老師總是太老實(shí),他們的職業(yè)太簡(jiǎn)單,他們的教學(xué)太踏實(shí),他們的工作太厚重,他們的行為太真實(shí),他們的付出太誠實(shí),這里給大家分享一些關(guān)于語文教師演講稿怎么寫,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)職演說的機(jī)會(huì)。
我叫__,__年__月從__畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同時(shí),還致力于教學(xué)研究。
在班級(jí)管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面,曾擔(dān)任__班、__班班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。
__年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,積極深入課堂教學(xué),參與教研活動(dòng),通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了教師們的參與意識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進(jìn)程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗(yàn),鍛煉了能力,更重要的是對(duì)繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:
一、做好人的思想工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),把師德教育放在首位,做到常抓不懈。
加強(qiáng)基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動(dòng)全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。
二、大力改革教學(xué),積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。
從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。
三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃。
總體上說,以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,能夠請(qǐng)進(jìn)來、走出去。對(duì)青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教學(xué)研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊(duì)伍。
四、強(qiáng)化研究意識(shí),加大學(xué)科研究與改革力度。
突破教材吃透學(xué)科內(nèi)容,注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性,在實(shí)踐—研究—提高的良性發(fā)展進(jìn)程中推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。
一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師?!睂?duì)我而言,更可謂是“天涯海角有窮時(shí),只有師恩無盡處?!笔抢蠋煹年P(guān)愛使我奮發(fā)圖強(qiáng),是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,是老師的開導(dǎo)讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師,像我的老師那樣——做責(zé)任教育,做良心教育!
20__年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬,成為了有72人之多的六一班的語文老師和班主任。開學(xué)的第三天,張校長在聽我教授《古詩兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué),以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材,努力鉆研教法;精心設(shè)計(jì)寫出詳案,精心查詢背景資料;認(rèn)真聽取骨干授課,認(rèn)真寫出教學(xué)反思;積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天,當(dāng)張校長再次走進(jìn)我的課堂聽到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。
對(duì)于研習(xí)初中語文教學(xué)的我來說,從六年級(jí)再到一年級(jí)的轉(zhuǎn)換更是一次挑戰(zhàn),何況“一年成就六十年”啊!所以任教一年級(jí)這幾年來,我拜學(xué)習(xí)為師,和勤奮交友,與堅(jiān)持作伴。清晨的教室里有我跟孩子們一起閱讀的聲音;中午的辦公室里有我跟后進(jìn)生一起拼讀故事的場(chǎng)景;凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是20__年3月19日那個(gè)星期三的傍晚。那天下午五點(diǎn)半左右我正在辦公室準(zhǔn)備晚上六時(shí)要教老師們學(xué)習(xí)的電子表格的講義,被電話告知養(yǎng)父中午喝了點(diǎn)酒后暈倒在地口吐白沫,三個(gè)多小時(shí)了還不省人事。我心想:養(yǎng)父經(jīng)常發(fā)病應(yīng)該無啥大礙吧,先請(qǐng)醫(yī)生輸液,等教完老師們學(xué)習(xí)電腦后再搭摩托車回幾十公里外的老家——鳳儀。誰知九點(diǎn)多正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)急促的手機(jī)鈴聲劃破了山村春夜的寂靜,相依為命的養(yǎng)父就這樣一睡不醒了,含辛茹苦的養(yǎng)父就這樣連臨死都沒盼到我回家的腳步,可親可敬的養(yǎng)父就這樣突然地離開了還未曾好好孝順?biāo)呐畠?!我將背?fù)永遠(yuǎn)的內(nèi)疚、無盡的自責(zé)和深深的懊悔。我的家人也常常抱怨:“我沒見過有哪個(gè)老師像你這樣挑燈夜戰(zhàn)的?隨隨便便對(duì)付一下得了!”可是正如于漪老師所說“上課就是用生命在歌唱,每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量。”我怎能敷衍了事?我怎能淺嘗輒止?
