清冷的月光透過蒼白的百合窗,輕輕瀉在我的書桌上,黯淡的一條條涼涼的平行線將書桌切割得體無完膚。萬籟寂靜,黑色的影將我籠罩,靜得只聽得到秒鐘沉悶的呻吟。萬物靜止,只有時(shí)間流逝不住。
合上眼,回想我簡筆畫似的的童年里甜甜的傻笑,繽紛油畫似的初中三年。友誼與矛盾,汗水與收獲,挫折與淚水……太多的美好,不禁讓我在嘴角牽起一個(gè)小小的弧度。
然而笑容凝固了,凝固在這時(shí)間的流里。
時(shí)間在流逝,物是人非。我不再是那個(gè)與朋友打打鬧鬧的愛笑的小女孩了——不,也許表面上是一致的,但我的心卻在極寒的黑夜里瑟瑟發(fā)抖!我還是那個(gè)可以自信地?fù)P起笑臉追逐夢想的孩子嗎?不!我找不到心前進(jìn)的方向了,在一片沒有航標(biāo)的黑夜里航行。我想尋找后退的路,可過去的時(shí)間像塵埃般散了。
時(shí)間流逝在別人忙碌的筆尖,卻流逝在我猶豫的懸在半空的手上;時(shí)間流逝在別人靈活的思路中,卻流逝在我齒輪卡住的大腦中;時(shí)間流逝在別人品嘗果實(shí)的香甜之時(shí),卻流逝在我拋棄干癟果子的苦悶的時(shí)候!
我質(zhì)問自己,時(shí)間在流逝,為什么只有我忘了怎么改變?!
是的,我是一名高中生了,學(xué)業(yè)更繁重了。我應(yīng)該抓住流失的時(shí)間,用勤奮的漏斗淘下時(shí)間之水中璀璨的金子!一次次看到那刺眼的紅叉,心中便一次次翻江倒海。我閉上雙眼,不愿再看??擅脶樔缘蔚未鸫鸬剞D(zhuǎn)著……
那為什么別人都學(xué)會(huì)了改變呢?只有我依然如此嗎?原因在于我。在時(shí)間的流里,只有學(xué)會(huì)改變,才能不被沖走!一味的痛苦呻吟,只配做懦夫庸才!誰也不能阻擋暴風(fēng)雨的到來,把全部的風(fēng)雨拒之門外!人生如海,每一次潮落,都孕育著一次洶涌澎湃。跌倒了,咬緊牙關(guān)再爬起來!
是我沒有嘗試改變啊。時(shí)間在流逝著,但是我握起了夢想的畫筆。雖挽不住時(shí)間的流逝,但只有飄雨的夏季才能綻放美好的花朵!
貪婪地吮吸著陽光和雨露,縱情地接受風(fēng)雨的沖刷,讓生活的每一天都多姿多彩吧!
時(shí)間在流逝,滴滴答答。
我心在跳動(dòng),砰砰作響。能做到么?我不喜歡說空話,卻不想用心中的黑洞,將這些話語吞噬。我不能堅(jiān)定地肯定,但我會(huì)盡我所能。
透過皎潔的月光的縫隙,我看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。淺淺的光,卻異常明亮地照亮了我的雙眸。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。淡淡一笑,我沉入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
老師們、同學(xué)們:早上好!
