一、指導思想:
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。傾力打造“書香校園”一直是我校校園文化建設的重頭戲,為了拓寬學生的視野,讓學生感受語言文字的魅力,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣。本著讀書為了感知傳承中華文明,同時為了語文教學服務,根據三年級學生的年齡特點,制定“閱讀課”閱讀計劃。
二、活動目標:
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好的行為習慣。
2、通過引導學生誦讀經典美文,積累優(yōu)秀詩文,優(yōu)秀的片段,優(yōu)秀的故事,豐富積累,形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品,讀出自己的真情實感,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
三、讀書內容
1、新課標指定要求背誦的.部分古詩詞。
2、教師根據單元教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。
四、指導措施:
1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練,激發(fā)學生閱讀的興趣,提
高他們的閱讀能力。
2、可以根據實際需要,靈活、適當地選擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。
3、保證學生有時間讀書,利用好每周的閱讀課以及每周三的“親子共讀”時間,確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。
4、傳授有效讀書方法,指導學生學會閱讀,教給學生簡單的讀書方法,指導列出自讀提綱。如:(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。
另外,強化“不動筆墨不讀書”的方法:(1)圈點勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。
5、與學生一起讀書,及時交流讀書心得。
6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。
7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針政策,落實國家和省教育規(guī)劃綱要。結合20__龍江縣教育工作要點,以推進課程改革為突破,以強化內涵建設為重點,落實“三個圍繞”帶動“三個提升”,加快教育信息化,全面提高教育質量和辦學水平,扎實辦好人民滿意教育,全面提高教學質量。
二、主要目標
全面規(guī)范教學行為,繼續(xù)強化教學常規(guī)管理,精細教務處常規(guī)管理工作,使管理走“規(guī)范化、科學化、精細化”道路,努力提高學校的教學管理水平。加強校本課程的管理和建設,進一步探討“結構化預習”的新模式,優(yōu)化課堂教學。力求形成本校教學特色,突出亮點,力爭在期末檢測中各科成績穩(wěn)步上升。
三、主要任務
(一)全面深化課程改革,努力提高教育質量
1、建立課改整體推進機制。按照全面推進課改的總體要求,完善激勵、評價與督查機制,促進課改工作穩(wěn)步推進和有效落實。加強對學校課改工作分類指導和發(fā)揮骨干教師示范引領作用,豐富和完善課改教學模式,優(yōu)化教學效果。
2、強化學校內部課改推進舉措。深入落實教師課內比教學活動,組織開展“百花杯”等教學競賽,促進教師課改教學能力不斷提高。結合新課標教學要求,適時舉辦課改教學經驗成果交流展示活動。
3、加強課程實施管理,全面落實課程標準。嚴格執(zhí)行課程教學工作計劃,確保按規(guī)定課程開齊學科、開滿學時。
4、提高學校信息化和實驗教學水平。加快學校信息化建設,鼓勵教師使用現代教育技術輔助課堂教學,促進課堂教學模式和學生學習方式轉變。通過開展多層次、多形式的教師教研活動、學生操作比賽等切實提高實驗教學水平。保證正常教學演示實驗率達90%以上,分組實驗率達85%以上。
(二)加強隊伍建設,提升教師整體素質
1、抓好教師培訓工作。
按照“抓兩頭、帶中間”的思路,繼續(xù)采取“走出去、請進來”與校本研修相結合的方式,大力開展干部教師培訓工作。充分發(fā)揮學校課改骨干教師引領作用,突出校本培訓和網絡研修,強化校內課改工作的培訓和指導。
2、做好學校宣傳工作。
利用教育信息網和學校網站等媒體,關注教育動態(tài)、聚焦教育熱難點,宣傳教育改革成果,充分發(fā)揮宣傳導向功能和監(jiān)督作用,為教育改革和發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境。
四、具體工作措施
堅持以“生本靈動、拓能高效”為教學理念,全面實施素質教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面和個性發(fā)展。
1、強化教學管理,規(guī)范教學行為。
(1)依照上級部門有關規(guī)定,進一步規(guī)范教學工作,加強教學管理。認真執(zhí)行課程計劃,科學安排作息時間,切實減輕學生課業(yè)負擔,禁止違規(guī)補課,嚴格規(guī)范教材教輔的使用。
(2)規(guī)范學籍管理。認真實施和運用黑龍江省電子學籍管理辦法,按規(guī)定嚴格執(zhí)行轉學、休學、復學等程序,健全學籍檔案,做好“防輟”工作。
(3)規(guī)范教學評價機制,加強教學質量監(jiān)控。
①規(guī)范考試評價制度。按照上級要求規(guī)范考試和教學評價,不以考試成績作為教師考核的唯一標準。
②繼續(xù)開展教學管理研究,實施科學的教學質量監(jiān)測手段。采取對單元測試進行“深層”分析,對教學質量加以監(jiān)控的方法。通過電子表格的的分析,科任教師可以進行科組之間的縱橫對比,教務處可以與兄弟學校對比。對質量出現問題較大的班科進行質量分析、隨班聽課等,以達到及時改進、提高教學質量的目的。
③加強教學質量監(jiān)控。堅持學校領導隨堂聽課,課后有交流,抓好教學質量的監(jiān)控與評價,用科學的態(tài)度和方法把好質量關,發(fā)揮好質量監(jiān)控的作用。
2、探索“結構化預習”模式,切實提高課堂效益。
深化課堂教學改革,重視抓好課前準備,積極探討“結構化預習”新模式。本學期將繼續(xù)按計劃開展教研活動,做到探究有主題,活動有記錄,教研有效果。積極開展聽課、評課等教研活動,并要針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學重點、難點、疑點,探求最佳教法。落實“減負”措施,重視“培優(yōu)助困”,做好學生的學法指導,養(yǎng)成學生良好學習習慣,加強對學困生的有效輔導。
3、促進教師專業(yè)成長,加大骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)力度。
(1)強化“科研領先、科研促教”的新理念,鼓勵老師帶著問題,以研究的狀態(tài)走進課堂,在教學中提升自我,提高質量,共同為學校的發(fā)展服務。
(2)要充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,以老帶新,全方位培養(yǎng)青年教師,搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采,使青年教師迅速成長。本學期學校繼續(xù)鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習課程標準、教育教學雜志,更新教育觀念和教學手段。
(3)通過年級組或全校形式開展(匯報課、公開課、研究課)活動,整體把握教師授課情況,并推薦優(yōu)秀課例作為全校性示范課。認真做好聽課、評課,總結和推廣身邊教師在課堂教學的優(yōu)秀個案、先進的教學經驗,以點帶面,同時加強與兄弟學校的教研、科研交流,以此來提升教師工作能力,促進教師的專業(yè)成長。
4、繼續(xù)讀書活動的開展。
學校將加大力推動讀書活動的開展,關注學生身心的全面協調發(fā)展。重視抓好課外閱讀活動,切實開展書香校園活動。加強校內閱讀指導方法的訓練。通過多種形式,創(chuàng)設讀書環(huán)境,鼓勵培養(yǎng)學生讀書閱報習慣。
5、加強教科研工作,構建好課題組,全面開展科研工作。
教育科研是學校的生命線,是學校持續(xù)發(fā)展的保證。本學期教師要在實踐中不斷提高科研水平,促使教師努力向科研型教師轉變。重視優(yōu)秀教學經驗的積累和總結,組織教師參加各類論文、教學設計評選等活動。
