育兒對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響,你在育兒過(guò)程中有怎樣的育兒心得?在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣。下面是小編為大家收集有關(guān)于育兒心得教育故事,希望你喜歡。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴(lài)在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還像模像樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了,關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。 作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù),希望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子 , 乖孩子 的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心 愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子 。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
首先,作為孩子的家長(zhǎng)在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝,感謝你們的辛勤教育,使我的孩子有比較好的成長(zhǎng),說(shuō)實(shí)在的,我的孩子并沒(méi)有比其他小朋友出色,說(shuō)起育兒來(lái),也不覺(jué)得有什么特別的,也不知道這篇文章到底怎么寫(xiě)才妥當(dāng),但是應(yīng)承的事情不能失信,姑且淺顯的談一下自己的心得,愿能起到拋磚引玉之功效。
父母是孩子的第一任教師,教子成材也是天下父母的共同心愿,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的想法和做法,可謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。我們這個(gè)時(shí)代的孩子,每一個(gè)都是心肝寶貝,而孩子從小就生長(zhǎng)在百依百順之中,大人們實(shí)在不舍得孩子受那怕一點(diǎn)點(diǎn)委屈,其實(shí),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,這個(gè)現(xiàn)象并不好,每個(gè)人在社會(huì)上都不會(huì)一帆風(fēng)順,永無(wú)坎坷的。首先,我認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)他的影響是最大的,小孩子對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是零,正是通過(guò)家長(zhǎng)及周?chē)娜藗兊囊谎砸恍?,一舉一動(dòng),孩子逐漸形成了他們的世界觀。孩子從生下來(lái)就像一張白紙,怎么描繪這張白紙呢?這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)想做好的。讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,耳濡目染的都是善意,有愛(ài)心,愛(ài)護(hù)別人。家庭的環(huán)境,父母的教育時(shí)刻都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種作用甚至終生難忘。
有一次家長(zhǎng)們到幼兒園參加孩子的親子活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后老師給每個(gè)小朋友發(fā)水果,我的孩子喂了我一口,我也開(kāi)心的吃到了嘴里,這個(gè)舉動(dòng)我覺(jué)得很重要,因?yàn)楹⒆有睦镉袆e人,讓他有分享的意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)他有孝心。
另外我覺(jué)得應(yīng)根據(jù)孩子不同年齡的特點(diǎn)用不同的方法,在幼兒階段,主要是培養(yǎng)他對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和淺顯的理性化思維。我從來(lái)就沒(méi)有要求過(guò)自己的孩子成為神通的愿望,在他咿呀學(xué)語(yǔ)之后,上幼兒園之前,我常和丈夫說(shuō),任何一位正常的小孩,對(duì)事物都接受快,這種接受是無(wú)思維缺乏理解的,或者說(shuō)是感性的而不是理性的,接受快,忘記快,我們不要強(qiáng)求自己的孩子的將來(lái),這樣的話意義不大,沒(méi)有比認(rèn)識(shí)碗筷,衣服更有意義,就讓他們自由地玩,讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問(wèn)題,而不要禁錮他的思維,我們的任務(wù)就是根據(jù)孩子的好奇心去誘導(dǎo),開(kāi)發(fā)他。孩子上幼兒園了我對(duì)他的要求不高,我不在乎他學(xué)多少文化,主要是想讓他感受學(xué)習(xí)的氛圍,適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)到一些在家庭無(wú)法學(xué)到的東西,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,孩子的教育,各個(gè)父母都有不同的教育方法,總而言之,孩子需要接受教育的方法很多,家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。
著名的教育家愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò):即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。
最后祝愿蒲公英班的小朋友們健康愉快的成長(zhǎng)!
