束,謝謝大家。
各位領導,老師:
還記得上中學時,老師布置作文“我的理想”,我是這樣寫的,在藍天白云下,在蔚藍的大海邊,我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆?,像蝴蝶一樣翩翩起舞,像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今,我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了,我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來,我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田,送走了一批又一批健康的孩子。不過,我也時常陷入沉思,幼兒教師,我們該以怎樣的奉獻去不負“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵;我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽!
為了這份責任,我總是默默無聞地奉獻著,扔下繁雜的家務,扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了家人的埋怨,扔下了嬌兒的哭泣,用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想;用知識為孩子們架起騰飛的橋梁。
“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小,但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次健康課上,當講到不要涂抹口紅,指甲油等化妝品時,張璇小朋友悄悄的說:“看,老師還涂指甲油呢。”當是我批評她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的,回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性,更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,教導幼兒學會做人,學會說話,自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。
在我的工作日記上寫著這樣一句話:“育者沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水一樣,沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中我努力為孩子創(chuàng)設一個充滿愛的池塘,用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電,幼兒園餐廳不好做飯,就通知家長自行準備。10:50離園時間到了,家長們都陸續(xù)的來接孩子了,最后班上就剩下李倩小朋友了,看著小伙伴都被接走了,她有些坐不住了,我在一旁安慰她:“再等等,也許媽媽有事吧,沒關系有老師陪著你呢?!睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ恕K龐寢岆m然不上班,但常去玩麻將,常因玩麻將忘了時間,今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強烈的反感,都說:“叫她餓著,哪有這樣的媽媽,給她一次教訓。”時針慢慢地滑向12點鐘,可還不見李倩的媽媽來,她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準是餓了,家長做什么事,可孩子是無辜的,孩子正是長身體的時候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠,領著她來到我家,可能是頭一次到我家來,有些膽怯,我就叫鄰居家的孩子陪她玩,做了她愛吃的飯菜,看著她狼吞虎咽的吃著,我想孩子是多么需要溫暖與愛呀,在去幼兒園的路上,李__小心的拉著我的手小聲的說:“徐老師,我真想喊你一聲媽媽。”
工作中我先在村辦園后到中心園,分別擔任不同年齡段的各科教學工作,課前積極的備課,在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細致的自己動手制作,平時用心觀察幼兒,課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性,課外活動時帶領他們參加勞動,組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發(fā)展。
不得記誰說過:給孩子一杯水,自已就要有一桶水,而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識,我先后學習了幼兒中專和大專的課程,現(xiàn)正在進修本科,我深深地認識到只有不斷充實自己,才能有更多知識傳授給孩子。
這就是我的工作,一份平凡而又光榮的工作,雖然我沒作出什么驚天動地的事跡,多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業(yè)。
各位領導,老師:
今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮,因為這是我來魯小第一次參加演講比賽,今天我要演講的主題是:“學習身邊典型,爭做“四有”教師。各位老師,打開記憶的大門,你一定有過很多很多的夢想,夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,但是由于種種原因,我們毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經(jīng)的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,但是我覺得我們應該感到快樂和幸運。因為這是一份有關夢想的職業(yè),也是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè),當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心。
我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,內(nèi)心將是一片茫然,一切的行為都失去了指引的路標,惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以,我覺得理想信念是好老師的人格基石。
作為一個好老師,有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的的引路人,不管在教學中,還是在平時都潛移默化中影響著學生。我們學校這樣的老師有很多,比如三年級(3)班的徐老師,他對工作認真負責,對學生虛心教導,可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看,幫助學生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則,學生才能以史為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀。
在我讀大學時,老師跟我們說過這么一句話,學高為師,德高為范。所以身為一名老師應該要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是基礎。這就要求教師對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識,所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通,具有相關學科的有關知識。我們學校這樣的老師也有很多,就像聶建梅老師,她已經(jīng)有著近20__年的教齡了,卻任然奮斗在教學的第一線,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,因此他們班的語文成績總是名列前茅。這都是因為聶老師對語文這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們新教師應該多向他們學習,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的老師,不斷更新知識結(jié)構(gòu),不做知識的落伍者。
曾經(jīng)有人把學生比喻為祖國的花朵,既然是花朵就得保護起他們,那么作為老師就應該有仁愛之心。陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學生的距離,滋潤學生的心田,老師還應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都健康成長,都享受成功的喜悅。就像胡校長做的一樣,對于每一個學生他都能用心去教育,用心去教導,記得我剛來到魯小時,胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個孩子,千萬不要體罰學生。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生,學生心中是能感覺得到的。
我相信,只要我們老師努力進取,就一定會成為“四有”的好老師,就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后,祝愿我們學校越來越美好,祝愿在做的領導老師工作順利,身體健康,家庭美滿,心想事成!我的演講完畢!
