育兒主要指的是對(duì)0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。一個(gè)孩子還是胎兒的時(shí)候，他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響，如悅耳或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮不安的情緒、動(dòng)作和心跳。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)雙胞胎育兒心得體會(huì)，希望大家喜歡
我是一對(duì)雙胞胎的媽媽，有一對(duì)可愛的女兒。她們的出生帶給我們做父母的太多驚喜，也給我們帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。和她們成長(zhǎng)有關(guān)的所有問(wèn)題對(duì)我們這對(duì)新手父母來(lái)說(shuō)都是陌生的領(lǐng)域，我們要不停的學(xué)習(xí)才能跟的上她們成長(zhǎng)的腳步。
我們自己的父母年紀(jì)都很大了，我們只能請(qǐng)阿姨帶，幸運(yùn)的是我們碰到的月嫂和阿姨都上過(guò)蒙特梭利的培訓(xùn)課程，她們給了我們最初的理念：就是順其自然，從建立喂養(yǎng)規(guī)律到每個(gè)階段該注意什么，全是她們教我們的，我女兒吃手指和扔?xùn)|西的階段基本上都沒(méi)有受過(guò)限制。所以她們從嬰兒時(shí)期就一直表現(xiàn)的很開朗，很柔順。到她們五個(gè)月時(shí)我看到一本對(duì)我影響最大的育兒書：《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說(shuō)》這本書教了我許多觀念和技巧，非常實(shí)用，讓我懂得光有愛是不夠的，要學(xué)習(xí)愛的技巧，不然父母的愛反倒會(huì)束縛和傷害孩子幼小的心靈。這里分享兩個(gè)我覺(jué)得最重要的原則： 我學(xué)習(xí)到的原則一：就是要保護(hù)好孩子脆弱的自信心。
不管他是打碎了杯子還是打翻了水盆，不要急著呵斥他，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次了不起的嘗試，你可以肯定他，再請(qǐng)他幫忙一起收拾，告訴他正確的方法應(yīng)該怎么做。比如他拿著玻璃杯，你擔(dān)心打碎了，應(yīng)該怎么說(shuō)?多數(shù)人會(huì)說(shuō)你不要打碎了，實(shí)際上重點(diǎn)應(yīng)該放在具體行為上你要抓緊杯子喲，這樣就不會(huì)打碎了。 原則二：給予孩子有效關(guān)注。就是用語(yǔ)言客觀描
第一，意見一致，旁敲側(cè)擊
一個(gè)家庭如果公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，孩子就不知道要聽誰(shuí)的，就會(huì)很痛苦。所以對(duì)孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說(shuō)教，而是兩個(gè)人透過(guò)聊天，專門講一些問(wèn)題、講一些道理，孩子在旁邊聽了就會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)，我以后要少吃一點(diǎn)，因?yàn)槌远嗔讼涣?。媽媽說(shuō)，對(duì)呀，我現(xiàn)在煮菜也不敢放太多鹽，因?yàn)樘虒?duì)身體不好。爸媽這話當(dāng)然是說(shuō)給孩子聽的，而且他也聽得懂。
第二，擺正因果，獎(jiǎng)罰分明
孩子做對(duì)了事情，一定要給他獎(jiǎng)勵(lì);孩子做錯(cuò)了的事情，絕對(duì)不能輕易放過(guò)。有些父母，孩子做錯(cuò)了事情說(shuō)不定還給他獎(jiǎng)勵(lì)，孩子做對(duì)的時(shí)候，卻給他難看，把因果關(guān)系整個(gè)扭曲，孩子就無(wú)法樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)父母也要注意一點(diǎn)，孩子做得好，不要公開獎(jiǎng)勵(lì)，怎樣做呢?我已經(jīng)講過(guò)了，父親透過(guò)母親，母親透過(guò)父親跟他講出來(lái)。比如媽媽跟孩子說(shuō)：“你這次考的比上次好，爸爸很開心，不要看爸爸表面上無(wú)所謂，實(shí)際上他很關(guān)心你?！焙⒆泳透惺艿搅?，但是爸爸沒(méi)有講話。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長(zhǎng)大。
第三，過(guò)錯(cuò)改正，認(rèn)輸沒(méi)門
現(xiàn)在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什么都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)進(jìn)步。父母要告訴并帶領(lǐng)自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國(guó)人沒(méi)有“失敗”這兩個(gè)字，我們只有疏失，只有過(guò)錯(cuò)。因?yàn)槿艘坏┏姓J(rèn)失敗，就會(huì)“兵敗如山倒”，整個(gè)斗氣都沒(méi)了。中國(guó)人永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，打輸了調(diào)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，不過(guò)換個(gè)方向而已。這就是標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)人，不能認(rèn)輸。但是我們要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、過(guò)失，然后彌補(bǔ)、補(bǔ)救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀念，并以身作則。
第四，寄托夢(mèng)想，徒勞無(wú)功
有些父母，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就完全寄托在孩子身上，把他當(dāng)成做夢(mèng)的材料?！皨寢屵@輩子很可惜沒(méi)當(dāng)成畫家，你要好好給我學(xué)畫”，這不是強(qiáng)人所難嗎?除非他有興趣和天賦，否則越勉強(qiáng)，他就越苦惱。父母可以做父母的夢(mèng)，但千萬(wàn)不要把自己沒(méi)完成的事情寄托在孩子身上。因?yàn)樗撬?，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母?duì)子女沒(méi)有所有權(quán)，也沒(méi)有支配權(quán)。孩子不是你口袋里的錢財(cái)，想買什么就買什么。子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)不一定是你的夢(mèng)，不要勉強(qiáng)，否則徒勞無(wú)功。
第五，尊重子女，謹(jǐn)言慎行
很多父母經(jīng)常出于逗孩子的目的，跟他開玩笑，把他當(dāng)做玩偶，后果是很糟糕的?！跋衲氵@么沒(méi)有出息”，就是開玩笑的話，孩子會(huì)當(dāng)真的，他分不清楚什么是開玩笑，受到你的暗示，就會(huì)接受，真的當(dāng)真了。“我看你將來(lái)當(dāng)工人算了”，他就會(huì)接受你的暗示，然后真的去做工人了。我沒(méi)有說(shuō)工人不好，只是說(shuō)你沒(méi)有權(quán)利去擺布他的命運(yùn)。甚至有些父母給孩子化妝，讓他穿得奇形怪狀，逗別人笑，都是很不對(duì)的。父母一定要注意自己的言行舉止，人都是有自尊的，不容許別人隨便侵犯，孩子也是一樣
第六，控制情緒，喜怒有常
做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個(gè)目的，讓他知道錯(cuò)在哪里，把不好的習(xí)慣改掉。如果喜怒無(wú)常，設(shè)置為了自己的情緒發(fā)泄，就不應(yīng)該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時(shí)出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來(lái)就沒(méi)事了。當(dāng)然，孩子有時(shí)候也有情緒，需要發(fā)泄，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發(fā)泄了也就沒(méi)事了，否則越是壓抑他，結(jié)果越是適得其反。