坦白地講,剛看到這題目時(shí),我覺(jué)得潼爸爸比我更適合來(lái)寫(xiě)這篇心得,雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)助產(chǎn)士,接生過(guò)許許多多可愛(ài)的小天使,但接生與育兒卻是兩門(mén)截然不同的學(xué)問(wèn),更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn),無(wú)法每天都回家陪伴潼潼,潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的,所以育兒方面潼爸爸比我更有心得,可惜潼爸爸工作繁忙,所以只能由我代筆,淺顯地說(shuō)說(shuō)這幾年初為人母的一些體會(huì)。
在初次得知有幸成為潼潼的爸爸媽媽時(shí),喜悅之余,我和潼爸爸對(duì)她的唯一愿望就是:健康,快樂(lè)!在潼爸爸如臨大敵般買(mǎi)了許多育兒寶典,以求接下來(lái)的日子能做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩一勞永逸天下太平時(shí),我卻認(rèn)為每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,都是爸爸和媽媽的結(jié)合體,身上潛意識(shí)里自然有爸爸媽媽的影子,寶典僅供參考,真正的秘笈卻在我們自己身上,所以我經(jīng)常思考與審視自己和潼爸爸身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們各自的成長(zhǎng)環(huán)境及父母對(duì)自己的影響等等,然后取其精華去其糟粕,以求給潼潼一個(gè)幸??鞓?lè)充滿(mǎn)愛(ài)的原生家庭,這種思考與反省一直都不曾間斷過(guò),也將一直持續(xù)下去。
對(duì)于潼潼的教育,我和潼爸爸都沒(méi)有特別的規(guī)劃或要求,相對(duì)比較注重言傳身教,寓教于樂(lè),換位思考,平等對(duì)話。記得潼潼兩歲多時(shí),有一次潼奶奶不舒服,躺在床上休息,潼潼輕輕地開(kāi)門(mén)進(jìn)去,問(wèn)奶奶好點(diǎn)沒(méi)有,然后爬上凳子拿著保溫瓶給奶奶倒水喝,雖然過(guò)后跟她說(shuō)這樣做很危險(xiǎn),但卻不得不表?yè)P(yáng)她,貼心,懂得噓寒問(wèn)暖關(guān)心照顧奶奶,潼潼奶聲奶氣地說(shuō),因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班,畫(huà)畫(huà),舞蹈,鋼琴,都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的,報(bào)名之前,我很明確地告訴她,學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,但也可能會(huì)遭遇種.種困難,能不能努力克服,堅(jiān)持下去,為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思,但至少到現(xiàn)在為止,她的表現(xiàn)一直都很棒,從剛開(kāi)始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯,這過(guò)程,潼潼絲毫沒(méi)有放棄或打退堂鼓,這一點(diǎn),我和潼爸爸都以她為傲。畢竟,如何積極面對(duì)困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,音樂(lè)和畫(huà)畫(huà),我和潼爸爸都是外行,不懂,只能引導(dǎo),并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路,世界這么大,我想去看看,也想帶潼潼去看看。潼潼未滿(mǎn)兩周歲時(shí),我和潼爸爸開(kāi)始帶著她周邊自駕游,廈門(mén),中山,陽(yáng)江,梅州,深圳,香港,湛江,海南短則兩三天,長(zhǎng)則一個(gè)禮拜,計(jì)劃行程時(shí),都會(huì)先和潼潼溝通,并講講每個(gè)地方的歷史故事,或神話傳說(shuō),或特色美食,或與眾不同的建筑結(jié)構(gòu);準(zhǔn)備行李時(shí),也是讓潼潼自己先收拾,再根據(jù)實(shí)際情況一起商量著增減整理。沿途遇到的問(wèn)題,我也習(xí)慣問(wèn)潼潼怎么辦,跟著一起思考解決或許去過(guò)的地方,聽(tīng)過(guò)的故事,沿途認(rèn)識(shí)的小伙伴,看過(guò)的風(fēng)景,嘗過(guò)的美食,潼潼都會(huì)漸漸遺忘或無(wú)法記住,但我覺(jué)得這些經(jīng)歷會(huì)像電腦程序一樣隱藏在她的腦海深處,潛移默化地影響著她。
由于工作原因,無(wú)法每天都回家,幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送,潼奶奶非常地能干與疼愛(ài)潼潼,但這是一把雙刃劍,過(guò)度疼愛(ài)就成了溺愛(ài),過(guò)度能干就不自覺(jué)會(huì)包辦,后果就是潼潼自己能做的事情,非要奶奶代勞,知道自己做錯(cuò)了,馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù),這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問(wèn)題,當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通,還是溝通,如果老師或其它家長(zhǎng)在這方面有更行之有效的方法,還望多多交流指點(diǎn)迷津,謝謝。
在此,特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出,絕非客套,而是發(fā)自肺腑的感激!
最后,我想對(duì)潼潼說(shuō):“潼潼,謝謝你讓我做你的媽媽?zhuān)院?,咱們繼續(xù)一起玩耍,一起覓食,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),努力做到,你已長(zhǎng)大,我還未老”。
時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:
培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力
在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。
培養(yǎng)他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心
現(xiàn)在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
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