各位領導,老師:
今天星期一,我要上班了。坐在同事董__的車里,打眼望去,窗外的兩行樟樹,郁郁蔥蔥,美極了。樹兒在輕風中靜靜搖擺,如那姑娘的發(fā)絲,輕輕飄動。那無暇的太陽,就像一只溫暖的手,將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托,顯得如此樸素、美麗。
在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽常常對我說的話:“孩子,當個老師吧!風吹不著,雨淋不著,還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話,成了我一生追求的夢想。
還記得十年前,我?guī)е罐⒛耆A的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對美好未來的憧憬,帶著對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入教師崗位。從那時起,孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶,也是從那時起“用愛撒播希望,愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。
光陰似箭,歲月如梭。十年的教學生涯,讓我的教師夢在喬樂中學開花結(jié)果。雖然我的夢很普通,但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡,但在今后的人生中,它將繼續(xù)伴我一路同行。同時,我將在喬樂中學繼續(xù)播種我的夢想,我的希望。并且讓我的夢想,我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想,去放飛、去實現(xiàn)。
彈指一揮間,十年過去了,十年中,工作上遇到過各種各樣的挫折,有來自家長的,有來自學生的,也有來自同事的,有過這樣那樣的苦惱。但是,伴隨著一屆又一屆學生的畢業(yè),看到他們一天天的成長,聽到他們一聲聲真誠的呼喚,我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風,再苦再累都是值得的。我真正體會到了身為一名教師的幸福。
剛開始走上三尺講臺,我就意識到:為師者,勵志當先,教師成長需要智慧,需要機遇,更需要鍥而不舍的毅力和求真務實,勇于創(chuàng)新的精神。直到今天,我才明白成功的教師要具備有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有對學生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”,那么同學們一定理解老師對他們的一片深情。他們就會做熱愛學習、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學生。
人們常說:教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在璀璨的教師之河中,我只是一名普通的中學教師。
涓涓細流歸大海。教師不需要譜寫高昂的贊歌,不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭做“四有”教師,__中自然會輝煌。校衰我恥,校興我榮,這便是我們__中教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照,寧讓青絲熬成雪,我們無怨無悔!
各位領導,老師:
幸福是一只淘氣的小鳥,當你苦苦地尋覓或守望她時,殊不知她就悄悄棲落在你肩頭,只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。
上學時,我的還成績不錯,所以志向很遠大的,沒想到高考落榜。一次偶然的機會,自己竟成了一名幼兒教師。我努力學著基本功,以用于課堂。我喜歡靜,但與孩子們在一起,每天都吵吵鬧鬧的,因而對工作的興趣一直提不起來。
有一次,因身體不舒服手捂著胃,顯得很痛苦,孩子們看到到我痛苦的樣子,都跑過來,問:“老師,你怎么了?”大家你一言我一句的問候著,接下來,我不知道我是怎樣結(jié)束課的,孩子們眼眶里濕濕的,我也是,我那顆沉睡的心似乎被孩子們所澆醒。之后,孩子們晶瑩的淚光時常浮現(xiàn),面對他們純真的愛,我竟有了一種負罪感。
從那以后,我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中,因為孩子們深情的目光給了我工作的力量,也堅定了我一定要把工作干好的信心。在工作中,我積極調(diào)整自己的心態(tài),逐漸喜歡上了這些可愛的天使。在十幾年的幼教工作中,我把自己的心血用于我的教育對象上。一聲問候,一下?lián)崦粋€擁抱,一個微笑都是愛的真實的體現(xiàn)。在我們幼兒園里,大多數(shù)孩子的家境都不富俗,這就要求我們做教師的,不論貧窮和富貴,都一視同仁,我是這樣說的,也是這樣做的。我們班的楊青小朋友,單親家庭,沒有母愛,爸爸常年在外,家中還有老人,家庭比較困難,針對這個情況,我為孩子收集了十幾件衣服,經(jīng)常關心問候他,他的家人很是感激,衣物雖不貴重,但表達的卻是我的一片真情。
作為一名幼兒教師,在我的心里,私心雜念,功名利祿,早已蕩然無存。我總是以一顆愛心和耐心對待孩子,用自己最喜歡的一句話——“用一顆平常心去對待人和事” 來勉勵自己。是的,以一顆平常心去看待、去教育我們的的每位天使,能夠創(chuàng)造出教育的奇跡。
隨著自己的逐漸成熟,加上自己扎扎實實的工作,勤勤懇懇的做事,我感受到了幼兒對我的喜歡,感受到了同事對我的認可,感受到了學校對我的肯定,同時也感受到了家長對我的信任。忽然間,我覺得我真的非常幸福。只有幸福的人,他的人生才是快樂和陽光的。因為感受到了幸福,我工作的熱情更高了;因為感受到了幸福,我對孩子們的愛更濃烈了;因為感受到了幸福,我更加盡職了。
感謝緣分,讓我走近教師;感謝機遇,讓我成為教師。感謝那些可愛的天使,讓我享受幸福。