開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,我們即將迎來本學(xué)期的期中考試。期中考試具體的時(shí)間是:初三為11月10、11、12號(hào),從明天開始,為期三天。初一初二為11月11號(hào)和12號(hào),也就是本周三和周四。
對于初一的同學(xué)來說,這次考試,是進(jìn)入初中階段的第一次大型測試??梢詭椭瑢W(xué)們檢測目前的學(xué)習(xí)方法是否正確,對自己的學(xué)習(xí)方法作一些改進(jìn)。
對于初二的同學(xué)來說,這次考試,是一種跨越。初二是三年學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年。學(xué)習(xí)的知識(shí)也加深了層次,所以一定要踏下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于初三的的同學(xué)來說,這次考試,是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年,我想初三的同學(xué)們現(xiàn)在所需要做的,只有拼搏。
因此,每一位老師,每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度對待本次期中考試,積極備考,爭取考出好成績。有效安排復(fù)習(xí)日程表,抓好節(jié)點(diǎn),學(xué)習(xí)的效果和效率都得到很大的提高。在這里,我代表教務(wù)處給大家提幾點(diǎn)建議:
1、早準(zhǔn)備
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。 把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),提早制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。早讀早到教室10分鐘,飯后提早安靜10分鐘,晚上多加復(fù)習(xí)10分鐘,合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是擠出來的,不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間,都要倍加珍惜。所以同學(xué)們從現(xiàn)在開始,要杜絕一切影響考試復(fù)習(xí)的行為,“分秒必爭”。當(dāng)然也要注意按時(shí)作息,勞逸結(jié)合。適當(dāng)?shù)奈缧?,能使同學(xué)們有更充沛的精力、最佳的狀態(tài)投入到期中復(fù)習(xí)中去。
2、準(zhǔn)落實(shí)
期中考試是階段性考試,主要考查基礎(chǔ)知識(shí)掌握和運(yùn)用情況。所以在復(fù)習(xí)時(shí),要給自己一個(gè)正確定位,通讀教材,查漏補(bǔ)缺;其次要牢抓基礎(chǔ)。從課本上的例題和習(xí)題入手,從最簡單的入手,重視錯(cuò)題,重視總結(jié),爭取不犯同樣的錯(cuò)誤;最重要的是上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,跟著老師回顧梳理知識(shí),掌握考試技巧,進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,絕不做與課堂無關(guān)的事。對于實(shí)在不懂得問題,及時(shí)記下來,留到課后請教。
3、講紀(jì)律
仍然要提醒大家的是嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,堅(jiān)持誠信考試。我想同學(xué)們都不是第一次參加考試,對考試的紀(jì)律都很清楚明白。每一位同學(xué)都應(yīng)該對自己的言行和后果負(fù)全部責(zé)任,一旦發(fā)現(xiàn)考試作弊,學(xué)科成績一律按零分處理,并給予校紀(jì)處分。
常言道:“行百里者,半九十”,最后一段路往往是最艱苦難行的。學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情,說其苦,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要一種鍥而不舍的精神;說其樂,通過一次考試能證明自己有進(jìn)步是一件有成就感的事情,相信每一位同學(xué)都能明白這個(gè)道理。最后,預(yù)祝同學(xué)們在期中考試中拼出風(fēng)度,搏出精彩,發(fā)揮出最佳水平。謝謝大家。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間像是溫柔的母親,輕柔地為兒女褪去幼稚的外衣,而更多的時(shí)候,時(shí)間又好似無情的鐮刀,冷漠地?cái)財(cái)嘁鐫M活力的歲月……
和母親一同翻開兒時(shí)的相冊。時(shí)間,在奔跑,母親笑著說:“瞧,你小時(shí)候多可愛啊!現(xiàn)在一晃眼都長這么大了!”母親眼中有著對消逝歲月的嘆息。似乎只是一念之間,我便從一個(gè)不及桌子高的孩童,成長為1米65的少年,這些都是時(shí)間的作品,而再看看身旁的母親,眼角已有了細(xì)細(xì)的皺紋。我驀地看到了時(shí)間,時(shí)間是飛快長長的烏黑的頭發(fā),時(shí)間的累積而加深的皺紋,時(shí)間是漸漸疊加的摞摞照片。
時(shí)間像是化學(xué)中的反應(yīng)物,消耗掉些東西,卻總會(huì)予以回報(bào)。我仰臥在病床上,煩躁地抱怨著這弱不禁風(fēng)的身體。屋內(nèi),藥香彌漫,母親用木勺不停地?cái)嚢?,一邊不時(shí)直起身來揉搓著腰。母親不顧工作勞累,下班后便成了我的貼身醫(yī)生,堅(jiān)持中醫(yī)調(diào)理。灶前,她總是叨念著?;鸸庥臣t那微笑卻顯焦急的面容,白發(fā)又如偷走時(shí)間的賊,尤為顯眼。我看到母親的皺紋日益加深,身形已有些許佝僂。淚水在此刻飛揚(yáng)出了眼角,藥箱隨著時(shí)間熬煮漸漸化作翩飛的蝴蝶,浸入我的心間,讓我感受到母親的細(xì)膩,綿軟和甘甜。時(shí)間就這樣偷走了一位母親操勞的歲月,卻又加深了濃郁了親情與深沉的愛。