教育孩子應(yīng)該輕松愉快，掌握把這六個(gè)策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之后，也會(huì)主動(dòng)來(lái)配合我們。這樣一來(lái)，一家人有共同的看法，有共同的步調(diào)，家和萬(wàn)事成，這才是最正當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，最美滿的親子關(guān)系。
在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說(shuō)會(huì)道的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個(gè)只知道哭鬧的小寶寶了。他有時(shí)也會(huì)抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的意見，或質(zhì)疑大人的判斷。
面對(duì)這個(gè)“小大人”，我們要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。做為一名教師，一個(gè)家長(zhǎng)，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?/p>
一、相信孩子，五歲的孩子已經(jīng)有自己的意見，有自己的思想了，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情。這時(shí)候父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，而不能因?yàn)楹⒆有袨榈闹赡郏X(jué)得孩子做不好或者有危險(xiǎn)不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個(gè)事需要一個(gè)過(guò)程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需要在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下。
二、了解孩子，尊重他們的愛好。每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個(gè)人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些興趣、愛好還能在他成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，注重引導(dǎo)，讓愛好成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
三、鼓勵(lì)孩子?？≌艿哪懽硬粔虼螅芏嗍虑椴桓覈L試，在家的時(shí)候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我們?nèi)以诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)他，他平時(shí)在家喜歡拼圖，可他開始時(shí)都
讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵(lì)他說(shuō)：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。”聽了這句話，他會(huì)很快的拼完。現(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f(shuō)他拼得最快了。善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他的自信心。
四、配合學(xué)校教育。學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。只是教育的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對(duì)幾十個(gè)小孩，而我們家庭幾個(gè)人只需教育一個(gè)，所以我們責(zé)無(wú)旁貸的應(yīng)該配合學(xué)校，共同教育。學(xué)校教育如果離開了家庭教育，將是多么蒼白和無(wú)力!如果家長(zhǎng)都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會(huì)尊重老師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校，如果老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽誰(shuí)的，那么他的內(nèi)心將充滿矛盾和痛苦。我堅(jiān)持每周和老師交流不低于兩次，多和老師交流，達(dá)成共識(shí)，便于更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，配合學(xué)校，共同教育。
以上這些只是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的教育孩子的心得體會(huì)，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別，造就了不一樣的教育方法，但要相信，只要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
作為獨(dú)一代的年輕母親，其實(shí)也沒(méi)有太多的育兒經(jīng)驗(yàn)，一路走來(lái)也是邊學(xué)習(xí)邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會(huì)，我覺(jué)得教育孩子要堅(jiān)持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應(yīng)孩子的天性，多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子的天賦不同，有的善于表達(dá)，有的善于動(dòng)手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，多表?yè)P(yáng)，對(duì)于不足的地方多鼓勵(lì)，少批評(píng);二要多學(xué)習(xí)比較，多吸收?，F(xiàn)在報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上的育兒知識(shí)很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會(huì)貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時(shí)也要向孩子學(xué)習(xí)，尊重孩子的意愿，而不能一味強(qiáng)迫、灌輸;三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說(shuō)，更要以身作則。對(duì)孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會(huì)不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰(shuí)學(xué)的興趣班多，不要比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多，不要比誰(shuí)更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢(shì)，不要老是比較打擊孩子的積極性;二不要急躁。不能拔苗助長(zhǎng)，希望一口氣吃成一個(gè)胖子，在孩子灰心的時(shí)候鼓勵(lì)她，在孩子進(jìn)步的時(shí)候稱贊她，在她驕傲的時(shí)候潑潑冷水，慢慢的引導(dǎo)，相信是金子總會(huì)發(fā)光;三不要嚇唬。不要一不聽話就說(shuō) “老巫婆要來(lái)了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時(shí)我覺(jué)得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會(huì)，過(guò)集體生活，很多在家里沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)或在家里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，因此需要老師和家長(zhǎng)的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得好的思想品德、行為習(xí)慣才是孩子受用一生的財(cái)富。
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的'時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!