贊美體育教師演講稿大全

| 婕音0

贊美體育教師演講稿大全篇1

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……

如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨……

別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……

懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美體育教師演講稿大全篇2

尊敬的各位老師:

大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云:師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

第一、要有良好的師德。

能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂:為人師表。一名好老師,會(huì)嚴(yán)于律己,能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),一名好老師,會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。

第二、關(guān)愛、尊重學(xué)生

關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,在課堂教學(xué)中,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,教師就必須做到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一片綠葉,把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對(duì)待學(xué)生、能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。

第三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力

在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實(shí)際,善于學(xué)習(xí)和研究,自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,能各方面融會(huì)貫通,足以教書傳知,育人感人。以學(xué)定教,因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。

第四、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師

俗話說:給人一杯水,自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。

作為新世紀(jì)的好老師,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書,勤學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且還應(yīng)該博覽群書,這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,必然對(duì)生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),刻苦鉆研,提高能力。用健全的人格魅力影響人,用真愛去感染人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人,如此方能得到學(xué)生的愛,使此起到放大效應(yīng),學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”,而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”。

贊美體育教師演講稿大全篇3

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師,從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼,度日如年的日子似乎漫長(zhǎng),年少的我們有些輕狂??粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?,愧疚無處可藏。感恩,就在此生效。感恩,徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍,它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間,可曾想過感恩。

老師的愛,無私中透漏著平凡。像一股暖流,滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái),是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,但他知道教育需要等待、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,但他心中的壓力一定來自學(xué)生的期盼。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,但的酬勞,一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉悅無法用語言形容,無法用金錢衡量。

老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn)。您是人民文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié),菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。在我躁動(dòng)的音符間,在我懵懂的記憶里,在我成長(zhǎng)的里程中,我想說:“謝謝有您一路陪伴?!?/p>

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!

贊美體育教師演講稿大全篇4

尊敬的老師:

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說:老師,您是一把火,在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙,引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說:老師,我不想您是的我的老師,因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大,他們被世人高度的評(píng)價(jià),人們不是用“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者,他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了,我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說說自己的肺腑之言。

老師,我想對(duì)您說,我想和您成為朋友,成為無話不談的朋友。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起,我就開始害怕您,害怕的您的嚴(yán)厲,嚴(yán)肅,更加害怕您對(duì)我的態(tài)度。很多次我心里暗暗的對(duì)您說我希望您不是我的老師,而是朋友。

那是快到冬天的一個(gè)好日子,您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系,您高興的告訴我們說:您是來同我們一起學(xué)習(xí),為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了,于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì),因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人,我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對(duì)自己充滿信心,努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作,而最終您卻否定了我們的能力。

老師,其實(shí)我想對(duì)您說,在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,我沒有愉快過。在您的視野里,您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí)。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),而您又可否想過,在當(dāng)今的社會(huì),真正要的是“本領(lǐng)“,如果沒有很好的專業(yè)知識(shí),又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說,您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng),您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn),您對(duì)我們時(shí)間的限定是來提高我們的工作效率,您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度,而您何曾想過我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無法承受而和我談心時(shí),我卻告訴他們說“您是對(duì)我們好,才如此。“您何曾理解當(dāng)時(shí)我心中的感受,是委屈,是無奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,我們就真正的有了鴻溝,我毅然的向您提交了我的工作辭職書,而您卻對(duì)我說,我們之間缺少溝通。此刻,我的心有多痛,真的好想說:老師,您何時(shí)給過我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過去了,我依然無法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切,而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯(cuò)了,但一切都已經(jīng)過去。

此刻,我想對(duì)我的老師說:老師,請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì),也許是因?yàn)槲覜]有看清自己,才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì),但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn),您可以不去理會(huì),那些都已經(jīng)過去?,F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,希望老師不要再給我們初等式的教育方式,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,我們有自己的思想,我們可以對(duì)某件事情說說自己的觀點(diǎn),而決非是完全聽從你的命令。也許,此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說出來,但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師,如果可以改變,我將把您當(dāng)著我的朋友,也希望有一天,您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師,我愛你!謝謝大家!

贊美體育教師演講稿大全篇5

大家好!今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

我們都知道教師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被人比作是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;他們被人比作是春蠶,吐絲不止,孜孜不倦。老師,他們用自我奉獻(xiàn)的精神去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的美好未來。

我總是覺得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了,因?yàn)槲蚁M蠋熌芎臀覀冊(cè)谝黄?,永遠(yuǎn)不老。我覺得他們是照亮我生活的陽光,總是散落在我周圍,給我一種安靜的溫暖。

我記得六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金色的眼鏡,看起來十分斯文。他是我們的年級(jí)主任,每天有很多事情要做。一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的日常管理都由他負(fù)責(zé),但李老師不會(huì)因?yàn)槭聞?wù)多而忽略了學(xué)生。他是一個(gè)很好的老師,有很強(qiáng)烈的責(zé)任感。

六年級(jí)的那個(gè)時(shí)候,我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感。每天,我都像幼兒園的孩子一樣定期盡情玩耍,沒有任何危機(jī)感。

那天,李老師給我們上了第一節(jié)課。陽光很好,我拿著新買的三角板,對(duì)著陽光玩。陽光射進(jìn)來,經(jīng)過反射,它在屋頂上形成了一個(gè)亮點(diǎn)。那時(shí),李老師正在講解題目。在我玩得高興的時(shí)候,他突然停了下來,指著座次表說:“張,你來回答下這個(gè)問題?!边@時(shí),全班的目光都集中在我身上,我不知所措地站在那里,臉漲得通紅,不知道該怎么做才好。

這時(shí),同桌低聲對(duì)我說了答案,于是我大聲重復(fù)了一遍。之后,李老師又隨機(jī)讓幾位同學(xué)回答,他們都回答得很順暢。李老師對(duì)我身后的同學(xué)說:“很好,請(qǐng)坐?!蔽乙詾槭墙形易拢谑且沧讼聛?。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對(duì)我說:“嘿,誰讓你坐下的?算了算了,坐吧?!闭f完,全班同學(xué)都笑了。

在那年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差。在李老師的自習(xí)課上,我勇敢地問:“李老師,我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的眼睛,他聽后微笑著說:“以后加倍努力就好了。”

直到現(xiàn)在,每當(dāng)我玩得很開心的時(shí)候,我都會(huì)想起李老師的鼓勵(lì)和他充滿期待的眼神。真的,它就像一縷陽光,掃去了我心中的陰霾,給了我溫暖。這樣的好老師,我遇到過很多。在此,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲:謝謝你,我的老師,我的陽光!”

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