“抽刀斷水水更流”,時(shí)間亦是如此。那時(shí),母親還年輕。畫上淡妝,一身鮮艷紅裙的她站在落地鏡前歡快地轉(zhuǎn)著圈。裙擺在她的舞動(dòng)下飄揚(yáng)起來,形成一個(gè)優(yōu)美的弧度。那時(shí)的她,靚麗而充滿活力,那時(shí)的我,內(nèi)心向往著時(shí)間的雕琢,也同她一樣美麗?,F(xiàn)在的我,已然長大,而現(xiàn)在的她,雖極力挽留著曾經(jīng)的年華,卻無奈地看著發(fā)間增添的白發(fā)。我的心間泛起一絲疼痛。時(shí)間是永不止息的,它變換著人的角色,打磨著人的生命,不管你是否愿意。
時(shí)間的流逝帶走了母親光潔的皮膚,帶來了我的成長。時(shí)間規(guī)定著人生的長度,而在它面前,我們總是無奈的。我們所能做的,只是牢牢把握住一份最美好的親情,珍惜所擁有的,逝如青春,逝如活力。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
今天我在國旗下講話的題目是珍惜時(shí)間時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天或者366天,一天24小時(shí),一小時(shí)60分鐘,一分鐘60秒,對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同,因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”,不僅延長了生命,而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空,一事無成”,只有徒傷悲,空嘆息。對我們學(xué)生來說,也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績,各方面都有了長進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微,甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn),就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家,使用最先進(jìn)的科技手段,也不能把時(shí)間挽回。因此,著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”,把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。 今天,我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。
你們知道魯迅成功的秘訣嗎?魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù);為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的?!濒斞概d趣十分廣泛,所以時(shí)間對他來說,實(shí)在非常重要,他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命。
人的生命寶貴,人的青少年時(shí)期尤為寶貴,因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以,勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求,也是我們自身成才的先決條件。抓緊時(shí)間,就是要科學(xué)安排時(shí)間,巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間,提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天,設(shè)計(jì)明天,但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,希望大家都能珍惜時(shí)間,科學(xué)地分配時(shí)間,使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義,讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師們、同學(xué)們,早上好:
今天我講話的題目就是《珍惜時(shí)間》。這個(gè)世界上唯一延綿不盡的就是時(shí)間;這個(gè)世界上唯一不能復(fù)制的就是時(shí)間;這個(gè)世界上唯一公平的也是時(shí)間。
在不知不覺中,從開學(xué)至今,一百多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,永不復(fù)返。親愛的同學(xué),你有什么收獲?
新的一天開始了,有同學(xué)爭分奪秒,早早到校;有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦,朗讀;有同學(xué)卻在校園中留下閑逛,游蕩的腳步。有同學(xué)在課堂上專心致志,心無旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。有同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè),復(fù)習(xí)中,書寫自己的刻苦;有同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目… 時(shí)間老人是公平,慷慨的, 每人每天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰,散漫的同學(xué)留下遺憾,悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……
魯迅曾說過:"時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的"。其實(shí),時(shí)間就在我們身邊。只要我們學(xué)會(huì)利用一分一秒,何愁會(huì)覺得沒有時(shí)間呢?親愛的同學(xué),讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!
