總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編給大家?guī)淼慕萄薪M工作總結(jié)范文5篇，以供大家參考!
本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語教研組的工作作一匯報總結(jié)：
一.本學(xué)期我們英語教研組又增添了新的成員，為我們英語組注入了新的活力，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課。我們英語教研組的每位教師于20-年-月-日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課，并認真做好聽課記錄。聽完課后，我們認真撰寫評課心得，緊接著于第六節(jié)課進行說課、評課活動。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點，也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。
二.三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認真進行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動，我們從20-年-月-日到-月-，互相認真聽了備課組其他教師的課，每天聽完課后都認真積極的評課，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位教師都取長補短，使自己的教學(xué)能力得到提升。
三.我們英語教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展了青年教師匯報課活動。青年教師李小曼于20-年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課，我們英語教研組的每位英語教師都認真聽課，無一人缺席，我們都認真撰寫評課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點，同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時其他英語教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。
四.我們初一和初二年級部開展了“經(jīng)驗交流研討會”。初一英語備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓(xùn)練的制作，每份專項訓(xùn)練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會堅持下去，爭取做得更好!經(jīng)驗交流會活動的開展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對自己以往的教學(xué)行為進行了反思，加強了交流，促進了教學(xué)。三年級六班進行了“開放周”活動，初三英語備課組的老師和其他英語教師都認真聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的不足，爭取更大的進步。
我們英語教研組的每位老師都認真?zhèn)湔n講課，課下認真批改作業(yè)，積極參加聽課、評課等教研活動，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，勤勤懇懇，我們每位英語老師會更加努力工作，爭取把教學(xué)成績更上一層樓!
一學(xué)期的學(xué)校體育工作即將結(jié)束。本學(xué)期我校體育科組工作積極認真、中考取得較好成績，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、按照學(xué)校的教學(xué)管理要求，我科組定期組織教研活動，活動做到有計劃、有目的、有記錄、有總結(jié)、有效果。能夠針對科組當(dāng)前面臨的問題逐步排查并解決問題，使得科組在成績提升與教研這塊的業(yè)務(wù)有較顯著提升。
二、積極參加市組織的教研培訓(xùn)與對外校際體育公開課交流與各項觀摩活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。加強對科組年輕教師的培養(yǎng)，讓他們多參加一些市與片區(qū)組織的會議與活動，在活動中既得到同行教師交流的寶貴經(jīng)驗，也提高了其自身業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。這樣既豐富了科組的體育教研內(nèi)涵，也為科組培養(yǎng)骨干教師奠定了健康的基礎(chǔ)。
三、強抓初三班級的體育訓(xùn)練工作，從開學(xué)第一天，我們體育科組就將學(xué)生的體育訓(xùn)練工作納入了重點工作范疇，并開始訓(xùn)練。從大課間到體育課，再到陽光輔導(dǎo)，我們初三體育教師爭分奪秒的對學(xué)生的必考項與選考項都進行有針對性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中做到有的放矢，注重個體差異，科學(xué)合理制定訓(xùn)練方案并努力提高學(xué)生體育成績。在訓(xùn)練上，我們科組教師的工作量是飽滿的，從學(xué)生體育期末耐久跑測試的情況來看，測試過程中無學(xué)生出現(xiàn)暈倒或者其他現(xiàn)象，這說明經(jīng)過日常教學(xué)的耐久跑訓(xùn)練使學(xué)生的體質(zhì)得到了較大的提高，測試的成績也應(yīng)該值得肯定，初一、初二的女生90%以上都能達到初三女生耐久跑中考的及格線;初一、初二的男生50%以上都能達到初三男生耐久跑中考的及格線。本學(xué)期我校初三畢業(yè)生的體育中考全級平均分為99.5分，超過全市平均分和鎮(zhèn)街平均分，又一次創(chuàng)造了歷史新高。
四、端正學(xué)生思想，提高認識。在日常教學(xué)中，通過訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想存在以下三種情況。第一，學(xué)生對中考體育的認識不夠，普遍學(xué)生都認為中考文化成績還是最主要的。第二，文化成績好的學(xué)生，認為自己文化成績很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三，文化成績差的學(xué)生喪失信心，認為自己已經(jīng)考不上高中或者升學(xué)，中考體育考多少分都與自己無關(guān)。針對以上的情況，我們科組老師是這樣做的：1、學(xué)校高度重視，老師加強與家長的聯(lián)系，從孩子的內(nèi)心多做工作，加以影響，從思想上端正其認識。2、體育老師在教學(xué)中有針對性的設(shè)計好室內(nèi)課，對學(xué)生進行體育知識的幫助和認識，要讓他們認識到，青少年時代是人生中的黃金時代，不僅要學(xué)習(xí)好文化知識，而且也要鍛煉好身體。鼓勵學(xué)生在這一時期把被動體育鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w育鍛煉，從而樹立終身鍛煉的體育觀。
五、學(xué)校運動隊堅持訓(xùn)練，積極參加市舉行的田徑、籃球等比賽項目，爭取取得好成績。
六、對大課間活動常抓不懈，保證學(xué)生每天一小時的活動時間和質(zhì)量。校園的大課間活動是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組嚴(yán)格規(guī)范初一級、初二級的跑操、初三級的體育中考訓(xùn)練。并進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度。大大地改進了全校大課間質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
七、積極協(xié)助校德育處組織與開展初一、初二年級的“校園樂透活動”，內(nèi)容包括:班級倒后跑接力賽、喝水傳音比賽。此項活動得到了老師與同學(xué)們的支持，同學(xué)們在活動中積極認真，樂透活動的開展充分活躍了校園的運動氣氛，取得了預(yù)期效果。
本學(xué)期來我們體育科組的工作量是飽滿的，取得的成績也是有目共睹的，也許我們還有做的不夠的地方，但我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科組工作的支持與信任下，體育科組的工作將會越來越好。
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一 、常規(guī)工作