教學(xué)不能馬虎,教育更不能疏忽。執(zhí)教六年級(jí)《瑞恩的夢(mèng)想》一課時(shí),我激情澎湃地問“同學(xué)們,只要心中擁有夢(mèng)想,你的人生就不會(huì)迷失方向;只要心中擁有夢(mèng)想,你的人生將會(huì)絢麗輝煌。你的夢(mèng)想是什么呢?準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢?”學(xué)生們都興致勃勃地分享著自己的向往。我驚喜地發(fā)現(xiàn)平日不愛發(fā)言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快。“我的夢(mèng)想是小學(xué)畢業(yè)后去打工,掙幾萬塊錢來把土房改建成磚房,以后好娶媳婦。”聽到這樣的回答,全班哄堂大笑。而我看到這個(gè)跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此后為師,我不僅要給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)樂園,更要給孩子撐起一個(gè)陽光燦爛的精神世界!一路走來,面對(duì)因母親瘋癲而不茍言笑的孩子;面對(duì)因父親入獄而郁郁寡歡的孩子;面對(duì)因父母雙亡而無依無靠的孩子;面對(duì)因身患疾病而不久于世的孩子……無論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我怎能不堅(jiān)守那份沉甸甸的責(zé)任?
人生風(fēng)景在游走,歲月如流在穿梭?!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!”這心中的翅膀,已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師,我雖然沒有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī),但我將以“全國教書育人楷?!庇阡衾蠋煘榘駱印耙惠呑幼隼蠋煟惠呑訉W(xué)做老師!”以奉獻(xiàn)感悟幸福,讓攀登實(shí)現(xiàn)理想,憑執(zhí)著書寫人生!用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章!
各位家長:
上午好!
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長學(xué)?;顒?dòng),歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。
作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
周四的時(shí)候我就告訴孩子們,回去先看一下園地六的習(xí)作要求,也可以查找資料,先構(gòu)思一下。明天我們限時(shí)作文,利用一節(jié)課的時(shí)間寫完,不少于一頁紙。周五第三節(jié)我有簡(jiǎn)單的做了一下知道。一節(jié)課,只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學(xué)沒寫完,常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學(xué)寫了不到1頁紙。俗話說:“好多文章是改出來的”我又讓孩子們自己修改3遍,然后再同桌之間修改,今天也請(qǐng)各位家長幫孩子們修改一下,周一帶到學(xué)校里來,我在批閱修改。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又一次相聚在美麗的__實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園,我能作為教師代表,感到萬分榮幸。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。
俗話說:“一年之計(jì)在于春。”那么,新學(xué)期無疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,我們會(huì)努力改變教育觀念,更新教育思想,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好,老師們課前都能積極鉆研教材,認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬你們的知識(shí)面,再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提,愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛暖其心,積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
時(shí)間匆匆,流年似水。同學(xué)們,請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,惜取你珍貴的少年時(shí),在書山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂地行舟!要品格高尚,積極進(jìn)取;要胸懷大志,勤奮刻苦;要放飛理想,腳踏實(shí)地;要開拓創(chuàng)新,精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛,必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們,所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,用肩膀?yàn)槟銈儽q{護(hù)航,擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!我相信,經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!
回顧過去,成績(jī)斐然,我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,全體__實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為,就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)!
最后,讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的__實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,攜手共創(chuàng)__實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)有所成,茁壯成長。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫__,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任為小學(xué)語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。時(shí)光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是__度春秋!我畢業(yè)于師范學(xué)校,成為一名光榮的人民教師。后在師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),考入師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。
從教10余年,我歷任實(shí)驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時(shí),也收獲著成功的喜悅,我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競(jìng)賽獎(jiǎng),并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,各項(xiàng)成績(jī)的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),那就是:“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛她,決不辜負(fù)可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!
我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)優(yōu)勢(shì):
1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。
2、有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。
3、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
4、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢(shì),能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
5、歷年來所帶語文成績(jī)優(yōu)異,學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個(gè)人的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對(duì)所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競(jìng)聘如愿,我將繼續(xù)努力進(jìn)取,塌塌實(shí)實(shí)育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實(shí)地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺(tái),是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!