我的國旗下講話完畢,謝謝!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間轉(zhuǎn)著圈,那最精致也最縝密的圖形繪著我們的生活和我們認(rèn)知中的世界??墒?,那不急不緩轉(zhuǎn)著的時(shí)間偏偏在一些地方放慢腳步,細(xì)細(xì)創(chuàng)造著什么。
想起那年的羅馬城,我曾看到時(shí)間的暗流穿城而過。那嵌著青苔的石塊鋪就的路,街邊古樸的水龍頭,蒸騰著水汽,空氣中氤氳著古老又平靜的味道,時(shí)間仿佛可感可聞。博物館的門口廊下,赫然立著米開朗基羅的雕像,昔日的健美掛上了歲月的痕跡,透過空洞的眼眶對面前的世界冷眼旁觀,立在時(shí)間的洪流中央似乎不為所動(dòng)。另一群深諳此道的人正是在街邊品著咖啡的意大利人,不語卻悠然,似乎這里正缺一座“南山”來襯托他們的閑適。這時(shí)正是下午上班時(shí)間,穿著正裝的男男女女卻喝著咖啡,醉在陽光下。時(shí)間的的確確放慢了腳步,創(chuàng)造著古樸的環(huán)境,精美的藝術(shù)品,普通人的生活……在時(shí)間的暗流中沉淀,打磨。遙想當(dāng)年,米開朗基羅一定也是在這樣一個(gè)閑適的午后穿鑿雕塑的吧,他也一定是精心雕琢每一刀,每一鑿,緩慢卻堅(jiān)定,然后在陽光下欣賞大理石熠熠的光澤吧。我仿佛看到時(shí)間托舉起文藝復(fù)興的曙光,那力量似乎觸手可及;我仿佛聽到時(shí)間的暗流創(chuàng)造了文化,使“慢”的文化流入人心。放慢了的時(shí)間,卻令人有別樣的感悟。
時(shí)間的慢還繞在匠人的指尖上。在同一個(gè)國度的威尼斯,我又欣賞到了時(shí)間的慢。玻璃匠人手持用鐵桿固定的玻璃胚子,炙烤的熱氣內(nèi)斂,小小的一團(tuán),閃著紅光??諝庖蚋邷嘏で?,那團(tuán)胚子卻在匠人手中緩緩形成精致的滿圓,那圓,正如時(shí)間。它流過古舊的大火爐,流過那晶瑩的成品,流過匠人曾經(jīng)靈巧的手,流淌在穿城而過的綠水中。于是我被震撼,震撼于時(shí)間鍛造出的技藝之心,震撼于他們對于時(shí)間奇妙的鐫刻……
曾有作家這樣問,是人造就了文化,還是文化造就了人?我看到,時(shí)間創(chuàng)造了文化,而文化改變了人。時(shí)間的步子太大,跨過我們,跨過許多年代。于是,只有在那些時(shí)間也仿佛慢下來的地方,我才得以感悟時(shí)間,感嘆于它神奇的創(chuàng)造。
春來秋去又一年,燕回仍未把巢嫌,無奈吾心已塵覆,隨那流水入西天——題記
不記何時(shí)拂過你的笑臉,在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去,因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去,瞬間化成云煙,只留我在那蝶擾蟲鳴的地點(diǎn),流淚問你:時(shí)間,何時(shí)再能見面?
罷,也許挽不住他的手腕,但回憶卻如小河,悠悠淌的閑,記住你的笑臉,猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明,不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間,你我生死相隨,待到山花又爛漫,吾將攜你手,拾級(jí)登高樓,一碟菜肴兩盞酒,訴你心中快樂,傾你心中煩憂??墒?,你慢慢老去,不能與我同舟。
時(shí)間在流逝。春,匆匆路過,未帶一袖清風(fēng),未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍,踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿,印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲,留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回憶一夜變成空白,一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚,抓不住,喚不回。
曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈,卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿,卻只有知了的尖叫響應(yīng)??赡苤荒芤蝗霜?dú)自承受這失去的痛苦,抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無奈。然而,坎太深,縫又太寬,這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會(huì)和對寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷,當(dāng)放開,或許一切仍在。
春天,希望仍在,雖然歲暮陰陽催短景;夏天,激情仍在,雖然門前流水尚能西;秋天,果實(shí)仍在,雖然一蓑煙雨任平生;冬天,憧憬仍在,雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開,雖然時(shí)光很快;沒有什么不在,雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝,獨(dú)倚窗,徒增愁容,徒添哀傷,而應(yīng)趁艷陽,霸占山頭,開懷暢飲,放聲歌唱!
無論如何,時(shí)光總在流淌,像一捧清泉,隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此,也仍冷冷逝去,沒留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽,讓自己輝煌,等到那天,和時(shí)光比一比,看誰更亮!