工作重點
1、確立班級體的奮斗目標:班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格:
①通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育。
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
8、健全并調整班委會及團支部成員,明確職責,加強培訓,提高學生的管理能力。
本期奮斗目標
本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度,行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識等得到增強,能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
教育要求、方法措施及活動安排
本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下,以弘揚和培育民族精神,以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,以社會責任感教育為主線,以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內容,切實加強學生的思想道德建設,積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育,結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排:
1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育,學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校的有關規(guī)章制度,同時對學生的養(yǎng)成教育,進行教育引導,讓學生進一步加強紀律觀念,真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制。
2、本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握學生的思想動態(tài),做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作,做學生的知心朋友。與此同時,保持與家長的經常聯系,爭取家長對學生的教育工作的理解和支持,并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,為學生的健康成長奠定基礎。
3、以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向,以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內容,以“五心”教育(“五心”即:忠心獻給祖國,把愛心獻給社會,把關心獻給他人,把孝心獻給父母,把信心留給自己)為重點對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育,講解違法犯罪的危害,同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育,利用主題班會、團組織生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,提高學生應對困難的心理承受能力。
5、結合班級的特點和實際情況,根據學校的各種安排,組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,開展班級內部以及班級間的一些活動,有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。
6、充分利用時間和學生談心,同時利用時間進行安全教育,加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣。
一、年級學生情況分析
隨著信息化社會的到來,有些學生并不是第一次接觸計算機,據初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少,平時有機會接觸過計算機的同學更少,通過一年多的學習,學生熟練掌握了開機、關機、鼠標等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技術等的概念,基本掌握了畫圖的操作,會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫,基本掌握了WORD的有關知識和能力,基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上,有的學生一點即通,而且能舉一反三;但也有的學生動手操作能力較弱,反復示范,練習后仍不得要領。針對上述情況,本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng),盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導,盡量改變兩極分化的狀況。
二、教學大綱、教材分析
選用的教材是青島版《信息技術》。根據五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律,將教材適當分解與重組,選取PPT這部分的內容為本學期重點學習內容。該部分內容以計信息技術常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點,教材編寫由淺入深,從感性到理性,循序漸進,圖文并茂,適合小學生閱讀的特點,而且注意了與其他學科的聯系。
在教學內容上,選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容。使學生學習PPT的基本使用方法,逐步變興趣為探索的動力,培養(yǎng)學生的觀察能力,感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。
三、教學目標及要求
情感態(tài)度目標:通過本學期的教學,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,滲透德育教育,培養(yǎng)學生的審美能力,樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法,養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。
知識技能目標:會使用PPT進行有關多媒體課件的操作。
教學要求:幫助學生建立對計算機的感性認識,使學生了解計算機在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識,遵守道德規(guī)范。
四、具體措施
1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實提高課堂效率。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。
3、在備課和上課中體現面向全體學生、自主學習的特點,努力提高每位學生的素質。
4、強化計算機技能的操作。
5、加強上機操作指導,尤其注意學生之間的互幫互助。
6、在教學上體現成功教育,對后進生要多幫助、多鼓勵,讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。
本學期我的工作進入了新的跳站,面對不同的學期,我打算制定一個新的`英語教學工作計劃,以便于能夠方便之后的工作的開展。以下就是本學期教學工作計劃:
一、指導思想
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。
二、學生情況
我校五年級的學生已學習了三年的英語,有一定的基礎。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進行寫作;
5、熟練掌握所學歌曲、chant等
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。
9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重點難點
1、重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚,語調正確,書寫工整。
2、難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。