在實施方案的過程中，需要對方案的實施進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題。什么樣的幼兒園培訓方案有哪些才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些幼兒園培訓方案有哪些，方便大家學習。
為了營造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質和業(yè)務素質，挖掘保育員的內在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、活動目的：
切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務素質，增強對保育工作重要性的認識。將開展“比學趕幫超”活動，激勵先進，提高中間，鞭策后進，找出差距，補齊短板；提升素質；互幫互促，競相發(fā)展；
二、活動時間：
20__年3月—20__年7月
三、成立小組
一組組長：
成員：、
二組組長：
成員：、
四、評比內容
（一）比差距，兩組之間比差距、找問題、比出潛力、比出干勁，看準自己的差距，找準自己的學習榜樣
（二）“學”勤奮學習，不斷提高自己的綜合素質和工作水平。組織評比，相互學習。
（三）“趕”：努力提升主動學習能力，落后者趕先進者，營造你追我趕的工作氛圍，后來者趕先來者，爭做的模范標兵，兩個組組互為對手，反思問題所在，及時改正。
（四）“幫”互幫互助，幫促后進齊頭并進。針對經(jīng)常出問題及記性不好的老師，要實行結對幫扶，“我拉一把，你進幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享。
（五）“超”敢超能超，進一步培養(yǎng)員工超越意識。自己超越自己，達到自身價值的最大實現(xiàn)。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓，時刻鞭策和激勵自己，增強做好工作的`信心，不滿足于工作中取得的小成績，努力實現(xiàn)由“追趕者”向“領跑者”的轉變。
五、比賽安排
（1）制定保育員“比學趕幫超”競賽活動。
（2）組織教職工學習方案，要求保育員老師積極參加到“比學趕幫超”的競賽活動中來，積極為本次活動獻計獻策。
（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題，與組長進行溝通各組對自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問題在本次活動中改正，不納入行政考核）
（4）3月對兩組的公共區(qū)域進行評比
4月對兩組的教室衛(wèi)生進行評比
5—6月對兩組的一日工作細則進行評比
7月總結評優(yōu)。
懷仁實驗幼兒園教師技能培訓方案為了提高全園教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗，特制定以下培訓方案。
一、培訓方式與內容：
集中學習：由培訓教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。
音樂：學習簡單樂理知識、兒童歌曲的鋼琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的`彈唱等。
美術：學習簡筆畫、運用簡筆畫構圖、色彩的運用等。
手工制作：教具制作。（包含折紙、剪紙、橡皮泥、廢舊材料制作等）
舞蹈：學習幼兒基本舞步、具有代表性的幾種民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。
教學活動設計：根據(jù)五大領域和幼兒年齡特點設計合理、有效的集體活動。
普通話：普通話基礎知識培訓。
二、培訓對象：
幼兒園全體教職工
三、具體安排：
1、授課教師：
音樂：
美術:
舞蹈：
手工：
教學活動設計：
普通話：
2、培訓時間安排：
音樂：2x年4月23日（中午一點一樓音體室）
舞蹈：2x年4月24日（中午一點一樓音體室）
教學活動設計：2x年4月28日（中午一點三樓會議室）
美術:2x年5月11日（早上一樓音體室）
手工：2x年5月11日（早上一樓音體室）
普通話：2x年5月11日（早上一樓音體室）
懷仁實驗幼兒園