是的,既然冷眉轉(zhuǎn)身對,不如吾笑轉(zhuǎn)身回,就算難舍時(shí)光戀,總得竭力一生追!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
有人把時(shí)間比作金錢,為了言極它的珍貴,卻無法突出它的價(jià)值!或許有人反駁:人一生勞碌,無非就是為了金錢,從而得以生存,是在以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的??墒侨松谑?,難道就只為了生存嗎?還在于活得幸福,活得鮮明!金錢失去,可以由時(shí)間換回,然而,卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。 有人把時(shí)間比作智慧,為了說明它是用金錢買不來的,還需經(jīng)過努力、拼搏、思索、創(chuàng)造……但,即便費(fèi)了這番心思,仍舊無能由魔掌中奪回時(shí)間!它太渺茫了,無影無形,漫天飄搖,可世間一切物質(zhì)卻又無一不是在它的控制下生存。
“花開堪折則須折,莫待無花空折枝?!敝挥猩朴谟脮r(shí)者,才能取得勝利! 在時(shí)間的注視下,有人在努力,有人在消磨;有人迎向進(jìn)取,有人自甘墮落;有人將年華虛度,有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血,畢生充實(shí);也有人華發(fā)早生,無為而終。時(shí)間有一顆明事理,辯黑白的心,它有一雙雪亮的眼睛。時(shí)間喜歡有志氣,敢和它競爭的人;痛恨任人擺布,隨波逐流,抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài),不思進(jìn)取的懦夫!
我們要揚(yáng)起未來的風(fēng)帆,勇敢地迎向挑戰(zhàn),面對考驗(yàn),無畏風(fēng)暴,劈風(fēng)逐浪。開辟一條屬于自己的陽光大道,達(dá)到海岸邊的天堂! 機(jī)不可失,時(shí)不等待。雖然我們欠缺了很多,盡管我們并不完美。但我風(fēng)華正茂,朝氣蓬勃,我們滿懷信心!我們會(huì)竭盡全力去開拓,填補(bǔ)缺陷!即使失意,也坦然。 同學(xué)們,天空是如此的湛藍(lán),而我們則是耀眼的太陽、舉家矚目的希望.如果我們能為此而感到自豪和滿足,那我們的心情就會(huì)亮麗起來,我們的精神就會(huì)振奮起來.再看,我們的教學(xué)樓多么壯觀,我們的教室寬敞明亮,我們的老師博學(xué)多才,兢兢業(yè)業(yè),而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康,充滿朝氣和活力,正如偉大領(lǐng)袖曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,像早晨九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上.”
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼海”.同學(xué)們,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣吧,愿我們一起在快樂中走向成功的殿堂!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
花的生命短暫,花開花落,一朝一夕,凋零的那一刻,他疾呼:時(shí)間在流逝;燕子的遷徙頻繁,春去秋來,南來北往,飛行那一刻,它疾呼:時(shí)間在流逝;晝夜的更替變換,白天黑夜,云卷云舒,夜幕降臨那一刻,我疾呼:時(shí)間在流逝!我們應(yīng)該把握時(shí)間,
時(shí)間在流逝,它以掩耳不及盜鈴之勢到來,又匆匆離去。手術(shù)臺(tái)上爭分奪秒的醫(yī)生,他們不僅在和時(shí)間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內(nèi),座無虛席,股民們聚精會(huì)神的盯著屏幕,流逝的不僅是時(shí)間更是金錢……高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫,努力學(xué)習(xí)不只是單層面上的知識(shí)比拼,更是和時(shí)間的競賽,左手是知識(shí),右手抓住時(shí)間,才能取得高效進(jìn)步。時(shí)間在流逝,誰抓住了時(shí)間誰就抓住了生命,金錢和知識(shí)。只有合理運(yùn)用時(shí)間,能收獲到生命的價(jià)值,金錢的利益和寶貴的生命。