數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間，組織全體數(shù)學(xué)老師認真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。教師少講，多給學(xué)生探究的時間，把課堂真正還給學(xué)生。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。
本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、質(zhì)疑能力、以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、重點工作
1.課題研究
本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我?！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的研究”。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學(xué)模式。
市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進行學(xué)情分析，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有效聽課、交流、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2.課堂教學(xué)
課堂40分，創(chuàng)造效益。在課堂教學(xué)中，教會學(xué)生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能達到減負增效的目的。減輕了學(xué)生課后的負擔(dān)。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松”。
3.減負工作
嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣，達到減負增效的目的。
4.培訓(xùn)工作
金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、特色活動
1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體學(xué)生“口算比賽”，“解題能力比賽”等特色活動。
2.為了進一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了第二屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動。本次活動通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴(yán)肅認真的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。
經(jīng)過緊張、激烈的競爭，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級和學(xué)生脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，有效地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動深受老師、學(xué)生、家長們的歡迎。豐富了校園生活，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念。給學(xué)生們留下了深刻的印象。
今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
四、成果呈現(xiàn)
1.課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的學(xué)生多了，學(xué)生之間對話多了。老師講課的時間短了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間長了。
2. 12月3日上午，在我校進行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 。
五、今后努力方向
在下學(xué)期的工作安排中，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級教學(xué)的整體提升。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力、質(zhì)疑能力。我深信，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成績!
本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學(xué)期工作中，我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
4.積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。
在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
本學(xué)期，我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文，認真履行教師的職責(zé)，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫優(yōu)秀論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物，了解教研改信息，善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組教師的共識，大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力。
二、積極參與和開展教研活動。
我們小學(xué)三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外，其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級，為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動，本學(xué)期，依照教研室、學(xué)校的工作布置，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學(xué)研究。認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)設(shè)計，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后，改進教學(xué)設(shè)計，再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課，執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來，全組教師的教學(xué)均有提高。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。
三、發(fā)揚集體精神，凸現(xiàn)合作精神。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，在各級質(zhì)量檢查中，相互出謀獻策，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果。比方，我們組老師大多能自身制作課件，熟練操作多媒體平臺，充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，大家經(jīng)常自制課件，把精心制作的課件無私地例文出來，在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中，我們互相提醒、互相協(xié)助，相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)時，更是愉快地分工合作。先分級集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后相互分工，人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合，有序進行。
作為一個年輕的教研組，我們的工作存在著許多缺乏，在今后的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)教研工作日趨完美。