關于愛護公物演講稿

| 宇春0

老師們、同學們:

大家早上好!

首先我來談一談愛護公物的意義:愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現,也是社會公德在校園里的體現,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講,我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己,做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施,是讓我們學習和生活更方便的設施。試想,一個同學不愛護公物,十個同學不愛護公物,百位學生不愛護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識,更是學會做人的關鍵時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切,均是為將來夯實基礎的。所以,舍棄不良習慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

同學們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習慣,用心去愛護所有的公物,讓我們人人都有一顆文明的公德心,成為一名新時代高素質的中學生!

我的講話完了,謝謝大家!

關于愛護公物演講稿篇2

愛護公物,厲行節(jié)約

——在國旗下的講話

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!今天我演講的題目是《愛護公物,厲行節(jié)約》

我校經過勵精圖治,奮發(fā)圖強,學校在競技體育方面連年創(chuàng)造輝煌,管理規(guī)范,目前教學設施一流、運動員的住宿條件一流。在我們看到校園環(huán)境日新月異的同時,我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象:剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋,廢紙;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;教寢室門、電扇開關,遭受損壞。“人無德不立,國無德不興”。同學們,愛護公物是一個高尚品質的體現,是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個學生的道德水準,同學們,從現在開始,讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!愛護公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅,輕手輕腳地開門開窗!愛護公物,要像愛護自己的眼睛一樣,愛護學校的一草一木;愛護公物,要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學校的一點一滴!

一、愛護校舍墻體、門、窗、桌椅、床柜和一切教學設施,不抽煙,不用小刀、打火機破壞物品,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯、扶手、門窗,不在墻體上拍球,不留下任何污跡。

二、愛護學?;ú輼淠?,不隨意進出草坪,不攀折花木。

三、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護校園內所有教學設施,學校公共設施、體育器材等。

四、節(jié)約用水用電,放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源,愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源。

五、節(jié)約糧食,不亂倒飯菜,不吃零食。

老師們、同學們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關心學校是我們的職責;愛護學校是我們的義務;熱愛學校是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約,愛護公物,積極行動起來,共建我們美麗的校園!讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來,拋掉自私自利的陋習,以博大無私的善心、善行去愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!

我的演講到此結束,謝謝大家!

關于愛護公物演講稿篇3

古語云:人無德不立,國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現,是一個人完美心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌,顯示一個社會的風尚,然后體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學們從小事做起,從身邊做起,就必須能夠改掉不良習慣,成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。

在此,向大家發(fā)出如下倡議:

愛護公物從我做起,挪動桌椅留意翼翼;開門開窗輕手輕腳;

愛護公物從小事做起,不好在潔白的墻上蹬踏留跡;不好讓電燈開關面目全非;

愛護公物從身邊做起,隨手關燈節(jié)約每一度電;關好水龍頭,然后節(jié)約每一滴水;織夢資料管理系統

同學們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來,做一有個禮貌、有修養(yǎng)的學生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來創(chuàng)造我們校園完美的明天。

關于愛護公物演講稿篇4

教師們,同學們:

大家早上好!

我是學生發(fā)展中心的顧教師。今日,我發(fā)言的主題是擔負職責,愛護公物,我能行。同學們,本學年我校在原有的“締造美的教室”的基礎上提出了“締造潤澤的教室”的發(fā)展目標。

我想“潤澤的教室”首先應當是整潔的教室,安靜的教室,洋溢著書香的教室?!皾櫇傻慕淌摇崩锏膶W生應當是擔當職責的,同學之間互幫互助、其樂融融。我們在這樣的教室里學習、生活,度過完美一天又一天。一間間“潤澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實小充滿愛的學校。

同學們,在我們的學校里除了教師、同學和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等,還有一群和我們朝夕相互的朋友,他們不會說話,但他們就是我們這個學校里不可缺少的一部分。他們是誰?也許有的同學已經明白答案了,他們就是我們的學校設施、設備,我們稱他們是學校的公共財物,平時常簡稱“公物”,一花一草一棵樹、一桌一椅一扇門,大至一幢教學樓,小至樓梯上張貼的友情提醒貼。

我們常說“學校是我家,美麗靠大家”,很多同學的確做到了愛護公物,可是還有很多地方還不容樂觀。讓我們來看看下列的情景統計,這是后勤服務中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊,過道里的防火門有不一樣程度的損壞,廁所門修護次數多到無法計算,教室的門鎖損壞、修護無法計算,防撞貼損壞多處。這個深紫色的防護條費用近一萬元。廁所下水道堵塞多次,在清理的過程中發(fā)現有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品,每一次清理都很困難,異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外,更多的是使用的不當和人為的損壞。

同學們,我們在使用公物的時候,不妨問自我一個問題:“在家里,我們如何使用一些物品?”在家里,上完廁所,你關門輕輕關門,在學校你做到了嗎?

在家里,你們會在桌面上亂涂亂刻,留下一道道傷痕嗎?在家里,你看到飲水機的水槽里的水滿了,你會讓它溢出來流得桌上、地上都是,甚至導致飲水機下頭的鐵皮都生銹、腐爛了嗎?如果多問問,你是否找到自我做得不適宜的地方?如果你做得很棒,那就繼續(xù)堅持,如果還不到位,那就改正吧。同學們,今年三月我們曾開展了學校禮儀節(jié),“禮貌,讓蘇州更美麗”,“禮貌,讓學校更美麗”,讓我們行動起來吧。在此,我還要強調一點:一方面損壞公物要酌情賠償;另一方面,愛護公物的情景和“常規(guī)管理班班行”的考核相掛鉤,讓真正“潤澤的教室”得到肯定和獎勵。

最終,請同學們跟我讀讀《婁葑實小“職責歌”》第四部分對團體負職責:

團體職責,勇于承擔;分內分外,盡職盡責;學校公物,愛心對待;一草一木,不蹈不攀;關心團體,顧全大局;團結同學,互相幫忙。敢于競爭,爭創(chuàng)“特色”。

我的講話到此結束,多謝大家!

關于愛護公物演講稿篇5

早上好!我是來自六(5)班的鄭屹。我現已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的學習日子,內行將離別母校之際,我想送給全校同學一些話:

同學們,你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風趣的文章,還引薦了好書、好電影,這些展板不只豐厚了同學們課余日子,還為同學們添加常識和見識靜靜效勞著,是咱們校園一道亮麗的景色線。

不過,近期我發(fā)現那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢?我悄然地查詢了幾天后,發(fā)現正本是一些頑皮的同學對他們下了“棘手”:小馬的尾巴被折斷了,小樹被攔腰砍斷了,還有一個小企鵝也受傷了,那個大蘋果也行將變形。

我想對這些同學說:你們往后可千萬不要這么做了。由于你們這么做不只損壞了天分夠給全校同學學習的機遇,還損壞了校園的秀美景色,其他同學都有點憤慨呢!而你們就成了構成這全部的元兇巨惡了。再說你們這么做也太決然了,那一張張心愛的卡通形象就這樣都變“殘疾”了,換做你你也必定不情愿吧。

所以我今日送給同學們一句話:愛護公物,人人有責。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板!當咱們脫離校園時,留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學子!一個用愛心筑成的萬安縣實驗小學!

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