時(shí)間如沙漏中的沙,一點(diǎn)點(diǎn)的消逝,倘若不抓緊時(shí)間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時(shí)間治病,本來`湯慰`可以治好的病,最終無藥可醫(yī)。不抓緊時(shí)間只能讓生命流逝;有人哀嘆生活的窘迫卻不勞動(dòng)賺錢,孰不知金錢和財(cái)富是在時(shí)間的工廠創(chuàng)造的。第一次統(tǒng)考告捷,幾人歡喜幾人憂,其實(shí)暑假是否充實(shí),決定了這次考試成績的好壞,
誰把握住了時(shí)間,誰會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間,誰就會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己的理想。
時(shí)間不會(huì)為誰而停留,蘇子吟唱著:”大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物’亙古而來,蘇軾知道時(shí)間能淘盡英雄,更能鑄就英雄。“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”誰能扼住飛逝的時(shí)間,誰就能創(chuàng)造燦爛的人生。莫不聽那“少壯不努力,老大徒傷悲”的諄諄教誨。時(shí)間能紅了櫻桃,綠了芭蕉,就能改變?nèi)松拿\(yùn)。時(shí)間在流逝,誰把握住時(shí)間,誰就能擁抱美好的明天。
十二年光陰,彈指一揮間。有多少歲月還能重來?高考的鐘聲已然敲響,十二年的努力,十二年的寒燈苦讀就要獲得回報(bào)。時(shí)間在流逝,我們不能蹉跎了歲月,空渡了青春??粗呖嫉褂?jì)時(shí)我心中充滿了緊迫感,我知道只有合理安排時(shí)間,發(fā)揮有效學(xué)習(xí),才能成為高考的贏家。
花兒謝了,有再開的時(shí)候,雁兒飛了,有再歸的時(shí)候,我的時(shí)間我的青春混呢?我的時(shí)間在流逝,我的明天在招手!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一天收拾舊物時(shí),無意中翻出小時(shí)候的相冊。其中一張紙相片上,凝聚著有姥姥陪伴的時(shí)光,與我以前對時(shí)間的感悟。
第一張相片上,姥姥正面帶微笑地把著我的手寫字。
小時(shí),我認(rèn)為,時(shí)間是呆板的。時(shí)間如一條無形的繩索,每天下午將我錮在書房中,一遍又一遍地寫那重復(fù)了一遍又一遍的字,讓人煩躁;時(shí)間又如姥姥的手,無聲地催促我,將我推向桌上的那沓方格紙,溫柔,卻不容拒絕。整個(gè)下午,最為枯燥的莫過于講解筆法了,此時(shí)時(shí)間更加凝固了一般,愈發(fā)的難熬。知道姥姥說:“出去玩吧,”那條繩索才松開,放我出去。我才覺得時(shí)間又恢復(fù)了走動(dòng)。
第二張相片,是姥姥回老家后,再見時(shí)照的。還記得與她一見面,我就驚詫地睜大了眼,仿佛不認(rèn)得她了。見我驚訝的表情,她無奈地長嘆一聲,一絲苦笑從她臉上顯露“哎,老了?!睍r(shí)間如一位畫師,在她眼角勾勒出幾痕魚尾紋,用白色顏料將她滿頭青絲化作花白,讓她與從前判若兩人,時(shí)間又仿佛會(huì)變戲法,在姥姥臉上,記錄下它的足跡,讓人感到,它的匆匆。
翻到最后一張,我眨了眨眼,竭力控制住眼眶中的淚水:黑白相片上,姥姥臉上仍帶著她常有的微笑。還記得,當(dāng)噩耗傳來時(shí),我哭喊,詛咒著時(shí)間的無情,一遍又一遍地?fù)艽蛩碾娫?,卻沒有回音,最終也只好作罷。
我閉上眼,試圖拼湊起回憶中與姥姥相處的時(shí)光,卻心痛地發(fā)現(xiàn),我對她的記憶少之又少。是小時(shí)記憶力差嗎?不,是我太不珍惜了,以至于如果沒有這些相片,我早就淡忘了她,時(shí)間總是按一定規(guī)律,速度行走的,它既不會(huì)因誰而停,也不會(huì)因誰而加快腳步。有些人注定將離我們而去,如果不想失去再后悔,從現(xiàn)在開始,便要珍惜。
抬起頭,爸爸依舊直挺,卻有些憔悴的背影落入視野。他正小心翼翼地拿著剪刀,為母親剪去幾縷白發(fā)。父親曾站得筆直,守護(hù)著國慶閱兵式上群眾的安全,也守護(hù)著整個(gè)家??扇缃瘢瑫r(shí)間正逐漸侵蝕著他的背,讓他佝僂。母親當(dāng)年的驕傲——一頭秀麗的黑發(fā),也因時(shí)間逐漸變白??傆幸惶欤麄儗㈦x我而去,可我不希望那時(shí),我會(huì)如今天一樣,翻著他們的相冊,痛恨自己的不珍惜,感慨時(shí)間的無情。
我輕輕放下相冊——那凝聚著時(shí)光的相冊,向他們走去:“爸,媽,我來幫您剪吧?!?/p>